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游戲的意義作文10篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的游戲的意義作文10篇，希望對大家有所幫助。
游戲的意義作文 篇1
世界萬物都需要你用心的去感受，去發現世界萬物的美好，有些東西不只有眼睛能看到，舌頭能品嘗到，手能觸摸到，我們要學會用心去感受，去理解。
今天下午，我們來到了學校的食堂。食堂被打掃得干干凈凈。桌子非常干凈，地面也非常整潔，并不像我們中午吃完飯后，那樣亂糟糟的，桌子上、地面上全是飯菜。很快，所有人都到齊了，我們開始了，我們一節不一樣的課堂。我們進行了第一次師生互動的小游戲。
老師選了一位同學站在食堂中央的空地上，老師從一個棕色的袋子里拿出了一條粉紅色的毛巾，并用毛巾蒙上了她的眼睛，讓她蒙眼識物。老師，一共從袋子里拿出了三樣物品，讓他去識別第一次拿出的是一個核桃，同學們大吃一驚，沒有想到會是這么難猜的物品，我在心里替他捏了一把汗，老師把核桃放在她的手中，他用手仔細的摸了摸。可能是因為核桃有屬于它的特殊紋路，很快就被猜出來了。第二次是一種水果，它彎彎的，有著黃色的外衣，因為它形狀特別，所以很快便猜出來了，就是香蕉！第三次也是一種水果，它是圓形的，有著橘色的外皮，因為它氣味很大，也就很輕松的猜出來了。我們為這位同學響起了熱烈的掌聲。
接下來，老師又選了一位同學第二次互動開始了。老師人就用那個粉紅色的毛巾蒙住了這位同學的眼。周圍都安靜了下來，都期待著老師從那個神奇的袋子中，拿出一個嶄新的物體，哦！原來是一個礦泉水瓶，老師把空的水瓶放到了同學的手中，他用力搖了搖，發現里邊有東西在響，老師問她是什么，她猶豫了一下說是石子，老師又提示他說你把瓶蓋擰下來，把它倒出來，再說它是什么，他照做了，但還是沒猜出來。老師又說你嘗嘗看，哦！原來是瓜子。游戲結束了。
我們又開始了第三次活動，老師還是用那條粉色毛巾蒙住第三位同學的眼，老師又從那個“百寶袋”中拿出了一個礦泉水瓶，但里邊并沒有瓜子，也不是空瓶，而是一些白色的液體，這位同學把瓶子放在耳邊輕輕地晃了晃，老師問她里邊是什么，她果斷的說出了自己心中的答案是“水！”同學們都很贊同，但老師卻搖了搖頭說你打開來聞一下，聞了一下，原來不是水是白酒，同學們豁然開朗。
第四次互動開始了，又是一位新同學，這時，老師又拿出了一個礦泉水瓶，里邊也是白色的.液體。老師問他是什么，他說是水，老師說不對，他又說“酒”，可還是不對。他用聞了聞，還是沒有聞出味道，又用嘴抿了一下，說是“糖水”，這次對了。同學們都非常驚訝游戲結束了我們回到了各自的班級。
原來不只用眼睛能看到事物原來用手鼻子和嘴巴也能識別不同的物體，這就是“神秘的第三只眼”。任何事物，我們只要用心，總會發現他的不同，制作它的神奇，她的美麗，她的一切一切都是平凡的，所以我們要用心去看這個世界，去發現它不同的美。
游戲的意義作文 篇2
俗話說“團結就是力量�！蔽缧輹r間，一個“巧站報紙”的游戲讓我們深深地認識到這一點，現在大家就隨我去現場看看吧。
來到現場，王老師正在宣布游戲規則：“每組六人，必須全部同時站在報紙上，看哪組堅持的時間最長。”“這倒挺有意思！”“肯定好玩！”……大家聽完都摩拳擦掌，躍躍欲試。
游戲開始了，每個小組都使出了各自的高招：有的單腳站，有的抱成團，有的疊羅漢……總之都順利通關了。終于輪到我們組了。按照事先的約定，我們每人用一只腳“占領”報紙的一小片領地，另一只腳勾住旁邊同伴的'身后�？墒浅龊跻饬系氖�，我們在搖搖晃晃中宣告失敗�；氐阶簧�，大家開始商量新的對策。我們總結了第一次失敗的原因是每人都只想著自己可以站上去，沒有考慮小組力量的平均分配。所以大家決定改變方法，爭取第二次一定要成功。
在全班半信半疑的目光中，我們組從容鎮定地上臺了。瞧！這回塊頭最大的小劉和小王作為中流砥柱最先單腳站上了報紙，然后我們四個小塊頭依次圍著他倆站成一圈，并相互抱緊……開始計時了：一秒、兩秒、三秒……終于，我們組挑戰成功！
最后，王老師宣布游戲結束，評選第五組為“優勝獎”，而我們組意外獲得了“最佳創意獎”，大家高興得歡呼雀躍。
這個游戲既鍛煉了大家的智慧，又考驗了大家的團結精神，真是個有意義的游戲！
游戲的意義作文 篇3
星期三下午，我們學校舉行了“我們共用一條河”的游戲。
陽光活動的鈴聲一響，我們排著隊來到操場上，啊，長方形的綠色操場被彩旗圍住了，中間還拉了兩道彩旗，上面掛著一些卡片，卡片上面寫著“瀕危物種”、“人口增長”、“干旱”……這就是水資源少的主要原因。
三年級先開始比賽，他們以前沒玩過，所以都一副躍躍欲試的樣子，個個“摩掌擦拳”，想大顯身手。老師一喊開始，他們第一組的八個人各拉住一根繩子，把中間的橡皮筋圈拉開，套住寫著“我們共用一條河”的水盆，小心翼翼地向前走去，跨過彩旗障礙物，來到終點，輕輕放下水盆，再把橡皮筋圈從水盆中拉出，第二組的同學接上，繼續搬運。大約五分鐘后，四個班級都完成了，有的班級水盆中的水所剩無幾，有的班級的水還有很多，真是有人開心有人憂。在這種氣氛中，我們四年級上陣了。
我是我們班的第一組參賽者，老師一喊“開始”，我和七個同學馬上蹲下身子，抓起繩子，這時我發現繩子上也掛著一個牌子，上面寫著“動物用水”，而我旁邊的`一個同學繩子上掛的是寫著“植物用水”的卡片，其他繩子上也掛著五顏六色的卡片，上面分別寫著“工業用水”、“農業用水”、“娛樂用水”等。原來這八條繩子代表的是需要用水的地方，而這個游戲告訴我們，只有大家共同保護水資源，水資源才不會枯竭。我們小心地套住盆子，輕輕提起來，緩緩向前挪動了幾步，突然，“砰”的一聲，因為水盆里的水太重，加上有同學把皮筋拉得太開，水盆掉到了地上，水灑了一地。我們正不知所措時，老師給我們加了點水，于是我們繼續前進。呀，水要灑出來了，我馬上抬高拉繩的手。小心地跨過兩個障礙物，我們終于來到了終點，下一組同學馬上接上。
活動結束了，我們班得了意料之中的三等獎。但保護水資源，人人都要獻出一份力量的意識留在了我們心間。
游戲的意義作文 篇4
寒假了，沒事可干，我們決定進行一場比賽——五子棋。
有人說：“五子棋有什么好玩的，還不如看電視呢！”我可不畛這么認為，因為看電視多沒勁，玩五子棋還可以動腦筋，在玩中也能玩出道理來。
我們的規則是：比賽人數10人。兩人進行一場比賽，兩人中獲勝的一人再與另一組獲勝的一人比賽，直至決出冠軍為止。敗的9人應當每人出1元錢，給獲勝的人買一個文具盒。
比賽開始，竟爭相當的激烈，第一了輪勝出了5人，這5人又進行了pk……終于勝負出來了，李明獲得了一個漂亮的`文具盒，我們大家非常羨慕他。
主持人，也就是我，讓他說說獲獎感言，他說了一句話，讓我記憶優新：“這次獲獎我很高興，要感謝支持我的人，我獲獎的唯一絕招，就是我相信一句話，玩也要動腦筋�！�
在這次比賽中我們收獲可不小，主要獲得了一句激勵性的話——玩也要動腦筋，要玩有意義的游戲，不要沉迷那些俗不可耐的游戲之中，要多舉辦這樣的活動。
游戲的意義作文 篇5
“哎！這字是我寫的嗎，真想把這張丟了。”
“氣死我了，急死我了，怎么又寫不好看了�！�。
一陣陣生氣，埋怨的聲音傳來。也許你聽了會說你們這是在干什么��？原來我們在玩用左手寫字呢。
這天老師，神秘地對我們說今天我們來玩一個游戲，它叫做用左手寫字，我們全班同學一聽大吃一驚了，有的同學驚呆的坐在那六神無主不知道要干什么，有的同學覺得這很新奇，于是躍躍欲試，恨不得馬上嘗試一下，還有的'同學陷入了沉思……
我們開始玩游戲了，我用左手拾起筆，就覺得手心在出汗，整只手在顫抖，要是用原來的右手寫字時，那一定是下筆如有神。我用了3分鐘才寫出了10幾個字，而且像鬼畫符一樣，字要么是東倒西歪，要么是左大右小，歪歪扭扭比我一年級寫的字還要難看。心里還在反復的問自己，這真是我寫的字嗎？怎么那么難看不是我寫的吧，應該不是。
通過這次的體驗，我知道了，我們有一個健全的身體是多么的幸福，可那些有身體缺陷的人呢，他們雖然生活艱苦，但意志非常堅強，最終讓生命煥發光彩。我們應該尊重他們，關愛他們。
游戲的意義作文 篇6
前幾天，老師讓我們玩一個護生雞蛋的游戲，規則就是如果讓雞蛋完整的保護一天就是成功。我特喜歡這個游戲，覺得很新鮮，很好玩。
在家里，我從冰箱里精心挑選了一個胖乎乎的小雞蛋，把它小心翼翼的捧在手心，就象捧著一個剛出生還在沉睡中的小孩。我給它取了個可愛的`名字叫“鐵蛋蛋”。
到了學校，我在老師那給它登記了戶口后，就喜氣洋洋地回到了座位上。我給同桌摸了摸雞蛋，可她卻一不小心把雞蛋給捏爆了。我看者雞蛋嘆了口氣，傷心地說“我的雞蛋呀！你怎么剛辦了戶口就掛了呀？”老師看了，溫和地安慰我，讓我中午再拿個雞蛋來。
中午，我重新拿了一個又大又圓的雞蛋。我可不想把這個雞蛋也打破，就用紙盒給它造了個家，把它放在這里面，拿著這個小屋子去學校了。到了學校，我又去老師那辦了戶口，想了想，就給它取名叫“梧桐細雨”吧。要上體育課了，我是把雞蛋帶去還是不帶去呢？我想了很久，還是決定不把雞蛋帶去。放學了，我小心翼翼地把雞蛋放在了書包里，生怕雞蛋給壓破了。到了晚上，我把雞蛋放在了柜子里。而我呢，怎么也睡不著，老想著那蛋。檢查的日子到了，我獲得了獎品。這時，我對雞蛋微微地笑了。
通過這次活動，我知道了怎么細心地保護一樣東西，更體會到了爸爸媽媽全心愛護我的一片苦心。我想，我也會讓爸爸媽媽開心微笑的。
游戲的意義作文 篇7
上個星期一，我們玩了一個有意義的游戲。
語文老師走進教室，對我們說：“今天，我們玩一個游戲——猜字�！贝嗽捯怀觯覀兌急桓愕谜啥蜕小恢^腦。
老師繪聲繪色地講起了游戲規則：“老師隨便出個字，你們將它拆開再說出它的意思。”
第一個拆字的是我，老師出了一個“聰”字，我正思索呢，這時，調皮鬼張佳樂插嘴道：“上課時，要把聽到的'總結起來。”老師說：“張佳樂你說得不對，還有上課別插嘴�！�
我總結了一下張佳樂的經驗，胸有成竹地回答道：“聰字分為四個字，意思是上課時，我們要用耳聽，用眼看，用口說，用心記�！蔽艺f完后老師滿意地點了點頭。
接下來輪到李晨陽了，這次老師出了一個“悶”字，李成陽思考了一會兒，說：“這個字由門和心組成，朋友，只要你把心中的那扇門打開，你就會開心起來了�！蔽曳磸妥x這個字，感覺心中有扇門打開了。
這時，老師對我們說：“每個漢字都有不同的含義，只要發現了它的含義，你們就會感到漢字的意義了�！�
下課了，但我們還意猶未盡，我真希望這節課能再長點再久點，這真是我們玩的一個最有意義的游戲啊！
游戲的意義作文 篇8
我是一個熱愛游戲的人，最近玩了一款非常好玩、非�？岬挠螒�，那里面記載了每一個人物的故事，需要慢慢去體會你會懂這其中的奧秘！來看看我對它們的理解吧：
最近總是做一些奇怪的夢，像失去鐵軌的火車，在我的腦海中竄來竄去。這些夢都有著同樣的結局。你，突然消失，爺爺，我夢見空曠的馬路，你的背影在昏黃的路燈下漸漸走遠，在我的視野中一點點模糊。我蒙上自己的雙眼只想記住最后看你的那一眼，我刺瞎自己的雙眼只為記住那逝去的.紅顏。我是一個影子，當我潛入陰影之中，沒有人能看見我，但是我希望你是個例外！縱然前路迷茫，縱然天隔一方，縱然我手中的刀刃已然破碎，也無法阻止我尋找你的道路。每一張牌都是對你的一份思戀。我賭贏了所有，卻贏不回你的愛。沒有人知道我的過去，我每一次的升華，每一次的跳動，為了你，我必須比別人優秀。曾經，我們錯過了，但是，我希望你的未來有我，有我來守護你。如果穿過冰山，越過河流，世界再也沒有你的足跡，我誓要冰凍整個世界。人們向往天堂，可天堂沒有你，于是我墜落凡間追尋你的腳步，只因有你的地方才是天堂！面具的笑容，遮擋不了我的悲傷，誰能看到我面具下的眼淚。
我總能站在你最前面，牽住敵人擋住一切傷害，只想讓你給我講一個關于你的故事。最后一句：行走于虛空，我彷徨、我迷茫！我不知道何去何必從...只有飄蕩飄蕩。
這些夢讓我害怕。只是夢而已。他們說在夢里，是可以預見未來的。我又開始想著這些會不會實現。
游戲的意義作文 篇9
迎著早晨明媚的陽光，我興致勃勃地走進了揭東一小一樓的多媒體教室，我們60多名揭陽日報小記者俱樂部的小記者，一起玩起了好玩的“沙盤游戲”。
我們在“愛納教育”老師的指導下，開始了有趣的游戲體驗。
我最喜歡的環節是“我的.沙盤我做主”，小組幾人進行分工合作。隊長指揮，其他隊員一起動手，你搭一座城樓，我建一座房子，他造一個廣場……慢慢地一座美麗的城市就在我們的手下誕生了。我們經過商量最后給作品取名為：“世外桃園”。
然后隊長讓我來當講解員，介紹我們的作品。我一開始非常緊張，拿著話筒的手直抖，聲音小得只有自己能聽見。但是經過老師的提示引導，我漸漸地開始有了信心，說話也漸漸大聲了。我開始講解：這座圍著紅漆綠漆欄桿的美麗的房子里，住的是幸福的一家人，有勤勞的爸爸，慈善溫柔的媽媽和兩個可愛的孩子。這邊是實驗小學，帶著慈祥笑容的孔子校長在門口等待學生來讀書。還有這座是雄偉的天安門城樓。那邊還有有著數不清的寶石的沙灘，人們可以來這里游玩。在這里生活的人們都非常地幸福。所以這個地方叫“世外桃園”……
講解完，我松了一口氣，心里暗暗地為自己感到自豪。本來以為我的搭配能力不好，會給小組拖后腿，可是，通過大家的齊心協力，我們搭建出了一個屬于第八組的最漂亮的沙盤。從中我明白了，只有團結協作，才能有更大的成功。
通過這次有趣的沙盤活動，我不但鍛煉了自己的膽量，還提高了語言的表達能力，也認識到自己其實也很棒，而且還交到了幾個好朋友。今天的收獲可真大呀！我要對組織這次活動的老師說一聲：謝謝！謝謝您們為我們舉辦了一個這么有趣有意義的活動！
游戲的意義作文 篇10
說到游戲，人們是又愛又恨，特別是我們的家長們，可謂是憎恨游戲如同水火不相容，或許是不明白游戲真正的意義。
游戲歷史也是很悠久，最早可追溯到上世紀六十年代。然后直到今日，從最初的馬賽克畫質到今日的3A大作。游戲的一步步的發展，見證了游戲人的努力和科技的發展。
說到3A大作，最出名公司的莫過于是美國的EA，法國的育碧。這兩家公司的每一次新作都是一次次的給人們帶來真實的視覺震撼和真事的.游戲體驗。比如EA的《極品飛車》系列，《戰地》系列，育碧的《刺客信條》系列和《使命召喚》系例。玩這些游戲不只是圖一樂，如果細細的品，就像是在《戰地1》和《戰地5》中不知不覺的就體會到戰場如噩夢般的場景。雖然這兩家游戲公司的游戲總是問題百出，甚至還有"全美最差的是游戲公司是EA，因為育碧在法國"這樣的梗，但也暗示了玩家們對他們的認可。
國內最著名的莫過于是網易和騰訊了，但這兩家的游戲簡直是一言難盡，以我個人的看法，我感覺網易更強于騰訊，為什么？因為網易的創新意識要好于騰訊，網易有多個自助研發的物理引擎，而騰訊沒有。盡管是這樣，兩家公司年年相互競爭，競爭什么？不是游戲，是看誰賺的錢多。這就導致了許多地年齡的人充錢上千，上萬。也有了許多家長看見游戲不管三七二十一就開罵的連鎖反應。
作為游戲公司，首先是要收攬住玩家們的心，就像是得民心者得天下是一個道理的，應該要不斷加強玩家們的游戲體驗，不應該總想著圈錢。比如網易的3A大作《逆水寒》，創作時長三年，耗資五億多，最后還是因為圈錢而涼涼。
游戲的真正意義不僅僅是圖一樂，還能體會到游戲所表達的含義。當你吃雞了的時候你除了快樂還有什么，當你團滅對方時你除了快樂還會有什么，這僅僅圖一樂，毫無意義。
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