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有趣的班隊課作文精選15篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的班隊課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的班隊課作文精選15篇

有趣的班隊課作文1

　　這次班隊課，圍繞著“惜時、自律、責任、自主”這四個主題展開。周老師開展這次班隊課的目的是用不同的方法來教育我們，讓我們自己覺醒。

　　第一大組的主題是“惜時”，他們通過精彩的小品告訴了我們這樣一個道理。故事的`大致內容是這樣的：劉祥、王志楠和肖奕同是社會上的一些小混混，整天在網吧里玩一些電腦游戲，所以他們的成績總是在年級里墊底的。齊老師很生氣，就把他們的家長叫到學校里訓斥了一番：“你們家兒子天天都混在網吧里，你們也不好管管他的，你們自己看看這些試卷，都成什么樣子了，30分，15分，20分的都有，得想辦法呀？”家長反倒一副無所謂的樣子：“我也不管他了，就讓他玩好了。”“你……你怎么可以這樣子！”一次，他們去看電影，看著看著，王志楠開悟了，他找著了自己成績直線下降的原因，開始發奮讀書了。過了一段時間，肖奕同漸漸被王志楠感染了，肖奕同也開始好好學習了，只有劉祥還不愿意開始讀書。最終，劉祥因為找不著工作，成了流浪漢。真是“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲，少壯不努力，老大徒傷悲”啊。在表演過程中，這三位同學平時就活潑好動，這次把小品演得活靈活現，還真是有演員的天賦。特別是齊一寧演的齊老師，完全表現出了一位負責任的老師面對成績不好的同學又著急又心疼的心情。同學們不時捧腹大笑，連平時比較嚴肅的周老師臉上也綻出了漂亮的花朵。

　　在精彩的情節里，在歡聲笑語中，同學們成長了許多，也收獲了許多。

有趣的班隊課作文2

　　這個星期五，邵老師在班隊課上舉行了相聲表演，我非常高興，但因為小品演得不好，得到了同學們的差評，不過我唱歌還不錯，在我唱歌的時候，教室里響起了熱烈的掌聲。后來還演了相聲，效果不錯……

　　事情是這樣的：星期五的下午，我一播完小青蟲廣播，救急哄哄的跑去了教室，因為這節班隊課的內容是表演相聲，而且我也有節目：小品《不差錢》和一個相聲。

　　到了教室，我就匆匆忙忙得舉起了手來。因為第13課《打電話》那課也是個相聲我表演的非常不錯，所以沒過多久老師就叫我上了臺。但是我的表演非常的讓老師和同學們失望。因為飾演“丫蛋”的'余盼妮星期四才找到，星期五才拿到劇本，而且只有一份，所以我們四個人爭著一個劇本看，一點感情都沒有。不過，我唱的陜北名歌《山丹丹開花紅艷艷》和劉歡老師的《我和你》震翻了全場。所以我鼓起了信心，決定在說相聲的時候把丟了的臉給找回來。

　　老師看到了我的表演，對我好像有點沒信心了，最后一個才叫我。但我的相聲表演的還不錯，同學們有好幾次都笑了，所以我沉重的心慢慢輕松了起來。

　　我決定，一定要再表演一次，而且要把臺詞背下來，跟我表演的人我會重新組織，我一定要讓看我表演的人對我刮目相看，讓觀眾響起雷鳴般的掌聲！

有趣的班隊課作文3

　　昨天，我們組織了一次有趣的班隊活動——包餃子。有趣在哪里呢？下面就讓我來說一說吧。

　　我們先準備好材料，就開始包餃子了。朱文韜一不小心把面粉抹到了自己的臉上，結果他變成了一個“大花臉”。同學們一看見他就哈哈大笑，搞得他莫名其妙。等到他明白人家笑的是這個，也笑著把面粉朝別人抹去，他們嘻嘻哈哈地笑著，邊笑邊你追我跑，教室里充滿了歡樂的氣氛……

　　一陣手忙腳亂之后，餃子終于做好了。我們就開始煮餃子了。張家揚先打開了卡特爐，又把鍋放了上去。等到鍋里的水燒開之后，又叫我們往鍋里放餃子，還說得等到鍋里的氣泡冒上來四次之后，餃子才會熟。我們小組的成員圍成一圈，聚精會神地盯著鐵鍋。終于，氣泡上來了，“這是第一次。”我在心里默念著。正當我這樣想時，鍋蓋又第二次被頂了上來，“第二次！”大家一起叫起來！“三”、“四。”終于，餃子熟了。我把鍋蓋打開，把餃子全部盛了出來，放在盤子里。哈哈，我們自己動手做的`餃子新鮮出爐啦！

　　這時，大家圍坐在一起，開始品嘗起來。我一口咬下去，一股夾帶著肉香的湯汁馬上沖進了我的喉嚨，隨之而來的是肉的鮮味和面香味，面粉也顯得很有嚼勁。嗯，不愧是自己做的，色香味俱全埃我甚至覺得比媽媽做的還好吃，因為這里面有我的一份辛勞埃我抬起頭，看見對面的高鵬，吃得腮幫子都鼓鼓的了，邊吃邊說：“真好吃呀！”因為嘴里太滿了，他的話變得含混不清。嘴里的還沒吃完，他又伸向了盤子，準備向那邊不多的幾個下手。哈哈，他吃得可真帶勁！

　　這真是一次有趣的活動啊！不僅提高了我們的動手能力，還讓我們吃到了美味的餃子。

有趣的班隊課作文4

　　今天班隊課之前，老師讓沈方園在黑板上畫上一張大大的臉。同學們一下子議論紛紛：“這是干什么呀？”“真難看的臉，干嗎用呀？”“不會是讓我們做游戲吧？”……

　　上課鈴聲終于響了。老師走進教師，微笑著告訴我們：“這節課我們來做一個游戲——貼鼻子。”老師的話音剛落，教師里頓時像炸開了鍋，同學們一陣歡呼。

　　周老師簡單的講了游戲規則，游戲終于開始了。

　　第一個是王倩霞上。老師用一塊布把王倩霞的眼睛蒙個嚴嚴實實的，又讓她原地轉了三圈。這下，王倩霞該分不清東西南北了吧？果然，她伸長了雙臂，像一個瞎子一樣，東摸摸，西摸摸。呀，她摸到了黑板外邊的墻上。可能是感到不對勁吧，她有改變了方向。一陣努力，終于又轉回到了黑板前。我本來提著的'心，這下稍微放下了點。只見她在黑板前舞動著兩只手，一會兒摸到嘴巴，一會兒摸到眼睛，一直不能確定下來。“錯了，錯了！再高點！”“再低點！”“往左邊點！”下面的同學邊笑邊提醒她。這下可把她給搞糊涂了。她不再同從下面同學的瞎指揮，迅速把鼻子貼在了黑板上。“哈哈哈，真滑稽！”“哈哈哈……”一陣陣笑聲從她身后傳來。她趕緊扯下布條去看自己的成果，原來把鼻子貼到了嘴巴上。“哈哈哈！”她自己也不好意思地笑起來。

　　接下來，老師又讓其他同學也上來貼。他們有的貼到了眼睛上，有的貼到了臉上，甚至貼到了臉蛋外面。教室里一片歡快的笑聲。一直到下課鈴聲響了，我們才戀戀不舍地結束游戲。

有趣的班隊課作文5

　　“我宣布，這次'自編。自導。自演'班隊會，正式開始！”隨著三位主持人響亮的聲音，一個個精彩節目紛紛呈現……大家睜大眼睛驚喜地欣賞著。

　　“下面有請蔡一林為我們帶來舞臺劇表演！”主持人退場，我們拿著各類道具沖上前去。

　　王樂知和貴柯瑩負責擺放桌椅，曹歆妤、申屠菲兒趁這個機會還在一頁頁翻著劇本，嘴里還念念有詞，生怕一緊張忘了臺詞……

　　一切都準備好了。我深吸一口氣，開始旁白。

　　“在一個小鎮中的一天……”

　　在我的旁白聲中，劇中角色一個個上場了一一勇于追夢的三個女孩，溫柔的姐姐和嚴厲的媽媽。她們很好的詮釋了這6個人物：飾演“貝拉”的王樂知，她皺眉、扭頭、自信的樣子就已經把“貝拉”這個紙上人物當作自己了；林姝奕拉著“伊爾”在教室里跑時，那種洋溢在臉上的笑，是發自內心的；而貴柯瑩更是充當起了“媽媽”的`角色。她緊鎖眉頭，眉宇間會流露出濃濃的擔憂，她長長地嘆氣，一種關切之意便流露了出來……

　　表演圓滿結束。當聽到同學們熱烈的掌聲后，我才算松了口氣，繼續回到座位上看同學們的其他表演節目。

　　“下面有請蔡一林為我們帶來單簧管表演！”突然，又輪到我表演了。單簧管我是大醬油的，學的時間不長，這次是為了豐富活動主題被要求來表演的。我右手緊緊握著單簧管，手心微微有些出汗。于是一個個怪音“層出不窮”。猛然間聽到身后同學的竊笑聲，我不免有些沮喪，按鍵的手指越發沒了自信。感覺手指也被一個個突起硌得生疼。但是等到表演一結束，迎接我的是一陣熱烈的掌聲。我心中沉甸甸的巨石也落了地。

　　這場“自編、自導、自演”班隊會結束了，但我腦海中總是忘不了那些記憶……

有趣的班隊課作文6

　　今天是20xx年第一次班隊活動，主題是“我是笑星”。我是笑星分為三個環節：一、我是歌手；二、天天向上；三、快樂大本營。

　　環節一：我是歌手。主持人胡鑫怡叫了付書為、鄧思蕊，我當評審，也選了幾位同學當歌手。胡鑫怡的助手李旻昊早已寫好序號包好，就等幾位“歌手”抽選了。“歌手”們選好后打開紙團看看自己第幾個唱，抽到1號的龔俊逸帶陳杰鋒等人唱《奔跑》，為了不浪費時間，主持人胡鑫怡只讓他們唱一小段，唱完就下了臺。付書為為他們打了7分，我和鄧思蕊只給他們打3分，因為他們唱得沒感情，很呆板，所以他們最終得分是13分。

　　2號“歌手”王佳欣帶著她的《泡沫》來到臺上，也只唱了一小段。“評審”們打分的時刻到了，“評審”們都打了5分給“歌手”王佳欣，總分15分……

　　環節二：天天向上。主持人胡鑫怡選了王佳欣上來，用厚點的紅領巾蒙住了她的`雙眼，并對她說：你最想見的同學是誰？“謝鎧憶。”王佳欣回答，聽完王佳欣說的，便叫了謝鎧憶，說：“人間有真情，人間有真愛！”說完王佳欣就摘下紅領巾，結果站在她后面的是主持人胡鑫怡，全班哄堂大笑。

　　環節三：快樂大本營。胡鑫怡叫上了環節一的“歌手”們玩蘿卜，可還沒開始玩下課鈴就響了，我們只好結束這期班隊活動。

有趣的班隊課作文7

　　今天是星期二，我們班每一個同學的臉上都是喜氣洋洋的，知道為什么嗎，告訴你吧，那是因為今天下午的最后一節課，是一個星期才只有一節的`班隊課！

　　今天的時間過得可真慢呀，我們盼呀盼，好不容易才盼來了班隊課。

　　這一次班隊課由陳茜茜和岑雯昕主持。當主持人宣布今天的主題是“蒙眼睛畫畫”時，我們都覺得很奇怪，蒙住眼睛怎么能畫畫呢？接著主持人在黑板上畫了一張臉的輪廓，并說了游戲規則：蒙上眼睛從教室后墻走到黑板前去畫五官。

　　游戲開始了，是按座位的順序來畫的，第一個輪到的是田甜，主持人讓她花眉毛，只見她被紅領巾蒙住了眼睛，手里拿著一把長尺左敲敲右打打，磕磕絆絆地往前走，我看了真想走上去扶她一把，但這是不允許的，只好在一旁焦急地看著。田甜經過“千難萬險”，終于走上了講臺。她拿起粉筆，猶豫著，大概她不知道從哪里下手吧，后來只好胡亂地畫了一下，我們都哄堂大笑，田甜猛地掀開了紅領巾，紅著臉尖叫著跑了下來，因為她把眉毛畫在了頭發上。

　　接下來輪到的同學不是把眼睛畫在了鼻子上，就是把嘴巴畫歪了初中，逗得我們哈哈大笑。

　　終于輪到我畫了，我興沖沖地走了上去，主持人叫我畫一只耳朵，沒想到我卻把耳朵畫在了臉上，同學們都笑翻了。我羞得恨不得找個地洞鉆進去。

　　一節課很快就過去了，同學們都開心極了，我希望這笑聲能每天陪伴著我們。

有趣的班隊課作文8

　　這個星期五下午的最后一節班會課，老師和我們全班做了一個小游戲，樂得同學們臉上綻開了花。

　　游戲規則是：每人拿出一張紙。第一組的同學寫人物，第二組的同學寫時間，第三組的同學寫地點，最后一組同學寫在干什么。然后把同學寫的東西連成一句話，看哪四個同學寫的'最搞笑。

　　游戲開始了，同學們都齊刷刷地開始寫，因此教室里顯得十分安靜。我咬著筆頭，冥思苦想，想染那個自己寫的地點在句子里成為亮點。好了！一聲響亮的話語打破了教室里的萬分安靜。話音剛落，教室里便也接二連三地響起來好了之類的話語。

　　開始連句子了，同學們都像只小狗似的乖乖地坐在位置上。老師在每一組都叫了一個同學，幸運的是我也被叫到了，我十分興奮。句子是：星期六下午，劉德華在公園里玩天線寶寶。哈哈！不知哪個同學帶頭笑了一聲，其他同學一愣，也跟著笑了起來。有的同學哈哈大笑，還不是跺了跺腳；有的同學笑得前向后合，還用手捂著肚子；還有的同學笑得直拍手叫好。

　　后來，同學們寫的句子也十分有趣。如：星期一上午周吉在大街上跳舞。周吉一聽，靈機一動，真在教室里跳起了舞，同學們笑得更歡了。有的甚至笑得肚子都疼了呢！

　　那節班隊課，我們一個個都十分開心，我真希望每個星期五的班隊課都是這么有趣。

有趣的班隊課作文9

　　班隊課是個有趣又能收獲知識的課，在語文課我們只能聽老師講解，卻不能發表自己的想法。班隊課不同，在這節課中我們能盡情發揮自己的才能不加拘束。

　　每個星期我們都有舉行班隊課，而且班隊課的主持人并不是老師，而是同學們，這個星期也不例外。可是在我看來這次班隊課可是別出心裁，另有一番滋味。班隊課的主題是賽詩大會，主持人將早已準備好詩句寫出來了，隨意抽幾名同學，前提是比賽選手一定要是一男一女大比拼。規則是這樣的`，選手若能說出主持人寫的那句詩的上面一句或是相鄰兩句，都能順利過進入第二關，如果不能答正確將被淘汰每個人都是不希望被抽中，因為如果錯了會很難看。為的是能在最后分出是男生強還是女生強。

　　比賽很激烈，場上的每一個人都是忐忑不安，下面的人沒有一個不是提心吊膽的。我的好友李舟漪是個活躍的女孩，天生愛動，樂觀開朗。但她走上去時卻像一只害羞的小貓，躡手躡腳的。到主持人報題目時，她兩腿已經開始發抖，不幸的是，她所面對的題目，全班沒有一人得知，她臉開始發紅，還不停地跺腳，一副垂頭喪氣的表情，想不到開朗的李舟漪也有今天這尷尬的一幕。最后李舟漪無奈的離開了講臺，看著她那失望的眼神，我的心也不禁一陣酸楚。

　　雖說班隊課其樂無窮，但有時也會變成失落的結局，但是我還是堅信班隊課是一個鍛煉和提高自己最好的平臺。

有趣的班隊課作文10

　　“加油！”一陣陣震耳欲聾的叫聲從五（8）班傳來，原來我們在比賽。怎么回事呢?請聽我慢慢道來。

　　今天，我們班會的主題是合理安排時間，快上課時我想：今天一定又是討論，我應付一下吧

　　“叮鈴鈴”上課了，奚老師出乎預料地說:“下面我們來進行一個整理書包的比賽。”同學們的臉上都露出了興奮的表情，個個兩眼放光，好像餓了三天三夜，現在可以吃到山珍海味似的。我們爭先恐后希望能參加比賽。

　　“下面請第一排同學參加比賽。”奚老師說，“我們到一個整時開始吧”哦耶！我可以參加比賽！我興奮地想。

　　“10、9、8、7、6……”同學們大聲喊了起來，好似火箭發射中心。“5、4、3、2、1！”我一個箭步沖向書包柜，不管三七二十一，揪起書包就沖向座位，坐在后面的楊盛開還推了我一把，想讓我快點。

　　我一個勁兒地把書本塞進書包，然后向外面沖去，但是出乎我的預料的是趙穎薇竟然在我前面。她用了57秒，我用了58秒，而最慢的戴新竟用了1分28秒！為何會有這么大的差距呢?為此我們展開了一次討論。

　　素以觀察認真的'紀曉瀾說:“因為趙穎薇的課桌十分整齊，只要往書包里一放就好了，而戴新的課桌很亂，整理起來就麻煩了。”

　　原來如此，我想，我一定要養成生活有條有理的好習慣，這樣就可以節約時間。

有趣的班隊課作文11

　　每周五的課和團隊課是我們一周最期待的課。這節課，我們班會給我們一些好玩的零食，玩一些好玩的游戲，經常逗我們笑。

　　這個班是我們以“中國歷史”為主題組織的。我們這次的內容和別人的課和團隊課不一樣，知識面更廣，題目也會更難。要結合課外知識，游戲少一點。對于對歷史不感興趣的同學來說，很無聊，很無聊，很無聊。為了吸引學生的注意力，我們在獎品上下了功夫：認真回答問題，不敷衍了事，獎勵一根棒棒糖；玩游戲，每位玩家獎勵價值五元的盲盒筆；課后每人獎勵一包旺旺雪糕。嗯，這個獎勵很豐厚。

　　上課開始了，袁很快讀完了第一部分，來到了我們班的第一次活動現場。根據戰國地圖，這個活動講的是各個國家的優劣，很簡單。比如秦國地處西部，毗鄰韓國、魏國、楚國。商鞅變法后，國力逐漸強大，國土面積很大，可以與楚國抗衡，意在統一全國。最后我們找到的七個人成功的回答了問題。

　　臨近下課的.時候，我們玩了一個叫——飛花令的游戲。作為《中國詩詞大會》的經典，飛花嶺被無數人迷住了。是檢驗古詩詞能力的好方法。我們以為舉手的人很多，但是每輪都只有兩個人愿意參加，這也是全班的一個不足。

　　當鈴聲最終響起時，我們會在座位上。總的來說，這個班挺好的，我很滿意。

有趣的班隊課作文12

　　今天，外面又黑又冷，而我們班的教室卻溫暖又舒適。尤其是班隊課的時候，外面寒風吹來吹去，教室里歡聲笑語。這次班隊課有著各種各樣的游戲，至于前面講的主題是什么，我早就忘記了。第一個游戲是“擊鼓傳花”。拿到紅領巾的同學自己先記著，與下一輪游戲有關。我心里不自覺的想了起來：拿到的人到底是干什么，是懲罰？算了，我還是快點傳吧，我可不想有懲罰。

　　開始傳了，音樂響了起來，聽著熟悉的《少年》，嘴里也不自覺得哼了起來。全班人都看向紅領巾傳來的地方。音樂響了十幾秒了，紅領巾也快傳到了我這兒，我無比的`緊張。突然在我前面的陳泊印手里時，音樂停了。好險，就差一點就傳到我了。最后兩次都沒傳到我。

　　三次結束后，主持人拉住了桌子，把桌子排成縱向的一排。還擺上了好吃的零食，抽了幾個人，又叫上了剛才擊鼓傳花的三個人。主持人開口了：“我說出什么動作，你們就做什么動作，只要一說搶，你們就搶上面的吃的”

　　玩的幾組，不知怎么的，抽到了我，我上去了，對面是一個女生。我心想：我手速這么快，一定搶得過她，哈哈哈。主持人說摸耳朵，我就摸耳朵。主持人說摸嘴巴，我就去摸嘴巴。主持人說轉身，我就轉過身去。后來說了一聲“搶”，我一下子搶了過來。果然和我預料的一樣，我搶到了。

　　我拿著吃的，坐在座位上吃了起來。在學校里吃零食比在外面吃更香。

　　這節班隊課是多么快樂啊！

有趣的班隊課作文13

　　昨天，我們上了班隊課，班隊課本來在星期三，但是數學老師朱老師星期四和星期五要出差，所以把班隊課與星期五的數學課換來一下。這次班隊課真有趣。

　　我們非常期待的班隊課終于來了！第二節課了，這次的.班隊課是由茅瓏瀛、鄭毅和徐凱支持的，三人作了分工。茅瓏瀛負責做幻燈片和放幻燈片，鄭毅負責分發獎品，徐凱負責管理紀律。

　　這次活動的主題是“啞巴說話”，大概規則是：兩人一組，猜詞語，一個人看詞做動作，另一個人背對詞語，每個詞語思考時間限時十秒。

　　第一組，盛嘉濤和徐臣威被點中了，放了幾給幻燈片，徐臣威對答如流。其中有一個最好笑，那就是“兔子”這個詞，盛嘉濤把兩手做成剪刀一樣，然后放到頭上，腳還不停地跳著，大家笑了起來，徐臣威笑著說：“是兔子”不一會兒，我們班的“笑星組合”——何宇嘯和趙譽匯上場了，這次是何宇嘯來做動作，趙譽匯來猜，因為做動作是何宇嘯的強項。何宇嘯看到屏幕上的“猴子”兩字，就不禁做出孫悟空的動作，用手撓著頭，右腳繞在左腳上面，趙譽匯一針見血地說：“猴子。”下一個詞是“跳遠”何宇嘯擺了擺手一跳，跳到趙譽匯旁邊，趙譽匯又一針見血地說：“是跳遠。”再下一個詞是俯臥撐，何宇嘯趴在地上做起俯臥撐來，趙譽匯說：“俯臥撐。”正當何宇嘯得意時，看到下一個詞是“下雨”時驚呆了。我想：這下會怎樣做動作呢？只見何宇嘯一手指著天空，趙譽匯艱難地想著，十秒到了，沒有猜出來，他們答對了四題，一人拿著一顆棒棒糖，灰溜溜地回到座位……

　　這真是一節有趣的班隊課啊！

有趣的班隊課作文14

　　每周我們都有一次班隊課，但我特別的期待今天，因為今天班隊課的主題是———迎接元旦。這次是章晶晶等幾個同學主持，我很喜歡他們，因為他們和電視里的.主持人一樣很認真。

　　活動開始了，我和同學們滿心期待，聽說今天還有同學有精彩的表演。先是主持人問同學們幾個問題，大家都踴躍回答。又有兩個同學表演了一個小品———百家姓。一個同學扮演老師，另一個扮演學生。但是這個“學生”不管老師問什么，他都回答油條，笑得我肚子好痛。接著“老師”又教：趙、錢、孫、李。“學生”也跟著說“趙、錢、孫、李”，老師問：“剛剛我教什么了？”學生說“老師，我頭暈。”“那就換個方向轉”老師說。我們全班都被他倆逗樂了，班級一片笑聲，表演結束，我們都還沉浸在其中。

　　接著到做游戲的時間了—擊鼓傳花。隨著音樂的響起，我們開始傳遞手中“花”，音樂停下時“花”在誰的手中，誰就要表演一個節目。我有點緊張，因為我不知道，如果“花”在我的手中停下后，我要表演什么，所以我只能在“花”傳到我手中后以最快的速度遞給下一個人，“花”在我手中好像飛起來一樣，就這樣玩了幾次，我都沒有被抓到。

　　這次的班隊課在我們的笑鬧聲中結束了，雖然不盡興，但我們都很開心。最后祝敬愛的老師們，親愛的同學們元旦快樂！