高中的作文錦集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的高中的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中的作文 篇1
古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！币脖闶钦f，古時(shí)候能夠傳授其學(xué)生道理和解其疑惑者，足以為師。而今，老師這個(gè)神圣的名詞又被賦予了更多新的定義。
我從小學(xué)直到高中的學(xué)習(xí)旅途中，遇到過諸多位出色的老師，而其中最令我難以忘懷的，是高中也就是現(xiàn)今正在相處的導(dǎo)師——陳婷婷老師。也許你會(huì)疑問為什么我會(huì)用“難忘”這個(gè)詞，明明它該與留在記憶中的人事物更貼切些才對。那么，請聽我慢慢敘來吧。
猶記開學(xué)第一天，一位鏗鏘節(jié)奏如鼓點(diǎn)般地踩著高跟鞋的瘦小女性直襲講臺桌前，一身簡潔的裝束頗顯干練，而她眉眼之間的神色飛揚(yáng)仿佛正值金秋的颯風(fēng)，干爽而開朗，同時(shí)也如迅風(fēng)一般以如此霸道的姿態(tài)闖入我的眼，篆刻在記憶的畫冊里。這是我于陳老師第一次見面的印象，三言兩語就可以化解了教室內(nèi)相互陌生的近半百學(xué)生之間沉默尷尬的氛圍，我想這定是一位自信得閃耀的女教師，她會(huì)如手執(zhí)銀槍的勇士般帶領(lǐng)她的班集體沖鋒陷陣并去奪得榮譽(yù)的桂冠。
陳老師除了每天臉上掛一個(gè)自信得耀人的笑容之外，很大的特點(diǎn)就是活潑。她幾乎就像同齡的孩子那樣和我們說笑打鬧在一塊兒，每次說話甚至講解課文時(shí)都是用她那種尾音上挑的活潑語調(diào)，很輕易地就能讓聽者的心情如小提琴的音樂般歡快地共鳴宣泄開來，化作不由自主蔓延開的充滿愉悅的笑紋。陳老師是個(gè)時(shí)常開心的人，所以她是一個(gè)懂得如何去生活的人，也是在潛移默化中指引我們?nèi)フ_對待生活的人。她告訴我們這樣一個(gè)道理：生活中煩惱就那么多，開心的事也就那么多，只有懂得在生活中選擇，才可以經(jīng)常快樂。
既是一位如此活躍的老師，那么玩得熱火朝天的運(yùn)動(dòng)賽場上怎么能少了她的身影呢？那天雖然出了點(diǎn)小意外，卻讓我看到了陳老師與眾不同的又一面。略過細(xì)節(jié)不講，最讓我記憶猶新的是陳老師在比賽中摔倒后站起來的身影。那時(shí)她的眼角已經(jīng)出現(xiàn)了一塊發(fā)紫的瘀傷，可見那一跤摔得有多狠，可是老師至始至終都沒有喊過疼，依然眉眼帶笑神色輕松仿佛無礙。也許是那一刻頭頂?shù)年柟膺^于灼人，我真心覺得那個(gè)看似瘦弱的側(cè)影高大得令人心生敬肅。如果當(dāng)時(shí)有網(wǎng)絡(luò)資深者在場，他會(huì)告訴我說：那就叫氣場。之后意料之中的，陳老師揮退了所有人的勸解再披戎裝殺上賽場，更加賣力地似要追回比分，那模樣，就好像……一個(gè)不服輸?shù)木髲?qiáng)小孩一樣。于是我終于忍不住笑開，連著心中的那一絲揪疼也隨之化散了。老師是一個(gè)要強(qiáng)的人，這樣的要強(qiáng)也讓她的學(xué)生看到了很多東西：摔倒了，那就爬起來；落后了，那就加把勁追上去。
其實(shí)我還有很多想要敘說的，比如陳老師從不曾對我們厲色過，相反一直以來是以鼓勵(lì)和寬慰讓我們進(jìn)步，心理學(xué)家卡耐基也曾說過責(zé)罵并不是解決問題的最好途徑。她曾經(jīng)在眾人面前宣稱她為一五班的我們感到自豪，而我們也可以用同樣的方式告訴她我們因有這樣一位老師而驕傲……短短半年之間，已經(jīng)有了如此之沉厚的共同回憶，每一個(gè)歡聲笑語的片段都仿佛歷歷在目，卻不知道要從何說起了。
能夠擁有這樣一位導(dǎo)師，如何能不讓人難以忘懷？起碼我可以肯定的是，在很久以后與人談起高中時(shí)代的故往，其中一定會(huì)有這樣一張眉色飛揚(yáng)的微笑面孔鮮活地從記憶膠卷中呈洗出來。
陳婷婷老師，她所教給我們的，不只是書本上的知識，更重要的是人格上的性靈和魅力，她教給我們怎樣去生活，去努力和付出，去學(xué)會(huì)自信而堅(jiān)強(qiáng)地綻放笑容。
高中的作文 篇2
每個(gè)存在在這世界上的事物，都有它存在的能力與價(jià)值。——題記
我們是人，是這個(gè)湛藍(lán)星球上自稱最高等、最有智慧的生靈。隨著對浩瀚星宇的知曉愈加深刻，我們開始自傲起來。變得狂妄自大，生活著的社會(huì)已經(jīng)冰冷得沒有一絲溫度。我們開始彼此疏離、冷漠，繼續(xù)著自認(rèn)為完美的一切，仍舊肆意橫行，殊不知，一只微小的螞蟻，都可以不屑地俯視我們。
是的，就是你腳下，那毫不起眼的小生命。
每個(gè)人都會(huì)在前行的路上與災(zāi)難相遇，螞蟻亦是。然而在災(zāi)難面前，人與螞蟻，卻截然不同。當(dāng)憤怒的火舌舔著蟻穴的洞口，螞蟻便會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)迅速聚攏，包裹成堅(jiān)不可摧的蟻球，隨后奮力翻滾，沖出被火焰摧毀的洞穴，直到安全逃離，那些生命已與冒著煙、散發(fā)焦糊味道的軀殼剝離的“烈士”，才會(huì)松開手，讓那些被保護(hù)的螞蟻延續(xù)它們的生命，帶著微笑離開。
這些包裹在最外層的“烈士”，用生命詮釋了無私，講述了奉獻(xiàn)，留下了愛——永不磨滅的愛。
然而這些美麗的生命，卻不僅僅只有這樣俯視我們的理由。井然有序是它們行動(dòng)的準(zhǔn)則。每只蟻都有著自己的使命，它們往往需要搬運(yùn)比自己大幾倍的食物，相對于人，卻褪了那份喧嚷、抱怨、散漫，恪盡職守，并學(xué)著去愛自己的工作；
善良是它們處世納物的標(biāo)志。炎炎烈日，總有頑皮的孩童去樹上捉來幾只夏蟬把玩，短暫的興奮過后就丟到一邊，置之不理。這時(shí)候，螞蟻會(huì)背著遍體鱗傷的夏蟬去樹陰下，努力把堅(jiān)韌的樹皮咬開，讓蟬方便的汲取樹汁里的.養(yǎng)分。安排好一切后，便又頂著毒辣的光照，忍著地表的灼熱，無聲的離開，沉穩(wěn)是它們成事的緣由。譬如沙特阿拉伯地區(qū)的白蟻，為了遠(yuǎn)離悶熱，往往會(huì)忍著攝氏五十多度的高溫，堅(jiān)持著搭建起一到兩米高的家。要知道，那是它們自身高度的幾千倍��！可是它們沒有人類的嬌氣，它們也并沒有四處宣揚(yáng)、利用媒體吹噓自己的成就，更沒有因?yàn)楦邷鼐吞颖茇?zé)任。它們安靜地生活在自己美好的世界里，遠(yuǎn)離紛爭，遠(yuǎn)離冷漠，摒棄浮躁，保留井然、善良和沉穩(wěn)。
這就是螞蟻，在人類面前仿佛不堪一擊的卑微的螞蟻。的確，只需提足一邁，便可踏死幾十上百只。但它們精神的偉大會(huì)讓它們處在頂峰的高度，傲視一切自私、冷漠、喧鬧的可憐而可悲的生靈。這世界上的每個(gè)事物都有它存在的能力與價(jià)值。人類在螞蟻這看似微小的物種面前，面對著那偉大的導(dǎo)師般的精神力量，難道不能有所感悟觸動(dòng)嗎？
高中的作文 篇3
我想這輩子，他都沒有收到過情書吧。
他總是跟我媽流儻，男人是有尊嚴(yán)的，卻總是被我們鄙視。有一次，鬧情緒的我不想上學(xué)了，當(dāng)他接到電話的時(shí)候，那邊有死人的沉寂，我這是要作死的節(jié)奏吧，我想。可是他最終就說了一句話，讓我記到最今。我不會(huì)給你找關(guān)系讓你轉(zhuǎn)學(xué)，不管怎么樣，我尊重你的決定。別的父母求著別人讓自己孩子上學(xué)，你記住，你爸不會(huì)。
他對朋友是傾盡錦囊，嘗嘗惹媽媽憤怒。有一次喝醉酒，我騎著電瓶車馱著他，突然就聽他說一句，閨女，你說老爸是不是可傻。我知道，他在為叔叔借錢的事操心�？粗飞暇臀覀儬攤z，很是凄涼。奈何明月照溝渠啊，他總是不管別人怎么對他。
我最敬佩的，是他對待老人的態(tài)度。不管工作再忙，地方再遠(yuǎn)，路費(fèi)多貴。他都會(huì)回到家，原因，老人在家。他總是會(huì)請假給爺爺奶奶看病，到月底發(fā)工資的時(shí)候，望卡哀嘆。奶奶去世的時(shí)候，哭的像個(gè)孩子。看著他為奶奶洗腳擦臉，當(dāng)棺材蓋關(guān)上的那一刻，我知道，他在也沒有媽媽了。
老媽說，你這么稀罕閨女，等他嫁人了，就不要你了。他看著我，信心滿滿的說，我姑娘不會(huì)。他跟我說的最多的，就是女孩要獨(dú)立。不求我嫁多有錢的人。我談戀愛，他告訴我，要好好把握，但不要為了對方放棄自己所追求的。是，我知道。我雖然是農(nóng)村人，卻從沒干過農(nóng)活。他盡一切寵我護(hù)我，從沒讓我委屈過。好笑的是，你的優(yōu)良品質(zhì)一點(diǎn)也沒有遺傳給我，唯獨(dú)他的黑。當(dāng)人別看見我們說，嘿，這是你閨女吧，我都會(huì)摟住他的腰，那必須是，也不看長得像誰！
高中的作文 篇4
或許，說沈從文先生是花是錯(cuò)的，他樸實(shí)得像一掬黃土。他把生命譜成一首輕輕的小調(diào)，淺淺地吟唱，像一首小闕，一首不規(guī)則小令。
可是沈先生令我感覺似花。不是富貴而驕的牡丹，不是艷壓群芳的海棠，不是傲立霜雪的臘梅，是一種路邊隨處可見隨處陪伴隨處盛開的小花，是女子發(fā)鬢夾帶的那一點(diǎn)紅�？蓯�，透著嬌怯的詩意。沈先生就是這樣一個(gè)詩意的人，它描寫湘西，描寫茶峒，描繪一切至純至真的秀麗。
只記得他說：“我只是個(gè)普通人，我一生都不想出名。我只能在風(fēng)雨飄搖中活到如今，不至于倒下�！彼麑�(shí)則是個(gè)普通人啊！其實(shí)普通與非凡又有何異呢？非凡只是一個(gè)個(gè)普通人努力把自己的生活幻化到極致罷了。他終究是那鄉(xiāng)村路旁時(shí)刻陪伴的小花，死得果果斷斷，活著便對生命尊尊敬敬。我實(shí)不明白，當(dāng)他喝下煤油，用刀割腕，是下了多大的決心！“繁華世界就此別過，我曾愛之彌深，即使一無所獲，我仍感不虛此行。”或許，他真的被世界傷害太甚了，于是他便只愿意裹挾著過去最好的記憶入眠，不期再復(fù)有任何淚痕濡濕蒼鬢了。
可是世界不愿他就此離開，于是他便決定好好地活。在遭受文革的打擊，親人的不理解，狂風(fēng)暴雨之下，他以蹣跚的步伐，認(rèn)真地，緩緩地，踽踽獨(dú)行。他曾說：“我的生命其實(shí)完全孤獨(dú)”，可孤獨(dú)又何嘗不是一種力量，一種洗練，在這完全的生命孤獨(dú)之下，沈先生把所加的每一項(xiàng)苦役都以朝圣般的心完成。“我這一生做過最好的事就是把廁所打掃得很干凈。”沈先生實(shí)則是一個(gè)普通人啊！簡單辟里，至純至真，永遠(yuǎn)對世界報(bào)以希望的目光……
沈先生的孤獨(dú)來自于對萬生的愛�。≡谀莻�(gè)個(gè)都講究集體的時(shí)代，他將灼灼的目光投向一個(gè)個(gè)最下層的勞動(dòng)人民，在他眼中每一個(gè)人都值得去尊敬，去愛。他實(shí)則是一個(gè)普通人，是點(diǎn)綴在人民心頭最純樸的小花。
“在強(qiáng)大的時(shí)代面前，柔弱的個(gè)人能做什么？”沈先生選擇做一朵質(zhì)樸的小花，隱忍承受時(shí)代疼痛，并將之轉(zhuǎn)化為愛和寬容，播撒在每一個(gè)人的心頭。冰心說“愛在左，情在右，在道路的兩旁，我們隨時(shí)播種隨時(shí)開花，使一路上穿枝拂葉的人，即使走過，有淚可落，卻不是悲涼”。我分明看到湘西小鎮(zhèn)的那簇烈烈繁花在歲月的每一處分明地開放。
高中的作文 篇5
嚴(yán)厲：一次，母親做了一桌子的美味佳肴，讓饑腸轆轆的我直流口水，恨不得馬上就開始吃。可是，父親還沒回來，我只好坐在一邊看著美味佳肴，咽著口水。過了好久，父親終于回來了，我終于可以品嘗美味佳肴了。我拿起飯碗就吃，一碗，兩碗；到了第三碗，剛吃一半我就覺得肚子已經(jīng)塞滿了，便起身想把碗中的剩飯倒了；可父親說：“現(xiàn)在人人都提倡光盤，你是小學(xué)生更要這樣做；你以前不是學(xué)過古詩《憫農(nóng)》嗎？里面不是說‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’，所以你要把碗中的飯吃完，一粒也不許剩！”母親也同意地點(diǎn)點(diǎn)頭。我聽了父親的話只能乖乖地把碗中的吃完。
體貼：某天早上還是陽光明媚，可是到了下午就寒風(fēng)呼嘯，讓我瑟瑟發(fā)抖，直打噴嚏…過了一會(huì)兒，教師叫我出去，原來是母親給我送衣服來了。走到母親面前，母親把手里拿著的衣服給我穿上，還對我說：“天氣這么冷，你還穿的這么單薄，記的下次多帶一件衣服！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。回教室時(shí)我無意間碰到了母親的手，母親的手冰冷刺骨，我想：母親的手冰冷刺骨，一定是著急給我送衣服，所以沒顧得上自己。
………
這就是我的父母，對我有時(shí)很嚴(yán)厲有時(shí)很體貼有時(shí)……不管他們對我嚴(yán)厲還是體貼還是……我都知道他們是愛我的！我也會(huì)愛他們！
高中的作文 篇6
我們班是一個(gè)大家庭，都是由班長“一手帶大的”。她是一個(gè)活潑的小姑娘，每天7：20到校，左手拿一個(gè)油餅，右手拿一瓶綠茶，一邊走一邊喝，我都替她擔(dān)心，怕她那天不來上學(xué)，班里就亂成一鍋粥了�？伤惶鞜矝]發(fā)過，身體真是“強(qiáng)健無比”。
告訴你們一個(gè)小秘密，她只有學(xué)習(xí)好，畫畫好，其他方面和普通同學(xué)一樣，那你現(xiàn)在可就得問：為什么能當(dāng)上班長呢？理由很簡單，就是底下受賄唄。今天帶了一盒巧克力，明天又帶水果糖，反正什么都和糖沾的上邊，這樣一到選班長的時(shí)候，她總是酒胸有成竹的坐在椅子上，事實(shí)還真不出她所料。
不過，她也有長處呀：上美術(shù)課，老師都讓她在黑板上畫，不是我吹牛，她學(xué)畫畫已經(jīng)5年了，怪不得老師讓她在黑板上畫呢！她是美術(shù)課代表也是柔道課代表，你要是惹毛了她，她揮揮手就把你打得“頭破血流”！所以，你還是沒事別和她說閑話了，你要是一說，哈哈，后果就不堪設(shè)想了，小心一些吧！
她最好玩的一點(diǎn)是上課愛說話，按說班長應(yīng)該起模范帶頭作用，但是她卻完全相反了，老師講課時(shí)，她不專心聽講，和前后左右同學(xué)都能說上話。但有一點(diǎn)很奇怪，她上課不認(rèn)真聽講，為什么考試都考得那么好呢？是跟哪位師傅學(xué)的，“手藝”練得這么好。
下課，她和我們女生一起玩，雖然強(qiáng)詞奪理，但我們已經(jīng)習(xí)慣了，就不必在意什么了。她最喜歡的運(yùn)動(dòng)是踢毽子，每次能踢好幾十個(gè)，所以每次玩游戲時(shí)，她總愛玩踢毽子，理由我想大家都已經(jīng)知道了。
她還愛幫助人，誰的尺子壞了鉛筆壞了，她就毫不留情地送你一支鉛筆或尺子，在老師眼里，她是一位能說會(huì)道的小姑娘，每次老師叫她辦一點(diǎn)事，她都會(huì)辦得干干凈凈利利索索。也許這就是老師喜歡她的原因吧！
這就是我們班班長——李曉婧。
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