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思作文

思維作文500字

時(shí)間:2021-03-11 10:06:28 思作文 我要投稿

思維作文500字匯總7篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的思維作文500字7篇,希望能夠幫助到大家。

思維作文500字匯總7篇

思維作文500字 篇1

  科學(xué)在生活中無(wú)處不在,今天徐老師就跟我們做了一個(gè)科學(xué)小游戲一一思維慣性。

  老師先豎起一根手指問(wèn)我們:這是幾呀?我心想,這也太簡(jiǎn)單了吧,幼兒園的小朋友都會(huì)呢!我們不屑一顧地回答:一唄!老師微微一笑,讓我們把1讀五遍。剛讀完第五遍,老師便豎起了第二根手指,可我們還是讀的1。讀完后,我們才反應(yīng)過(guò)來(lái),這明明是2嗎?老師微微一笑,又讓我們把2讀五遍。我們?cè)捯魟偮洌蠋熈⒖逃謫?wèn):1+1等于幾?,邊問(wèn)還邊豎起了第三根手指,我們又一次脫口而出3。老師洋洋得意,我們忽然想起1+1不是等于2嗎?大家也都尷尬地笑了起來(lái),可是服嗎?肯定不服。

  好,不服再來(lái)。數(shù)學(xué)不行看語(yǔ)文。老師在黑板上寫(xiě)了老鼠兩個(gè)字,讓我們讀十遍。老鼠、老鼠我一邊讀一邊用手指記讀了幾遍。剛讀完,老師就問(wèn):貓怕什么?老鼠!大家又一次脫口而出。糟了,貓什么時(shí)候怕過(guò)老鼠呀?我們又掉到了思維慣性的陷阱里了。

  真是冤啊,大家還是不服。老師給了我們最后一次機(jī)會(huì)。老師拿出了一張紙條,請(qǐng)第二排的同學(xué)依次上來(lái)讀紙條上的字。第一個(gè)同學(xué)讀的是小蜻蜓大眼睛,直到第八個(gè)同學(xué),讀的還是小蜻蜓大眼睛。怎么會(huì)這么簡(jiǎn)單,有陰謀,一定有陰謀!老師見(jiàn)陸嚴(yán)澔不停地在一旁嚷嚷著,便把紙條拿到他跟前,讓他讀。陸嚴(yán)澔左右仔細(xì)查看,猶豫了好久。老師在一旁催促他快讀,他只好又讀了一遍小蜻蜓大眼睛。陰謀在哪兒呢?他也不知道。老師又讓我們這一排同學(xué)讀,到了黃錢(qián)睿,他剛讀完第一遍,便連聲說(shuō):不對(duì)!不對(duì)!他終于把陰謀揭穿了,原來(lái)老師紙條上寫(xiě)的是小蜻蜓大眼晴。大家聽(tīng)后,仔細(xì)查看,恍然大悟。

  這節(jié)課不僅讓我感受到了游戲的快樂(lè),也讓我又學(xué)到了一個(gè)科學(xué)知識(shí)一一思維慣性。

思維作文500字 篇2

  早上,朝陽(yáng)剛剛褪去夜的暮色,媽媽就騎車(chē)送我去學(xué)校。 此時(shí)的清晨是忙碌的、熱鬧的和有些雜亂無(wú)章的。街上的人們個(gè)個(gè)神色匆匆,有忙著上班的,有趕著送小孩上學(xué)的。不僅人忙,車(chē)也忙。一輛輛汽車(chē)像出膛的子彈“嗖、嗖”地飛馳而過(guò),騎摩托車(chē)的、電動(dòng)車(chē)的人,或者心驚膽戰(zhàn)地避讓著,或者鋌而走險(xiǎn)見(jiàn)縫插針地橫穿馬路,那場(chǎng)面真是驚心動(dòng)魄。 坐在媽媽的車(chē)后,一陣陣秋風(fēng)拂過(guò)我的臉,涼絲絲的,有些刺肉的感覺(jué)。我縮了縮身子,向媽媽挨得更近了,臉貼在媽媽的后背,幸福地享受著從媽媽身上傳遞過(guò)來(lái)的溫暖。

  避讓一輛又一輛汽車(chē),穿過(guò)兩條街道,我們終于去到了愛(ài)建證券附近,距離學(xué)校大約兩百米的路程,突然,我聽(tīng)到一聲爆炸聲,緊接著從腳底吹過(guò)一股涼颼颼的風(fēng)。“什么情況!”我抬起頭驚奇地四處張望,這時(shí)媽媽把車(chē)子停了下來(lái),什么事也沒(méi)發(fā)生似的,很平靜地對(duì)我說(shuō):“車(chē)胎爆了。”

  “車(chē)子壞了?”看著癟了的車(chē)胎,我腦子一陣混亂,“沒(méi)有車(chē)子我怎么去學(xué)校!慘了,我要遲到了。”還沒(méi)等我開(kāi)口發(fā)問(wèn),媽媽緊接著又說(shuō)“你跑步去學(xué)校吧。”“對(duì)啊,沒(méi)有車(chē)子,我還有腳呢。”于是,我二話沒(méi)說(shuō)撒腿就跑。沿途的路人投來(lái)驚奇的目光,但我管不了那么多,在我的腦子里只有一個(gè)念頭“絕不能遲到!” 好不容易跑到學(xué)校,等我氣喘吁吁地走進(jìn)教室,呵呵,我一直懸著的心終于放了下來(lái),教室里的同學(xué)還沒(méi)有來(lái)夠一半呢!我沒(méi)有遲到! 這件事也讓我懂得,人生猶如上學(xué)的路,中途會(huì)出現(xiàn)一些突如其來(lái)的變故,擁有一顆臨危不亂的心,保持清醒的頭腦和敏銳的思維,就能排除障礙繼續(xù)前進(jìn)。

思維作文500字 篇3

  有一個(gè)小故事:面對(duì)半瓶子酒,悲觀主義者傷心地說(shuō).多么不幸呀,我怎么才有半瓶子酒。樂(lè)觀主義者欣喜的說(shuō),太好了,我有了半瓶子酒。無(wú)獨(dú)有偶,愛(ài)迪生研制白熾燈時(shí).有人問(wèn)他:“你曾失敗了那么多次,有何感受?”愛(ài)迪生回答:“我沒(méi)有失敗,我證明了好多種物質(zhì)不能作燈絲。”我們今天的光明世界仍要感謝發(fā)明家的光明思維。這其實(shí)是用不同半腦思維的結(jié)果。悲觀主義者用左腦思維,左腦是掌管人出生以后輸入信息的本生腦,以個(gè)人生活的利害得失計(jì)算人生價(jià)值;樂(lè)觀主義者用右腦思維,右腦是祖先腦。對(duì)此具體可做如下訓(xùn)練:

  自我夸獎(jiǎng)對(duì)著鏡子自我夸獎(jiǎng)。還記得《出水芙蓉》中老嫫嫫不厭其煩地反復(fù)教導(dǎo)小姐們的話嗎?—— “告訴你一個(gè)秘密,我很美,人人都愛(ài)我 ”

  多用正面語(yǔ)言 同樣一件事.用正面語(yǔ)言表述。輸慘了— — 我還有本錢(qián);不漂亮— — 至少是有氣質(zhì),要不然就是有個(gè)性,再不就是長(zhǎng)得很可愛(ài)了;失敗— — 我還有成功的機(jī)會(huì);失業(yè)了——有許多崗位等著我 ·

  顯示你的自信開(kāi)會(huì)、聽(tīng)講座和參加各類(lèi)活動(dòng)時(shí)在前排就坐;正視別人,雙眼盯著別人談話;敢于當(dāng)眾發(fā)言,咧嘴大笑;動(dòng)作穩(wěn)健敏捷,如果你走路的步伐能加快四分之一,那么你做事的效率也會(huì)提高四分之一甚至更多。

  別猶豫.只要你天天堅(jiān)持右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練,你也會(huì)成為一個(gè)天才。

思維作文500字 篇4

  逆向思維不是讓你有叛逆心理,更不是讓你與別人格格不入。

  逆向思維是正常思維方式。只不過(guò)現(xiàn)在大多數(shù)人更喜歡正向思維,從而忽略了逆向思維。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō):“我們對(duì)于感動(dòng)中國(guó)人物王茂華、譚良才事跡很熟悉吧。二人不顧個(gè)人安危舍身救出五名孩子后,王茂華不幸犧牲了。”我們看到這個(gè)事之后,多數(shù)人的反應(yīng)是很痛惜,也很感動(dòng)。這時(shí)候我們不妨用逆向思維重新看看這件事。第一:在火情初期,六名孩子如果選擇往外跑而不是蹲在某個(gè)角落了哭的話,我想或許不會(huì)有如此慘痛的結(jié)果》在這方面也反映出了我們家庭教育是存在缺陷的。父母是孩子的第一任老師,所以我們父母更應(yīng)該首先教會(huì)孩子如何自救,如何正確處理突發(fā)事件;第二:在譚良才和王茂華救人過(guò)程中,其他人在干什么?我看過(guò)視頻,看到有很多人在現(xiàn)場(chǎng)“看”著火救人。在這方面也放映出了大多數(shù)人存在的自保心理,能少管就少管,能不管就不管的自私心理。

  何為逆向思維?上編劇的這一例子就是逆向思維。居安思危是對(duì)逆向思維的最好總結(jié)。故人已有“生于憂患死于安樂(lè)”的古訓(xùn),那么作為現(xiàn)代人的我們,是不是也該居安思危了呢?居安思危不是讓你胡編亂造,也不是讓你造謠生事,制造恐慌,而是學(xué)會(huì)從多方面多角度看問(wèn)題解決問(wèn)題。

  正向思維不容忽視,逆向思維也不能忽略。

思維作文500字 篇5

  之前聽(tīng)讀書(shū)會(huì)的時(shí)候,了解到看書(shū)的時(shí)候應(yīng)該帶有”批判思維“,不能直接就是”人云亦云“。

  這個(gè)概念,也讓我想到那一句”盡信書(shū),不如無(wú)書(shū)“,說(shuō)白了,就是讀書(shū)不思考,那也只是表面上的看了,并沒(méi)有真正地掌握其中的知識(shí)。

  突然想到這個(gè)概念,是因?yàn)樵缟峡吹?一篇文章,說(shuō)的是一位年輕的女主持,曾經(jīng)是優(yōu)秀的學(xué)霸,后來(lái)參加海選,一路沖關(guān)斬將,最后以第二名的優(yōu)秀成績(jī)?nèi)脒x,而她平時(shí)的資格考試成績(jī)更是一度都比一些資深主持要高。按理說(shuō),這樣的女孩是自信且優(yōu)秀的。結(jié)果在她參與的主持中,長(zhǎng)達(dá)近十年的時(shí)間里,她只是被安排成了一個(gè)背景墻的人設(shè),基本上插不上話,同時(shí)也是被大家用來(lái)取笑接話時(shí)的梗,極盡所能地用她的缺點(diǎn)來(lái)挑出話題。

  可以說(shuō),我和大多觀眾一樣,覺(jué)得這樣的笨拙的主持功力,為什么能登上那樣的一個(gè)很火的節(jié)目,也許是有什么后臺(tái)?直到如今,日亦成長(zhǎng)的她退出了那檔主持,按著自己的成長(zhǎng)方式去發(fā)展,反而讓大家看到了不一樣的她,優(yōu)秀睿智。

  我為文中的她感到開(kāi)心,同時(shí)也覺(jué)得作者說(shuō)的在理,結(jié)果翻到評(píng)論的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)仍然有不同的聲音,于是我想了”批判思維“,我只能說(shuō),作者以及那些不同聲音的讀者的觀點(diǎn)都各有道理,都各有片面性,畢竟人性,大家看到的不同的一面,也就有不同的想法。

  但通過(guò)這件事,也更讓我明白要時(shí)刻保有”批判思維“去看待一些事,不主觀不片面,學(xué)會(huì)更全面地去觀察了解。

思維作文500字 篇6

  只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨,才能看見(jiàn)彩虹,大家都認(rèn)為,這是一句正確得不能再正確的話,因?yàn)槔蠋焸兌汲Uf(shuō),只要付出努力,就會(huì)有收獲。

  不過(guò),風(fēng)雨過(guò)后,真的就會(huì)有彩虹嗎?從我來(lái)到這個(gè)世上,下了多少場(chǎng)雨,有過(guò)多少被風(fēng)吹落的樹(shù)葉,但12歲的我,卻從來(lái)沒(méi)有真正看到過(guò)一次彩虹,不是說(shuō)風(fēng)雨過(guò)后會(huì)看到彩虹嗎?所以,也許這是一句對(duì)的話,但并非所有人都照做便可成功的。有些人努力了,便有了收獲,但有些人一直努力,卻不但沒(méi)得到收獲,還付出了代價(jià)。是方向不對(duì)?還是太盲目?誰(shuí)也不知道,只有自己清楚。

  昨晚,我把一篇未修改過(guò)純?cè)鍦?zhǔn)備比賽的作文,交給老師,看看可以了嗎,但題目是《感情是世界上最黏的膠水》,最后寫(xiě)的是“即使很黏很黏,總會(huì)有分離……”老師說(shuō),主題很新穎,但結(jié)尾要朝正能量發(fā)展,和題目對(duì)應(yīng),當(dāng)時(shí)我特別迷茫,我沒(méi)覺(jué)得和主題不對(duì)映,沒(méi)覺(jué)得不是正能量呀!只不過(guò)逆向了點(diǎn)……在老師面前,我還是微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,表示明白了……

  對(duì)此,我也是醉了……

  要做一個(gè)好孩子,也許并不難,只不過(guò)是相信真理,無(wú)條件信任權(quán)威,但以后,長(zhǎng)大成人了,也許只是個(gè)平凡得不能再平凡的人,往往有時(shí)候,當(dāng)壞孩子,不畏懼權(quán)威,挑戰(zhàn)權(quán)威是真理,但又可能會(huì)有一堆麻煩事,所以,也許當(dāng)一個(gè)不好不壞的人才是成功的通道。

  每個(gè)人都不是完美的,沒(méi)有人每一句話都對(duì)……

  有時(shí)就需要逆向思維!

思維作文500字 篇7

  陽(yáng)光普照著大地,我身處在彩虹殘疾人救治中心。我正看著一位殘疾老人可以通過(guò)我發(fā)明的超思維空間控制器來(lái)看見(jiàn)事物。

  這是一個(gè)可以幫助殘疾人克服自身缺陷的控制器。只要盲人戴上含有這種控制器的眼鏡,就可以擁有跟普通人擁有一樣的視力。這是為什么呢!因?yàn)檠劬Φ溺R片攝影機(jī),就可以把周?chē)木拔锱臄z下來(lái),對(duì)人腦發(fā)出一種無(wú)害的電磁波,這樣,盲人就可以“看見(jiàn)”東西了。同樣。聾人只要帶上含有這種軟件的帽子或助聽(tīng)器,就可以聽(tīng)見(jiàn)聲音了;四肢殘疾的人,只要把這種軟件裝在假肢上,就可以自由地行走了。殘疾人不用在被藐視,也不用再孤苦伶仃的住在黑暗,無(wú)聲,無(wú)法走路的世界里。

  如今,這種控制器在全球都十分流通。不過(guò),很多殘疾人都支付不起這筆費(fèi)用,所以國(guó)家規(guī)定此項(xiàng)機(jī)器售賣(mài)對(duì)殘疾人不得超過(guò)10000元。(當(dāng)時(shí)殘疾人每月救助補(bǔ)貼15000元。)

  經(jīng)過(guò)彩虹殘疾人救治中心院長(zhǎng)的邀請(qǐng),我來(lái)到了原先殘疾人休息的草坪。只見(jiàn)一位小姑娘在翩翩起舞,旋轉(zhuǎn)著,跳躍著,院長(zhǎng)走到我身邊說(shuō):“這是我女兒,他原來(lái)出過(guò)車(chē)禍,多虧你發(fā)明了這個(gè)超思維空間控制器才能讓她繼續(xù)追逐夢(mèng)想。”我吃驚地發(fā)現(xiàn)這個(gè)小女孩竟能如此快的掌握我發(fā)明的控制器。除非別人知道自己是殘疾,不然根本難以想象這是一個(gè)殘疾女孩。

  我從這個(gè)小女孩升上看都了控制器的成功。他給予了所有殘疾人希望。殘疾人在未來(lái)將不會(huì)被藐視。愿所有的殘疾人的生活都幸福美滿(mǎn)。

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