通過托福寫作需要美式思維

　　美國人沒有我們想得那么簡單。 08年考試出現了以前機經中沒有的獨立寫作題當代人是做喜歡做的事還是做必須做的事。托福作文題突然變臉令考生不知所措，完全依靠押題而獲得托福高分是不現實的，唯一保高分的辦法是了解美國人思維，美國人所做出的托福獨立寫作作文題在變化，但是他們思維沒有任何變化。

　　美國人的思維就是線性思維。即典型總分總的寫作思維。這種思維源于美國式的表達，美國式表達最常見的即美國學生在課堂上的演說。他們做這種演說所遵循的原則是總分總。在新托福寫作中，用這種思維最容易獲得高分。

　　按照這種思維模式，托福作文應該寫成三個層次。也就是我們確立了中心思想后應該找到三條理由來支持。這種思想使托福作文很容易達到24分。想達到27分以上，就應該在這三條理由中再各找出兩條理由來支持。托福作文要寫五段：第一段為中心思想段；二、三、四段為支持段落；最后一段為總結段落。

　　托福作文的全部思維就這么簡單！如果你把托福作文寫得高深而富于哲學思想，白人根本看不懂。中國學生按中國的思維作文，就是低分；中國學生按美國人思維寫出的作文又會被中國教師認為過于簡單。我有一位高中生學生，他的托福作文得到28分，卻被他的高中英語老師批得一無是處。這就是中國式思維與美國式思維的沖突。我們參加的是由美國人出題的托福考試，是美國人按照美國的游戲規則設置的考試游戲。我們必須遵循他們的游戲規則才能獲得高分！我們的作文不是給中國老師看的，而是給美國老師看的。

　　如果說五段式是托福作文的結構模式，那么specific應該是美國人在行文中最重要的思維。什么是specific？即要求我們寫的作文極其具體化。如這篇作文，你認為在電影院里能很好地欣賞電影嗎？ 如果我們寫出這樣一個主題句：電影院里人聲嘈雜，我們無法集中精力欣賞電影。 下面是中國學生典型寫法：很多人沒社會公德，在公共場所里大聲喧嘩。影響別人看電影。白人根本讀不懂。他們會刨根問底：什么人在電影院里喧嘩？做出了什么樣噪聲？他們會這樣寫：老年人常在電影院咳嗽，使別人無法集中注意看電影，小孩會在電影院瘋跑，跌倒了會大哭，別人無法欣賞電影。我在托福教學中，體會到specific是學生一個最大阻力！也是學生無法得高分的最大障礙。很多學生句子和詞都用得非常好，但是分數只有18分。根本原因就是寫的`不specific。很可惜，國內市面上的英語寫作書籍中卻鮮有人提到specific。我們必須知道：托福作文的宗旨在于communicaing informa－tion。也就是語言更應該是交流的工具！漢語經過幾千年凝練，以言簡意賅為最高境界。但美國人思維卻是具體的。我們按照中國人思維寫作，美國人根本看不懂，托福作文就是低分！

　　美國人托福思維還體現在綜合寫作中。綜合寫作閱讀部分是典型線性思維：第一段是中心思想段；二、三、四段為理由段。聽力部分結構與閱讀相似：第一段為中心思想段；二、三、四段為三個理由段。如果閱讀討論的是一件事的advantage，聽力就是這一件事disdvantage。即所謂三個對應，三三相反。綜合寫作考的這類作文為 advantage和 disadvantge類型。綜合寫作這種結構導致獨立寫作作文類型限制為 agree ordisagree類型。考獨立寫作，我們可僅抓一個觀點 agree or disagree來寫，無須用advantage和 disad－vantge類型。

　　托福寫作的核心在于美國人的思維。我們了解這種思維就會獲得高分。托福作文是內容大于形式的作文。所以，我們更要注意美國人的思維。反之，我們的精力花在漂亮的句型和詞上，只會給人文過飾非的感覺，其惡果就是丟分。

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