第二次生命作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的第二次生命作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第二次生命作文1
她叫蘭，是家中的老大。因為家在農(nóng)村，所以父母都十分不重視她，僅僅因為她是女孩。
由于家庭的貧窮，她才念到三年級就輟學(xué)在家，每天幫父母干繁重的農(nóng)活，但她并沒有放棄學(xué)業(yè)，一直偷偷地找弟弟借書看，她覺得只有在知識的海洋里，她才能夠真正的放松。
梅，是一個剛從城里分配到這個小山溝的老師，她是蘭弟弟的班主任。那天，她來家訪，看到蘭邊干農(nóng)活邊背詩，心不由得被揪了一下，她決定一定要讓這個聰明的女孩上學(xué)，不管用什么代價。
蘭真的復(fù)學(xué)了，與弟弟在同一個班，由于她已經(jīng)輟學(xué)兩年了，剛開始難免有些吃力，但她覺得自己比弟弟大，以前學(xué)得比弟弟好，現(xiàn)在什么都不如弟弟，難免有些自卑。細心的梅發(fā)現(xiàn)了這一切。于是她沒事就找蘭聊天，談心事。
又是一個初秋的傍晚，蘭和梅相約出來散步，突然梅像個孩子一樣手舞足蹈地對蘭說："快，快看，流星。"說完，雙手抱拳，低著頭，嘴里還喃喃自語著什么。蘭好奇地問："老師，您在干什么？"梅說："從前我的老師對我說如果看見流星，就馬上許愿，并說出自己愿意付出的代價，她的愿望就一定能夠?qū)崿F(xiàn)，我剛才許了一個愿：'我希望蘭可以重新振作起來，走出失敗和自卑的陰影來，代價是我的生命。"那天晚上，“明月”又聊了很久，蘭一直都很感動，她開始覺得一切都不是障礙，只有好好學(xué)習(xí)才是最重要的，才能報答老師對自己的恩情。
蘭漸漸向這個對自己像照顧妹妹的大姐姐敞開心扉，她覺得梅帶給的不僅僅是姐妹之情，還有一種她說不清的，好像缺少了十幾年的，像是母愛的感情。
終于，蘭以優(yōu)異的成績考上了縣里的一所重點中學(xué)，而那個暑假，梅也要回家看望父母，她走了，再也沒有回來--因為火車出軌。
當蘭聽了這個消息后，怔了半天，她不相信，她不相信，她這個溫柔得像姐姐，親切得像媽媽，一直關(guān)心她的人就這么走了。
久久地，她才說了一句："這是她對流星的承諾。"彈指一瞬間，蘭終于學(xué)成了。這一天，她來到梅的墳前："一直以來，是你給了我親情一般的力量，母愛一般的勇氣，使我從當初那個有些自閉的孩子，成為了現(xiàn)在這樣一個飽學(xué)之士，雖然你才比我大十六歲，但你給了我，我的媽媽從未給過我的母愛、力量，是你給了我第二次生命，點燃了我的希望之火。媽媽，要不是你發(fā)現(xiàn)我，培養(yǎng)我，我可能一輩子都走不出大山，謝謝你。"這也許就是世間最美的情感，它超越了血緣關(guān)系，改變了人的一生，它就是親情。它在每個人的心中埋藏，在每個人的行動中升華。
第二次生命作文2
“啊！快跑呀——世界末日來了”一大早就聽見有人在外面吼叫。這當然要從今天提前了5個小時播出的早間新聞?wù)f起了。“親愛的觀眾朋友們大家好，歡迎收看我們臨時提前了5個小時的早間新聞。下面請看簡訊：由于人類不斷的破壞地球，浪費資源，珠穆朗瑪峰已經(jīng)‘解凍’，山體已經(jīng)開始大面積的崩裂。長城也堅持不住開始‘發(fā)抖’了，長江，黃河和青藏高原也出現(xiàn)了‘頭暈’現(xiàn)在我們要做的就是：平靜，平靜，再平靜”說完，電視的屏幕突然一下子就黑了，只見上面隱隱約約地出現(xiàn)了一行字——世界末日的序幕即將拉開。大家快跑！只聽見一陣尖叫的聲音，接著又是人去的擁擠聲。世界陷入了一片混亂。人類不知所措了，往哪里逃？除了地球人類還能去哪里？這時，人類屏住了呼吸，眼睜睜地看著鋪天蓋地的東西朝自己撲來
就在這時，遠處出現(xiàn)了亮光。時間好像在倒流一般，所有的東西都恢復(fù)成了原樣。人類別眼前的事物所感到吃驚。忽然，有一個美麗的仙子從亮光的地方走了出來。她說他叫卡巴莎。然后又面帶微笑朝人類說：“人類你們該反省一下了!除了地球你們沒有第二家，不要再妄想破壞了地球再移居到別的星球。這次是我就了你們。下次我就不知道誰還會再來。我賜予了你們第二次生命，我想你們最好不要拿你們的生命來開玩笑。好好的過你們的低碳生活吧！我會再回來看你們的。”說完，她便朝亮光的地方走了回去。
從那以后，人類一直都過著低碳生活。而且還出了一本家喻戶曉的'倡議書——《過我們的低碳生活，讓別人做夢去吧》其中有一句話是：‘我們是地球的主人，地球是我們唯一的家園，我們應(yīng)該保護她，不讓她受傷其實低碳生活很容易就能做到，只要做好節(jié)約，節(jié)約，再節(jié)約，就能為我們的家園省下一些能源，資產(chǎn)。’現(xiàn)在每個人都可以把這本書倒背如流就這樣，人類一直保持了一百年。
雖然已經(jīng)過去了一百年，但是人類仍然沒有忘記那個百年前給了他們第二次生命的卡巴莎仙子。人類一直都非常渴望再次見到她。
“她來了，卡巴莎來了！”人類驚奇的看到在不遠處的一個角落里亮著金色的光。可是，走出來的卻是以個十一二歲的小男孩。他背上還背了
一個小布包。他跑到人類面前，說：“我是卡巴莎的兒子，我叫宙斯。這個包包里裝的是希望的種子，它象征著生命。我媽媽讓我轉(zhuǎn)交給你們。”說完，便把小布包遞給了人類，就轉(zhuǎn)身朝亮光的地方跑去。人類問到：“那卡巴莎仙子還來嗎？”宙斯回過頭來說：“他來不了了”
后來，人類為了紀念卡巴莎，還特意為她立了一座塑像。因為卡巴莎她不僅僅是給了人類第二次生命
第二次生命作文3
新學(xué)期。
老師走進教室，說：“今天有一位新同學(xué)來到我們的班級，請大家用最熱烈的掌聲歡迎他加入我們的班級！”
“啪啪啪……”
在掌聲中，一個男孩走進了大家的視線。
“大家好，我叫陳世杰，請大家多多關(guān)照。”
倒數(shù)第二排的夢潔，在角落里看著窗外的景色。沒注意到世杰。
“嗯，世杰，你就做那兒吧！”順著老師的手指尖，可以明白世杰坐的位置是在夢潔的前面。
夢潔一愣，嗯？我的前面。無視他？夢潔照做了。
世杰也沒怎么理夢潔。
夢潔最害怕、最討厭、也是最差的功課就是數(shù)學(xué)。
老師進行了一次數(shù)學(xué)小測試。
“哇，這道題怎么做啊？”夢潔看著黑板上老師出的題目，一會兒咬筆頭一會兒拍桌子。
第二天……
一個大大的“鴨蛋”出現(xiàn)在夢潔的眼前。
夢潔一臉失望。
老師沒辦法，叫世杰輔導(dǎo)夢潔。
“這道題應(yīng)該這樣做……”
“哦！”夢潔恍然大悟，“這樣做啊！”
“我再出幾道題給你。”
“零零零……”
上課了。
“夢潔、文琦、陳弈。你們來做黑板上的幾道題。”
夢潔極不情愿的走上講臺。夢潔寫的黑板字很吃力很吃力，額頭上掛著幾顆小水珠。
“好了！”夢潔放下粉筆。
世杰伸出大拇指。
“啊！錯了嗎？”夢潔以為自己做錯了。以為這個信息是嘲諷她的意思。
結(jié)果夢潔發(fā)現(xiàn)自己做的那道題被老師打了一個大大的勾。
“對了？”夢潔歡呼雀躍。
“夢潔！！”老師黑著臉，“今天學(xué)到的面積公式給我抄十遍！！！”
“啊！！”
“哈哈哈哈哈哈哈！”同學(xué)們笑得前仰后俯。
“四邊形的面積公式=寬……”夢潔一邊念著公式一邊寫。
“媽媽！”世杰叫著同桌偉強。
夢潔哈哈大笑。指著世杰說“你你你……哈哈哈哈哈哈”
兩年過去了。
夢潔拿著一本同學(xué)錄給世杰填。
留言上寫著：“祝你考上好初中。”
夢潔朝世杰笑了笑。
全班同學(xué)被學(xué)校組織去醫(yī)院檢查身體的健康狀況。
“世杰，你得了白血病啊！”校長高呼。
“什么什么？”同學(xué)都沖到世杰面前看了一下他的檢查報告。
夢潔呆呆地站在一旁。
幾天后……
“世杰同學(xué)，馬路上出現(xiàn)了一起車禍，死者正好和你的血型相配，骨髓可以移植。請下午來醫(yī)院做手術(shù)。”校長打電話來通知世杰。
“好好好，幫我謝謝死者的家屬啊！”世杰喜出望外。
下午，世杰來到醫(yī)院做了手術(shù)，情況很良好。
接下來這幾天都沒見到夢潔。
“老師，夢潔呢？”世杰去問了老師。
“嗯。。”老師沉默不語。
“說啊！”
“夢潔死了。”
“什么？”世杰大吃一驚，“怎么死的！”
“她給你捐了骨髓器官。”
世杰一個人呆呆地站在那里。
星空之下，世杰回憶起了以前和夢潔的點點滴滴……
是夢潔，給了他第二次生命。
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