【精品】描寫的作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的描寫的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫的作文 篇1
在時(shí)光的摩擦中，楊柳細(xì)柔，柳條下垂，像一只纖細(xì)的手撫摸著風(fēng)。
芽，萬物皆有，楊柳，青青點(diǎn)點(diǎn)，一絲春意來到世間，生根發(fā)芽在自然里，也在心里，夜深了，淅淅瀝瀝的小雨下著，第二天又何景象，雨珠閃閃凝于葉上，陽光反射在心里生一絲暖流。
粗粗的`樹干，在心里的支柱，永不摧毀，在身外，則是無然的景象，在路邊，在湖旁，青青點(diǎn)點(diǎn)，細(xì)柳垂楊，在枝頭的鳥兒吱吱的叫著，無一絲拘束。
漸漸綠而映出，但不另眼相待，輕輕的葉子舒展，努力，綠則更深更深，直到變黃為止，黃了落地，在微風(fēng)笑動(dòng)時(shí)，淡然飛起。在天空中一聲吼喝中毫無懼怕。青青點(diǎn)點(diǎn)則再無。綠意盎然也淡然失去，悄悄落去，輕輕點(diǎn)地，葉尖微微上翹，在那一瞬間，萬物都變了，天氣變的寒冷，人變的老瘦，楊柳卻不然，只有枯黃的葉子在心里落著......
又一個(gè)春天，楊柳在心中蘇醒，模糊的青青點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)芽了。
描寫的作文 篇2
天空寬容了云朵，才擁有了彩霞，江河寬容了小溪，才擁有了浩瀚，土地寬容了種子，才擁有了豐收，人生寬容了遺憾，才擁有了成功。因此，朋友之間更應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，對(duì)朋友多一份理解與寬容，友誼之花才會(huì)綻放的更加絢麗。
所謂：“人非圣賢，熟能無過。”朋友之間相處難勉會(huì)發(fā)生一些不愉快和爭(zhēng)執(zhí)，對(duì)此我們要保持諒解與寬容的心態(tài)，不要斤斤計(jì)較，這樣友誼之?dāng)?shù)才能萬古常青，永不變。
生活無處不充滿友情，在你成功的時(shí)候，有人與你同歡共樂，在你悲傷的時(shí)候，有人為你分擔(dān)憂愁。生活在友情里，你會(huì)像一滴水溶進(jìn)大海，一棵禾苗生長(zhǎng)在沃土，擁有一種博大的力量，然而友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理，所以友誼需要相互寬容，才能像酒一樣越陳越香，小樹一樣越長(zhǎng)越壯。
人生最珍貴的東西，是同別人的友誼。不要為了一些芝麻綠豆的.事而吵的不可開交，生活亦如此，只有寬容的對(duì)待人，你的生活才能多姿多彩。
陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?在漫長(zhǎng)的人生道路上，總會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折，這時(shí)，如果你有朋友在身邊為你加油打氣，伸出援助之手，那么你將很快渡過難關(guān)，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得了寬容去對(duì)待朋友，所以你得到了無價(jià)之寶，是同別人的友誼。相反的，你將會(huì)知道什么是度日如年，那苦難的日子好象永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。
如果人人都懂的寬容去對(duì)待別人，那么世界將變的更美好。記住了，好朋友是一輩子的事，關(guān)心你的朋友，珍惜你的朋友，就要學(xué)會(huì)了寬容哦!
描寫的作文 篇3
前面是一條小路，樹葉間參插著冰涼的露珠，雖然清晰可見，卻給人某種神秘的空間感，雖然雜亂無章，卻分明是一種暗示……
我站在路口，慢慢展望樹林深處的甜蜜。當(dāng)我縱身于人世間時(shí)，我就注定要走那條路，那條有著坎坷有著艱辛有著汗水有著淚跡有著快樂有著憂愁的路。然而，我這樣一路走過來，是靠著父愛依著母愛的。小時(shí)候，每次吃晚飯，母親總是跟在我的后面追我哄我——吃一口飯要跑好幾條弄堂，那時(shí)的我，是快樂的，是>幸福的。那條小路上布滿了光滑的雨花石，鋪滿了青翠的小草，我已經(jīng)想不起這些神秘物種的起源，但它深深的影響著我的神經(jīng)脈絡(luò)，我的性格和理想，在我幼小的心靈深處播下了幸福快樂的種子。猛然發(fā)現(xiàn)，我腳上微微翹著一根細(xì)嫩而又平凈的雜草，感動(dòng)的想哭。
入小學(xué)時(shí)，帶著對(duì)未來的美好憧憬，認(rèn)真地完成老師每次布置的回家作業(yè)，那時(shí)的我，笑過但也哭過，是為了一條小狗而哭，因?yàn)樗懒�；是為了能和靜一起出去玩而哭，父母最終還是沒有答應(yīng)。竟然，九歲的我用自己的親生體驗(yàn)悟出了一條人生至道，和你一起笑過的人你也許過后就忘了，但和你一起笑過的人，你也許永生也忘不了。是的，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我沒有做作的哭，俏皮得笑著和靜——我小學(xué)時(shí)最好的朋友分開了，那時(shí)，我想，我會(huì)一個(gè)人活得精彩。
現(xiàn)在，我已經(jīng)走完了這條小路，這兒并沒有我想象中的美麗，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的奇妙色彩，轉(zhuǎn)過身，驀然回首，這14年來，我又是哭又是鬧的，可誰會(huì)知道，這，都是女孩的天性。成長(zhǎng)的`歲月從指尖劃過，風(fēng)撩過我的耳朵，直到某年某月的某一天，當(dāng)我站在十幾歲的尾巴上時(shí)，心頭也許會(huì)多一份思索，一份感動(dòng)，也許回在無形中警戒自己，不能再鬧了，也許那時(shí)，我才會(huì)真正懂得為什么哭和笑的結(jié)合是難得的平衡吧……
這，只是一條小路的盡頭，但并不預(yù)示著已走完了路，因?yàn)槲抑溃业募竟?jié)還沒有微涼，它并不是一切一切的終止，它只是一個(gè)路障，一個(gè)終于能夠讓我們暫時(shí)剎車，暫時(shí)休息的路障，應(yīng)該使自己堅(jiān)信未來的美好景象，會(huì)呈現(xiàn)在我人生路上的最后一個(gè)十字路口。
前面又是一條岔道口，向四邊無限蔓延著小路。樹葉間的空洞感，讓我感知到一種星空間的存在……
路沒走完，就別歇下。
描寫的作文 篇4
國慶節(jié)的時(shí)候，我、哥哥、和我哥哥的兩個(gè)朋友加上我家小狗可可，一起去巢湖游玩。
人全都到了我家，我們開始上路，小狗第一個(gè)沖下樓，我們隨后就到了，小狗像是吃了炸藥，叫來叫去，這情景實(shí)在有趣，還沒上路就開始?xì)g笑。
哥哥剛剛打開車門，小狗就跳上去了，好似一個(gè)剛會(huì)跳的小孩，跳來跳去；又好似一個(gè)少爺，仆人給“他”開門。
終于開始上路，一路上都是歡聲笑語，不是說小狗就是說我，總覺得把我和狗扯在一起。到了一個(gè)叫濕水公園的地方，一大群人聚在一起，欣賞著美麗的巢湖。
又開始繼續(xù)上路，我問哥哥：“哥哥，到哪去吃飯呀？”哥哥目不轉(zhuǎn)睛的`開車，用嘴巴說：“去我朋友家吃飯�！闭f完便眼睛又目不轉(zhuǎn)睛的開車。
到達(dá)了目的地，我直沖屋子跑去，就像一頭餓瘋的狼一樣。又轉(zhuǎn)過頭問哥哥的朋友在哪，他們就指著那間屋子，我們就吃完飯了。
吃完飯后，我們?nèi)ビ^賞巢湖景色；走到一個(gè)坐船的地方，看見許多游客排隊(duì)坐船，真是有趣。經(jīng)過了船，來到了一個(gè)樓梯，樓梯旁有一個(gè)小沙灘，我們站在上面，小狗根本不敢向前，就躲在后面，我們拿起貝殼向河一扔，嗬！真有趣。
要離開了，感覺不想離去，可還是走了。
描寫的作文 篇5
我的舞臺(tái)，亮起來!
這天下午，振奮人心的小主持人大賽慢慢拉開了帷幕，我作為參賽的一員更是緊張，比賽前，我刻苦的練習(xí)。吐字不清的地方，我練上一遍又一遍，直到讀熟為止，看著別人讀得那樣好，背得那樣流利，實(shí)話說，我想過放下，不，不能夠。這是一次鍛煉我的機(jī)會(huì)，記得在課堂上，我中不敢踴躍的讀課文，這一次我決不能讓機(jī)會(huì)從我身邊溜走。
我要堅(jiān)持!我腦中忽然閃現(xiàn)出一個(gè)這樣的念頭，就這樣，我挺到了這天。
比賽進(jìn)行到了一半，我能感覺到我的心跳跳得格外的快，因?yàn)槲沂前嗬锏谝粋�(gè)上臺(tái)的選手，這也代表著我們班的風(fēng)采。要放松，別緊張。這樣才能完全的發(fā)揮好，我心里不時(shí)地想著。
時(shí)間一分一秒的`過去了。到我了!我買著矯健的步伐走到臺(tái)上，雙腿在不停的顫抖，可看著大家對(duì)我那充滿期盼的目光，我又重新?lián)碛辛俗孕�，朗誦自我準(zhǔn)備好的詩歌，一開始，我還沒有全身心地投入進(jìn)去，慢慢的，隨著詩歌的旋律，我仿佛身臨其境，不知不覺，我以朗誦完了詩歌。
這件事讓我明白了一個(gè)道理:只有堅(jiān)持才會(huì)成功!讓我們大聲一齊喊:我的舞臺(tái)，亮起來!
描寫的作文 篇6
一首“再回首”已是云遮段歸途，荊刺密布，今夜不會(huì)再有難舍的舊夢(mèng)“。曾經(jīng)為自己的多愁善感苦惱，也為自己的那份執(zhí)著感到不安，多年以后還是不能自己！明明知道將自己沉溺在痛苦的回憶里沒有絲毫的意義，因?yàn)椤痹倩厥祝秤耙堰h(yuǎn)走。再回首，淚眼朦朧……”
雖然“不管明天要面對(duì)多少傷痛和迷惑，”但我又不能不再回首……
深秋的晚霞照在窗外的枝條，寥寥無幾的葉子，顯得更加肌黃焦脆。走出春花秋月，多少往事已被厚積的落葉掩埋，回憶里殘留的蒼白，依舊還帶著隱隱的感傷！
你說過，往后的日子，我不要再跟你聯(lián)絡(luò)，這些年以來，我還是堅(jiān)守著你的約定，不敢聞也不敢問，心中的那份痛楚和無奈又有誰能體會(huì)？今天是你的生日，我該怎樣？究竟該怎樣？……你曾經(jīng)說過，這輩子里，沒有誰為你的生日祝福，那年我發(fā)給你的生日郵件，是你今生的唯一，你很感動(dòng)，很感動(dòng)。所以這些年里，每當(dāng)你的生日那天，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)發(fā)送一段“祝你生日快樂！”。時(shí)過景遷的現(xiàn)在，我們已不再是從前的我們，我該不該再發(fā)給你“生日快樂”？這樣會(huì)不會(huì)給彼此造成傷害？關(guān)鍵是你還稀罕這條祝福的短信嗎？
往事如過眼煙云，是思念的苦澀，還是孤獨(dú)的折磨，眼角的脆弱無聲地滑落……
手奉著編好的短信，心一直沉溺在矛盾的苦楚中，猶豫不決。夜已漸深，沒有星星，也沒有月亮，只有秋風(fēng)陣陣的凄嘆。今天你過得好嗎？是否有誰為你的生日祝福？是否有誰陪伴你一起慶祝？秋風(fēng)呀，你是否能告訴我她的消息……
有一種愛不能啟齒，只有深埋在心底，雖然沒有�？菔癄�的誓言旦旦，雖然也沒有你是風(fēng)我是沙的約定，依然會(huì)象琥珀一樣的`璀璨，永遠(yuǎn)有著一種美麗的憂傷！
有一種愛無需掛在嘴邊，只有放在心里，情愿默默的為其付出，不需回報(bào)！只要你過得比我好。
有一種愛就象曇花，來得突然去得匆匆，讓你來不及提防，也來不及品味，在你的一輩子里只會(huì)留下美麗的遺憾！
對(duì)鏡而視的現(xiàn)在已是兩鬢漸白，是否該將這段凄楚的情感劃上一個(gè)殘缺的句號(hào)？KV里一直在重復(fù)著姜育恒的“再回首”，‘在回首，背影已遠(yuǎn)走，再回首，淚眼朦朧，……不管明天要面對(duì)多少傷痛和迷惑，曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問，才知道平平淡淡從從容容才是真，……’讓一切隨風(fēng)吧，不該回首的，就不再回首，再回首也只有淚眼朦朧，沒有任何意義！
時(shí)鐘在滴滴答答地行走，夜已很深很深，那段編好的短信始終還是沒有發(fā)送……
描寫的作文 篇7
周末，就這樣過去了！什么事情也沒有做，但是，我不后悔，我沒有認(rèn)為我這兩天過得很沒有意義，雖然沒有跟學(xué)習(xí)車上關(guān)系，媒體那也沒有看很多的課外書，也沒有做什么家務(wù)活，但，對(duì)人生進(jìn)行了很大的思考，想了太多的太多，也開始明白了不少的道理，我在想，如果不是這個(gè)周末，我或許一聲都不會(huì)明白這兩天以來弄明白的木屑道理！
我告訴媽媽說，我回家其實(shí)過得挺不好的，因?yàn)榭偸呛ε轮鴦e人在努力著，而我卻就這樣每天在荒度我的學(xué)習(xí)生活，把第一讓給了別人，母親認(rèn)為，這一切，都不重要，人多額一聲不是只有學(xué)習(xí)，但是，到了學(xué)習(xí)就該好好地學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，不可以去辜負(fù)他！
因此，算是弄明白了這么的一個(gè)道理，我應(yīng)該全神貫注的去做一件事情，就像我這樣，打著鍵盤，寫著我心中的感想的時(shí)候，我應(yīng)該做的是一氣呵成，而不是完全沒有效率，而到了該放松的時(shí)候自己應(yīng)該盡情地去放松，
想起漁夫的`故事，說的漁夫過著懶散的額生活但又美好，有人建議他更努力點(diǎn)，后來才發(fā)現(xiàn)，自己努力后追求的就是現(xiàn)在自己么有努力的過得生活！讓我覺著，其實(shí)，有些事情，自己不該錯(cuò)過，我的生活，確實(shí)不應(yīng)該只有學(xué)習(xí)，但是，我現(xiàn)在是學(xué)生時(shí)代，呆在學(xué)校，我的每一天就都必須具有意義，就必須每天都認(rèn)真的去對(duì)待，回家后，暈自己可以不學(xué)習(xí)。因?yàn)榉駝t那樣，自己終有一天，會(huì)徹底地害怕上學(xué)，因?yàn)�，他束縛了自己的自由，因此，我不想再去責(zé)備自己回家后沒有好好地學(xué)習(xí)，也不想責(zé)備自己回家后么有做很多很多的練習(xí)，我只是希望我自己在學(xué)校，我只是希望，不，要去我自己，只是要求我自己在該奮斗的時(shí)刻就必須奮斗，在該學(xué)習(xí)的時(shí)刻就必須全力以赴！因?yàn)�，那樣�?huì)很美！
愿你的明天是美好的！即便很忙，但心中有夢(mèng)，你就永遠(yuǎn)會(huì)有個(gè)棲息地和寄宿地。
描寫的作文 篇8
犯罪，猶如一個(gè)陷井，一旦你踏進(jìn)一步，就可能會(huì)失足掉入深淵里。
——題記
20xx年5月9日上午，我校舉辦了一個(gè)“現(xiàn)身說法”警示教育大會(huì)，全體師生坐在臺(tái)下，整個(gè)場(chǎng)面寂靜且井然有序。這時(shí)，一輛白色小型面包車停在大家面前，教管所的陳科長(zhǎng)和兩名學(xué)員從車?yán)镒叱鰜�，大�?huì)也在這時(shí)“開幕”了。
其中一名學(xué)員走到講臺(tái)前，那一件束縛他自由的“囚衣”剎時(shí)顯得非常刺眼奪目。他開始講起了他當(dāng)初的經(jīng)歷。聽著他那不堪回首的往事，原本有點(diǎn)混亂的場(chǎng)面立即變得鴉雀無聲。他話語充滿后悔，撥動(dòng)著我們的心弦，他的眼里充滿悔恨，閃著晶瑩的淚花，他激動(dòng)地的說著，那一幕幕仿佛是昨天才發(fā)生的一樣。我們也似乎可以感覺到，他是多么希望時(shí)間能倒流，多么希望自己沒有走出犯罪的那一步……
教管所里的哪個(gè)學(xué)員不是這樣想的.呢？可他們?cè)诜缸飼r(shí)真的想過后果呢？貪“一時(shí)之快”，他們也許根本就沒有意識(shí)到，冰冷的手銬正一步步地逼進(jìn)。
陳科長(zhǎng)在大會(huì)接近尾聲時(shí)，告誡我們：道德離不開法律，法律離不開道德。是啊，做一個(gè)有道德，遵守道德的人，做一個(gè)有法律意識(shí)的人�！胺伞标P(guān)系著我們的切身利益，對(duì)于我們這些在溫室中成長(zhǎng)的“花朵”來說，從今天起，我們?cè)撘庾R(shí)到它的存在，因?yàn)樗梢愿嬲]我們別誤闖“陷井”。
描寫的作文 篇9
成長(zhǎng)，是每個(gè)人必須在人生道路上經(jīng)歷的一段路程。
我聽過這樣的一個(gè)故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：“我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則，我就會(huì)被獅子吃掉�！倍驮谕粫r(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來，首先閃現(xiàn)在腦海里的第一個(gè)念頭是：“我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然，我就會(huì)餓死。”于是，幾乎是同時(shí)，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。由于生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。
在生活中，我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力。但學(xué)習(xí)、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進(jìn)步。如果沒有這些壓力，那我們的生活會(huì)怎樣，是無人所預(yù)料的。
壓力的確給我們帶來很多痛苦，甚至于不顧親情而離家出走，背叛父母。但在壓力中，我們卻嘗到了生活中的喜怒哀樂、酸甜苦辣，給我們以身體上的鍛煉，思想上的成熟，成長(zhǎng)中的啟蒙。
在學(xué)生階段，老師與家長(zhǎng)給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長(zhǎng)們關(guān)心我們的另一種表現(xiàn)呢?所以，當(dāng)我們感受到這種壓力的時(shí)候，不要因?yàn)樾量喽丝s，更不要因?yàn)閰挓┒纯梗窃谶@壓力下，盡量地把自己的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)出來，活得更出色一點(diǎn)。
在以后的成長(zhǎng)過程中，無論遇到多大的'壓力，我們只要懂得只有勇于去嘗試這種壓力，這樣才會(huì)取得新的體會(huì)與鍛煉。
成長(zhǎng)中的壓力會(huì)讓我們奠定下成功的第一步;成長(zhǎng)中的壓力會(huì)使我們?cè)谝院蟮纳顚W(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝更多的困難;成長(zhǎng)中的壓力會(huì)給我們一個(gè)新的出發(fā)點(diǎn)。
描寫的作文 篇10
盧氏縣育才中學(xué)教師張永明：我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著語文的課堂變成一片閱讀欣賞和交流的海洋。沒有僵化刻板的模式的束縛，也沒有不得不講的知識(shí)點(diǎn)的掣肘。孩子們對(duì)著一本書、一篇課文聯(lián)系著自身的'經(jīng)歷說不完心里的話、提不完的疑問。讓這一本書、一篇課文像一團(tuán)火一樣，溫暖著孩子們的心，像一顆星一樣，引來孩子們無限的遐想……
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著能成為孩子們自由傾訴的天堂。沒有條條框框的束縛，沒有教師們紅筆的肆意張狂。孩子們面對(duì)一個(gè)個(gè)題目自由地訴說著所思所想，不必?fù)?dān)心有人給他們定下格調(diào)不高、言不達(dá)意之類的惡評(píng)。興致勃勃地書寫，興致勃勃地傳閱，興致勃勃地評(píng)價(jià)，只要孩子們認(rèn)為是好的，它就是好的。好文章的作者為此癲狂，羨慕的孩子們?yōu)榇藰O力想趕上……
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著校園里有一座美麗的圖書館屹然高聳。書架上一排排都是孩子們夢(mèng)寐以求的書啊！孩子們沒有了無窮無盡的作業(yè)的干擾，他們迷醉在書的世界里，消弭了城鄉(xiāng)的差別，消弭了貧富的差別，在自由的靈性的世界里馳騁。他們的眼界為此而開，他們的理想從此而生……
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