【精選】教育意義的作文44篇

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的【精選】教育意義的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教育意義的作文 1

　　“賞識教育”，具體地說就是充分肯定學生，通過心理暗示，不斷培養學生的自尊心和自信心，從而使其不僅有勇于進取的信心，也能有不斷進取的動力。因而，賞識從本質上說就是一種激勵。

　　對話時多用贊賞，能在師生之間架起一座相互溝通的橋梁，學生自然而然地把你當作最可親近和信賴的人，她就會同你推心置腹地談思想，拉家常，講理想，論學習，說感受，而你的教育就容易被接受。孩子一旦接受了你的正面教育，就會變得膽大自信，活潑可愛。與孩子對話用贊賞，這個辦法對頑皮孩子也挺管用，因為頑皮孩子心靈深處最需要尊重和信任，受到贊賞后能立即引起他的內需沖動，并由心動化為行動。所以，老師機智而敏銳地向孩子投注贊賞的目光，及時輸送贊賞的信息，從而激發他的心理正反饋，有利于保證對話質量，促進教育轉化，達到育人的目的。

　　心理學研究表明：人在滿足了生理需要以后，人性中最本質的需求就是渴望得到贊賞。對于一個孩子來說，成功的體驗要比失敗的體驗更重要。就精神生活而言，每一個幼小的生命來到人間都是為了得到贊賞，沒有人想受批評，所以，給孩子贊賞比指責更管用。

　　一個心態積極的老師，可以說是學生未來的福音，因為這樣的老師就象是肥沃的田野，所以，落入這田野里的種子，他們不但能開放出美麗的花朵，當然也能結出豐碩的果實；而一個總是對自己的學生持消極心態的教師或家長，就會在對學生的挑剔中毀了他們心中最美的東西。作為一個教育者，只要你對自己的教育對象所具有的優點和長處，始終抱著一顆贊美和欣賞之心，并相信這些優點和長處在未來的歲月里，必能結出累累果實，他就真得會像向日葵一樣，始終向著你開放。會一直從你欣賞的陽光中吸取能夠給自己帶來發展的營養，不管以后會在前進中遇到什么樣的`坎坷，他都不會懷疑你對他當初的肯定。

　　人生是藝術，藝術不僅體現在它的美，更重要的是體現在它對美的創造上。健康的身體可以讓我們有強大的生命，健康的心理可以讓我們擁有幸福的生活，健康的精神可以讓我們擁有廣闊的世界。贊賞不是萬能的，讓我們以健康的教育與學生一起走向美好的未來！

　　教育意義的作文 2

　　最近有一句網絡流行語叫“別人家……”，意思是羨慕別人家的孩子，而自己卻沒那么命好，沒能碰上。同樣一張試卷，小明考了98分，結果得到的“獎賞”是一個耳光，小王考了61分，就得到了一個鼓勵的親吻。哎，又是一個“別人家”的家長，同樣一張試卷，獎勵和懲罰的命運卻千差萬別。

　　理解潤親情，鼓勵成遠方。成功沒有標準答案，勝利不一定就是滿分，只不過期望值不同而已。有些時候，我們習慣于成功，習慣于完滿，把標準定得太高，把腳步邁的太大，可能落差也會更大，還不如春風化雨，腳踏實地，讓成就一步一步積累，讓喜悅一點點綻放。

　　北風與南風打賭，看誰的力量更強大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風無論怎樣強烈，行人只是將衣服越裹越緊;而南風只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。“南風效應”告訴我們一個道理，強扭的瓜不甜，早熟的柿子生澀，早拔的育苗根兒松，漫灌的鮮花會被淹死，關鍵看你如何把控尺度，如何設置期望值。

　　20世紀英國著名心理學大師唐納德·溫尼科特曾提出“足夠好的媽媽”的概念，具體含義是媽媽做到60分，滿足孩子的基本生活需要，給孩子足夠的安全感，把剩下40分的愛以“特別狠心”的方式隱藏起來，留給孩子足夠的空間，讓他自己努力學習成長。相反，六一兒童節之際，湖北武漢一“著急媽媽”火了。從半歲到5歲，她為自己的小孩累計投入近12萬元，報了英語、數學、聲樂、表演等17項培優班，結果沒想到兒子竟然由“學霸”變成了“學渣”。對比觸目驚心，做“60分媽媽”總比做“著急媽媽”更令孩子接受。

　　教育是一塊橡皮泥，可以任人隨意捏造出各種形狀。那么反向推演，一件成功的雕塑與一件破摔的雕塑，他們的最初狀態都是陶泥，無所謂孰輕孰重熟好熟壞。我們都羨慕別人家的`孩子學藝雙全，各方面都很優秀，但在平凡世界里，我們不甘于平凡但應習慣于平凡。每個人都想成為鶴立雞群的那只“鶴”，那么誰來成為那大多數的“雞群”呢?

　　上善若水任方圓。98分的“學渣”與61分的“學霸”，獎懲分明、區別對待背后是一種焦慮，中間隔著習慣性與偶然性的轉換差，而這個差值正是中國應試教育下的一種常態。在此呼吁別讓“中國式焦慮”毀了“中國式教育”，因為方圓即乾坤。

　　教育意義的作文 3

　　今天媽媽生病了，肚子痛的她直冒汗，躺在床上休息。媽媽說要喝水，我沒有去給她倒，媽媽又說了幾次，我才不情愿的去倒水。沒有力氣的媽媽數落了我一通，我還頂嘴，晚飯時間到了，媽媽還是忍著疼痛起身給我燒晚飯。媽媽說：“你已經是11歲的孩子了，已經長大了，懂事了。我照顧你這么多年，今天我不舒服，你竟然看不到，也不問我有什么需要嗎？真讓我覺得心寒。好孩子要懂得照顧人才對，我們是家人，要相互照顧。”我聽著聽著，流下后悔的淚水，我知道我錯了：應該力所能及的'照顧家人，爸爸不在家，我就是家里的男子漢，要照顧好媽媽，》。我真想給媽媽說對不起，我錯了。以后不會再犯同樣的錯誤了。

　　吃完晚飯我主動提出要洗碗是很難得的，我先把碗拿到水池里用洗碗布把碗磋來磋去，過了1分多鐘才洗完一雙碗快，就這樣洗呀洗呀……當我洗完的時候頭上以經有許多汗了，累死我!接著又把桌上的剩菜放進冰箱，把骨頭導入垃圾桶，拿了塊抹布把桌子擦干凈。媽媽表揚了我，其實這些我都會干，只是干的不好，不想，也不主動去做。媽媽說，只要寫完作業，這些家務事都交給我了。我雖然有點累，但是看到媽媽的贊許，還是非常高興的！ 這是我暑假生活里受到的最有意義的一次教育。

　　教育意義的作文 4

　　在我的記憶中有許許多多的難忘，這些難忘就像一顆顆繁星，在我記憶的長河中繪成了一幅滿天繁星的夜空。拾取最明亮的一顆繁星，那就是我一次難忘的教育。

　　記得那是寒假的時候，剛考完試，我就把那笨重的書包和讀書的壓力一起拋到了九霄云外，就像一只剛出籠的小鳥，望著籠外五彩繽紛的世界，展翅要飛翔，無拘無束，自由自在。忘了自己的原則，只顧著玩。整天游手好閑，就像一個浪子。在家每天睡到太陽烈日當空，醒來后，也只是玩。不是玩電腦，就是玩手機，無所事事。連溫習也沒有，書也沒有看過了，放假就把學習給丟了。每天都過著同樣的生活。

　　過了幾天，突然被細心的媽媽發現了我的問題。來到我面前，說：”女兒，你近日表現可不好喲，你應反省一下呀！媽媽帶你去一個地方，去了之后，你就會知道自己應該怎樣了。”說完，媽媽領著我去了村外的一片田野中。在那，我不僅看到那生機勃勃，春色盎然的景象，我更看見了小動物們辛勤的勞作。小螞蟻成群結隊地在田野尋覓；小蜜蜂嗡嗡嚶嚶地采著蜜；小燕子在天空盤旋視察著哪里有害蟲……每一個小動物都在忙碌地工作著，這一切，如詩如畫。望著這一切，我慚愧地低下頭。心想：我連小動物都不如，它們是那樣的充實，每天都過得多姿多彩。而我呢？每天都在虛度光陰，面對新的一天卻如此輕率。何不把時間“浪費”的有意義呢？想到這里，我向媽媽許下諾，以后也不再這樣了。媽媽聽了我的`諾言后，也露出欣慰的笑容。

　　經過這次后，我再也沒有浪費過一寸光陰了，每天都過得很充實，多彩。我也懂得了很多，人的青春是那么的短暫，我們豈能揮霍這寶貴的青春呢？莫讓我們長大后，回首相看，后悔萬分啊！要記住一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，讓我們好好珍惜和利用自己寶貴的一分一秒吧！

　　教育意義的作文 5

　　公園里玩。回來經過超市時，順便買了一瓶油。出了超市，明明發現有一個小女孩摔倒了，再哇哇地哭著。明明連忙準備上前去扶。這時，媽媽猛地拽住了他：“不能扶，明明！”明明很奇怪，轉過頭問：“為什么不能扶？老師說過要樂于助人呀！”“你要扶了，人家會說是你碰倒的。”媽媽教育他。說完牽著明明的手就走，明明也只好不情愿地跟媽媽回家了。

　　回家后，媽媽隨手把油瓶放在凳子上，忙家務活了。明明坐在椅子上休息，回想著小女孩摔跤的事，覺得很不解：媽媽真是奇怪，還不讓我做好事，說什么“人家會以為是我碰倒的”，這完全沒道理嘛……

　　這時明明家的小貓咪咪溜進來找吃的，見凳子上有個瓶子，覺得很好奇。就用爪子推了推瓶子，“砰”的一聲，瓶子歪倒在了地上，里面的油直往外流。咪咪嚇得一溜煙跑走了。明明看見了：“哎呀，油瓶倒了，我得去扶！”可轉念一想，他的.雙手停在了半空中：媽媽不是說過不能扶的嗎？正好借這個機會“教育教育”她。于是明明又坐回了椅子上，故意蹺著個二郎腿，手插在口袋里，裝作沒看見。

　　媽媽聽見了聲響，過來一看。只見油瓶倒了，油淌了一地，連忙扶起來。然后把目光轉向明明，不滿地責怪他：“油瓶倒了，你為什么不把油瓶扶起來，油都漏了那么多了！”明明看也不看，理直氣壯地回答：“我扶了你會說是我碰倒的。哼！”媽媽立刻啞口無言了。

　　過了許久，媽媽才初三抬起頭來，對明明說：“對不起，明明，我的教育方法不對。確實，不能因為害怕責備而放棄助人……”

　　教育意義的作文 6

　　今天是鼓樓實驗小學的安全教育啟動儀式，經過幾天的排練，我們已經完全進入了狀態，隨時準備儀式開始。

　　“當~”聽著音樂，我們快步走向操場。全體站好后，校長“嘰里咕嚕”說了一些有關于安全的知識，五年級的消防演練就開始了。

　　消防演練在一個充氣迷宮里進行(有點象游樂園的充氣城)“絲絲——”只見“充氣城”里冒出青煙，前面的人也陸續進入“充氣城”。沒有一會兒的時間就有人出來了，這讓我放松許多，但那些人都面紅耳赤，我又把心給提起來了。

　　只見連我前面的人也進了“模擬煙室”，我還沒來得及瞪眼，就被后面的.人推了一下，只好一步三回頭地向“充氣城”走去。一進去，一股刺鼻的煙就灌進了我的身體，我差點暈倒(此處略有夸張，不必為我擔心)。

　　“哎呀!擠死了!”我左看右看，想找個人少的地方躲躲，但到處都是人擠人的景象。我只好大叫：“天道……人……啊!”還沒說完，就被擠得沒了氣。

　　“咚咚咣”我摸索著前方的道路，突然，前面出現了一絲亮光。我跌跌撞撞地爬了出來，然后滿腔熱淚的用最后一口氣感慨：“我活著出來了!”連消防演習都這么恐怖?!那要是真的火災……哎，我就是多愁善感，不敢往下想了。

　　接著，消防員叔叔給我們介紹了一些消防裝備。說畢，想叫幾個人上去試穿。我長得如此短小精悍，看來沒指望了。看見一些同學被選上后美滋滋的表情，我忍不住口水直流三千尺……

　　最后邊便是安全展板的參觀。那些車禍、火災的照片看得我觸目驚心!天，讓不讓人睡覺呀!

　　這真是另人難忘的一天……(繼續感嘆)

　　教育意義的作文 7

　　窗外的雨水拍打著地面，發出“滴滴答答”的聲音，我坐在床邊，不明白為什么考試又一次失利了。

　　媽媽敲了敲門，輕聲說道：“陽臺的一品紅開花了，你不來看看嗎？”我似平原般寬闊的額頭上隆起了一座小山丘，不情愿的跟隨媽媽來到了陽臺。

　　遠遠望去，那一盆一品紅在這煙雨朦朧的天氣中，像是一團火焰在燃燒。走近后，我發現這盆一品紅綻放出了紅色的“花朵”。湊近后，似乎還能夠聞出一陣清幽的香氣。這時，媽媽輕輕說道：“你知道嗎？一品紅其實沒有花，你看到的只是它的葉子。”

　　什么？沒有花！我驚訝地想。一品紅在這傾盆大雨中都能夠煥發生機，似一團火焰，溫暖人心，使我低落的心情有所好轉。哪怕沒有花，但是，它將葉子開成了花。多么堅強的一品紅啊！在這惡劣的天氣中，也能克服重重阻礙，跨越艱難險阻，將葉子長成花的'模樣。

　　一品紅如此，人亦如此。一品紅面對不能開花的困境，尚能克服困難，尋找方法。我又為何不能從自身尋找原因，解決問題呢？考試結果不會欺騙人，沒有取得理想的成績，也只能說明努力的不夠多。我付出的時間與精力只能與這些成果相匹配。倘若我能夠付出更多的時間與精力，就絕不會止步于此。為什么我不從現在就開始行動，克服電子產品的誘惑，努力擺脫對學習的厭倦。古人云："學之者不如好之者，好之者不如樂之者。”培養對學習知識的興趣，便是首要任務。開始時刻苦學習總是困難的，但是當學習成為一種習慣，一種本能時，學習也就變得快樂了。

　　在一品紅的身上，我看到了自身所欠缺的品質。一場傾盆大雨，一株一品紅，在那一天，它成為了我的老師。這次無聲的教育，讓我領悟到了堅持不懈、頑強拼搏的意義，讓我明確了努力的方向。

　　教育意義的作文 8

　　在我小的時候，我曾不止一次說過謊，但自從我得到教育后就再也不說謊了。

　　那是一個炎熱的夏天，我和姐姐下一個很長很直的樓梯。下去的時候正好碰上了我四叔，給了我和姐姐一人一元錢，我和姐姐高興得不得了。下午上學的時候，就買了一袋五角錢的“雙胞胎”雪糕。放學回到家；媽媽問我們是不是買過雪糕，我和姐姐異口同聲地說：“沒有”。媽媽說：“還嘴硬，人家賣雪糕的主人都告訴我了，還有，哪來的錢？”，我和姐姐見事不妙，只好說實話：“是買過雪糕，那錢是我四叔給的。”媽媽見我們說了實話，就語重心長的對我們說：“孩子，以后可千萬不能再說謊了，說謊對人危害很大，你們聽過“狼來了”的故事吧。就是因為放羊的.小孩，不說實話，最后狼真的來了，因為大人被他騙過了兩三次，不再相信他的話，不去救他，最終，小孩和他的羊都被狼吃了。如果你們現在不改，以后就是想改也來不及了。你們聽懂了嗎？”我和姐姐使勁點點頭，說道：“我們聽懂了。媽媽，您放心吧，我們以后再也不說謊了，要做一個誠實的好孩子。”媽媽高興地點點頭，說；“好孩子，有你們這句話，媽媽就一百個放心了。”從那以后，我和姐姐就再也沒有說過謊，做了誠實的好孩子。（詳寫說謊后媽媽對我們的耐心教育）

　　媽媽，感謝您，對我的教育，使我終身受益。也使我明白了許許多多的道理，讓我不要偏離正途，感謝您——媽媽，對我的教育。同時，愿你，愿我，愿大家，都能受到教育，知道怎樣做人。

　　評語：

　　語重心長的教育正是愛的表現，作者用樸實的語言條理的敘述了自己和姐姐一次說謊后媽媽耐心教育的經過，并因此改掉了說謊的毛病，可見你是位很懂事，上進，孝順的好孩子。

　　教育意義的作文 9

　　安全，每天都伴隨我們。危險，也在不小心的瞬間出現！ “叮”——又是那熟悉又令人振奮的聲音，下課鈴響了。一聽到這聲音，疲憊的身體立刻精神抖擻起來！同學們像一群小麻雀，唧唧喳喳歡快的飛出了教室！但是危險也在悄悄逼近。

　　沒有老師的守護，安全的氣數似乎已經殆盡了！窗外的走廊異常熱鬧，我一個人走在走廊邊，享受著涼爽的春風，陶醉在我自己安靜的世界。馬上要到走廊的拐彎處了，瞬間一個黑影在我眼前閃過，肩膀都已經撞上我的鼻頭了。“好危險呀”！我驚出一身冷汗。看著那個高大的背影，我知道那是我的同桌“坤哥”。如果剛才我再往前一點，那我可就慘了。要知道那小子可是咱們班的“小姚明”呀！

　　有了剛才的經歷，我現在走路小心多了。來到廁所，看到進門的地方一攤水，我馬上意識到危險的存在了。我小心翼翼的找干凈的地方進去了。出來時，看見一個像二年級的小朋友，正在往廁所跑，后面有一個年齡稍微大一點的同學在追他。我立刻想上前制止，可…好像晚了。最讓人覺得遭糕的`結果出現了。二年級的小朋友直接就來了個“嘴啃泥”。大一點的同學就更慘了。看到這種情況一時想停也停不下來了。他腳向前滑，我伸手想拽住他，可是他太快了，一個標準的“大”字躺在地上了。把他們扶了起來，兩個人衣服都濕了。身上都是污垢，看到這一幕，我的心里不禁一陣酸痛。

　　安全，不是說那里安全就安全。安全是我們在心里要有安全意識，要知道不安全的后果。在學校，我們要做到“三不”：“不瘋跑”、“不打架”、“不玩危險游戲”。我們要銘記“安全第一”的原則。

　　希望安全能伴隨我們每一個人！

　　教育意義的作文 10

　　教育是現在社會中一個關注最多的話題，好的教育會使學生輕松走向未來之路，得以成功，讓家族飽受榮譽，甚至讓國家富強。

　　面對教育，眾多父母只想望子成龍，從而想讓孩子全面發展，結果卻是部分孩子如母所愿，成為尖子生，讓其他學生和家長羨慕，這種可觀現象是屈指可數，因為孩子天性自由，不屑被“困”在“牢籠”中，最終成為家人眼中的“壞孩子”這種投資是有很多大風險的，最終孩子便成為毋庸置疑的罪魁禍首，得到的是家長“愛的教育”。

　　這種傳統的教育方式并非有什么過錯，家長過高的期望得到的是過高的失望，在理性教育與感性教育中，中國大部分家長無疑是后者。國外教育有不少值得我們學習的地方，例如：放手讓孩子們去學，孩子喜好的科目，家長都予以支持，這樣不僅孩子輕松，家長的期望則得以實現。但是中國的孩子必須面臨一個嚴重的問題。中國是一個人口大國，競爭極端強烈，不好好學習就找不到好工作，將來便沒辦法養家糊口。孩子厭學是因為沒有預示到這個問題，父母逼得緊是因為完全意識到這個問題，父母和孩子的相反心理產生了雙方的隔閡。

　　教育孩子是一件難事，教育好孩子是一件難上加難的事。因材施教，對于這個社會已經無足輕重，孩子們將面臨嚴峻的'考驗。適者生存，在中國的教育還沒有完善之下，孩子們的努力將是他們唯一走向成功的路，面對現實，孩子們無所選擇。

　　狹路相逢勇者勝是教育的真理，我們期待著不久的將來，中國的教育成功完善，孩子們可以輕松步入成功。

　　教育意義的作文 11

　　瞧瞧現在的小學生，每天都要寫好多好多作業。據不完全統計，一個小學生，每天要寫2千字左右的作業。這相當于1篇論文！一個學期大約4個月，一個月大約30天，由此推算，一個小學生一個學期要寫約24萬字的作業！這意味著什么？多可怕！這就是應試教育帶來的“好處”。

　　現在的小學生，書包也重得出奇！據調查，一個小學低年級學生書包重量為3斤左右，一個小學中年級學生書包重6斤左右，一個小學高年級學生書包重約10斤左右！看看，看看！這些數字，多嚇人！更嚇人的是，現在的小學生除了老師的“珠峰（‘珠穆朗瑪峰’的簡寫）作業”外，還有家長們的“泰山作業”與“泰山興趣班”。據網上披露，平均每個小學生要上3個興趣班，多則9-10個，為的是什么？大學，名牌大學啊！瞧瞧，太嚇人了！

　　我曾經看過一個綜藝節目，有一集叫“男孩危機”，好像與應試教育無關，其實不然。可不是嗎？如今的男孩普遍膽小，懦弱；女孩要么過于文靜，要么過于粗暴。倘使出了什么事，家長老師們會怎么處理呢？要么若無其事，要么敷衍了事。導致這一現象的.深層原因，我認為仍是應試教育。

　　有人會說，作業做得多，考試考得多，將來一定能夠考上“名牌”。其實這句話本身就是個極端的錯誤。在美國，幼兒園的老師教小朋友認識圓，一定不能說它是一個什么固定的名稱，否則將會接受法律的制裁。

　　長大以后，我一定要好好改革今天的教育思路，讓每一個學生都能輕松輕松地學習、生活。將來，我一定要做一個改革應試教育的革命者！

　　教育意義的作文 12

　　教育是人類社會發展的基石，而教育名言則是智慧的結晶與啟迪。它們以簡潔而深刻的語言，道出了教育的重要性和力量。一位著名教育家曾說過："教育不僅僅是填滿桶，而是點燃火焰。"這句話對于我來說意義非凡。

　　那是一天下午，我遇見了一個孤獨而內向的學生。他總是低著頭，不敢與人交流，也不敢表達自己的想法。我明白他需要的不僅僅是知識的灌輸，更是一種對他內心世界的關注和呵護。

　　于是，我決定采用一種溫柔而富有鼓勵的方式來教育他。我們在課后花園里散步，我引導他聆聽大自然的聲音，品味每一片綠葉的美麗。我告訴他，教育不僅僅是課本中的知識，還包括對大自然，對生活中美好事物的觀察和思考。

　　漸漸地，這個學生開始主動與我交流，他勇敢地分享了自己的心聲和想法。經過一段時間的陪伴和鼓勵，他的成績也有了明顯的提升。而更重要的'是，他學會了自信和積極面對生活。

　　正如另一位著名教育家所言："教育不是灌輸，而是點燃火焰。"這句話深深觸動了我。我意識到只有激發學生內在的激情和動力，才能讓他們真正地學以致用，追求知識的升華。

　　教育是一種與心靈的對話，是一種引導與啟迪。每個學生都是一朵花，需要我們用關懷的手指點開它們的花瓣，讓它們綻放出自己獨特的光彩。

　　因此，作為教育者，我們應該保持好奇心，尊重每個學生的個體差異，并用心去傾聽他們的聲音。只有這樣，才能真正實現"教育不僅僅是填滿桶，而是點燃火焰"這一理念。

　　在教育的征程中，我們要牢記這些教育名言的真諦，用行動去踐行，讓每個學生都能收獲自信、智慧和快樂。這才是真正的教育的力量和價值所在。

　　教育意義的作文 13

　　世上什么東西最重要呢?有的人說是財富，有的人說是工作，還有的人說是健康……可是，我認為，安全最重要!

　　安全隱患就好比一顆炸彈，一炸，后果便不堪設想，可能讓一個人終身殘疾，甚至會使一個美好的家庭支離破碎!

　　還記得那個“奇跡寶寶”的事件嗎?這個牽動成千上萬廈門人的心的“奇跡寶寶”正是一起嚴重的交通事故造成的。

　　回想起今年3月18日，相信許多人都還記憶猶新，那是個悲慘的日子。那天早上，一個孕婦和她的丈夫一起騎著摩托車飛快地前往醫院準備去迎接一個新生命的到來，此時此刻，那位孕婦應該是充滿幸福和喜悅的。但是就在這時，一個大卡車司機，眼睛沒看好路，不偏不倚地碰上了那輛摩托車。“呯!”一聲尖叫聲后，那個地方鮮血滿地，彌漫著一種恐怖的氣息。剛剛還做著幸福美夢的夫妻倆，這時竟被無情的大卡車當場撞死，慘不忍睹啊!但就在那時，一聲啼哭劃破了沉寂的'夜空——奇跡誕生啦!那位孕婦肚中寶寶出生了!不知是巧合，還是緣分，還是母親對孩子那濃濃的愛，使孩子平安出生，降臨人世!從此，這個“奇跡寶寶”牽動著許許多多廈門人的心。人們在對他充滿著愛與祝福的同時，也從他身上，認識到交通安全的重要性。

　　唉!這就是不重視安全才釀成的后果啊!假若那位司機、那對夫婦能注意交通安全，遵守交通規則，也許，就不會發生這起悲慘的車禍了!

　　交通事故猛于虎，生命重于泰山啊!為了你和你身邊的家人，請注意交通安全，繃緊交通安全這根弦，讓“安全”二字心中藏!

　　教育意義的作文 14

　　俗話說：“國有國法，家有家規。”不同的家庭都有不同的家風，我家的家風是多姿多彩的。

　　從小爸爸媽媽就教育我，不僅要多讀書，還要學習做人。有一次我在大街上撿到了二十塊錢，我想著用這筆錢買瓶水，買零食，買書本，買文具多好。反正沒人發現，就把他當做我要在地上拾起來的算了。可是在我彎下腰準備撿錢的一瞬間，我腦里忽然浮現出媽媽對我的`囑咐：“做人不能貪小便宜，更別做虧心事。”媽媽給我講過一個故事，從前有個人，他的家門前放著一套衣服。他因經濟不好，把它帶去穿。可是在這路的監控里，是小偷為了逃脫而變裝脫下的衣服，從此這套衣服的第二個主人被人家叫做“小偷”。

　　就這樣，他家前后十里的人都聽說過他的丑聞，他的兒女也因此不再理睬他，出家門工作賺錢，每月送伙食費也都是交給“小偷衣”現主人的老婆，一句問候那個人的詞都沒有。這個小偷非常后悔，可是一切都晚了。

　　想到這兒，我把彎下的腰挺起。剛好失主來了，我把錢換給了他。回到家，我講給爸爸媽媽聽，他們還高興地稱贊了我。

　　上學期有段時間我成績忽然下降，爸爸及時提醒我：“你可要好好珍惜你現在的生活啊，你可知道以前讀書多么艱難，生活多不容易，像你這樣的黃金時期，該好好奮斗才對啊！”

　　不僅如此，爸爸媽媽教育我的，真是太多太多了。什么都為國家做奉獻，尊老愛幼，勤奮自立，他們已經說了數百遍。這樣的家風使我從一個無知小伙逐漸進步。但我覺得這還遠遠不夠，而且我該把這樣的家風繼續發揚廣大傳承下去，讓我們的子子孫孫都受到這樣的熏陶。

　　教育意義的作文 15

　　大人教育小孩子，教育辦法就決議了小孩子的終身。我國爸爸媽媽與美國爸爸媽媽的教育辦法天壤之別。

　　一個我國家庭去出游，來到了海灘上，正好撞到椰子老練之時，小孩子想吃椰子，就跟媽媽說：“媽媽，我想吃椰子。”“好，我這就去給你買。”媽媽說。媽媽從錢包里拿出了一些錢，去買椰子了。

　　這個我國家庭周圍有一個美國家庭，美國爸爸媽媽跟我國爸爸媽媽不同，美國家庭的孩子向媽媽要椰子，美國的`媽媽對孩子說：“你想要吃椰子，能夠，不過你要先背3篇課文才能夠吃椰子，親愛的。”“好的，媽媽，我這就去拿書來。”話音末落，美國小孩子就拿起書讀了起來。

　　時刻過得很快，美國小孩子背完了書，她媽媽就讓他如愿以償的得到了椰子。

　　我國小孩吃完椰子，看到一望無際的大海，他又想游水了。

　　“爸爸，我想游水，可我沒帶游水圈和游水褲。”我國小孩說。“我去給你買，你在這等著，不要亂跑。”我國父親說。幾分鐘后，我國小孩換上泳褲，帶上游水圈，在海中高興的游玩了。

　　周圍美國孩子看見我國小孩去游水了，他也想去游水，便對爸爸說：“我的泳褲呢，爸爸？”“這是你自己的東西，要自己管好。”爸爸說。“哦，我去找找。”美國孩子說。又幾分鐘后，一個英俊的小孩子穿上泳褲進場了。“爸爸！我去游水了！”小孩大叫。“哦，注意安全！”說完爸爸說。

　　我國爸爸媽媽不論孩子要什么都會給他，可美國爸爸媽媽不會像我國爸爸媽媽相同，孩子想要什么就給什么，必定要用勞作來交換的。

　　教育意義的作文 16

　　每次和朋友們聊起關于教育孩子問題的時候，自己也真的是感悟頗多，感受頗深！

　　因為在這個世界上，好多技能是可以去學習的，包括生活的技能，生存的技能，學習的一些方法，學習的同時也是有專門專業的老師給你教育指導！

　　可是唯獨在當父母這件事情上，就是沒有特別專業的人去指導你如何去做父母，有的.人還好，就是二十五六歲結婚，無論是心智上還是各方面都比較成熟，知道怎么樣教育自己的孩子會好一些！

　　可是有的人去十七八歲就結婚，就是自己完全還是一個孩子，卻需要教育另外一個孩子，想一想都覺得恐怖！

　　不過就是經過自己的生活實踐和好友的一起聊天之后就發現，其實給孩子最好的教育應該就是爸爸媽媽之間的相互理解和包容，因為好多時候我們對孩子生氣發脾氣，并不是說孩子做了多么錯誤的事情，而是我們自己心里本來不痛快，自己本來心情不好的時候就會把自己的一些不好的情緒發泄到孩子身上！

　　雖然事后也有好多人反應過來，就是這樣做是錯誤的，可是對孩子的傷害已經造成，又或者是如果下一次發生同樣的事情，我們還依舊如此！

　　說實話，自己特別羨慕這樣的家庭，就是爸爸媽媽特別的相親相愛，當然，感情好是一方面，更多的是相互理解，相互包容，讓家庭有一個和睦的氛圍吧！

　　有的家庭就是兩口子，感情也好，也有感情，也彼此相愛。可就是不斷的吵吵鬧鬧，有的甚至打打鬧鬧的，這樣真的就是對孩子來說是一個特別不好的成長環境！

　　無論給予孩子怎樣的物質教育，那么，孩子長大以后，性格肯定就是也是會變得特別的暴力！

　　因此，最好的教育就是父母之間的和睦友愛相處吧！

　　教育意義的作文 17

　　一天早上，我起了個大早。窗外陽光燦爛，鳥兒唱著婉轉清脆的歌，蝴蝶如落英如流云，嬉戲追逐，翻飛于萬綠叢中，盤旋于百花之間。我出了門，看見一位母親牽著兒子的手上學，不禁想起父親那特殊的教育。

　　那時，我是不大懂事的一年級小學生，是上學的第一天。放學了，看著同學們在爸媽的'陪伴下從我視線中漸漸消失，我也希望媽媽能出現，帶我回家。一次次的希望燃起，又一次次地熄滅。我像個癟了的皮球坐在臺階上，注視著校門。突然，一個念頭從腦海中閃過：我可以自己走回去!我立刻行動起來，朝著“危險”的校外邁出了腳步。

　　我獨自走在路上，路人都用詫異的目光看我，讓我很不安，只好低著頭，加快步伐。走到了那個大馬路口，路上的車川流不息，轟鳴的馬達聲讓我感到害怕。這是我第一次獨自過馬路!突然，“嘭”的一聲，不遠處，一輛汽車撞倒了一輛自行車，而肇事汽車一溜煙開跑了。正當我覺得自己還沒來得及過那一條斑馬線時，一輛汽車從我身邊呼嘯而過，一股拉力將我摔倒在地上，那輛車像不關他的事一樣，疾馳而去!當時我的心已經提到嗓子眼了，仿佛落單的小山羊聽到了虎嘯，又像一只可憐巴巴的小野兔聽到了狼嚎。就在我不知所措的時候，一個路人趕緊把我扶起。看著他關切的眼神，我心里充滿著感激，可是，喉嚨像被什么東西塞住了似的，說不出話來。那個陌生人看到我沒受傷，朝我微微一笑，就向前方走去。我也不敢怠慢，緊跟著他，就像落入狼群的小牛一樣，恨不得突圍離開。

　　后來我才知道，爸爸聽學校常說注意交通安全，可他覺得孩子光聽是沒有深刻體會的，要孩子自己走走才能真切體會遵守交通規則的重要性。

　　教育意義的作文 18

　　今天看了于丹的《中小學生感恩教育》專題講座，突然意識到學習很重要，但比學習更重要的是學會感恩，學會做人！謝謝你，我和他，把幸福裝進口袋。

　　其實，我現在毫無歉意地接受了長輩們的無限厚愛，卻忘記了自己的本分——感恩。我已將感激從心底擠走，凝視著無限的愛。理所當然，看到于丹老師的《中小學生感恩教育》專題講座，我才意識到自己錯了。當我希望別人給予的時候，我沒有觸及我的感激之情，就像于丹老師的故事一樣。那個女孩正在看電視。她媽媽弄傷了她的手，把它拿給她看。她推開媽媽說：別打擾我看電視！”這個我們認為是一個微不足道的細節，但它傷害了我們最喜歡的。媽媽，其實你可以換個方式，輕輕地吹一下媽媽的傷口，問疼不疼？其實這樣的小動作還有很多，發人深省。我們有很多這樣的案例。媽媽的嘮叨和爸爸的嚴厲，是為誰而生？在每個人的心中，都有一個嚴厲的'父親和一個慈愛的母親，我也不例外。媽媽總是跟著我的氣質走，代表的嘮叨也跟著走。我難過時她安慰我，我失敗時她鼓勵我，我受傷時媽媽比我更痛苦；我爸爸不會和我媽媽說話。是一樣的，但那嚴厲的表情卻是表達了愛意。我還記得那一天，我被一個男孩欺負了很多次。父親受不了。星期五，我父親找到他和他的父母來處理這件事。我以前認為他們不關心我，甚至發脾氣。（現在想想都覺得很可笑。我要感謝我親愛的父母生了我，養育了我，照顧了我。沒有你，就沒有我。

　　也感謝教育我的人，幫助過我的人，傷害過我的人……

　　謝謝你，我和他，路還很長，要經歷的還有很多，先學會感恩再說一遍。

　　教育意義的作文 19

　　也難怪美國人很難避免買中國的輕工業產品。因為我們國人，也避免不了買到美國的重工業產品。然而，智者是誰？

　　中國人的素質，中國人的觀念。老師說，因為中國人實在太多了，所以，中國人的素質才會偏低。是的，就像思品課本上所說的：中國人口基本國情是，我國是世界上人口最多的國家，人口基數大，新增人口多，人口素質偏低，是我國人口的基本國情。忘了是哪個老師跟我們說，哦，歷史老師，歷史老師說，日本之所以發展的那么快，是因為他們聰明，從一開始，他們就發展教育，非常重視教育。

　　說好的`重視教育，結果就是，每學期的學費上萬，讓別人陷入旋渦。

　　從我很小很小的時候，大家就都在說，不要讓孩子輸在起跑線上。是的，我們中國實施的科教興國戰略，也應該是從小就抓起，應該從我們踏進校園的時候，就讓我們看到希望，就讓我們看到我們該走怎樣的路，而不是，等我們都已經麻痹了，思想都被應試教育麻痹之后，到了大學，你才讓我們看到，哦，原來我們該走的是這樣的路，那個時候，再給我們一個觸手不及，那個時候，我們已經輸了，輸在了起跑線上。我們的距離，又怎么和發達國家拉近呢？

　　而我們，是將來的一代，我們這樣01年的人，將來中國的命運，還掌握在我們的手中，而，是否，該從我們這一代抓起，因為，以后我們的后代，我們就是他們的知識傳播者，那個時候，我們該教育他們的是，創新，而不是，怎樣去考試，我們要教育他們的是，教育應該是提高我們素質的一條途徑，而不是扼殺我們快樂的兇手！以后，我們教育后一代，第一個知識就是：我們為什么學習，我們告訴他們的絕對不是我們為了找到一個好的工作而學習。而是告訴他們，為了中國的每一個工作都是好工作而學習！

　　教育意義的作文 20

　　感覺這有意思呢，你總是把這個牌匾贏，把那個牌匾寶寶有時候拍沒有歷史哦。只是說一說嘛誒！毛是真的把小袁拍扁了，你肯定會哇哇亂叫的。給你一個切包包。這好玩啊！圖書目錄。為了孩子的成長，對學習可以有一定的要求，但是不能以過于嚴格的方式不能任何錯誤都容忍不了，要給孩子一定犯錯和改正的機會，也不能夠定一個太高的標準，如果說孩子達不到標準，那么就加以懲罰，等等。

　　過高的'標準是這樣會讓孩子產生挫折感。可用的時間相對長一些，但是孩子因為正在生長發育，他不合適的時間就會比較快，所以就需要定期去更換。

　　我可以觀察看一看，因為很多人的這個習慣，實際上就是從小養成的，包括這個交替的動作。那就要看到時候是什么樣的情況了。要刷牙呀，每天還都要瞇瞇瞇呢！是還要拍雨怎么還拍扁了，是秘密么？只拍扁。還沒呢。晚上臨睡前的食物給停掉，就不要再吃東西了。

　　臨睡前去吃東西的話，那他有可能可以吃，但是要調時間，不是在。然后苗苗嗎？心里這方面的，你也可以去問秋冬正常這個就看是什么樣，算是正常寫了，有的比如說寫作業的過程中，不聽話，家長經常去。訓斥他，那就是會給孩子帶來精神壓力的一種行為咨詢師。中不得影響在睡前吃東西，本身它也不利于消化，因為睡眠工廠工人的小孩系統也是。需要休息的。給你吃起。玉米咪咪咪。那你三塊錢的紅包。能力的很小。感覺也沒有什么特別大的必要性。我我看到了這個。賣雞胸肉都商家說他們還對雞胸肉進行了滾揉。就是又又要滾，又要走。睡好嗎。

　　教育意義的作文 21

　　不知不覺，全國安全日快到了，校園里也出現了好多有關安全教育的牌子，我看了一圈，都是有關交通安全的，都在時刻提醒著我們要注意交通安全。

　　我仔細的看著每一個牌子，我發現每一個牌子上都是一些令人觸目驚心的畫面，有的是圖畫，有的是真實的照片，仔細一看，這些都是我們在日常生活中出行時能遇到的事情。比如說：騎車時的安全、坐公交車時的安全、過馬路時的安全等等。它們都在教育著我們要從小事做起，時刻注意交通安全。其中令我印象最深的是一個小男孩打著傘騎車，問他的行為對不對。答案肯定是不對的，下雨天本來就霧蒙蒙的，視線不清晰，如果這時候打傘，前面的交通狀況就更不容易看清了，這樣很容易造成危險，不過在日常生活中，很多人為了方便，不想穿雨衣，就直接打傘騎車了。可他們只是為了方便，如果真出了什么交通意外，那可就嚴重了。打傘騎車，雖然只是個細節，可是如果注意了它，就會避免很多問題的發生。還有一幅圖是一個小孩在坐車時，把手伸到了外面，我看見牌子上面寫著幾個醒目的大字，在坐車時把手伸到外面是不對的'。有的小孩子在坐車時，覺得好玩，就把手伸到了外面，但是他們不知道，這樣會存在著很大的危險，如果旁邊過車，那么這時候就會有手臂骨折的危險，甚至更嚴重。不把手伸到外面也是一個細節，但這也很重要。

　　這次的安全教育對我受益匪淺，在日常生活中，我們要處處注意細節，注意交通安全，只有這樣，才能讓我們少出很多安全事故，多一份放心。

　　教育意義的作文 22

　　有一種情愫叫作感恩。

　　它很容易被忽略，但它卻飽含著人間最真摯的情感。也許有人會說“我們正處在一個不怎么容易心懷感恩的年齡，和不怎么流行感恩的年代。“感恩”對于我們似是無關痛癢的。可是當你用一顆感恩的心去享受生活，品味生活時，將會體味到種種你所從未體驗過的快樂！

　　感恩之心給人的一生接上了快樂和幸福的源泉，人的心靈將由于經常得到美好情感的滋潤而變得非常健康。

　　讓我們感恩美妙的音樂，那一支支樸素的旋律，就像空碧悠悠的藍天下，彌漫在空氣里的一支恬淡的牧歌。大提琴緩緩低沉的吟唱，似剖露于自然下的靈魂，從深處迸發出的嘆息，心靈便也得到了音樂的慰藉。

　　讓我們感謝大自然所賜予我們的一切美好事物，四季變遷，河水奔騰，蠶聲鳴叫；如絮雨絲；滿塘紅蓮；裊裊煙靄，這些生動的畫面為我們的生活也在譜寫著一首首贊歌！讓心靈得到了洗禮。

　　讓我們感恩真摯的友情，它是點綴青春的，圣潔生命的樂曲，是無比美好青春的贊歌。請諸位把手悄悄地放在胸前，你們一定會感受到這詞語就像火焰一樣在胸中燃燒。

　　讓我們感恩挫折。人的`一生中不可能不遇到困難，甚至是大的災難，請不要在乎困難，也許它是一種幸運的開始，是生活的一種考驗，是你人生的一種閱歷，它會使我們愈加成熟，更清楚地認清自己。

　　從小事做起，讓自己的眼睛能看到值得感恩之事，也讓自己的心能體會到感恩之情。人把自己的注意力放到什么事情上，什么事情就會變得又多又真實。只要能堅持做下去，半年或一年后，你一定會發現生活中的好事很多，可以感恩的事也很多。當你有了這個發現時，你的生活就會變成充滿溫情，快樂和令人滿意的生活。

　　教育意義的作文 23

　　生長在非洲荒漠地帶的依米花，默默無聞，少有人注意過它。許多旅人以為它只是一株草而已。但是，它會在一生中的某個清晨突然綻放出美麗的花朵。

　　那是無比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有色彩一樣。它的花瓣兒呈蓮葉狀兒，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍，與非洲大地上空的毒日爭艷。

　　但是，它的花期很短，最多只有兩天；兩天后它就會隨著母株一起枯萎，開花意味著它的生命的終結。

　　在非洲的荒漠地帶，植物的生長需要水分，而開花的植物對水分的需求更大。非洲一般植物都有龐大的根系采水，以供自身的水分需求。但是依米花沒有根系，它只有惟一的一條主根，孤獨地蜿蜒盤曲著鉆入地底深處。尋找有水的地方，那需要幸運和頑強努力，一株依米花往往需要四至五年的時間在干燥的沙漠里尋找水源。然后一點點積聚養分，在完成蓓蕾所需要的全部養分后，它開花了！所以在它最美麗的時候，它因耗盡了自己的所有的養分而凋零。

　　用五年的時間為開一朵花努力，這是何等頑強而心酸的`事情；假若依米花生長在水草豐沃的地方，它將會美麗一輩子的，偏偏，它的家鄉在荒漠。

　　這個世界上，萬物都有燦爛一回的時候，這是上蒼賜給萬物的權利。

　　人要比依米花智慧和理性，人想燦爛一回的理想要比依米花更強烈；但我們卻往往沒有一生都不屈不撓和努力，在遭遇困難和阻撓的時候，往往接受環境給予自己安排的命運。

　　人生的道路有幾十年，但像依米花那樣地勇往直前的歲月真的太少了。用一生定要美麗一次的心情去努力和堅持，每個人都會比現在做得更好！

　　教育意義的作文 24

　　失敗時。當你在任何時候心里都不由地感謝別人的付出時，而你卻不覺敬愛的老師。

　　“春蠶到死絲方盡。 “滴水之恩，臺下十年功”，就是在賽場下給之莫大的鼓舞，那是他在感恩大地撫育了自己。讀了《感恩閱讀》這套書后：身邊為我們付出的人太多太多，親愛的`同學們。常懷感恩之心的孩子。感恩朋友。正如書中的作者40年后還會想起兒時大姐的付出一樣。當他已變成習慣時，這就是成長之路的陽光；感恩關愛我們的人，我們就要逐漸長大：大家好，就是在她操勞后習慣地為她送上一杯白開水。當魚兒在水中自由歡暢。生活中，當以涌泉相報”《感恩閱讀》讓我明白了成長中的愛，而你卻不覺！而當他們的愛已成為習慣時，它與早睡早起，是他們給我們精神的洗禮，常有一些人為你付出，有難同當”，是他們讓我們躍渡難關。“有福同享。感恩對手，你就已經養成了這個良好的習慣，游子身上衣”！今天我將要演講的題目是《感恩，也是一種習慣》，那是它在回報藍天歷練了自己；岔道口，就等于一株小苗在成長之路上缺乏陽光；當小草在泥土中茁壯成長。感恩是一種好習慣，而你卻不覺；感恩教育我們的人；感恩幫助我們的人，我不得不感嘆。如果不會感恩別人。感恩老師。感恩母親，常有一些人為你加油，就是心里陽光的孩子，那是它在報答水養育了自己，我們也需養成感恩別人付出的好習慣。“臺上十分鐘，蠟炬成灰淚始干”，就是在他傷心時與之同擔痛苦，是他們呵護我們健康成長。

　　感恩養育我們的人，是他們讓我們體驗生命；當雄鷹在蒼穹之上拍擊長空，就是在教師節上送上一句貼心的祝福，給她錘錘背子，禮儀貌端是一樣重要，常有一些人為你而選擇放棄，心懷比整個天空還要大！ “慈母手中線，成長為一只雄鷹

　　教育意義的作文 25

　　《愛的教育》這本書采用了日記的形式，講述了一個名叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一個學期之內在學校、家庭、社會的所見所聞。

　　在這本書中，我最喜歡的是《父親事件》、《高尚行為》和《掃煙囪的孩子》這三節。第一節寫了一個父親對他兒子卡羅的愛，原因是卡羅罵貝諦的父親是個‘叫花子’。卡羅父親知道后，非要他兒子向貝諦的父親道歉。雖然貝諦的父親一再拒絕，可卡羅的`父親還是堅持要讓兒子道歉。從這里可以看出，卡羅的父親是以個多么正直的的人啊！他的目的是為了要讓兒子變成一個會關心別人，不取笑他人的人。第二節寫的是一個墨盒砸到老師的事，原因是卡洛西被人羞辱。最后忍受不了了就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進來的老師，結果卡隆幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來，問他們為什么要羞辱人，后來老師想給羞辱克洛西的那些人一些處罰。可卡隆跟老師說了一些話，老師就不處罰他們了。這表現了卡隆關心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過且饒人，這是一種難得的為人處事。第三節寫了一個孩子因把辛辛苦苦掙來的30多塊錢給從衣袋的漏洞里丟了，他怕師父打他，害怕得哭了，大家很同情他，紛紛地給他捐錢，有的沒帶錢的同學也想送他一些的東西，于是，就在他的口袋里插滿了鮮花。他感動極了。一不會兒，就遠遠的超過了30塊錢。這件事我告訴我們只要每一個都有愛心就一定會讓更多的人的生活美好幸福。

　　從這本書中讓我明白，在生活中不僅要有責任心，也要有寬容心和愛心。

　　教育意義的作文 26

　　家風如一杯酒，清香甘冽；家風如一壺茶，醇厚芬芳；家風如一朵花，馨香撲鼻；家風如一幅畫，連城之璧。俗話說：“國有國法，家有家規。”一個良好的家風就是一所好的學校，我就是在良好的家庭氛圍中長大的。

　　爸爸媽媽從小就教育我做人要誠實。有一次，我感冒了。我想吃巧克力，但是媽媽卻非但不可，還說吃了巧克力會加重病情，那聲音可嚴肅了！我一臉失望的地腳步沉重的回房間了。媽媽見了我這樣，一點也都不理睬我一下，安慰我一下。

　　過了一會兒，媽媽穿上一身漂亮的衣服，背上她心愛的包包，說：“我出去一下，你們三個別把家里搗亂了。”媽媽用手指指著我們三個，一個一個囑咐著，生怕我們記不住。

　　門哐啷得響了一下，一下子就聽不見媽媽的腳步聲了。我從房間里溜了出去，靜悄悄的走到糖柜前，慢慢地打開糖柜，從里面拿出巧克力來，心里喜滋滋地回到房間里。

　　嗒！門開了！我趕緊把糖塞進嘴里，把糖紙塞進抽屜里，就裝成沒事地平靜地走出房間。

　　我坐在沙發上看電視，媽媽在打掃衛生，打掃到我的房間時，媽媽發現我抽屜里的糖紙，厲聲叫囂著：“是不是你偷吃的？”我回答：“不是！”弟弟聽到了，立馬跑過來。說：“姐姐有偷吃，我看到了，看得清清楚楚的。”我說：“我……”我無語了。媽媽那雙兇惡的'眼睛令人發抖……我被訓斥了一頓。反反復復還是說那句話：“你要誠實，不然以后不會有人相信你了。”我永遠記得了這句話。

　　家庭的教育，潤物細無聲，在父母良好的教育之下，我養成了熱情、陽光、自信的良好的性格，在學校，是老師的好助手；在家里，是弟妹的好榜樣。

　　教育意義的作文 27

　　在家庭教育中，多給孩子選擇的機會，在日常生活中，培養孩子掌握選擇、判斷和取舍的能力就顯得尤為重要。如果我們能多給孩子選擇的機會，孩子會感受到他們被尊重、被信任，從而帶給他們自信和成就感，使他們感受到自己能把握生活。

　　在日常的生活中，我們可以多提供給他們選擇的機會很多，如今日穿哪件衣服，在條件允許的情況下，由他們自己安排自己的活動等等。在沒有原則性沖突的情況下，可以盡量按照孩子的安排來處理他自己的生活。而且，選擇性的問題常常可以使家長避開處于反抗期的孩子以“不”來回答所有問題帶來的難堪：在這一階段，對于開放性的問題（“……好不好？”“咱們……吧？”等問題）家長很難得到滿意的回答，孩子往往以“不”來作為標準答案。而“選擇題”對于孩子來講，一般會進行認真地思考和答復。

　　在讓孩子自己作出選擇的時候，做家長的要有耐心，因為孩子的'反應能力是和成人不同的。不能自己一發問，孩子就能回答，一定要給孩子反應和思考的時間。而耐心的等待，更會表示出尊重孩子的興趣和選擇。有時候，我們還需要適當地重復我們提供的選項，因為孩子開始學習思考的時候可能在過程中忘記自己在干什么了：孩子的注意力持續還是短暫的。另外，明確地說明和處理一件事的同時，仍然包含選擇是完全能做到的。比如某件必須要做而孩子并不想做的事情，如果我們在它的處理過程中設置一些方式方法上的選擇機會，孩子往往會較愉快地進行選擇從而完成了這項工作。

　　總之，從小給孩子機會選擇做什么事情并承擔由此而來的后果，有助于他們建立起良好的自信和自我負責的品質。

　　教育意義的作文 28

　　教育是社會發展的基石，教育名家們的智慧言論啟迪著我們對教育的理解和思考。以下通過一個真實的故事，來說明教育名家名言的深刻意義。

　　在一個偏遠的農村，有一位叫小明的孩子，家境貧困，生活艱辛。然而，小明對教育充滿了渴求，他時常讀著魯迅先生的話語："立志學習，勇于創造!" 小明時刻牢記這句話，努力學習，終于考上了一所名校。

　　來到名校后，小明發現自己與其他同學之間存在巨大的差距。他感到沮喪，但他回想起孔子的.名言："知之為知之，不知為不知，是知也。" 這句話激勵著他不要氣餒，要勇于面對自己的不足，努力彌補知識的缺失。

　　然而，在學習的道路上，小明遇到了困難和挫折。他感到迷茫，無法堅持下去。就在這時，他看到了愛迪生的名言："天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水"。這句話讓小明意識到，只有付出百倍的努力，才能收獲成功。

　　小明終于畢業了，進入了社會。然而，在面對復雜的人際關系和競爭激烈的職場時，他感到很迷茫。這時，他想起了莊子的名言："不積跬步，無以至千里"。這句話讓小明明白，只有腳踏實地、一步一個腳印，才能在職場上取得長足的發展。

　　多年后，小明成為了一位杰出的教育家。回首過去的歲月，他深深體會到孟子的名言："三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也"的含義。教育是一個偉大的事業，只有堅守初心，不斷追求理想，才能給社會帶來真正的變革。

　　小明的故事告訴我們，教育名家名言不僅僅是一句句智慧的句子，更是指引我們走向成功的燈塔。我們要牢記這些名言，并將其轉化為行動，用實際行動去實踐教育的偉大事業。

　　教育意義的作文 29

　　我的媽媽濃眉大眼，高鼻梁，肩上搭著油黑發亮的長發，我的媽媽十分節約，有一件事我記憶深刻，久久不能忘懷。

　　一次，我因為跑得太快，摔了一跤，褲子膝蓋的'地方破了一大塊，我覺得不能再穿了，于是回家后我讓媽媽再給我買一條新的褲子。

　　媽媽看了一眼褲子破的地方，關心地問：“腿還疼嗎？腿沒摔破皮吧？”我說：“沒事。”媽媽說：“你先換一條吧，這條褲子我來處理。”我不知道媽媽要怎么處理，便一頭霧水地去寫作業了。

　　好奇心促使我想看看媽媽要怎么處理我的褲子，我悄悄地來到媽媽的臥室，只見媽媽正專注地縫褲子，一會兒提起褲子看看，一會兒又低下頭認真地縫著，一根線用完了又換了一根，穿針引線的媽媽真美，我心里暗暗地想，媽媽埋頭不停地縫補根本沒發現我在偷看，我忍不住問媽媽：“媽媽，再買一條多好啊，還可以省力省時間。”媽媽頭也不抬，一邊認真地縫著，一邊說：“這條褲子很快就縫補好了，還可以繼續穿，再買一條多浪費啊。”我坐到媽媽身邊，仔細看我的褲子，破的地方已經被媽媽密密匝匝的針腳填滿了，非常整齊，不仔細看看不出破的痕跡呢。

　　我正驚嘆媽媽的手藝，媽媽語重心長地摸著我的頭說：“寶貝，我們要懂得勤儉節約，把錢花到更有用的地方才對，你看看美國總統奧巴鞋子都破了還繼續穿呢。這說明什么？勤儉節約是人的美德。”

　　我懂得了媽媽的教誨，一陣愧疚涌上心頭，我暗暗下決心，我一定要勤儉節約，把錢花到該花或有用的地方。要勤儉，不浪費！

　　教育意義的作文 30

　　人人都會犯錯，我也不例外，不過每次在父母的教育下，我都會督促自己改正。

　　記得在一年級的時候，有一個周末，爸爸媽媽準備去超市，臨走之前，還不忘叮嚀我一句：“好好做作業，別貪玩。”“哦”。便聽見“呯”的一聲關門聲。我開始認認真真的寫起了作業。這時，我聽見隔壁爺爺奶奶房間里傳出電視節目的聲音，我心里想：昨天晚上看的電視節目，我不知道結果怎么樣，何不趁爸爸媽媽不在的時候，再去看一下，反正他們不會知道的。但又想：還是算了吧！被爸爸媽媽知道就麻煩了。可電視節目的“誘惑”我實在抵擋不住，就放下手中的作業，輕手輕腳地走進房間，打看電視機，小心翼翼地關上門，坐到床上，津津有味地看起了電視。“哈哈……哈哈……”看著電視里搞笑的情節，我不禁哈哈大笑。十分鐘過去了，半小時過去了，只聽見“悉悉啐啐”的開門聲，我馬上關上電視，急急忙忙地跑到客廳，低著頭，假裝還在認真地做作業，生怕媽媽看出什么破綻。媽媽一進房間，看見遙控機放在床上，便明白了幾分，我只好一五一十地告訴媽媽，心里還在想：這該死的遙控器，早知道就放好了，唉，這下又要挨罵了！媽媽放下手中的購物袋，摸著我的頭，語重心長的說;希希，媽媽不是不讓你看電視，可是你們現在最重要的是好好讀書，有知識，長大才能做個有用的人，當然休息也是會讓你們看的，像周末你們做完作業，不是讓你們看電視的嗎？我聽了媽媽的話，知道了自己的`錯誤，低下頭，對媽媽說：對不起媽媽，我以后一定不這樣做了。知錯就改就是好孩子，做完作業就去看會兒電視吧！媽媽説。謝謝媽媽。我高興的說。

　　從哪是開始，我就知道學習的時候就要認真地學習，玩的時候便能盡情的玩。

　　教育意義的作文 31

　　當今社會，絕大多數的孩子都有著自己的家。當然，有的家庭是幸福美滿的，而有的家庭卻與賭場沒有太大的區別--我家就是一個典型的例子。

　　在我家，你首先可以看到一股烏煙瘴氣--香煙的煙氣，同時還能聞到異常濃的煙味--不過這不是我爸抽的，雖然我爸不抽煙，但是因為我爸把那些所謂的”兄弟”帶到家里，使得他們在我們家大抽特抽．我爸把他們招呼進來打麻將，結果搞的我們家跟賭場一樣．

　　在一旁的媽媽不但不去勸阻，而且還跟著瞎起哄：”一萬，紅中～～”這一鬧，弄得我無法在房間里學習．

　　等到晚上，那些人總算走了，我本以為自己得救了，于是我便向數學一向很好的爸爸問數學問題．哪知爸爸看也不看，隨便報出一個數字就說是答案．我剛問爸爸為什么，就被他罵了一頓：”哎呀！我怎么有你這么個笨兒子啊！連這么簡單的題目都不會！”媽媽也說：”題目一做不來就找你爸爸那你別讀書算了，快回房間學習！”我聽后，生氣地跑進了房間，心想：我怎么這么倒霉啊！怎么貪上這樣一個家庭！貪上這樣兩個父母呀！他們成天除了賭還是賭，簡直是兩個賭鬼．而且還叫人來家里抽煙，難道他們不知道煙對聞煙者比對吸煙者更有害嗎？還把家里搞成賭坊．再這樣下去，我真的要瘋了啊！”

　　再想想別人的家庭，父母每天辛勤地工作，還讓子女上補習班，一回到家便不厭其煩地為子女講解題目，輔導他們學習．學習完后．還帶他們去旅游，散散心．相比之下，我真是上輩子作孽啊！兩者簡直是天壤之別．

　　為什么我不是生長在那樣溫馨美滿的'家庭，而是生活在”賭場”呢？我為什么不能貪上那樣的父母呢？我真希望我的夢想能與事實調換，我的父母對我的教育方式能夠改變啊！

　　教育意義的作文 32

　　愛是人類最偉大的力量，我們可以通過愛來教育、啟發和引導他人。以下是一些著名教育家的名言，彰顯了愛在教育中的重要性。

　　亞里士多德說過：“教育心靈并不是注入知識，而是點燃火焰。”愛是激發學生學習熱情的源泉，只有心懷愛意的教育者，才能點燃學生內心的火焰，讓他們追求知識的渴望。歌德曾經說過：“教育是一顆種子，在忍耐和愛中生長。”耐心和愛心是培養孩子良好品質的基石。當我們用愛包裹著孩子，耐心地引導他們，那顆種子會開花結果，長成茁壯的樹木。魯迅在《教育呢喃》中寫道：“真正的教育應該使人民都有力量，能夠解放自己。”愛是一種力量，它賦予人們自由與尊嚴。通過愛，教育者能夠培養學生成為具有自主思考和獨立意志的個體，幫助他們在人生道路上找到真正的自己。海倫·凱勒說：“愛是唯一能夠從一個人心中發出并又不會被損害的東西。”愛的教育不僅是教育者對學生的付出，更是學生對自己和他人的關心和尊重。愛在教育中是最珍貴的財富，它能夠改變人的命運，化解沖突，傳遞和平與友情。赫胥黎說：“教育的價值在于教會人如何愛，而不是簡單地傳授知識。”愛的.教育不僅是為了獲取知識和技能，更是培養人的情感和道德價值觀。只有懂得愛的人，才能真正理解教育的意義，把愛融入每一個教育環節。所羅門·伯爾曼說：“我們之所以能看到遠處的星星，是因為我們放眼于他們，而不是盯著地面。”愛的教育讓學生擁有遠大的夢想，激勵他們追求更好的未來。愛是眺望星空的鏡子，通過愛的教育，我們將培養出一代又一代有遠大抱負和創新精神的人才。

　　在教育中，愛是最強大的武器。它能夠改變世界，照亮人們前行的路。讓我們用愛去教育，讓每一個人都享受到真正的教育之光。

　　教育意義的作文 33

　　看了《歡樂頌2》，忽然發現劇里對于原生家庭對孩子成長的影響做了很好的分析。

　　安迪，孤兒，從小被人從孤兒院領養，因為原生家庭的緣故，性格孤傲，不愛與人接觸，尤其是肢體接觸。這一點，跟她性格太像的魏渭太過正規，無法真正地走入她的人生，而有點吊兒郎當，花花公子特性地包子做到了，時不時地耍點小聰明地接觸安迪，在無形中漸漸地消除了她的肢體接觸抗拒感。

　　曲筱綃，暴發戶二代，第二部的結局才交待了原來是她原生家庭對她的影響才造就了她妖精式的性格，對于她覺得好的人，她會無條件付出，對于她覺得不好的人，她會跟著對著干，甚至不惜代價。原來是父母忙著賺錢，從小忽視了對她的陪伴，她只有以搗蛋來換取關注。

　　樊小妹就不用說了，她的原生家庭阻礙了她太多，不管是經濟，生活，事業還是愛情，她被綁在那個吸血鬼一樣的`家庭里，絕望無助，王柏川成了她的救命稻草，被她任性過分地索取與依賴，而當她成長了，王柏川也就成了過去式。

　　關關來自中規中矩的家庭，從小到大的生活幾乎都是被安排的，乖乖女，聽話，一直是她的標簽，所以后來她喜歡上那個浪子歌手，倒是一點也不奇怪，越是平淡長大的女孩，戀愛才是她的叛逆期。

　　瑩瑩有個非常愛她的爸爸，給了她耿直率真的性格，期望就是在大上海立足，她很勤勞，很善良，陽光又可愛，這些終于讓她在歷經磨難后，有了最幸福的港彎。

　　從這部劇中，我們更加明白，家庭教育對于一個孩子的成長，以及性格成長是多少地至關重要。

　　教育意義的作文 34

　　經過這幾天的磨礪教育，讓我從中懂了很多。

　　一開始說真的，真不想去，因為我知道初一軍訓的嚴格，起床、整理內務等等，練吃飯都不能說一個字。很累！

　　可是到了那，感覺不一樣了，雖然很嚴格，但學好必須嚴格，這次磨礪教育的活動挺多的，第一天下午我們就參加了閃電報數的比賽，結果我們最后一名，在比賽我們班卡殼了，沒報好數，而拉拉隊的隊長竟然不嚴肅，帶頭笑了，弄的全班都笑。這次我知道了一個集體的團結是多么重要，要把全部人的心化成一條心，才能做好每一件事。

　　在晚上的野炊中，同學們各顯身手，做的`菜很好吃,這次活動又讓我們學多了一項生存條件。

　　在登山過程中，同學們這次很團結，大家互相幫助，有力氣的幫沒力氣的拿東西，互相扶著到達山頂。還有很多活動讓我懂了很多。

　　讓我領悟最大的活動是領導力與責任心。在班里選兩個領袖者，站到班級面簽剩下的就做教官讓做的動作，凡是做錯，慢的，不標準的，自覺站出來舉起手，大聲說“對不起，我做錯了”然后領袖者就開始跑步，多少個人錯，就跑多少圈，最后練班主任也參與進來了。好多同學都哭了。這個活動讓我知道自己必須為自己承擔責任，不要依賴別人，不讓別人為自己擔心，做好自己，承擔起自己該承擔的責任！

　　“出丑才能成長，成長必須出丑”這是胡教官經常跟我們說的，是的，成長必須出丑，要表現自己，才會成長，擔起責任，不用別人操心，你才能長大。

　　磨礪教育結束了，從此我不在是以前那個我了，以后的我會盡力做每一件事。

　　教育意義的作文 35

　　在一個陽光明媚的早晨，我們興奮地參觀了安全教育基地。

　　到達目的地后，我們首先來到三樓，在那里我們介紹了消防安全知識。我們聽了老師的介紹，認真做了筆記。老師說：“發現火災，直接打110。最好用座機，因為座機比手機快30秒。”我不明白為什么座機比手機快。我還沒來得及理解，就去參觀了下一個地方。

　　有一個如何使用滅火器的介紹。老師說：“用滅火器的.時候，先看看上面的表。如果針指向綠色部分，可以用。使用時，先拔出保險銷，然后用一只手握住，用一只手按在手柄上，噴在火源根部。”有同學自己也試過。

　　然后，我們參觀了四樓，在那里我們介紹了家用電器的安全知識。老師先給我們看了一個電視視頻：一個雞蛋在微波爐里加熱，幾秒鐘后突然爆炸；一瓶可樂在微波爐里加熱了。慢慢地，瓶子開始膨脹變形，然后砰的一聲爆炸了。老師看完后還介紹了一些電器使用的安全知識，說：“電器不能放在潮濕的地方，否則會觸電。”當我給我們看一張通電的人的照片時，我很震驚。看來我們也要注意家里電器的安全了！否則后果不堪設想！

　　然后我們去了五樓，參觀了地鐵逃生的安全知識。老師帶領我們體驗了一次虛擬地鐵逃生。在一個模擬地鐵里，發生了火災。先拉下緊急逃生門，然后用力開門，順著軌道往下跳向地鐵相反的方向逃生。

　　參觀結束后，我們乘公共汽車回學校。今天的參觀很有意義，我們可以學到很多關于安全的知識。我心想：生命如此重要，以后一定要遠離危險，珍惜生命，因為每個人都只活一次。

　　教育意義的作文 36

　　俗話說：國有國法，家有家風。每個家庭都有各自的家風，家風好，你走進這個家，心情就會很愉悅。

　　守信之風。去年的一天，我和同學約好一起去田東公園集合，再去放風箏。那天正好是星期六，爸爸說要帶我去東湖游戲館游泳，而且游泳是我最喜歡的體育項目之一，如果放棄了這寶貴的機會，不知還是等多久爸爸才又有空；但是，如果去了，我就失約了，就沒有遵義和同學之間的約定。

　　正當我進退兩難的時候，爸爸推開房門，看著正在發呆的'我，一眼看出我遇到了難題。“又怎么啦？”我把情況告訴了爸爸。“當然要去了，如果沒去，你就不是男子漢！”爸爸邊搭著我的肩膀邊說。“去哪兒？”我滿臉疑惑地問。“當時是去田東公園，做人要守信用嘛！”于是我沒有去游泳，而是和朋友一起去放風箏。

　　謙讓之風。記得我上三年級時，和同事小彬一起玩耍，玩著玩著，他罵了我一句，我立刻反罵回去，就這樣，我一時控制不住情緒，反手就是一拳，重重地打在了他的臉上。當我回過神來，只見小彬的鼻血似瀑布般流啊流。因為這事，我爸被老師請到了學校。

　　回到家后，爸爸拉我到房間里。“說吧，今天發生了什么事？”爸爸一針見血地說。我只好把事情的來龍去脈講給爸爸聽。爸爸有點生氣地說：“就因為這個？他只是罵你，你就發那個大的火，值得嗎？做人要懂得寬容和禮讓，這樣才不會是非纏身。”

　　當天晚上，爸爸和我買了兩箱牛奶，到小彬家道歉，事情過后，我和小彬又成了好朋友。

　　感謝爸爸對我的教育，讓我有了守信，謙讓的品質。我要把它傳承下，傳給一代又一代。

　　教育意義的作文 37

　　一大學生因為外婆病重請假探親，不料老師不但不準假，還"開導″學生。“姥姥任何情況下都得支持你學習” “你能將生死置之度外的投入學習嗎？”聞之令人愕然，引發社會熱議（這是時事熱點材料，下面才是正文。）

　　日常生活中類似這種"冰冷式″教育并不少見。比如說不管是家人身患重病，還是家里"揭不開鍋″有不少家長都會告訴孩子“不用你管，好好學習就行……”家長的這番話固然出于愛子之心，但若長此下去，如何讓孩子懂得生死與共，風雨同舟呢？

　　立德樹人，首先要立德。我們回到老師的"開導"上，這位老師的."初心″確實是為了學業考慮，“初心”并不壞；但是他在教育的本質上犯了錯誤，道德被拋棄了。想一想看，一個將親人的生死都能置之度外的人，等他成長后，真的可以成為有用之才嗎？一個連親人死活都不顧的人，難道會關心他人，關心社會，熱愛整個國家嗎？這也是一種不負責的體現，一個人不能對家人負責，那他又能對誰負責呢？

　　學習確實很重要，知識改變命運。可是在道德倫理面前，學習也應退讓一步，不同場合做不同的事情。面對親人的生死，我們難道不應該重視嗎？難道還應該以學習為借口而放棄嗎？

　　教育要有"溫度″教育應該沐浴在溫暖的陽光之下。教育應符合正確的價值觀念，應引導走向健康的方向。教育事業至關重要，所產生的影響也很巨大。教育可以改變一生，如果引領對了，離人生的成功便更近一步，所以有"溫度″的教育十分重要。

　　教育要有態度，更要有"溫度″。教育應該也必須在溫暖的陽光下進行！

　　教育意義的作文 38

　　昨日，應征去親戚家游說，以治堂妹偏科頑癥。我與她交情尚淺，沒有明著問詢具體情況，但也從大人談話中獲取信息，設想出大致方案。

　　前去稍坐已近日中，可聽說她久眠不起、屢違晨羹，這作息可真古怪的。到了飯點，我才見著了她——披肩散發，瞇著渴睡的眼，迎來新的一天。

　　末了，伯父引她向我們問候，他另外補加一句“那是你的學霸哥哥”，她正好轉身，往里走得飛快。文理有別，她有如此喜人的成績已經令人佩服了，可尊長偏要抬高我，我只好暗自辭讓，不愿讓她覺得我走過去、盛氣凌人。

　　餐桌上，她正好坐我旁邊。伯父鄭重其事地說我們大家族的希望就在我們這代了，之后又像開玩笑似的給我們定了上某一級別大學的目標，她的略次于我。這時，她頭一抬，直截地回應道：“爸，你別再玩弄我的成績了！”她匆忙端起飯碗，挪到邊角去了。

　　餐后，她與堂弟一番追打，欲要還擊時，伯母當頭一句“你怎么這么鬧騰的，你看看人家……”。我親眼見著是她接連退讓、禮讓幼小的，可就被這般曲解。隨后，她斗氣沖進房間，“咔嚓”一聲把門反鎖上。

　　我本想著可以平等、真誠地給她些指導，大伙圍坐一圈，真是“受者眾”，我想我的那些準備算是足夠了。可畢竟是“授者眾”，伯父伯母堅持“在比較中進步”的原則，執意將我的零星長處無限放大，將自己女兒的.閃光點埋沒。

　　自始至終，我沒有一個向她傳達我真實意圖的機會，僅是沉默，因為我覺得那些說長道短的話題沒什么好插的。同時，我也不能跳出怪圈，開辟一片新天地來。

　　親人給予的無上榮光，亮得刺眼，叫人躲閃不及。我與她六載未見，記憶中留下的第一回清晰的印象竟是這樣的漠然——可恨的“中國式”教育。

　　教育意義的作文 39

　　今年春節過后不久一天晚上，我在街上散步，來到春節期間園林工作人員為了增加春節的喜慶氛圍，在一些主要街面廣場擺放盆盆鮮艷奪目的花卉，供人們欣賞。我平時很喜歡花卉，家里栽種了50多盆花，每天都會觀賞花卉的姿色，令人賞心悅目。

　　這個時候，有一對母女來到花圃傍邊，一邊看花，一邊指指點點，過了不久，那位年青的母親要求女兒動手去拿那兩盆比較好看的花盆，小女兒開始不太愿意，后來經不住母親的勸說，在不好意思的情形下，伸手端了兩盆，這位母親還說：你是小孩子，拿花是沒有人會說你的，我是大人，如果拿花，別人會指責的。我站在傍邊說：你這種方法教育孩子是不對的，這些花卉都是公物，是讓大家欣賞的，誰也不能占有。她馬上反駁說：我們拿幾盆花算什么？又沒有拿什么值錢的東西，你管的著嗎？在多數人都說她不對的情形下，這對母女灰溜溜地拿著兩盆花卉離開了現場。人們議論這個小女孩子總有一天會被她的母親教壞的。

　　過了幾天的一個下午，我在一家商店門前路過，看到一個小男孩子，大概只有5-6歲左右，在他的腳邊檢到一元錢，現在能在地上檢到1---2元錢，是經常的'事情，但是，他傍邊的母親看到自己的兒子檢到錢，立即要求他把那一元錢放到店門口的木凳子上，小男孩子非常聽話，順從地把錢放在木凳子上。一樣大的小孩子，一樣大的母親，教育的孩子的方式方法就是各不相同。

　　俗話說的好，龍生龍，鳳生鳳，老鼠生子打地洞。我現在不好說這兩個小孩子將來如何，但是可以肯定，這兩個小孩子的出息，一定會有不同的情況發生，但愿他（她）們的人生道路能夠順其自然，健康成長。

　　教育意義的作文 40

　　在我上一年級時，我還不是現在這樣。那時，我不懂得謙讓他人；不懂得尊重他人；不懂的寬容他人。在學校，我是老師眼中的乖乖女、小助手；但是在家卻是個小皇帝，衣來伸手飯來張口，簡直是要風得風要雨得雨。

　　洋娃娃是女孩子最愛的伙伴，就連我這個十足的女漢子也對它由衷喜愛。記得有一次，我就是為了洋娃娃和我的好伙伴大吵了一架。那是暑假的一天，我來到朋友家玩耍，見她家有一個特大號泰迪熊公仔，喜歡得不得了，就執意要借玩半天，可是誰知她一口否定了，我很生氣，畢竟從小到大他們都依著我，沒有人會反對我，而她卻敢跟我說不，心里的怒火蹭蹭地往上升。又沉住氣跟她借了一次，卻又吃到了閉門羹，我再也忍不住了，一氣之下說要跟她絕交，又含著眼淚跑回了家。

　　回到家，媽媽見我滿臉都是淚，就走過來輕輕地拍了拍我，溫和地問道：“你這是怎么了？”我一下子就抑制不住自己心中的怒火了，就把剛才的'事一字不落地講給她聽。本想媽媽會和我一樣，誰知她卻不知從哪兒冒出了一個問題：“你聽過《牛皋、岳飛問路》的故事嗎？”“聽過呀，怎么了？”我的心中充滿了疑惑。媽媽微笑著說：“既然你聽過，那你不覺得你和牛皋一樣蠻不講理嗎？你覺得你的行為讓人討厭嗎？你覺得應該去道歉嗎？”面對媽媽這么多的問題，我一時語塞了，心中仔細一想，發現自己確實做得不太對，就決定要跟我的好朋友道歉。急急忙忙地對媽媽說：“媽媽，我出去一下。”媽媽大概已經心知肚明我要去做什么了，呵呵地笑了起來。

　　我的家庭使我懂得了如何做人，是我成長的路程，在這一路上，爸爸媽媽是我的指路人，指引著我正確的方向，啟迪著我純真的想象，承載著我最初的夢想……

　　教育意義的作文 41

　　這個星期老是在出差，從周一早上出去，周三晚上回來，周四下午接到兒子電話，說：“媽媽，我今天語文測試，我沒有得滿分。”然后，我聽到他似乎很不開心，估計還掉了幾滴瓜子。于是電話里趕緊安慰說，沒問題，考試不是目的，通過考試，你了解了自己哪些方面還沒有學扎實，補上就可以了！

　　其實，我還是有些奇怪的，孩子送上學后，每次的語文測試它都很篤定的拿回滿分，我在家里從來沒有給他壓力，只是跟他說，展現自己，快樂上學，和同學們一起成長就是這個階段你的主要任務。于是，從會場上找了一個借口，趕緊回家，看了看孩子的試卷后，深深感觸到其實應該檢討的是我：上個星期孩子請了三天病假，然后就是周末，周末有朋友來杭，我就又帶著他海玩去了，沒有及時把學校學習的內容給孩子提示一下，因此，他對造句的`認識跟老師本次測試強調的有些差距，句子不錯，只是少了一個疊詞的使用，扣了幾分，讓他感覺不是很好。

　　我跟孩子一起分析一下后，然后跟他說，沒關系，媽媽今晚去北京，爭取明晚回。咱周末一起把這個內容來練習一下就可以了，這是第一次，媽媽和你一起完成，今后要你自己主動去把自己沒有學扎實的內容補上，媽媽相信你是最棒的！無論遇到任何事情，不要掉眼淚，那是懦弱的表現，男子漢要學會堅強，學會照顧別人！當然，你現在應該感覺到，你要學會自己照顧自己，如果生病，會影響學習，對不對？

　　盡管孩子認為考得不理想，但我卻覺得要把壞事變好事，讓孩子更加認識健康的重要，更加知道很多時候要自己主動學會取長補短，不能過了就過了！

　　教育意義的作文 42

　　踏入人生，第一位老師，是母親 最高尚、最慈愛滴母親。她教會我們發第一個音符，教會我們怎樣做人。

　　我的媽媽是一位編輯。辛勞使她額上出現了細密的皺紋。我小時候，看見媽媽凝神寫作，微攏眉頭時，就調皮地問： 媽媽，你滴眉毛中間怎么寫著一個 川 字? 媽媽放下筆，笑了，在她伸展的眉宇下，閃出慈愛而炯炯的目光，媽媽整理著寫過滴一疊稿紙，說： 媽媽整天在稿紙中寫呀、改呀，怎么會不長 川 字? 我一轉眼珠， 那你不會少改點稿子，讓別的叔叔阿姨改嗎?! 媽媽開心地笑了： 傻孩子，要是叔叔阿姨們都不想多做一點工作，那辦公室的稿子不都堆不下了嗎?人不管做什么事，可不能只想著自己，要處處都想到別人，記住了嗎? 我似懂非懂地點著頭。在我幼小滴心靈中，是媽媽先教育我，做一個處處想著別人的人。我總是忘不了媽媽眉間的 川 字，更忘不了媽媽的教誨，怎么會，怎么會忘了呢?!

　　媽媽對我的生活和學習總是很關心。帶著一天的.疲憊放工回來，媽媽就又在廚房奮戰。飯桌前我們的歡笑，使媽媽得到快慰。我們長大后，每當放假，她就讓我站在一旁，看著她做飯。 要學會獨立生活的能力，不能靠父母養活一輩子呀! 媽媽這樣對我說。第一次做飯，第一次炒菜 固然那都已成了全家的笑料，但我總算學會了。在那次迎元旦的聯歡會上，同學們樂呵呵地包餃子，他們包的餃子扁扁的，有的還裂著口兒，可我包滴整整潔齊，結結實實，同學們真羨慕。我這時是多么滿足啊，是媽媽培養了我獨立生活的能力。這對以后走向社會，會起多大的作用啊!

　　夏日朦朧滴月光下的交談，耳邊清楚的侃侃而談的教誨，深深留在我的心中。媽媽，是媽媽，一次次，一遍遍地教給我怎樣去做人、做一個能夠發光發熱的人 如同夜幕中滴星辰那樣。

　　教育意義的作文 43

　　打開記憶的閘門，無數的往事如浪般用了出來。在那些事中，有使傷心的、快樂的、難忘的……在這其中，有一件事使的到了教育。

　　有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽早出晚歸，小女孩常常借著余暉，等待著媽媽的歸來。每當媽媽回來時，都不會忘記給女兒帶年糕。有一天，天色很晚了。媽還有回來。小女孩站在家門口望著哪個熟悉的身影快快歸來，天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定冒著雨去找媽媽，她邊走邊問路上的行人“看見他的媽媽沒”最后，在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把她的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，那雙眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過她的手使勁搖晃，卻發現手里還緊緊地拽著一塊年糕，另一只手里是媽媽剛剛賣完血的單單。她拼命地哭著，卻發不出一點聲音。雨一直在下，小女孩也一直哭了。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。那眼睛為什么不閉上？是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽安心去陪爸。雨中遍用手語做著《感恩的.心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑落。就這樣，小女孩站在雨中，不停歇地做著，一直到那雙眼睛閉上。

　　從中我們可以看出這個小女孩是多么的愛她的媽媽呀！

　　教育意義的作文 44

　　放學了，我早早回到家，拿起漫畫書就在那悠閑自在地看起來，仿佛一切問題都拋在腦后。爸爸回來了，只是叫我快點做作業，并沒有怎么管我。我進房間做作業時，順手把漫畫書帶進了房間，便津津有味的看了起來。

　　也許是時間過了太久了，爸爸又說：你還不快點，都已經8點半了。一聽到這噩耗般的時間，我立馬從漫畫世界中走出來。拿起書包，慌亂的翻找著被遺忘的作業。哎，我的作業本呢！我自言自語地說。我記得我帶回來了，左翻翻，右翻翻，書包都快被我找爛了。算了，先做其它的。我隨便拿出一本數學作業，就在那里埋頭寫。好景不長，寫了沒一會，就已筋疲力盡了。

　　好累呀！我打了個哈欠，整個人已經軟了，癱在椅子上，像一只章魚一樣。十三分之二十六約分等于多少？哎，不管三七二十一了，我隨便寫了一個答案，應付過去先。我睜一只眼，閉一只眼，手托著臉，馬虎地寫。邊寫邊想，漫畫里的阿衰真好笑，臭豆腐有那么好吃嗎？

　　作業勉強寫做完了，連檢查都沒有檢查，任憑它錯下去，反正都是錯的。也許老師也不會看見呢！作業被我塞進書包，我的'身體也不聽使喚了，一個跟頭就栽進床上了。

　　第二天，我來到了學校，把作業本交到小組長那兒，然后當作什么事也沒有就走了。結果，一件不好的事發生了，數學老師不請自來，找上門了。大聲訓斥：你看你，最近作業都挺差的，尤其是昨天的作業，給我重做一次。唉！早知道我就寫好一點了，那就不用寫第二遍了。俗話說得好，自作孽，不可活。我含著眼淚把作業寫完。

　　這一次，我深受教育，人不能總依賴父母，一定要養成好習慣，要不反正下場不會好。

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