關于科學課的作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的關于科學課的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于科學課的作文1

　　今天上了本學期六年級第一節科學課，六（4）班是我喜歡上課的班級，上午第四節課是學生開學典禮后上的本學期第一節課，班內同學一個假期不見顯得很活躍，剛開始課堂不是很安靜，我按小夏老師的方法本學期給每一個班級上課時給出10分的評價分，然后按上課表現扣分，下課時給出評價，這個方法很奏效，課堂很快安靜了下來，為上好第一節科學課開了一個好頭。

　　上好第一節科學課我們教研組課前做了以下幾點：開學前的'教研組活動對附二中新教師進行了培訓和要求，特別強調了學校“1、3、5、5”的落實，對“211三案引學”的重要性進行了細致講解要求體會、落實、應用，并進行了集體備課，集體備課沒有按科目，而是組內沒一位教師不管學科每位教師進行說課，并由老教師給予輔導大家進行交流，對內容、教案、課件都進行了要求和評點、并做好PPT不能用上課的準備，為科學人文組的每一位老師上好第一節課打下了很好的基礎，在教研組交流過程中我們不僅談到了教學，也談到了上課的管理，新來的教師也有許多好的管理課堂的方法，我們都很受益。

　　由于準備充分，上課思路清楚，我感覺第一節科學課還是上的很好。

關于科學課的作文2

　　我難忘那次科學課，更難忘課堂上切身的體驗。

　　那節科學課是講“鉆木取火”，老師問誰全部理解了這些內容，我驕傲地舉起了自己的手。

　　沒想到，這次老師突然改變戰略方針，愉快地說：“太好了，下面有請張老師為大家講課！”

　　“啊？！”我一下子沒反應過來，“怎么能這樣，老師你也太“了不起”了吧，竟然用這種方法來考驗我們！讓我真是汗顏呀！”

　　可也沒有辦法，在一片掌聲中，我只好硬著頭皮上了臺。

　　因為我沒有事先準備，所以不知道說什么好，以前特別向往老師這個工作，總覺得老師那么神氣，而真正像老師那樣往講臺上一站，望著那些同學好奇的眼神，就算滿腹經綸也會忘得一干二凈。

　　我想：“說上咱就上，拼了，不能丟臉！”

　　于是，我開始照著書上的思維，小心翼翼地模仿著老師的方法和授課方式，將成人化的東西去掉，用自己的語言給同學們上課。不過，在開始的時候，由于過度地緊張，竟然沒有提問同學，而是自顧自地把答案說了出來，惹得大家哧哧發笑，連老師都禁不住提示我：“張程啊，要提問同學，別老是自己說。”聽了這番“技術指導”，我的`臉陣陣發紅……

　　經過我的一番“苦戰”，我終于得到了老師與同學的一致好評。我長長地吁了一口氣，走了回去。

　　經過此次體驗，我突然間覺得老師有一句話是對的：只有當上老師，才能意識到自己的不足。我以后要好好學習才行，要不以后當了老師，豈不被學生笑得下不了臺？

關于科學課的作文3

　　小時候，我總愛問為什么，媽媽無法回答我，就給我買來許多科學書。漸漸地我就愛上了科學，它給我帶來了無窮無盡地快樂。我知道大熊貓和小熊貓不是同一類動物，我知道斑馬身上黑白相間的條紋是為了保護自己，我知道千足蟲最多只有六百九十多只腳。

　　這一天，我很高興，因為今天有一節科學課。上課了，科學老師手里拿著一盞酒精燈，我們都目不轉睛地看著他。老師點燃了酒精燈，他拿著一個杯子，準備往酒精燈上蓋。但是，老師蓋到一半停住了。他問我們：“同學們，請猜一猜，杯子蓋上去，燈會不會滅？”

　　大多數人說不會滅，少數人說會滅。我說會滅。到底會不會滅呢？我們急切地等著，都睜大眼睛看著。老師慢慢地把杯子蓋上，又打開。啊！點燃的酒精燈竟然滅了。我猜對了。我太高興了！

　　接下來，老師又做第二個實驗。他拿出一個杯子，里面裝著一卷紙。他把杯子倒扣在水盆里，問我們：“大家說里面的紙會濕嗎？”大多數人說不會，少數人說會，我也說會。在我們又一次的期待中，老師拿出了杯子，結果是沒濕。我很掃興，心想怎么會不濕呢？聽老師一講，我才明白，杯子里有空氣，紙在底部，杯子倒扣水中水是進不到杯子里的，所以紙不會濕。

　　后來，老師又做了幾個實驗，我都猜對了，心里高興地不得了。

　　下課鈴聲響了，同學們都圍著老師，不想讓老師走。我也趕緊擠過去，摸了摸老師的實驗用具，心里想：下節課會做什么實驗呢？

　　我的快樂的`科學課，快點到來吧！

關于科學課的作文4

　　第四節課，是科學課。我們都很喜歡上科學課，因為我們的程老師是一位非常幽默的老師，有時候上課還會逗得我們哈哈大笑。程老師給我們講課非常有趣。可以在玩中學習知識。所以我們都很喜歡上程老師的科學課。

　　程老師來了，同學們看到老師來了，就馬上跑進教室。老師拿著一堆復習題走進教室。組長把復習題發了下來。老師走上講臺，對我們說這節課我們來背復習題的第一單元，如果那個人背會了，就去給組長背。老師說完，同學們就馬上開始背了。當看到第一單元有很多題的時候，我們都驚呆了，這么多題一節課的`時間，怎么背的完。說完就馬上開始背了。教室里真熱鬧，亂糟糟的背書聲。有的人在背，但有的人卻在耍小聰明，但聰明不用在正地方。當老師不看他的時候，他們就開始打鬧、說話，當老師看他們的時候，他們就裝模作樣的開始背書。唉!轉眼間，快下課了，但我還沒背會。

　　叮鈴鈴，下課了，有趣的科學課結束了。有的人收獲了很多，但有的人卻等于白上了一節課。我很期待下一節科學課。

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