學(xué)會自理作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的學(xué)會自理作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)會自理作文1
自理本是人類的本能，一個人從小就習(xí)慣了周圍人的寵溺，不會自理的話，那么那人長大后將一事無成。
有些人總是會把自理一詞想得很復(fù)雜，但自理只不過是一件容易的小事：按時打掃自己的房間、幫助家人洗碗、洗衣服、學(xué)習(xí)做飯等等都可以稱之為是自理。現(xiàn)在想想，如果我們連這些小事都做不好，怎么能指望長大后能有什么成就呢？
我從小就有一個丟三落四的毛病。
春風(fēng)和煦的清晨，伴隨著媽媽的催促我早早地來到了學(xué)校。我們的學(xué)習(xí)委員一進教室便催促著大家上交昨天的作業(yè)。那催促的語氣簡直和我們的班主任一模一樣，想到這兒我不禁在心里暗笑。我胡亂應(yīng)了聲好，便轉(zhuǎn)過頭打算拿作業(yè)。“誒，我的作業(yè)呢？”我?guī)е苫蠓撕脦妆闀矝]有照著我的作業(yè)本。糟了！定是落在了家里的書桌上。啊啊我這腦子，不是忘帶筆就是忘帶作業(yè)。我欲哭無淚。于是那天沒有準(zhǔn)時上交作業(yè)的我‘如愿以償’地被記上了黑名單。
那次我可是受到了深深的教訓(xùn)，畢竟我也是第一次被記名字，所以在以后上學(xué)的早晨我也不在那么匆匆忙忙，總是會檢查一遍書包里的東西齊了沒，久而久之也改掉了我丟三落四的壞毛病。
有了那次的經(jīng)歷后，我明白了：想要成為一個優(yōu)異的人就必須做好每一件小事！
學(xué)會自理作文2
上個學(xué)期的軍訓(xùn)至今仍讓我難以忘懷。因為它教我學(xué)會了自理，讓我長大了。
從記事起，我的'衣食起居和學(xué)習(xí)用品等都是媽媽幫我打點，我對此習(xí)以為常。總覺得我的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，其它的無需上心。我媽媽常說：“咱家的諾兒就是個衣來伸手飯來張口的小公主。” 我嘴里不說，心里卻想：這些洗衣做飯的小事，一看就會，將來軍訓(xùn)時，我要證明給媽媽看，離開媽媽，我什么都行。
到了目的地后遇到的第一件事就是整理床鋪，教官讓我們自己學(xué)著鋪床單和套被罩。以前見媽媽整理起來那么輕松，可我擺弄了好半天還是沒把床單鋪得很平。尤其那被罩，就像故意跟我較勁似的，累得我滿頭是汗也沒套到被子上，幸虧教官一邊教一邊幫才算完成。飯后的洗刷碗筷也不是那么簡單。由于龍頭開的太大，噴出的水賤了我一身，慌得我把碗也扔進了水池。面對著臟衣服我更是犯了難，不知怎樣才能洗凈，還是在教官的指導(dǎo)下才好不容易學(xué)會。
通過軍訓(xùn)，我學(xué)會了自理，也深深體會到媽媽操持家務(wù)的辛苦。
學(xué)會自理作文3
人人心中都有一次偉大的“考試”然而這個“考試”考得又是什么呢？——是自理能力。每個取得大成就的成功者都是會安排時間；會獨立生活的“拔尖者”啊！
同學(xué)們一定還記得那品學(xué)尖優(yōu)、樂于助人的班主任助理——“小沐”同學(xué)吧。每當(dāng)我們男生在樓下瘋玩時，她總是把我們的椅子一個個整齊有序地架起來，認(rèn)真仔細(xì)地把全班的地掃一遍，真敬佩她。她還會安排好自己的時間表，門門學(xué)科，門門作業(yè)，她做得都很認(rèn)真，真是用“奇才”來形容她。她還會幫助辦公室里所有老師做事，每一件都做得特別出色。最終，她成了我們班的尖子生。
講到這位刻苦好學(xué)、自理能力極好的“小沐”同學(xué)，我們也來看看與她正好相反的“小王”同學(xué)吧。他上課時臥在墻邊，無精打采，像一只病貓，一言不發(fā)。到了下課“轟隆”一聲就像離弦的箭一樣沖了出去。他的抽屜簡直就像一個垃圾場一樣，什么都有：有的是上個星期的香蕉皮；有的是啃了一口的蘋果；還有的是一些破文具，唉……真讓人惡心，他得自理能力真差。
如今，已經(jīng)有了機器人來幫助我們自理，但我們不能忘記“自理”二字，只有學(xué)會自理才能成為一個優(yōu)秀的人。
學(xué)會自理作文4
現(xiàn)在，班上開始全面檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，只要有一點不合格，他或她就要接受懲罰。原來其實沒有這么多規(guī)定的，但是還是有人，把老師逼得忍無可忍。
就拿同學(xué)A來舉例。他不說上課不聽，還在撕紙。紙撕得滿座位都是，抽屜里有，座位上有，地上也有，值日生要花很長時間才能把他的座位掃干凈。但是這節(jié)課剛被掃干凈的地面，下節(jié)課沒幾秒鐘，他座位上的垃圾仍然“堆積如山”。這件事情，讓值日生手足無措。我們班的垃圾桶在前門與后門兩處。由于那里同學(xué)經(jīng)常經(jīng)過，所以總是被某些人踢翻。這也不算什么。最重要的是沒一個人去扶，有人明明看見桶被踢翻，不僅不去扶，還上去補一腳，感覺班級衛(wèi)生跟他沒有關(guān)系似的。這讓老師很光火，于是她下令說：“只要垃圾桶再被踢翻，班上就不要用垃圾桶了。”
老師還管自律。從個人衛(wèi)生就能體現(xiàn)出個人自律的強度。有同學(xué)可是要破紀(jì)錄了，三百六十五天中，有三百六十天不架椅子；三百天中，有二百五十天不送碗。從這些數(shù)據(jù)來講他估計是一個自律性較低的人。一屋不掃，何以掃天下？同樣道理，自己不管好自己，怎么能為集體做出貢獻。
老師通過這些事情，提醒我們要做好個人衛(wèi)生工作。馬上中午還要檢查，所以我們不能再亂扔垃圾了。
學(xué)會自理作文5
說到衛(wèi)生和自理，這可不太好說。我每次放學(xué)時，一直都是狼狽不堪的抽屜、椅子七橫八豎，真是“縱橫交錯”呀！再看看別人，椅子規(guī)規(guī)矩矩地倒扣在桌面上，抽屜里清清爽爽，十分好看，教室后有美麗的黑板報，前有碧綠的黑板，一切都是那么安靜、美好，突然，令人毛骨悚然的事發(fā)生了，我發(fā)現(xiàn)我的位置是多么乍眼！
記得有一天，我的位置很干凈，我想：我的抽屜那么好看，應(yīng)該不會有臟。我想著想著，便心滿意足地出去玩了，在樓梯間上下穿梭“跳樓”，關(guān)于樓梯的危險游戲都玩了一個遍，而且樓道管理員怎么提醒我，也無濟于事。在風(fēng)雨長廊中瘋跑，幾十次撞到人，上課鈴響了，結(jié)果，我在上課鈴響完后才到教室，而且我還被稱為“365天上課，有364天不架椅子的，唯一一次架椅子還是老師提醒過后才架椅子的獲得者”這個黑鍋，頭上戴著“班級犯錯誤率最高的人”這個帽子，滋味真不好受呀！
要不背黑鍋，不戴帽子，其實很簡單，只要下課不瘋跑，放學(xué)個人衛(wèi)生自檢一遍可以了，我一定能做到的，加油！
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