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《培養(yǎng)學(xué)生自理能力》的主題班會(huì)活動(dòng)方案
活動(dòng)名稱：小能人露一手
意義目的：今天的兒童將是21世紀(jì)的主人，是未來(lái)的建設(shè)者和創(chuàng)造者，通過(guò)“小能人露一手”主題班會(huì)，教育學(xué)生積極參加自我服務(wù)性勞動(dòng)、力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
參加人員：全體隊(duì)員
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在家練習(xí)穿衣、戴綠領(lǐng)巾、系鞋帶、摘芹菜；
2、學(xué)唱《我有一雙勤勞的手》、班歌《我能行》；
3、表演小品《這樣的孩子好不好》；
4、表演三句半《自己的事情自己做》；
5、訓(xùn)練廣播操；
6、排練古詩(shī)文誦讀。
活動(dòng)程序：
主持人甲：尊敬的家長(zhǎng)、敬愛(ài)的老師www.zhutibanhui.net、親愛(ài)的同學(xué)，今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，召開(kāi)主題中隊(duì)會(huì)——《小能人露一手》。
主持人乙：我有一雙勤勞的手，樣樣事情都會(huì)做。讓欠在歌聲中拉開(kāi)活動(dòng)的序幕吧！請(qǐng)聽(tīng)合唱《我有一雙勤勞的手》。
表演合唱：《我有一雙勤勞的手》。
主持人甲：同學(xué)們，今天的班會(huì)將進(jìn)行什么活動(dòng)呢？請(qǐng)看小品！
表演小品：（小剛正躺在床上睡覺(jué)，時(shí)針指六點(diǎn)。鬧鐘響了，小剛?cè)嗳嘌劬Γ?/p>
小剛喊：“奶奶，我醒了。”
奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫助著衣服。”
（奶奶幫助小剛穿上衣服，小剛自己系扣子）
奶奶：“瞧你，扣子位置都系錯(cuò)了。”
（小剛穿完褲子，穿上一只襪子）
小剛：“奶奶，我另一只襪子哪兒？”
（奶奶在床底上找到了另一只襪子）
小剛喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”
（奶奶又給小剛找到鞋）
奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂。”
小剛：“奶奶我系不上鞋帶了。”
奶奶：“你呀，天天看都看不會(huì)了。”
（奶奶給小剛系好鞋帶，又把被子疊上）
（小剛拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗臉?biāo)騺?lái)）
奶奶：“小剛啊，快把臉洗干凈。”
小剛：“奶奶，我會(huì)洗臉。”（洗后自己擦干凈）
奶奶：“喲，都六點(diǎn)四十了，快吃飯吧。”
小剛：“奶奶，這魚(yú)刺會(huì)扎著我的。你喂我吃。”
奶奶：“你呀，都一年級(jí)了，連幼兒園都不如。”
小剛：“哎呀，奶奶你又說(shuō)我。”
（奶奶喂小剛吃完飯，小剛?cè)ナ冢棠淌帐白雷硬⑾赐搿Ｐ偙成蠒?shū)包）
小剛：“奶奶，再見(jiàn)。”
奶奶：“哎，快去吧。”
（小剛又跑回來(lái)）
小剛：“奶奶，我的綠領(lǐng)巾。”
（小剛和奶奶一起找，奶奶在床下找到了綠領(lǐng)巾，給小剛系好）
小剛：“奶奶，再見(jiàn)！”
奶奶：“真拿你沒(méi)辦法！”（演完）
引入主題：
主持人甲問(wèn)：“同學(xué)們，小品中的小剛怎樣嗎？”你想對(duì)他說(shuō)什么？
（同學(xué)們討論）
甲：“小剛把紐扣系錯(cuò)了。”
乙：“小剛讓奶奶穿衣，系鞋帶小對(duì)。”
丙：“小剛起床不疊被子，把綠領(lǐng)巾、襪子、鞋亂扔不對(duì)。”
丁：“小剛讓奶奶喂飯，還不洗碗不對(duì)。”
主持人甲：“那么怎么做才對(duì)呢？”
（揭示投影：自己的事情自己做）
同學(xué)們齊說(shuō)：“自己的事情自己做！”
主持人乙：“好，咱們今天比一比，看誰(shuí)做得又快又好！”
主持人甲：“今天，我們特意邀請(qǐng)了家長(zhǎng)做評(píng)委，大家歡迎！”
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