精選小學(xué)幸福的作文600字合集七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)幸福的作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)幸福的作文600字 篇1
幸福的生活是甜蜜的、快樂(lè)的，是每個(gè)人都向往的。每天向幸福出發(fā)，與幸福相伴，這大概就是生活的最高境界了吧。然而，要做到這樣并不容易，你需要擁有一顆強(qiáng)大的心。
向幸福出發(fā)，你首先要有一顆平靜的心。靜下心來(lái)并不容易，我們每天面對(duì)忙碌的生活，有太多太多的事等著我們?nèi)プ觯覀冃睦锵氲娜窃趺慈ソ鉀Q這些事。而沒(méi)有時(shí)間讓超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的心歇息一會(huì)兒。因此，我們就會(huì)感覺(jué)萬(wàn)千思緒都堵在心里，找不到出路。這樣我們的心就很容易浮躁，我們做的決定可能就是錯(cuò)誤的。有一句話(huà)是這樣說(shuō)的:心靜則身輕。我覺(jué)得也可以反過(guò)來(lái)說(shuō):身輕則心靜。只有當(dāng)我們放下身上所有的擔(dān)子時(shí)，我們才會(huì)身輕，才能心靜，做出的決定才是正確的，才可能繼續(xù)把一件事做好。所以，只有靜心才會(huì)讓你做決定時(shí)專(zhuān)心致志地思考，審時(shí)度勢(shì)地權(quán)衡。
向幸福出發(fā)，你還要有一顆堅(jiān)定的心。在這個(gè)科技高度發(fā)達(dá)、生活節(jié)奏飛快的世界中，你是否在面對(duì)選擇時(shí)驚慌失措呢?你是否在面對(duì)取舍時(shí)感到迷茫呢?你是在面對(duì)進(jìn)退時(shí)猶豫不決優(yōu)柔寡斷呢?如果以上情況你都有，這就說(shuō)明你的內(nèi)心不夠堅(jiān)定。我想說(shuō)，當(dāng)你在抉擇時(shí)，一定要選擇你認(rèn)為相對(duì)簡(jiǎn)單快捷而又適合你的方式。萬(wàn)萬(wàn)不可在選擇時(shí)花費(fèi)過(guò)多時(shí)間，否則就得不償失了。更不可在選擇了一種方式后見(jiàn)異思遷，又移心另外一種方式，不然到最后你只會(huì)后悔不已。
向幸福出發(fā)，你更要有一顆堅(jiān)持的心。不得不承認(rèn)，現(xiàn)實(shí)中有很多因素都會(huì)影響你鍥而不舍地做事。在這些因素的干擾下，你是否能依舊保持淡定，從容應(yīng)對(duì)呢?從古到今，因不能鍥而不舍地做一件事而失敗的例子，簡(jiǎn)直是舉不勝舉，這些例子都是在告誡你，做一件正確的事的時(shí)候絕不能放棄，必須堅(jiān)持到底，也只有鍥而不舍地做下去，成功才會(huì)降臨，幸福才會(huì)來(lái)到。
朋友，當(dāng)你有了一顆平靜的、堅(jiān)定的、堅(jiān)持不懈的心之后，試想，還會(huì)有什么事情完成不了嗎?還會(huì)有什么困難克服不了嗎?還會(huì)有什么幸福收獲不了嗎?
小學(xué)幸福的作文600字 篇2
我將要給你們講的幸福可是經(jīng)過(guò)我的努力獲得的，收獲這份幸福可來(lái)之不易呢！
以前，我是一個(gè)愛(ài)隨便罵別人家長(zhǎng)姓名、愛(ài)捉弄人的孩子。班里的同學(xué)沒(méi)有幾個(gè)人愿意與我交往。同學(xué)們都很討厭我，背后都叫我“討厭鬼”。我生活在寂寞與孤獨(dú)之中，從來(lái)沒(méi)有體會(huì)到集體的幸福是什么。
不知不覺(jué)馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。我覺(jué)得在這剩下的時(shí)光里要體會(huì)到集體的幸福是什么樣的。我下決心要戰(zhàn)勝自我，與壞習(xí)慣做頑強(qiáng)的抗?fàn)帯?/p>
當(dāng)我腦子里想捉弄人的時(shí)候，我就用手打頭，但效果不怎么樣明顯，還弄得頭暈?zāi)X脹的，氣得我真想用殺蟲(chóng)劑像殺滅蒼蠅一樣把腦子里那些捉弄人的想法殺死。不得已我又想另外一種方法：在想捉弄人的時(shí)候想一些開(kāi)心的事情就不再有捉弄人的想法了。嘿，還別說(shuō)，這個(gè)方法挺管用！
愛(ài)捉弄人的壞習(xí)慣戰(zhàn)勝了，接下來(lái)就剩下罵人的壞習(xí)慣了。
當(dāng)我想罵人的時(shí)候，就用手打嘴巴，邊打邊說(shuō)：“不能罵人、不能罵人。”但是結(jié)果還是控制不住，我想用“武力”不行了，就只能“智取”了。在想罵人的時(shí)候努力使自己想些笑話(huà)。這樣罵人的情況也有戰(zhàn)勝的方法了。
用了這兩種方法以后，果然不出所料，壞習(xí)慣出現(xiàn)的次數(shù)越來(lái)越少，甚至沒(méi)有了。我和同學(xué)們的關(guān)系開(kāi)始像夏天的凍塊開(kāi)始“解凍”了。開(kāi)始有個(gè)別同學(xué)和我接觸，而我的笑話(huà)也讓同學(xué)們開(kāi)懷大笑，他們都叫我“開(kāi)心果”。自從我有了這個(gè)有趣的稱(chēng)號(hào)以后，全班同學(xué)都愿意和我交往了。我和同學(xué)們?nèi)诤显谝黄鹆耍辉俟陋?dú)、寂寞了。
在融入這個(gè)大集體之后，我感到了友情的可貴。在日常生活中，有了困難，同學(xué)們一方有難，八方支援；有什么好東西，大家一起分享。勞動(dòng)了，大家一起干；生病了，有人關(guān)心、慰問(wèn)；受傷了，有人安慰、關(guān)懷。在融入這個(gè)大集體之后，無(wú)論干什么，都有同學(xué)來(lái)幫忙。我時(shí)刻都在被幸福包圍著，被友情滋潤(rùn)著、關(guān)懷著。啊，這樣的幸福真是來(lái)之不易呀！
從“討厭鬼”到“開(kāi)心果”，使我明白了：只要改掉壞習(xí)慣，才能得到他人的認(rèn)可。只有戰(zhàn)勝了自我，才能收獲成功，收獲幸福。
小學(xué)幸福的作文600字 篇3
快樂(lè)的人生，也會(huì)有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常常夸大挫折，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們心里的戈壁荒原開(kāi)滿(mǎn)鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
一枚貝殼要用一生的時(shí)間才能將無(wú)數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無(wú)數(shù)的水汽。如果把這些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。
冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的細(xì)雨。”如果遭遇挫折，仍能以?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗，那么這樣的人生是輝煌的。
當(dāng)蘇武被流放到北海時(shí)，北海的羊群咩咩地叫著，似在歡迎這位堅(jiān)貞不屈大漢臣子。這十幾年的痛苦如果可以當(dāng)作是一次挫折，那么這次挫折無(wú)疑是痛苦的，可是這位放羊老人從未曾放大痛苦，于是十幾年后，大漢的丹青上書(shū)寫(xiě)下了民族不屈的堅(jiān)貞氣節(jié)。
昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的丁冬聲，“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”不應(yīng)該是她真實(shí)心態(tài)的寫(xiě)照吧！如果不賂畫(huà)師，終至出塞算是一次挫折，那么是挫折換來(lái)了漢匈兩地人民的短暫安寧。
蘇武和昭君的舉動(dòng)應(yīng)該是對(duì)直面挫折，縮小痛苦的心理的詮釋。人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。
沒(méi)有必要因葉落而悲秋，也沒(méi)有必要因挫折而放棄抗?fàn)帯Ｒ驗(yàn)橐换ǖ蛄慊氖彶涣苏麄�(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生。
人們常說(shuō)，風(fēng)雨過(guò)后，面前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色，荊棘過(guò)后，面前會(huì)是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道。既然如此，我們還有什么理由“放大人生的痛苦”。
生命是一朵常開(kāi)不敗的花，那挫折必是滋潤(rùn)花的養(yǎng)分，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生是不完整的人生;沒(méi)有滋潤(rùn)它養(yǎng)分的花遲早也會(huì)枯萎。
痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題，要想讓我們的心的戈壁荒原開(kāi)滿(mǎn)鮮花，只有在遭遇挫折時(shí)排解痛苦，積蓄人生的力量為新的目標(biāo)而奮斗，生命之花才會(huì)常開(kāi)不敗，生命的存在才會(huì)有新的更深刻的意義！
小學(xué)幸福的作文600字 篇4
真倒霉啊！我嘀咕了一句，原來(lái)晴空萬(wàn)里沒(méi)有一片云的臉天突然下起了瓢盆大雨。唉！下午不僅體育課泡湯了，更不面的是，我竟然沒(méi)有帶傘！這么大的雨恐怕要下很久。我著急了，媽媽和爸爸都是老師，來(lái)接我放學(xué)，在這兒有沒(méi)有什么朋友可以跟他一起回家。我只有試一試了，我沖出雨幕到門(mén)口保安室借門(mén)衛(wèi)爺爺?shù)碾娫?huà)一用，我給爸爸打了個(gè)電話(huà)，爸爸說(shuō)沒(méi)空，我有些失望，我又給媽媽打電話(huà)，媽媽說(shuō)可以來(lái)接我。太好了！我終于能和別人說(shuō)：瞧！這就是我的老師媽媽?zhuān)∥一孟胫鵁o(wú)數(shù)美妙的情景，心里高興極了，整個(gè)下午都樂(lè)呵呵的，期盼著早點(diǎn)放學(xué)。
終于到放學(xué)了，我隨著人潮涌出了大門(mén)，我左瞧瞧，右盼盼，沒(méi)看到媽媽的半點(diǎn)兒人影兒，我又仔細(xì)的找一找，還是沒(méi)有！這是，同學(xué)拍了拍我的肩：王越，你不是說(shuō)你的媽媽要來(lái)接你嗎？他在哪兒啊？來(lái)來(lái)給我們看看吧！呃她在前面等我！我吞吞吐吐的跑開(kāi)了，仿佛聽(tīng)到了同學(xué)在嘲笑我：切，還說(shuō)有個(gè)老師媽媽呢！我看是假的吧！小騙子，哈哈同學(xué)的聲音似乎出現(xiàn)在我的耳邊，久久不散去，我停了下來(lái)，媽媽呢？你不是說(shuō)了要來(lái)接我的嗎？你怎么不遵守諾言？你這個(gè)騙子！我的淚水止不住的從眼眶翻涌而出，臉上分不清什么是雨，什么是淚，要到家時(shí)，我感到后面有個(gè)紅色的影子隱約閃動(dòng)，忽隱忽現(xiàn)。我禁不住好奇的轉(zhuǎn)過(guò)身看個(gè)究竟，啊！那個(gè)身影是媽媽?zhuān)∥殷@住了，媽媽怎么會(huì)在這里？難道
原來(lái)，媽媽一直跟在我身后，我竟全然沒(méi)發(fā)覺(jué)！媽媽呀媽媽?zhuān)≡瓉?lái)你只是在于我開(kāi)玩笑，你不是騙子！你是我自豪的老師媽媽?zhuān)∥覑?ài)您！我的同學(xué)恰巧看見(jiàn)了我們：王越，這就是你的老師媽媽嗎？恩！我看見(jiàn)同學(xué)投來(lái)羨慕的目光，心里美滋滋的，感到無(wú)比幸福。
原來(lái)，這種幸福是轉(zhuǎn)身的幸福，這種愛(ài)就是媽媽的愛(ài)！
小學(xué)幸福的作文600字 篇5
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。——題記
童年·水之味
一杯清水，這便是我從小養(yǎng)成的習(xí)慣。自小就腸道不太好的我，每天一早的一杯清水便也就是必備的一項(xiàng)功課了。但是我從小就懶，備水便就是我媽媽一天中必須要做的事情了。冬天的北方寒冷刺骨，而我的那杯水卻從未在徹骨的冬天里斷送過(guò)。有一次，媽媽不舒服，我一早醒來(lái)，見(jiàn)媽媽還在睡著，我便自己走進(jìn)廚房。卻聽(tīng)到一聲熟悉的聲音：“客廳有水，喝了吧！”
就這樣，簡(jiǎn)單、明了，沒(méi)有一句多余，我卻捧著那依然不變的水暖到了心里。我的幸福，一杯淡水。我童年幸福的滋味——無(wú)味。
我的大學(xué)?硝煙殤
我從不認(rèn)為自己是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，那是在外人看來(lái)的，是一個(gè)外包裝。真實(shí)的我，也許是因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)，而變的叛逆、自我。我開(kāi)始和父母拌嘴。我不得不承認(rèn)，我們的嘴巴都很厲害，常常把對(duì)方，也把自己弄的體力衰竭，于是也開(kāi)始了休戰(zhàn)、冷戰(zhàn)等形式的上演與變化。
就在我和父母之間的拉鋸戰(zhàn)打得熱鬧不已的時(shí)候，我好朋友的父親去世了，她當(dāng)時(shí)哭著對(duì)我說(shuō)：“我真的好羨慕你，現(xiàn)在想想與父母之間的矛盾也是幸福的，因?yàn)樗麄儛?ài)著你，也還有能力去愛(ài)著你才會(huì)和你吵架。”
是啊，我是幸福的。我的幸福，愛(ài)的硝煙。我青春幸福的滋味——快樂(lè)并痛苦著。
在人間·香氣
一盞淡茶，一首美曲，一本好書(shū)。這便是我最享受的時(shí)刻了。在這里，品味著各種不同樣的人生、見(jiàn)地和修養(yǎng)。在這里，在人間，追尋著“天生我材必有用”的李白豪氣；在這里，在人間，感受著“要清白在人間”的于謙鐵骨；在這里，在人間，體會(huì)著“這次第，怎一個(gè)愁字了得！”的清照柔情。捧一本書(shū)，我走過(guò)你曾走過(guò)的路，我讀過(guò)你曾說(shuō)過(guò)的話(huà)，我體驗(yàn)著你曾體驗(yàn)的痛。在這里，在人間。
我的幸福，書(shū)的迷香。我永恒幸福的滋味——在人間重走你們走過(guò)的路，我的書(shū)香氣。
我找到了，找到了你——我的幸福，你就充斥著我全部的生命。我幸福的滋味，要我細(xì)細(xì)品嘗……
小學(xué)幸福的作文600字 篇6
飛啊！讓你帶著我的理想去飄舞；飛啊！讓你向著偉大的目標(biāo)去奔馳；飛啊！讓你去追求你的幸福；飛啊！讓你的思緒遍滿(mǎn)全世界！現(xiàn)在是五六月份，而我們的柳絮小朋友開(kāi)啟了它新的人生之旅，去追求自己的幸福與理想，向著未來(lái)的美好進(jìn)發(fā)！
在校園、在家中、在馬路上、在水池邊，到處都是柳絮一大家子飄舞的影子。你瞧哪兒一簇，這兒一簇，好不熱鬧。在看到柳絮的時(shí)候，就仿佛是在看美麗的雪景，潔白無(wú)暇。當(dāng)然，柳絮一家也是有自己獨(dú)特與眾不同的特點(diǎn)的`。雪花是一片一片，抓在手上一會(huì)兒就化了，可柳絮卻不是這樣的，柳絮是像雪絨毛一樣的，容易散，不易抓。不過(guò)如果你幸運(yùn)的話(huà)，那么你就可以“阻撓”柳絮的行程了，但是最重要的一點(diǎn)就是只要你一不留神，那柳絮就如小水滴一般飛出了你的手掌。當(dāng)它溜走的時(shí)候它就會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍地這樣說(shuō)：“啊嘎嘎，我就是這么會(huì)逃脫的，因?yàn)槲沂俏⒉蛔愕赖陌。 ?/p>
當(dāng)我進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始專(zhuān)注地學(xué)習(xí)的時(shí)候，那小柳絮就漫不經(jīng)心地鉆進(jìn)了我的鼻孔里，把我的鼻孔當(dāng)成了她的目標(biāo)與幸福了，呵呵，真好玩。不過(guò)可是害慘我了，接二連三地打了三個(gè)噴嚏，看來(lái)里面有三個(gè)調(diào)皮的柳絮
柳絮的品質(zhì)與精神大家一定也已經(jīng)知道了，柳絮雖然是微不足道的，可是它卻不停的飛，不止地飛，勇往直前，永不停止，堅(jiān)持不懈，持之以恒。它的體積是微弱的，可是它的品質(zhì)與精神確是可貴的。
柳絮，如櫻花的美麗一般實(shí)際而不浮泛；柳絮，如冬雪一般潔白而不絢麗；柳絮，如清水一樣清澈而不復(fù)雜；柳絮，如春風(fēng)一樣和煦柔軟而不輕易動(dòng)怒。
柳絮就是如此，實(shí)際、潔白、清澈、和煦、柔軟不炫耀，不浮夸。柳絮的品質(zhì)魅力是不可擋的。它的精神我們就應(yīng)當(dāng)去學(xué)習(xí)，用在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
就讓可愛(ài)的柳絮隨著風(fēng)，隨著時(shí)間的流逝，隨著大部隊(duì)，去往幸福的大門(mén)，踏入理想的道路。
小學(xué)幸福的作文600字 篇7
幸福的生活大抵都一樣，不幸的生活卻各有各的不幸。
城市的學(xué)校里。
水泥鋼筋筑成的教學(xué)樓，涂了油漆的干凈漂亮的課桌椅子，嶄新的課本、作業(yè)本，每個(gè)學(xué)期都換的五顏六色的書(shū)包，綠茵茵足球場(chǎng)，每年都刷新漆的綠紅白相間的籃球場(chǎng)，紅色大理石和不銹鋼管組成的升旗臺(tái)，兩百米的紅色跑道。和藹可親的老師，親和友愛(ài)的同學(xué)，良好的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境，這就是我們的校園，是我們幸福的起點(diǎn)。
山區(qū)的學(xué)校里。
土磚土瓦筑成的小平房，銹鐵腐木組成的銹桌爛椅，不知用了多少個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)了多少次手的教學(xué)課本，只有補(bǔ)丁爛布的書(shū)包，黃土地是他們奔跑的樂(lè)園，農(nóng)家的土雞土狗是他們友好的伙伴，只有一個(gè)木板連升旗桿都沒(méi)有的升旗臺(tái)。那個(gè)冬冷夏熱的教室里，卻有孜孜不倦的老師，手腳凍得通紅仍認(rèn)真聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)的孩子們，艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境，是他們“辛福”的起點(diǎn)。
他們是“辛福”的，是辛苦的，是艱辛的，但仍努力追求著他們想要的幸福。
山區(qū)的孩子們只有一個(gè)常年見(jiàn)不到父母的家和辛苦的生活。起早貪黑地上學(xué)，崎嶇不平的山路，放學(xué)時(shí)的路滑，下雨時(shí)的教室漏水，都不能成為他們不上學(xué)的理由，可他們還是輟學(xué)在家。就是因?yàn)樗麄儧](méi)有那厚厚的紅色鈔票，沒(méi)有那些錢(qián)！一道門(mén)的距離有多遠(yuǎn)？就像一個(gè)在天上飛，一個(gè)在地上跑。可為什么我們有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境卻不珍惜呢？
我們走個(gè)路喊累，看個(gè)書(shū)嫌煩，寫(xiě)個(gè)作業(yè)偷工減料。我們一年丟掉的本子夠他們寫(xiě)兩年，我們一年揮霍掉的錢(qián)夠讓他們上好幾個(gè)學(xué)期，我們丟掉的筆是他們夢(mèng)寐以求的東西，可為什么我們還是身在福中不知福？
我們應(yīng)該感到慚愧，明明我們是那么幸福，而他們那么不幸，卻比我們更認(rèn)真學(xué)習(xí)。老天對(duì)他們是那么不公，同是祖國(guó)的未來(lái)與希望，金錢(qián)卻像一雙無(wú)形的大手把他們與知識(shí)分開(kāi)。
我們應(yīng)該要認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)的花兒們不再有不能上學(xué)的遺憾。
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