今天我做小老師作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的今天我做小老師作文，希望對大家有所幫助。

今天我做小老師作文1

　　星期六早上，我和妹妹都拿出了自己的作業(yè)開始寫了起來。做著，做著，妹妹走到我身邊對我說：“姐姐，我做好了。”我一看她寫的作業(yè)，哇，全對！我驚奇地問：“妹妹，你這些題目是不是別人教你的啊！怎么做得這么好。”妹妹聽了，露出一副得意的笑容：“沒有呀，沒有人教我，是我自己做的。”我聽了不由夸她說：“你真棒。”到了晚上，媽媽檢查了妹妹的作業(yè)說：“哇，你以前好象不會做這種題目的，現在怎么全都會做了呢？是不是你姐姐教你的啊！”妹妹聽了大聲說：“不是姐姐教我的，是我自己做出來的”。，媽媽聽了也說：“咱們的女兒可真棒呀！”

　　到了第二天早上，我們吃好早飯。媽媽看見妹妹閑著沒事干就對我說：“你幫妹妹出幾道數學題目做做。”我從妹妹那里拿出一本練習本子，在上面出了幾道題目。當我把新的學習任務跟她說了以后，她就拿起一支彩色筆飛快地寫了起來。她寫好以后就拿到我這兒來檢查。我看了說：“全對！”然后又給她出了幾道題目，她又全對。我一連讓她做了好幾次，她居然都全對。到了最后一次，我發(fā)現有幾道卻做錯了就叫過來問她：“你前面幾道都對，到了后面卻錯了，是不會做還是粗心？”她聽了說：“是粗心。”我便對她說：“你以后一定要有始有終地仔細認真，不能這么粗心大意。”她聽話地點了點頭。隨后我給她出題目做，她都做對了。”

　　想不到在學校里做慣了小學生的我今天卻做了一回合格的'小老師！這可真是一件讓人高興的事。

今天我做小老師作文2

　　下課回到家，把老師布置的作業(yè)完成后，我決定給爸爸媽媽上課。

　　第一節(jié)是英語：我在黑板上畫了一個人，然后指著他的頭問英文單詞，爸爸反應太快，一下就說出來了：head，媽媽說不公平，要舉手，然后由我這個老師來決定誰回答問題，規(guī)則就這樣定下了，我又指這他的腳趾頭問，這下我見媽媽舉手比較快，請她來回答，toes，回答正確，接著我們就把這個小人的外在器官都說了一遍，接下來是第2課，數學，我在黑板上用尺畫出一個大的格子，請媽媽在里面畫出一個長方形和一個三角形，媽媽很認真的完成了，第3節(jié)課，老爸就逃課不知道哪里去了，只剩下一個老師和一個學生，我和媽媽互換角色，這次由她做老師，我做學生，老媽給我出了到根據偏旁填字的題，我想了想還是挺簡單的，接著又出來了一題成語填空：春暖花開我寫出來了，可是春色滿園就不會了，后來媽媽看了下書才知道還沒有學到那里，所以這題不算錯。

　　哈哈，這個游戲真好玩，不僅做了回老師，還把學過的知識以游戲的方式復習了一遍，以后要多做類似的游戲，現在我要去把那個逃學老爸找回來，修理他了。

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