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小學幸福的作文600字

時間:2021-05-26 17:36:37 福作文 我要投稿

小學幸福的作文600字五篇

  在平凡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的小學幸福的作文600字5篇,希望對大家有所幫助。

小學幸福的作文600字五篇

小學幸福的作文600字 篇1

  淚!什么滋味?嘗過眼淚的人都說,淚是咸的,淚是苦的,但你用心感受的話,你會發現淚有甜的,那是幸福;淚有苦的,那是痛苦;有酸的,那是心酸。

  我也流過淚,我曾經無數次感到淚是咸的,可有一次我流下的淚是甜的,那是幸福的淚。 我是一個頑皮的孩子,我的調皮經常使媽媽大動肝火,每次都會罵我,甚至揍我,我也每次都會哭流的淚很咸,有時還會有點苦澀。可是有一次我感到淚水很甜。 在暑假里我又因為調皮使媽媽傷心,一天我去外面玩,玩的正起興,忽然被什么東西絆了一下,我感覺一下失去了重心,猛的向前一撲,我被重重摔在了水泥地上,我感到一陣劇疼,我忍住了將要流出的淚慢慢從地上爬起來,當我站起來的那一瞬間我驚呆了,我的胳膊在完全沒有控制之下左右搖晃起來,我馬上感到了問題的嚴重性,我抱著胳膊向家走去,回到家媽媽急忙為我脫掉外衣一看,胳膊居然腫的像饅頭,以我以往骨折的經驗,我知道這次又骨折了并且比前次嚴重,媽媽急忙帶我去醫院,到醫院后,醫生說:“骨折很嚴重需要住院做手術”要我們先去辦住院手續,第二天做手術,我和媽媽都如一陣晴天霹靂都呆在那兒,這時我的淚也流出了媽媽也流出了淚,我知道這時我們的淚都是苦的。

  第二天早上我要做手術了,媽媽和護士推著車進了電梯,我看到媽媽眼里噙滿淚水,我知道媽媽心疼我,快進手術室時,媽媽的淚滴在了我的臉上,我嘗到了媽媽的淚水是苦的,媽媽親了我一下就轉身擦眼淚。 我的手術很成功,又過了兩月我漸漸康復了,一天媽媽在用藥水給我洗胳膊時,淚像泉水一樣涌出來,我沒有問為什么,因為我知道媽媽在心疼我。

  我終于康復了,出院那天媽媽將我摟在懷里流下淚,我也流下淚,我嘗到了我的淚水是甜的,那是幸福的淚!

小學幸福的作文600字 篇2

  快樂的人生,也會有痛苦,有的人能直面挫折,化解痛苦,而有的人卻常常夸大挫折,放大痛苦。不一樣的選擇,不一樣的人生之旅,而要讓我們心里的戈壁荒原開滿鮮花,就只有直面挫折,而不是放大痛苦。

  一枚貝殼要用一生的.時間才能將無數的沙粒轉化成一粒并不規則的珍珠,雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無數的水汽。如果把這些都看成是一次又一次挫折,那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。

  冰心說:“成功的花兒,人們只驚羨它現時的美麗。當初它的芽兒浸透了奮斗的淚水,灑遍了犧牲的細雨。”如果遭遇挫折,仍能以奮斗的英姿與之對抗,那么這樣的人生是輝煌的。

  當蘇武被流放到北海時,北海的羊群咩咩地叫著,似在歡迎這位堅貞不屈大漢臣子。這十幾年的痛苦如果可以當作是一次挫折,那么這次挫折無疑是痛苦的,可是這位放羊老人從未曾放大痛苦,于是十幾年后,大漢的丹青上書寫下了民族不屈的堅貞氣節。

  昭君出走大漠,絲綢之路上又多了一串駝鈴的丁冬聲,“千載琵琶作胡語,分明怨恨曲中論”不應該是她真實心態的寫照吧!如果不賂畫師,終至出塞算是一次挫折,那么是挫折換來了漢匈兩地人民的短暫安寧。

  蘇武和昭君的舉動應該是對直面挫折,縮小痛苦的心理的詮釋。人生只有走出來的美麗,沒有等出來的輝煌,因此直面挫折,化解痛苦才是我們的最佳選擇。

  沒有必要因葉落而悲秋,也沒有必要因挫折而放棄抗爭。因為一花凋零荒蕪不了整個春天,一次挫折也荒廢不了整個人生。

  人們常說,風雨過后,面前會是鷗翔魚游的天水一色,荊棘過后,面前會是鋪滿鮮花的康莊大道。既然如此,我們還有什么理由“放大人生的痛苦”。

  生命是一朵常開不敗的花,那挫折必是滋潤花的養分,沒有經歷過挫折的人生是不完整的人生;沒有滋潤它養分的花遲早也會枯萎。

  痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題,要想讓我們的心的戈壁荒原開滿鮮花,只有在遭遇挫折時排解痛苦,積蓄人生的力量為新的目標而奮斗,生命之花才會常開不敗,生命的存在才會有新的更深刻的意義!

小學幸福的作文600字 篇3

  眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。——題記

  童年·水之味

  一杯清水,這便是我從小養成的習慣。自小就腸道不太好的我,每天一早的一杯清水便也就是必備的一項功課了。但是我從小就懶,備水便就是我媽媽一天中必須要做的事情了。冬天的北方寒冷刺骨,而我的那杯水卻從未在徹骨的冬天里斷送過。有一次,媽媽不舒服,我一早醒來,見媽媽還在睡著,我便自己走進廚房。卻聽到一聲熟悉的聲音:“客廳有水,喝了吧!”

  就這樣,簡單、明了,沒有一句多余,我卻捧著那依然不變的水暖到了心里。我的幸福,一杯淡水。我童年幸福的滋味——無味。

  我的大學?硝煙殤

  我從不認為自己是一個聽話的孩子,那是在外人看來的,是一個外包裝。真實的我,也許是因為年齡的增長,而變的叛逆、自我。我開始和父母拌嘴。我不得不承認,我們的嘴巴都很厲害,常常把對方,也把自己弄的體力衰竭,于是也開始了休戰、冷戰等形式的上演與變化。

  就在我和父母之間的拉鋸戰打得熱鬧不已的時候,我好朋友的父親去世了,她當時哭著對我說:“我真的好羨慕你,現在想想與父母之間的矛盾也是幸福的,因為他們愛著你,也還有能力去愛著你才會和你吵架。”

  是啊,我是幸福的。我的幸福,愛的硝煙。我青春幸福的滋味——快樂并痛苦著。

  在人間·香氣

  一盞淡茶,一首美曲,一本好書。這便是我最享受的時刻了。在這里,品味著各種不同樣的人生、見地和修養。在這里,在人間,追尋著“天生我材必有用”的李白豪氣;在這里,在人間,感受著“要清白在人間”的于謙鐵骨;在這里,在人間,體會著“這次第,怎一個愁字了得!”的清照柔情。捧一本書,我走過你曾走過的路,我讀過你曾說過的話,我體驗著你曾體驗的痛。在這里,在人間。

  我的幸福,書的迷香。我永恒幸福的滋味——在人間重走你們走過的路,我的書香氣。

  我找到了,找到了你——我的幸福,你就充斥著我全部的生命。我幸福的滋味,要我細細品嘗……

小學幸福的作文600字 篇4

  桌案上的時鐘,滴答滴答地旋轉,時針拼命地追趕著分針,一切就像是按下了快進鍵,眼中僅是疾行的腳步。然而,那一次我放慢了腳步,感受到了另一種生活方式。

  那是一個炎熱的下午,炙熱的陽光使人顯得慵懶無比,小憩了片刻,雖然腦袋仍昏沉得厲害,但仍加緊投身于堆積如山的作業中。一行行數字,一個個漢字,一串串的英文字母,讓我深陷泥沼。煩躁的情緒讓我心煩意亂、焦躁不安。“嘰嘰,嘰嘰……”窗臺上傳來幾聲鳥鳴,那聲音委婉中帶著幾分嬌氣。被題海折磨得焦頭爛額的我恨不得立刻把它趕走。

  我走向前,原來是一只很普通的小麻雀。它安靜地躺在窗臺上,一動不動,圓圓的身體,粉嫩的嘴,還未豐滿的羽翼,一看就知道沒有經歷過風雨的洗禮,還是個無知的幼崽。一雙清澈的眼睛亮晶晶的,它帶給我別樣的感覺,沒有絲毫警惕與恐懼,有的只是一份安靜和柔和。它讓我先前的浮躁一下子煙消云散了,不再理會那惱人的作業,只想“偷得浮生半日閑”。我愣愣地注視著它,它居然趴在窗臺上漸漸合上雙眼睡著了。我輕輕碰觸它,它稍稍緊了緊爪子,便又不動了。

  不知麻雀何時落下,也不知它何時會離去,但在和它相遇的那一瞬間,世界好安靜,似乎一切都放慢了腳步。風兒慢慢地吹,花兒慢慢的開,小草慢慢地長,就連那“滴答”作響的鬧鐘仿佛也放慢了節奏,一顆一直處于急速奔跑狀態的心不再那么著急。我的心里感受到了前所未有的輕松、愜意。

  在鋪天蓋地的“不要輸在起跑線”的告誡下,我們一味追求快節奏、高效率,無心留意周圍的風景,無視父母的愛心早餐,疲倦地應付考試作業,敷衍地應對家人的關懷,身心疲憊,親情淡漠。

  看著這只安睡的麻雀,我若有所悟:慢是一種優雅、輕松的方式,在這個疾行的生活中,放慢腳步也是一種悠然自在的生活態度,能更好地品味人生的種種滋味,何嘗不是一種幸福呢?

小學幸福的作文600字 篇5

  踏進暨陽小學第一天,老師告訴我們:“除了家這一個點,從現在開始你們又多出了兩個點——班級、校園。你們一定要愛惜這三個點!”

  我覺得我是一個幸福的人兒,因為我生活的三個點——班級、校園、社區,一直涌動著“綠意”!而綠色就是我的幸福色!

  綠色第一點——班級

  一木不成林,

  兩木才是林,

  再加三個木,

  一片大森林!

  這是一首兒歌,開學第一天,老師就教我們念,并要我們時常掛在嘴邊。老師還告誡我們要爭做綠色小衛士。我們似懂非懂地點點頭。

  從此,我們學著老師的樣:每天整理好自己的桌椅;把垃圾分類處理;讓我們的教室每天都整整齊齊,干干凈凈;愛護公共財物從小做起……六年了,我們已是學校里的大哥哥、大姐姐了,可這些習慣我們一直保留。因為我們是綠色小衛士!

  綠色第二點——校園

  在暨陽小學生活了六年了,我一直覺得這是一個處處洋溢著綠色氣息的校園。

  盈盈的小草,美麗的花壇,參天的樹木,高聳的教學樓……這景是綠的。你瞧這邊樹下還有幾位嬉戲的孩子;哦,那邊圍著一群人在干嗎呢?原來是老師帶著他們在觀察花壇邊的小螞蟻……這人是綠的。瑯瑯的書聲,悅耳的琴聲,嘹亮的歌聲,再加上操場上的歡笑聲,置身于此情此景中,你的心怎么不會涌動出一種綠色的生命的氣息呢?

  綠色第三點——社區

  小時侯,我們小區里也有很多樹,像噴香的桂花樹、四季常青的廣玉蘭、茂盛的盤槐,還有那些我一直叫不出名來的樹……我和小伙伴們一起折樹枝,編花環,摘樹葉,采花芯,許多嬌嫩青翠的小樹被我們折成了光禿禿的樹干,美麗的花瓣扯下一片又一片扔在花壇邊上。那時,不懂事的我一直以為,折幾根樹枝不要緊,大不了一棵小樹沒了;花兒敗了,明年依舊會開……自從上學后,我知道了愛綠護綠,小伙伴們也懂得了,綠色——生命的顏色!后來我們小區里,草綠了,樹綠了,花兒笑紅了臉,我們自然樂開了花……

  老師曾對我們說:“兩點決定一條直線,而你們的這三點,也能連起一條直線。要讓這三點都一樣美麗哦!”面對著踏進畢業班的我們,老師又對我們說:“直線可以無限延長,在延長線上你們將會建起更多個點,希望你們能點亮每一點!”

  是啊,這么多個點串聯起來其實就是我們的諸暨,甚至更大,人人都能愛自己的點,何愁綠色不染遍?

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