- 相關(guān)推薦
默契優(yōu)秀作文（通用22篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的默契優(yōu)秀作文（通用22篇），歡迎閱讀與收藏。
默契優(yōu)秀作文 1
愛情，是一種很奇妙的東西，拼命抓住卻無從感應(yīng)，它并非一眼灼人，是底色長青，總是于一個角落散發(fā)著淡淡幽香，不爭不吵。
媽媽是一位集所以大媽特性于一身的婦人，她節(jié)儉，愛貪小便宜，喜歡打折促銷搶購，有時候過度熱情·······有時候很同情老爸，他那樣一位老實(shí)，勤懇卻又愛面子的沉默男士怎么能忍受這么多年了？在他們的爭吵中，在媽媽的無理取鬧中 我們認(rèn)為他們沒有很濃的`愛情，有的只是爸爸的忍受罷了。然而，子非魚，焉知魚之樂。
老爸胃情況很糟糕住院需要做手術(shù)，我在距離他們遙遠(yuǎn)的地方讀書，總是笑容滿面的媽媽打電話給我，第一次哭泣，第一次承認(rèn)對爸爸的在乎和不能失去，盡管內(nèi)容很簡單“沒有你爸爸，我該怎么辦啊？”那樣的蒼白無力，充滿了驚慌無措和對未來的迷茫。我心酸心疼也震驚 老爸老媽，這幾個字眼放在一起是那么的溫馨感動。
昨晚媽媽削梨子，我還在想：我想吃蘋果，來個梨子也可以，呵呵 媽媽向著老爸說“不想吃了，給你吃吧” 別扭的可愛，爸爸“我不想吃···” 我正想對老爸說那肯定是媽媽特意給你的哦，爸爸就默默拿起來了 原來不是不知道，彼此不說但彼此清楚，或許這就是婚姻，這就是愛情。平凡，平淡，卻幸福，美好現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好。
因?yàn)閻矍椋园荩覀兌煎e了那不是忍受，是默契，是尊重，是愛情，有時候老爸會因?yàn)槔蠇屃?xí)慣騎電動車去跳舞而放棄靈活的電動車開車去夜市買零件，有時候媽媽會因?yàn)閹桶职终硪挛锓艞壦物L(fēng)下雨都沒間斷過的廣場舞·······作為一個身外人，我心里暖暖的，或許愛情有很多種方式，而我們的父母平淡著綻放了那朵芬芳四溢的愛情花朵，我相信大多人的父母是這樣相愛著，作為子女我們不要去質(zhì)疑，不要去強(qiáng)加什么 靜靜看著，品著 原來 現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好······
默契優(yōu)秀作文 2
為了進(jìn)入一件小目標(biāo)的達(dá)成，我就給他買了一個禮物，因?yàn)檎f要給他一個驚喜，我當(dāng)時也沒有告訴他禮物是什么，這樣才有神秘感。
不過我還是稍微有一點(diǎn)不安，所以我就去問一問他能不能在淘寶上直接就看到我給買的東西是什么，因?yàn)楝F(xiàn)在會有很多關(guān)聯(lián)手機(jī)號的這種方式，就直接關(guān)聯(lián)到快遞的那個手機(jī)號，他跟我說就是看不到的這樣的菜我會從一口氣，但是沒想到接下來他就質(zhì)問了我一下這個呂布是什么顏色的，立刻就是菜到了，我要買送給他的禮物是什么，之后也是大吃一驚，猜到了。
我真的沒想到，只是說了顏色他就能把整個地圖。就稍微覺得有一點(diǎn)點(diǎn)累吧，我覺得他也真的挺厲害的。有時候就覺得我很菜的能力。這也體現(xiàn)了我們之間的一種默契。
畢竟就是相處了這么長時間了，可能彼此在想什么真的都知道了，只是稍微的一點(diǎn)點(diǎn)提示，就連整個的'禮物驚喜是什么都可以猜出來了，而相比于這才是比較陌生的時候，那個時候要踩禮物就變得特別的困難。
默契真的是一種非常神奇的狀態(tài)，是兩個人之間的心靈契合和碰撞，如果你擁有和他人的默契，你一定要好好珍惜啊。
默契優(yōu)秀作文 3
晴空被孤立在黑夜，不斷被擴(kuò)大，毫無設(shè)限，不需要感覺。平靜又清澈的海面，被陽光折射后的意念，不輕易改變。張開眼就能看得見，不需要參考太多意見，相信自己會通過考驗(yàn)，記住這點(diǎn)。想要聽就能聽得見，真相需要自己去發(fā)現(xiàn)。太多雜念，杜絕傷悲。感受心中的快樂全神貫注。默契讓你和我不再感覺孤獨(dú)，沒有人能更清楚，我對你有多在乎，你的微笑讓我與你的友誼永不變。命運(yùn)的牽引用愛碰觸，奇跡讓你和我勇敢面對痛苦。不論會有多辛苦，無論有多少沖突，默契讓友情更加堅(jiān)固。
孤獨(dú)和不安的黑影，不知不覺在黑夜里倒映，我要去哪里？我的心出奇的平靜，不閃爍也開始不逃避，完全的放心。那雙眼漏了疲倦，走不出那憂郁的世界。懷疑是種莫名的火焰，無法熄滅。什么時候開始改變，眼淚代表某一種喜悅，痛苦傷悲，決定忽略。感覺完全的虛無，感覺付出。默契是你和我唯一友誼的出路。即使到了生命的盡處，盡管早已迷了路，你的`微笑永遠(yuǎn)在我心靈的深處。命運(yùn)的牽引盡是迷霧，未來還有多少考驗(yàn)，我并不清楚。默契已根深蒂固，心和心相約守護(hù)。我知道你是我的幸福。我能看見，你的傷悲，即使你沉默我也能了解；我能感覺，你的喜悅，這份友誼抵得住任何離別。相親相愛，相互安慰，七個人的心能突破重圍。無論多恐懼，愛讓我們更堅(jiān)強(qiáng)、更努力。
默契優(yōu)秀作文 4
雙方的意思，沒有明白地說出而彼此有一致的了解。像是心心相印，這就是擁有一顆默契的心。
但是現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少人真正理解到“默契”二字的重要涵義呢？
在今天上午上語文課的時候，老師還是像往常一樣要收作業(yè)，但老師還沒開口說話，同學(xué)們都不由自主地拿出作業(yè)給同桌檢查。老師忽然感到很欣慰。我們跟潘老師相處了一年多的時間，久而久之就達(dá)成一種默契的心。老師非常開心，笑容滿面，我們也覺得挺快活的。潘老師對我們語重心長地說：“這就是人與人之間關(guān)系的最高境界。擁有一顆默契的心，讓我們與潘老師的關(guān)系得到升華，更上一層樓。
我在沉思：如果國家領(lǐng)導(dǎo)能和我們普通老百姓達(dá)成一顆默契的心，他們就能夠更加體會到我們平民的心。我們是怎么想的？我們希望國家能怎么做？要是做到這一點(diǎn)，國家一定會富有和強(qiáng)大，一定會興旺。所以，我在想，全世界的公民應(yīng)該提倡人與人之間的`默契心，讓人民的生活充實(shí)起來。擁有默契的心，生活上就會得到提高，素質(zhì)上也會得到提升，我們只要認(rèn)真做好這點(diǎn)，就會可能創(chuàng)造一個和諧的社會，一個美好的家庭，一位善解人意的人民。
要想創(chuàng)造一個和諧的社會，是需要群眾的力量。群眾要全部動員起來，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從我做起。當(dāng)然，首先要擁有一顆純潔的默契的心。一顆默契的心……
默契優(yōu)秀作文 5
體育課上，我們舉行了兩人三組比賽。我和樂一組，這是我們第一次合作。
比賽規(guī)則很簡單，兩個人站成一排，各邦一只腳。哪一組最先跑到兩百米終點(diǎn)，哪一組就是這次比賽的冠軍。裁判哨聲一響“噓”我和樂毫不猶豫的向前沖去，但是因?yàn)閯幼鞑粎f(xié)調(diào)，倆人都摔了一個“狗啃泥”。找到原因后，我們兩人喊起了口號“1，2，1，2，1……”我們同時抬起了左右腳，可數(shù)著數(shù)著，或許是因?yàn)楸舜硕伎诳柿税桑簿筒缓傲恕？删驮诤奥曂：蟛痪茫鞍 保瑯返囊宦晳K叫就在操場上空盤旋。目光聚集，只見樂摔了個“四腳朝天”，頭倒在了草地上，發(fā)絲間都是草，而我也因?yàn)橹匦牟环�(wěn)跌坐在了地上。好不容易站了起來，再繼續(xù)向前走。
經(jīng)過多番掙扎，我和樂終于“摔”過了100米，再看后方那些同學(xué)，也和我們組一樣狼狽。接下來的路程就吸取了前半段路程的經(jīng)驗(yàn)，還算順利。“嘿咻，嘿咻”我們大步流星的向終點(diǎn)跨去。終于我們組得到了冠軍。
到了終點(diǎn)以后，我們兩個反而很默契的一塊兒坐在了地上。互相看了看，笑了起來，“哈哈，看你那狼狽樣。”也不顧還纏在腳上的紅領(lǐng)巾就準(zhǔn)備各顧各的站起來。結(jié)果一個不小心，因?yàn)閼T性的作用，兩個人的額頭又撞在了一起，再一次跌坐在了地上。倒吸一口涼氣，也不顧“罪魁禍?zhǔn)住奔t領(lǐng)巾，又開始各顧各的`揉起了額頭……
這一次的比賽，讓我和樂兩個人都印象深刻。這一次的比賽讓我們明白了默契的重要和合作的重要。
默契優(yōu)秀作文 6
“哈哈哈哈”，晚上，我望著天花板傻笑，原來我是想起了昨天上午發(fā)生的事情呢，現(xiàn)在還歷歷在目。
昨天，老師大發(fā)慈悲，竟然給我們看了《王牌對王牌》的一小段片段。老師說：“我們接下來也玩一玩這個游戲。”全班頓時沸騰起來。首先，老師請五位同學(xué)出列，然后在空地上放四把椅子，同學(xué)們向后轉(zhuǎn)，坐在椅子上，由第一位同學(xué)來抽紙條。第一位同學(xué)是小鑫，他抽了一張紙條，老師將紙條給我們看了一下，“觀眾們”說了一聲：“哦。”不知是哪一位同學(xué)說了一句：“他們肯定猜不對！”后面參加游戲的`同學(xué)信以為真，開始緊張起來。小鑫做了一個動作：一只手指在手心上指指點(diǎn)點(diǎn)的，后面的安若看得一臉懵，我也沒看懂。小鑫又用手裝作翅膀撲扇了幾下，安若還是一頭霧水。時間到了，安若傳給了下一位同學(xué)，晰雯也是一臉懵。就這樣，到了最后一位同學(xué)，小慧說出了錯誤答案。怎么樣，你們知道正確答案后肯定很驚訝吧，答案就是：憤怒的小鳥。安若聽完正確答案后恍然大悟，她們對小鑫開始不滿道：“你在手上指指點(diǎn)點(diǎn)到底什么意思？還有，你一開始沒有說幾個字，叫我們怎么猜？”第一輪游戲就這么結(jié)束了。
通過這次的游戲，我明白了：每個人都不能被自己所聽到的、所看到的所蒙蔽，因?yàn)槟切┯锌赡苁清e的。所以，我們每個人都要有自己的想法。
默契優(yōu)秀作文 7
“嘻嘻，這個詞好搞笑，他們要笑瘋！”“唉，這是什么東東。”從教室四里，傳出了我們的歡聲笑語。沒錯，我們在玩一個有趣的游戲——默契傳聲筒。
第一輪，老師選了五個人，其中有我。我們先站成一列看游戲規(guī)則，接著站到兩個椅子中間，向后轉(zhuǎn)，坐到椅子上。緊接著，老師拿出一張神秘的紙條，請第一位同學(xué)抽一張，然后給觀眾們看。他們發(fā)出了驚訝聲，坐在椅子上的我更加害怕，心想：到底是什么題目，難不難呀？但隨著老師的`一聲口令，游戲開始了。
我是第三棒，所以還有一點(diǎn)緩解壓力的時間。在我深呼吸的時候，安若拍了拍我的肩膀。我緊張起來，但還是平靜地看著她的動作。首先，她在手上胡亂繞了幾圈，向空中點(diǎn)了一下，又把手往后面拉，然后做了一個類似扣籃的動作。我一臉懵，但老師開始了倒數(shù)：“5、4、3、2、1，轉(zhuǎn)身！”我只好轉(zhuǎn)過身去喊雨茜。
我想重復(fù)安若的動作，可順序已經(jīng)亂了，還有一個動作沒做完。雨茜問我：“沒了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她露出了無可奈何的表情。她轉(zhuǎn)過身將動作傳給了小慧，老師問她答案，她竟然說是“畫鳥”，我差點(diǎn)暈倒了。緊接著，老師讓我們按從后往前的順序說，雨茜說是“飛”，我和安若都說是“蝴蝶”。最后，小鑫告訴了我們正確的答案：“憤怒的小鳥！”此刻，我的心情是崩潰的。
這個游戲告訴我們：耳聽不一定為實(shí)，眼見不一定為真，我們不能輕易相信別人。
默契優(yōu)秀作文 8
今天，劉老師說：“我們這一節(jié)課來玩一個游戲，名叫‘默契大賽’。”教室里頓時炸開樂鍋。這個游戲的規(guī)則是：一組同學(xué)寫一個詞，另一組同學(xué)的第一個人來表演出這個詞，后面的同學(xué)一個模仿一個傳下去，最后一個同學(xué)負(fù)責(zé)猜出詞語。
同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，都想第一組上場玩這個有趣的游戲。我們組非常幸運(yùn)，最先來玩游戲。更加幸運(yùn)的'是男生給我們出了一個詞是“打羽毛球”，我驚呆了，張大嘴巴，心里想：喔，好厲害，竟然猜出了我的心思，真好！我這幾天一直在練羽毛球，我覺得這對我來說一點(diǎn)難度都沒有！”我輕輕拍了拍額頭，努力讓自己平靜下來，說：“好的，我可以做！”我一開始先做了個發(fā)球的動作，然后左一下，右一下地回球，最后把胳膊舉得高高的來個“大力扣殺”的動作。劉老師夸獎我做的不錯，對我豎起了大拇指。我認(rèn)真地注視著郭秋妍，心里在默默地問她：“郭秋妍，你可以嗎？我做的動作你記住了嗎？”可誰知道，我做的動作明明有一個發(fā)球和三個回球的動作，她看起來極不情愿，有氣無力地?fù)]了一下手，就這么草草結(jié)束了。我對她這般潦草地模仿極不滿意，后面的同學(xué)果然越學(xué)越不像了。我心想：完蛋了，猜不出來是肯定的了！猜出來就是有奇跡誕生！最后一個同學(xué)猜成了打乒乓球了。劉老師又讓我做了一次，大家恍然大悟，異口同聲地說是打羽毛球。
今天，我們雖然輸了，可是還是非常開心。
默契優(yōu)秀作文 9
“叮鈴鈴”，下課了，我們走出了教室，臉上都洋溢著歡快的笑容，到底是怎么一回事呢？就讓我們一起來看一看吧！
今天，我們玩的游戲是默契傳聲筒。首先，老師請了五位同學(xué)上臺，我也是其中的一位。當(dāng)時，我的心里又緊張，又興奮，又害怕，生怕我把這局游戲搞砸了。我心想：我一定要當(dāng)好第一棒，開好這個游戲的'頭，保證這局游戲一定要勝利。
游戲開始了，我從老師手中取出了一張紙條。我打開紙條一看，大吃一驚，感覺很不可思議，這竟然是“豬八戒背媳婦”。我心想：這還要背人呀！我要怎么樣才可以把這個告訴后面的人呢？“對了！”我靈機(jī)一動，終于想到了一個法子。我先對凡珂豎了六個指頭，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又走到了他前面，不懷好意地對他說：“抓緊了。”然后，我就使出了全身的力氣，把凡珂背了起來。接著，凡珂要將這個動作傳給下一個人，但是中間出了一點(diǎn)小意外，因?yàn)榉茬鎸?shí)在太“弱小”了，所以那“巨大”的嘉倪只好背了一下“凡珂”。游戲到了白熱化階段，小燁很淡定地說：“我知道！我知道！是‘豬八戒背媳婦’。”最終，我們勝利了。
這個小游戲不僅讓我們懂得了要有默契，還告訴我們：不能輕信謠言，耳聽不一定為實(shí)，眼見也不一定為真。我們要有自己的主見，不可全信他人的話。
默契優(yōu)秀作文 10
我們數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)說過，當(dāng)作家，是最不容易的一件事。作家寫出來的那些東西，別學(xué)都是真心實(shí)意的，發(fā)自內(nèi)心的。如果連自己都感動不了的話，又能感動誰呢？我們數(shù)學(xué)老師是一個很幽默風(fēng)趣的老師。他給我們講課時從來都不生硬，死板硬套。他堅(jiān)信因材施教，對每一個學(xué)生都有不同的教育方式。
他給我們講課時往往最能接地氣。說話也從來都不擺譜，不做作矯情。往往他一句話總是能說到我們心坎里去。摔的數(shù)學(xué)課我沒聽過幾節(jié)，那是因?yàn)樗南敕ê臀业南敕ǎ蠖鄶?shù)時間都是一致的。聽他的課的時候，往往只需要聽一個課開頭，如果他的想法和我的發(fā)展趨勢是一致的，那么接下來的課就沒有聽下去的`必要了。
他似乎也知道，默許了我的學(xué)習(xí)方式。記得有一次他講錯題，我錯題本來就少，幾道錯題，早早舉手問明白了，上課的時候就開始干別的事情了。記得旁邊兒有一個女同學(xué)看著我寫數(shù)學(xué)筆記，而不是整理錯題。也開始跟著我學(xué)。他的數(shù)學(xué)成績并不是特別好，但是性格大大咧咧，很直率的，她曾經(jīng)對我說過上課不聽，數(shù)學(xué)是因?yàn)槁牪欢?/p>
可是似乎數(shù)學(xué)老師很了解她，講錯題的時候提問她，他卻答不上來。
數(shù)學(xué)老師明明也看到我沒有學(xué)他講的，卻從來都是默許我。或許因?yàn)樗溃嬲雽W(xué)習(xí)的學(xué)生，根本就不需要強(qiáng)制。
默契優(yōu)秀作文 11
“啊！怎么是這個啊？”一陣陣吵鬧聲從教室四傳來，原來，我們正在玩“默契傳聲筒”的游戲呢。
老師先挑選了五位同學(xué)出列，在地面上擺上四個凳子，讓他們站到凳子中間向后轉(zhuǎn)。然后老師神秘地拿出一堆黃色的紙條，讓站在第一個的同學(xué)抽一張，那位同學(xué)在抽之前還輕輕松松的.，抽完后心情頓時晴朗轉(zhuǎn)陰。老師給我們展示出紙條，上面寫著“憤怒的小鳥”。這怎么可能會答對呢？后面的都是女生，可這是男生看的呀。我懷著忐忑不安的心情繼續(xù)看下去。
只見那位男同學(xué)在手上畫了幾個點(diǎn)，比了個“彈弓”的動作，然后比了一個“飛”的動作，后面的女生目光呆滯，看來像是不知道。時間快到的時候，她依舊二丈摸不著頭腦，那位男生急得直跺腳，無奈地又比劃了一下。最終，時間到了。那位同學(xué)無奈地轉(zhuǎn)過身，向后一位女同學(xué)重復(fù)了一下動作，可女同學(xué)看起來也是一臉懵，抖了抖肩膀，表示不知道。最后一位同學(xué)只猜出了“畫鳥”，結(jié)果挑戰(zhàn)失敗。
老師問第四位同學(xué)覺得這是什么，她愣愣地說：“不知道。”第三位同學(xué)說是“飛”，第二位說是“蝴蝶”，最后，老師公布了正確答案。她們都大吃一驚，有人覺得很崩潰，有人覺得不可思議，有人覺得很懊惱。
這個游戲不僅好玩，還告訴了我們一個道理：不要輕易地相信別人說的話，因?yàn)閯e人的話有可能是錯的，我們要學(xué)會自己判斷對錯。
默契優(yōu)秀作文 12
默契傳聲筒，是一個考驗(yàn)朋友之間默契的小游戲。它今天從《王牌對王牌》里走了出來，來到了我們小桔燈課堂。
很好，人員準(zhǔn)備就緒。第一輪就是六位觀察大神，不知能否取得開門紅呢。游戲開始，元浩只看了一眼，便“哦”了一聲。由此看來，這也沒有那么難呀！他沉思了一下，便開始表演了。只見他先做出“抽了一個物品”的動作，接著看了一下，便目瞪口呆。他抓著這個物品上躥下跳的，像中了什么超級大獎一樣，讓第二位葛羽看得一頭霧水。讓我們看一看他們會將元浩的精彩表演留到最后嗎？只見葛羽伸出三根手指，表示是三個字。然后，他不知道在瘋狂地拉著什么，忽然又背起手跳了起來。就這樣，一開始像中了大獎一樣的表演，變成了像跳繩一樣的表演，偏差這么大，他究竟能否逆轉(zhuǎn)局面呢？結(jié)果卻是不盡人意。他們從跳繩越偏越遠(yuǎn)，竟然變成了立定跳遠(yuǎn)。只見最后一位表演者芮瑩拉了一大段東西，便背起手一跳。元浩崩潰了，一場生動精彩的`表演就這樣被毀了呀！最終，子燁說出了“啦啦隊(duì)”這個答案。非常可惜，就算糖糖老師一個個地問完了一隊(duì)的答案，也沒有人能猜出正確答案。正確答案就是：中彩票！
同學(xué)們在快樂中結(jié)束了游戲。這個游戲考驗(yàn)了朋友間的默契，也鍛煉了我們的觀察力與表達(dá)力。
默契優(yōu)秀作文 13
今天，我們在教室里玩了一個有趣的游戲，它的名字就叫“默契接龍”。聽著是不是都覺得好玩呢？我們來看看游戲的規(guī)則吧！游戲規(guī)則是這樣的：老師讓同學(xué)們分為兩組，分別站在教室兩邊，蒙上眼睛之后不準(zhǔn)發(fā)出任何聲音。第一位同學(xué)想出一個成語之后，在根據(jù)這個成語想出相應(yīng)的動作，并將動作傳遞給第二位同學(xué)。這位同學(xué)看懂動作后并猜出成語之后，傳給第三位同學(xué)，以此類推，最后一個同學(xué)猜對成語，這個小組就獲得勝利。
游戲開始了，我們蒙上眼睛之后，我就在焦急的想：這個動作會是表示什么的成語呢？是感恩的.？還是傷心的呢？正在我盲目猜想之時，前面同學(xué)拍拍我的肩膀，我亮出眼睛后，他做出了一個眼睛瞪得圓溜溜、嘴巴張得大大的一個動作。我左思右想，覺得它可能是大吃一驚或者是目瞪口呆。就這樣，我把這個動作傳給了下一個同學(xué)，他也是迷惑不解地傳給了下一個同學(xué)，直到傳到最后一個同學(xué)那兒，他走到了講臺上，一頭霧水地說：“是眉開眼笑嗎？”第一位同學(xué)又做了一遍，他摩拳擦掌，最后說：“啊！是大吃一驚。”“不是。”“目瞪口呆”“還不對，是驚嘆不已。”我們都嘆了口氣，想當(dāng)時怎么就沒想到呢？所以說，我們失敗了。
這個游戲，我們雖然失敗了，但是我們并沒有感到失落。因?yàn)榈谝淮瓮孢@樣的游戲，由于感到稀奇，配合不默契而沒成功，但我覺得開心、快樂也是很大的一筆收獲。
默契優(yōu)秀作文 14
老師組織的這一場游戲鍛煉了我們的反應(yīng)能力、觀察力和表達(dá)力。這個游戲叫作“默契傳聲筒”。同學(xué)們一聽到玩游戲，大家都十分興奮，像熱鍋上的螞蟻。
第一輪開始了。這一次，我滿懷信心地站到了第一個，也是最重要的一個位置。糖糖老師提醒了我一下，說道：“這里面都是很難的。”“難就難吧！大不了把后面的人都給坑了。”我不屑一顧地說。頓時，全班哈哈大笑。我用我的火眼金睛看到一張四個字的，還有一張沒看清。我想了想：另外一張可能是個人物，人物說不定好表演一些。我立馬選了另外一張，打開一看，這不是我早上說過的“李現(xiàn)吃米線”嗎？我胸有成竹地轉(zhuǎn)了過去。霎時，有兩位同學(xué)飛奔過來偷看。可惜呀！被看到了！無可奈何之下，老師重拿了一個，說：“這個很簡單的。”聽著聽著，感覺有一股不詳?shù)念A(yù)感。我一看，只有兩個字：躲雨。我已經(jīng)崩潰了，怎么表演雨呢？還不如讓我弄那個繞口令呢！我想了想：反正是個游戲，又沒什么不好意思的，就演吧！我用我那靈活的手臂在那像一棵海草一樣搖擺。然后，我急忙讓自己靠在墻上，躲了起來。我后面那位同學(xué)一臉懵。可能他覺得我跟畢加索有的一拼，都十分抽象。后面的'同學(xué)一個個都模仿了起來。可是，雖然我很抽象，但最后的同學(xué)猜“登山”是哪兒跟哪兒啊？
即使這只是一個小小的游戲，它也告訴了我們：不能輕信謠言，耳聽不一定為實(shí)，眼見也不一定為真。我們要有自己的判斷，不可全信他人的話呀！
默契優(yōu)秀作文 15
我不得不說，這是一次吐槽大會。從室內(nèi)傳到室外，那得有多少分貝呀！
上課鈴聲響起，同學(xué)們就開始直奔教室。老師說：“今天我們要玩一個游戲。”同學(xué)們都很好奇，什么游戲？老師便說：“這個游戲叫作‘默契傳聲筒’。”老師先請五個人出列，然后讓他們按順序站到椅子中間，先面朝老師，再轉(zhuǎn)過身去。接著，老師讓第一個人抽簽，第一個人看完，表演給第二個人看，一個接著一個，直到最后一個人說出答案。
游戲終于開始了，同學(xué)們都迫不及待了。最后，老師選出了五位同學(xué)。我不敢相信，我是最后一個說出答案的人。這時，小鑫抽了一個簽，糖糖老師給下面的人看了一眼。他們做出了驚訝的表情，我很好奇，是什么呢？小鑫開始做動作了，我很著急，不知道什么時候能到我。終于到了一位同學(xué)，可是我卻聽見一個奇怪的.聲音從我耳邊傳過。教室里突然吵鬧起來，像成千上萬只螞蟻在開會一樣。最后輪到我了，雨茜先在手上畫了一個圓圈，然后假裝射了一箭，接著做了一個小鳥的動作，最后在空中點(diǎn)了幾下。這是什么呀？我的腦子已經(jīng)糊涂了！我隨便說道：“畫鳥。”接下來，有人說蝴蝶、飛鳥等，五花八門。最后，小鑫說：“憤怒的小鳥。”什么，我都快被氣糊涂了！
在這一次的游戲中，我明白了：在聽別人的話之前，不可輕易相信，要自己認(rèn)真思考，才能做出結(jié)論。
默契優(yōu)秀作文 16
“電報(bào)”對于我們這個時代的青年是非常陌生的了，而我們今天卻體驗(yàn)了一次“數(shù)字電報(bào)”。
老師先讓我們小組選出一位發(fā)報(bào)者。而我顧不上交流，自告奮勇地沖上前去，又把我身后的胖子叫上，我當(dāng)“發(fā)報(bào)員”。
游戲的第一輪開始了。我不緊不慢地拍著“6、4、5、3”。到了最后一個數(shù)字，我心中打起了“小算盤”。來個大的，于是我一頓狂拍，啪啪啪……正當(dāng)我拍得起勁，老師大喊停！我便停了。看著老師手中的`大拇指，我心想，今天真是大豐收，玩了一頓，還有大拇指。正當(dāng)我做著白日夢時，老師來了個九十度大轉(zhuǎn)彎，大拇指給a組發(fā)了。老師又看了下我，我心中又燃起了希望之火。老師指著黑板說“游戲規(guī)則分為團(tuán)隊(duì)競賽，每個隊(duì)都選出一名接收員和發(fā)送員……”看到最后一句我懵了，“只可報(bào)一到九之間的數(shù)字。”看著那十雙生氣的眼睛，我也只能灰溜溜地下臺了。
第二輪，我們選出了孫浩杰和代高樂上場，最后打成了平局。
第三輪我們集體出動，一個人拍，其他人猜。前四個數(shù)字我勢在必得，可第五個數(shù)字弄錯了。結(jié)果敗給了a小組，也敗給了人心。好在老師給了我第二次機(jī)會，我們力挽狂瀾，終于贏了一場。
拍“數(shù)字電報(bào)”不僅提高了我們的注意力，還培養(yǎng)了我們的默契。
默契優(yōu)秀作文 17
我邁著輕快的步伐，背上我的書包，來到了歡快的小桔燈課堂。“哈哈哈！”教室里傳來了同學(xué)們的歡聲笑語，他們在干什么呢？噢！原來同學(xué)們正在玩游戲呢！我問了老師游戲的名字，老師說：“默契傳聲筒。”
首先，玩游戲的第一條規(guī)定就是：不能說話，只做動作。接著，老師請了五位同學(xué)上來，井然有序地站到凳子中間，面朝老師。第一位同學(xué)上去抽紙條，抽完后，看好上面的字，讓動作傳給下一位同學(xué)，傳到最后為止。最后，第五位同學(xué)說出了答案。
游戲開始了，第一組的同學(xué)們出來了五個，排頭自告奮勇地去抽紙條。抽完后，一看上面的字，他便努力思考應(yīng)該做的動作，對第二位同學(xué)用手在空中畫了畫，但是沒有用。他只好用手做起了動作，他先是做出了憤怒的動作，翻著白眼，并用手握著拳頭。接著，他就用雙手做出假裝飛翔的樣子，如同小鳥一樣。但是，第二位同學(xué)還是沒看明白。此時，時間已到，她只好轉(zhuǎn)過身去，對第三位同學(xué)做出小鳥的樣子，但卻沒有做憤怒的樣子，而且第三位同學(xué)還認(rèn)為是一只蝴蝶的樣子呢！第四位同學(xué)也重復(fù)著一樣的動作。最后，第五位同學(xué)說：“鳥！”臺下的同學(xué)們哈哈大笑，有的.笑得趴在桌子上，有的笑得直拍桌子，有的笑得上氣不接下氣。
最后，老師公布了答案：憤怒的小鳥！五位同學(xué)都后悔不已。這個游戲告訴我們：做事不能心急，要看清事物的全面性，有時候你著急地去做一件事，結(jié)果反而會適得其反。
默契優(yōu)秀作文 18
在一個可愛的家庭中，生活著一位慈祥的母親、禿頭的大胡子爸爸和調(diào)皮的刺猬頭兒子。
一天中午，母親燒了一盆好菜——蘑菇燉小雞，獎勵近來表現(xiàn)良好的大胡子爸爸和刺猬頭兒子。香味牢牢鉤住大胡子爸爸的鼻子，把他帶到了餐廳。大胡子爸爸雙眼直直盯著這盆美味，口水也流到了下巴上。母親進(jìn)來了，大胡子爸爸迫不及待地部：“親愛的，可以開嗎？”“吃吃吃，你就知道吃！”母親用手指兒子的位置，“快去叫兒子！”大胡子爸爸只好留戀地望了一眼那盆美味，轉(zhuǎn)身向兒子房間走去。“兒子，吃飯了！”大胡子爸爸推開了兒子的房門。呀！刺猬頭兒子趴在地上，兩腿不停在空中晃動著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前這本書。大胡子爸爸又喊了幾聲，刺猬頭兒子索性用手捂住了耳朵。大胡子爸爸急了，一把拉起刺猬頭兒子，吩咐他去餐廳吃飯，眼睛卻不由自主地瞟了一下那本書。這一瞟不要緊，倒是他的眼珠子仿佛被粘住了，再也移不開了。刺猬頭兒子悶悶不樂的來到了餐廳，他眼前一亮，目光立刻盯上的.菜吸引住了。就差等大胡子爸爸一起來開飯了。過了好一會兒，大胡子爸爸還沒有來。母親不耐煩了，讓刺猬頭兒子去叫。刺猬頭兒子氣沖沖地走向自己的房間：這個爸爸，把我拉到餐廳，自己卻不知上哪兒去了！當(dāng)他推開房門，也忍不住笑了起來——大胡子爸爸的姿態(tài)和他一模一樣！大胡子爸爸像個孩子似的，晃著腿，捂著耳朵，挺著大胯下子，旁若無人看著書。經(jīng)過刺猬頭兒子一陣好說歹說，終于把大胡子爸爸勸回了餐廳。
大胡子爸爸和刺猬頭兒子狼吞虎咽地吃了飯，目光立刻又回一了那本書上。這真是對有趣的父與子呀！
默契優(yōu)秀作文 19
很長一段時間以來，我一直沒有與朋友之間默契，也就是說，我們起床或上床睡覺時什么也沒說，但是只要我們分享一首歌，我們就知道對方記住對方的感覺。我只是不認(rèn)為這個臭小子可能會有這樣的情緒。所以它真的很感動和驚喜。那種感覺是一個很大的清晨，太陽升起，光線散落，寒冷在寒冷，然后對方給你唱了一首歌：非常好。聽。我感覺很好。
昨晚，他說他必須用心去感受自己的喜歡。我不知道該如何返回新聞。因此，我認(rèn)為，實(shí)際上，維持關(guān)系也是大學(xué)的問題。我突然覺得我不在乎他的戀情。較高的情商，一開始我希望他的情緒有點(diǎn)白，否則看來我只是嫉妒的對象，但現(xiàn)在我不這么認(rèn)為，我只希望他也能積極學(xué)習(xí)一些關(guān)于維持感情的事情。我希望他能像我一樣，偶爾檢查星座，了解對方未露面的`一面，并成為對方的同伴。
昨天，我不知道該如何挑選他的話題來感受他的愛。我直接分享了一首歌，因?yàn)樗珳嘏恕Ｄ菚r，我只記得那首歌，于是我去尋找了。首先發(fā)送《帶你去旅行》，然后發(fā)送：步驟指南：耳機(jī)，單擊。一起聽。他說是的。后來，我也做了一些很棒的事，然后他說他會為自己唱歌。后來不是失眠。我終于有勇氣要求他提供網(wǎng)易云帳戶。實(shí)際上，他的眼睛可能什么也沒有，但是我眼中真正的東西是我的一部分。感覺和日常掌握和理解。然后我發(fā)現(xiàn)這個男孩很可愛。他喜歡幾首歌。他喜歡的歌曲已經(jīng)基本共享。其中兩個尚未與我共享。
早上的結(jié)果很默契。醒來時，他給我發(fā)送了另一首未與我分享的歌曲。然后他說：好，你聽。我能想到他兩千多公里外的地方，困了。我說是。
謝謝。為了使您的感情積累起來，您讓我認(rèn)為慢慢來確實(shí)是一個好詞。
默契優(yōu)秀作文 20
友誼是一股溫暖的春風(fēng)，吹化你冰封的心靈，友誼是一場滋潤萬物的雨水，使你干裂粗糙的心靈變得細(xì)膩，友誼是一支美妙的音樂，使你聽著就想與它共舞，在生活中，我和崔有存建立了深厚的友誼。
上學(xué)期的體育課上，崔老師告訴我們要舉行一次兩人三足比賽，十分高興，我找到了個子與我相同的`存有存合作，我們各伸出一條腿并緊緊捆住。
開始練習(xí)了，我倆的胳膊緊緊摟著對方的腰，我們約定先賣系著的腳，開始向前走時，我剛剛抬起右腿，可崔有存的左腿卻慢了一拍，居然沒跟上來，我的身體向前一晃，趴在了草地上，我的手拍在了小石子上，崔有存也同樣被甩在我身上，“哈哈哈”同學(xué)們被我倆的樣子逗得哈哈大笑，我們掙扎著忍著疼痛好不容易才站起來，準(zhǔn)備繼續(xù)練習(xí)，最終在我們努力下，能輕松自如的慢跑了。
開始比賽了，參賽的同學(xué)早已站在起跑線上，只聽哨聲一響，我們邊喊著“一二一，一二一”的口令向前走起來，這是其他同學(xué)已超過了我們，我有點(diǎn)著急，于是摟緊崔有存加快了步伐，誰知崔有存的腳沒跟上我的節(jié)奏，忙亂中我急中生智，連忙喊了一聲“停”，停下來我們重新調(diào)整節(jié)奏，在有節(jié)奏的口令聲中，我們繼續(xù)走了起來，腳步越走越快，居然跑了起來，超過了一位又一位的同學(xué)，終點(diǎn)線已離我們不遠(yuǎn)，我們?nèi)匀槐３帜酰?dāng)我們一步跨過終點(diǎn)時，崔老師高喊“第二名！”我倆顧不上解開繩子，高興地又蹦又跳，兩人緊緊抱在一起。
兩人之間的友誼不需要多么偉大，只要有一種默契，便是純真的友誼。從此，我和崔有存的友誼越來越濃厚。
默契優(yōu)秀作文 21
也不知道是母子連心還是怎么，我與我的媽媽總是能夠做出一些默契的事情來，比如忽然同時朗讀起一塊廣告牌，比如不約而同在讀同一本書，甚至于兩人會同時這里痛或者哪里痛，像是彩排過了一樣。
我和媽媽的默契，體現(xiàn)的最明顯的地方就是爸爸開著車走在路上，我們倆卻總是能夠忽然同時朗讀起同一塊廣告牌。或許是廣告牌上的`內(nèi)容同時吸引了我和媽媽，也或許是我和媽媽的眼睛總是能夠同步移動，總而言之，我倆經(jīng)常像朗讀課文一樣，忽然在爸爸的車上朗讀起車窗外看到的廣告牌。每每同時朗讀時，我倆會為彼此的默契而感到不可思議，也會驚訝我們總是有著如此的默契。
我今年才剛讀高一，我的媽媽已經(jīng)四十多歲了，然而我倆卻時常在問及彼此最近在讀什么書時，發(fā)現(xiàn)彼此正在讀同一本書。這一默契比廣告牌的默契更加令人驚嘆不已了，是怎樣的緣分可以讓一個高一學(xué)生與一個四十多歲的人有著同樣的閱讀喜好呢？我們每一次都抱著一起笑，笑我們的默契，也笑我們的或許正是所謂的母子連心。
而提到母子連心，那我和媽媽的默契也就更深了。每一次我告訴媽媽，我哪里不舒服時，我的媽媽總是會笑著撫摸著我不舒服的地方告訴我：“真是母子連心，媽媽我也這里不舒服呢！”有許多次都是這樣，我哪里痛，媽媽也哪里痛，這讓我們不知道是該相信母子連心，還是相信我倆有著比任何人都更深的默契。
我和媽媽的默契，還在我們生活中，不斷體現(xiàn)著，而究其背后的原因，我們所有人，包括了我和我的媽媽，都認(rèn)為那應(yīng)該是母子連心的默契，是我們生為母子最大的緣分。
默契優(yōu)秀作文 22
好多科學(xué)研究和身邊的一些事例告訴我們，說雙胞胎的默契度要比我們這些普通的兄弟姐妹之間的默契度要高很多，就是所謂的心靈感應(yīng)比較強(qiáng)吧！
就在昨天的時候，自己看到重要的一個視頻，說是一位女士在今年夏天的時候刷抖音的時候刷到抖音上，有一個女生和自己長的特別的像，在好奇心的驅(qū)使下，她就私信，這邊和自己長的特別像的.女生，就是想要弄清楚他們倆之間為什么那么像！
最后就是經(jīng)過一番的調(diào)查了解之后，才發(fā)現(xiàn)兩個人是雙胞胎姐妹，只是因?yàn)閺男【头謩e送給不同的家庭，以至于兩個人就是在完全不同的家庭中長大！
后來就是在認(rèn)親的過程中，節(jié)目組也出了一組關(guān)于，這對雙胞胎姐妹的默契度，就是讓兩個人背靠背站著，一開始就是讓倆人出一個自己的手勢，讓人不可思議的一幕出現(xiàn)了，兩個人雖然背對背，但是做出的動作完全一樣！
后來，主持人也讓兩個人背對背寫一寫英文字母，但是姐妹兩人寫出來的一模一樣，讓人忍不住感嘆，雙胞胎之間的默契度真的是太強(qiáng)大了，也太讓人感到不可思議了！
就是哪怕兩個人從小沒有在一個地方長大，在完全不同的生活環(huán)境中成長，那么就是天生的一種默契度，還是存在的，！
生活中也有一些網(wǎng)友評論說，其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，如果雙胞胎兩個在同一個環(huán)境中長大的話，那么默契度會更加的高！
無論是說心電感應(yīng)也好，還是說別的一些無法解釋的緣分也罷，讓人就感覺雙胞胎和普通的兄弟姐妹們相比，真的是默契度要高很多！
尤其是同為男生或者同為女生的雙胞胎，就更加如此！
讓每個人看了之后忍不住嘆為觀止，雙胞胎之間的默契度真的是太神奇了！
【默契優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
關(guān)于默契的作文11-01
形容默契的句子10-21
關(guān)于默契的作文4篇12-10
關(guān)于默契的作文(4篇)12-10
心靈的默契作文3篇11-24
以默契為話題的作文（精選37篇）10-20
描寫情侶間的默契的文案01-05
形容倆人很默契的句子200句03-31
職場上工作最默契的星座配對是哪些06-30
【優(yōu)秀】老屋優(yōu)秀作文07-04