我的新校服作文（精選15篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的新校服作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我的新校服作文 1

　　周四下午快放學的時候，朱老師到班上來說要發校服了，同學們頓時激動了起來。我們已經二年級了，這還是第一次發校服呢。

　　朱老師把校服拿到了講臺上，讓我、劉語涵和劉石幫著一起發校服。我正專心致志地給同學們發著校服，突然聽到朱老師喊到了我的名字。我按捺住心里那股興奮，暗暗地加快了發校服的速度。過了一會兒我終于把校服發完了，快速地拿起我的校服，站到放學路隊里跟同學們一起排隊走出了校門。

　　回家之后媽媽因為急著做飯，沒時間看我試校服。她和我商量：“要不然我們吃完飯再沉住氣來試校服吧。”我同意了媽媽的意見。等著媽媽做好飯，我趕緊幫媽媽一起端菜，只見平常吃飯拖拉的我，風卷殘云般結束了晚餐。媽媽都被我驚得目瞪口呆。

　　終于可以試穿我的新校服了。我等不及媽媽來拆，自己動手把所有的校服袋子都給拆開了。在媽媽的幫助下，我穿好了T恤和裙子，還戴上了蝴蝶結領結，美滋滋地在鏡子前轉了一圈。媽媽說：“好漂亮的校服呀！寶寶穿起來真美。”我開心極了，因為我也很喜歡這套校服，而且尺碼正合適。接著又試穿了秋裝和冬裝，每一套我都很喜歡。我穿著校服在鏡子前不停地轉啊，轉啊，一不小心撞到了旁邊的`門上，可是我一點都不覺得疼。媽媽讓我把校服脫下來洗一洗，我真舍不得脫，好想一直穿著它。

　　我喜歡我的新校服！

　　我的新校服作文 2

　　今天的最后一節課，是班隊活動課，就在這節課，正當要布置語文作業的時候，毛老師送給我們一個驚喜，她神神秘秘的和我們說，現在有一件非常重要的大事件要和大家商量，不認真聽的同學可是要吃虧的哦！聽了毛老師的話，同學們個個都像小白兔似的豎起了耳朵，有幾個“淘氣包”還緊張地拼命扯耳朵，仿佛是想借“招風耳”的.威力，聽得更加清楚點。

　　接著，毛老師大聲地說道：“學校要給我們定做新校服了！”話音剛落，教室里傳來了一陣陣歡呼聲，仿佛像是有成千上萬只麻雀從空中一掠而過。“噢耶！我們終于有新校服了，耶！我們不用穿那小得遮不住調皮小肚皮的舊校服嘍！”此時此刻，我的心里也美滋滋的，腦海中已經浮現出我們穿上新校服后那威風凜凜的樣子，真期盼新校服能早點大駕光臨呀！

　　正當同學們興高采烈，浮想聯翩的時候，毛老師打開電腦給我們看了許多新校服的照片。哇！帥氣的襯衫和褲子，還有酷酷的西裝外套，天哪！竟然還配了時尚的領帶哩！同學們兩眼冒著金光，有的同學瞪得眼珠子都在眼臉里打轉，似乎要掉出來了呢！這回我們的新校服可以和城南小學的校服相媲美了，瞧那閃閃發光的校徽，是多么的威嚴多么的搶眼呀！別人咋一看就能認出我們是解放路小學的學生了。

　　我的小心臟正在不停的抖動著，我是多么的激動呀！新校服款式新穎，搭配和諧，還很時尚，我們穿上這款美觀的心校服，一定會更加朝氣蓬勃的。此刻，我的心里充滿了期盼，哦！新校服，我的期盼，我的愛！

　　我的新校服作文 3

　　“叮鈴鈴——”清脆的上課鈴響了，我們坐在教室里，老師面帶微笑地走進教室，說：“同學們，有一個好消息，大家猜猜看，是什么？”同學們疑惑地看了看老師，心想：老師葫蘆里賣的是什么藥，這時，老師說：“明天就要發新校服了，同學們高不高興呀！”“耶！”話音剛落，教師里爆發出一陣歡呼聲：“太好了，我有新校服啦！我有新校服啦！……”下課了，我看見好多同學在走廊上七嘴八舌的議論什么，我便走了過去，聽到有的同學說：“不知校服是什么顏色的？”有的說：“校服一定要好多錢吧！”……聽了同學們的議論，我開始愁眉苦臉了，因為我的家庭條件并不富裕，如果要好多錢，我爸媽說不定會拒絕我買的。這時，老師過來了，對我們說：“校服是免費的，是歐洲杭州聯誼總會叔叔、阿姨們送給我們的。”我一聽，高興地一蹦三尺高，就像中了彩票似的，心想：我一定要好好感謝歐洲杭州聯誼總會的叔叔阿姨們。并且，我也幻想著穿上校服的樣子，真想趕緊看看校服是什么樣的啊。

　　記得以前，每當我看見其他學校的同學們穿著精神十足的校服，我便不勝羨慕，心想要是我也能有一套這樣的校服該多好啊。如今，我的愿望將要實現了，不僅將擁有兩套嶄新的校服，而且還是免費的呢。

　　第二天，我一進教室，就看到了我夢寐以求的校服整齊地放在講臺上，老師說：“老師報到名字的請到前面來領校服。我們今天發的是夏服，還有一套等天涼了再發。”頓時，教室里排滿了長長的隊伍，眼看同學們一個都領到了，我心急如焚，終于輪到我了，我從老師手里接過屬于我的校服，回到座位，我便迫不及待地打開了包裝袋，呵，可真漂亮。這是一套與眾不同的校服!它款式新穎靈活，脫離了普通校服的俗套呆板，上衣以白色為主，左胸標有光昌小學的校徽和英文拼寫，衣領和袖子的連接口是藍色的，下衣以藍色為主，褲腿下邊有一圈白色的條紋，整套校服藍白相連，猶如水天相接，顯得氣質不凡。

　　第二天，我就穿上它了，那份興奮的心情絲毫不亞于節日盛裝帶給我的快樂。大清早走進學校，不少同學如我一樣，新校服穿戴整齊，整個人煥然一新。剎那間，我感到我和他們之間的距離很近很近，雖然我們彼此之間因不同年級而有些陌生。我想：以后外地客人來校參觀時，看到“清一色”的校服，一定會贊不絕口。每逢升國旗,或遇到運動會這樣盛大的.活動時,看到操場上一片流動的人流在陽光下熠熠生輝,我們一定會激動得心潮澎湃!那時，我的內心將會涌起一種感動——新世紀的希望將在這里沸騰!校服不僅可以增強我們的集體榮譽感和歸屬感，也便于學校組織一系列重大活動，更能充分體現孩子們朝氣蓬勃、奮發向上的精神面貌。它是力量的凝聚、團結的象征，對樹立我們的整體觀念、集體意識、團隊精神也有潛移默化的作用。同時亦能反映校園群體的特征，是學校文化建設外顯標志之一。

　　“滴水之恩，當涌泉相報”，是啊，歐洲杭州聯誼總會的叔叔阿姨們的恩情我無以為報，我現在只能用我優異的成績去為班級、為學校爭光，長大了爭取為家鄉、為祖國多做貢獻！雖然現在我還是一只幼小的鳥兒，但我相信，只要學好知識，終究有一天會像你們期盼的那樣，變成一只勇猛的蒼鷹，展翅翱翔，為藍天增添一道亮麗的風景線。

　　這套校服將伴隨我度過小學的快樂時光，我要好好愛惜它，我十分喜歡我的新校服。

　　我的新校服作文 4

　　今年，我們搬進了新教室，教室里非常明亮、美麗。為了更美學校決定買校服，我很開心。

　　今天午睡課下課，突然李老師在廣播里說：“每個班派兩個同學去一號樓大廳里領校服。”我們班的同學聽到這個好消息高興得跳了起來 。我們班是我和魏林芳去領校服。

　　我們把校服領來后，就發了下去，我連忙把校服拿出來看了看，有三種顏色，有白色、綠色、深藍色。仔細一看感覺領子里面好像有一個東西，不知道是什么。然后就跑去問了何老師，老師說：“這是調節溫度的，夏天你要是感到熱的話，就可以調到低溫的地方，這樣就不會感覺熱了。”

　　然后我又看了看另一邊的領子，那里也有一個按鈕，上面有1、2、3 的數字。我也不知道是干什么的'，就去問同學，但是他們也不知道。于是，我又跑去問何老師，老師說：“這個按鈕是清潔你的校服用的，要是指到1，表示你的校服非常干凈;要是指到3，說明你的校服臟了，它還會自動幫你清潔干凈。”

　　一次下雨天，我沒帶雨傘。于是，我淋著雨跑回家，回到家后，以為校服濕光了，一摸，結果一點都沒濕，原來校服還有防水的功能呢!

　　新校服的功能真是太多啦!

　　我的新校服作文 5

　　一家有親子裝，那學校這個大家庭，也應該有新學期的“親子裝”——校服。今天，我就拿到了心愛的校服！

　　這次校服主要以紅色為主。遠看，好似一大片火海；近看，宛如一片片紅色的楓葉。每當我看見它，心中就燃燒起“熊熊熱火”，暖洋洋的。紅色是幸福的.代表，也同樣象征著勝利、明亮、熱情，制作校服的叔叔阿姨們或許也想祝愿我們：生活紅紅火火，學習蒸蒸日上！

　　除了紅色外，領子這塊是用黑、白、灰三種顏色相間而成的。白色和灰色顏色相近，形成了和諧色；黑色和紅色則是一對經典的“搭檔”，形成了對比色。這四種顏色放在一起，不僅毫無違和感，還像天生一對的一樣，少了誰都不行！制作校服的叔叔阿姨們真是別有用心！

　　與上學期的校服相比，這次最大的不同就是添加了我們儀征實驗小學的校徽。校徽上有紅、有藍、有綠、有黃，色色俱全。校徽上還有一個形似樓房的建筑物，可能校長老師們希望我們個子長高，天天向上、才高八斗！有了校徽的來到，我們新學期的校服又增添了不少別樣的神秘感。校徽的存在，也時刻提醒著我們：我們一定要更加努力的學習，校徽、校服增添榮譽！

　　這么精妙絕倫，卻又不失“內涵”的校服，怎能不收學生們的喜愛呢？

　　我的新校服作文 6

　　新學期新氣象，我們的校園沒有改變，還是那樣的美麗、親近，但我們的校服已經煥然一新了。今天天氣很涼快，明顯感到陣陣秋意。下午第三節鈴聲還沒有響起，杜老師就走進班級，笑瞇瞇地對我們說：“我們開始發校服，請幾位同學出來和我一起把新校服搬進教室。”老師話音沒落，教室里就傳來了陣陣歡呼聲：“耶，我們有新校服了！”

　　看著眼前的新校服，我腦海中不禁出現這樣一幅畫面：穿著新校服走在大街上，路人都在說我帥，我還不時的擺pOSS呢。這時，我被老師的呼喊聲打斷了思緒，連忙跑過去抱著新校服回到座位上。拿到了自己的新校服，我細細地看著它，如獲珍寶似的。沒錯，對于我來說，這校服就是珍寶！因為穿上校服，就代表了是學校的一員，要為學校爭光，要為學校的榮譽而努力。新校服是運動系列的：領口是黑白相間的條形狀;上身是棗紅色;袖子則是深灰色，簡潔而大方。在衣服的右上方有我們學校的標志，圓形的中心位置的下方是三條波浪線，像海面一樣;線的上方呈現出雙手托起的動作;再上面是一個太陽。我想：這手肯定就是老師的雙手，而我們就是初升的`太陽，老師用雙手托起我們，是在告訴大家：“我們是祖國的花朵，未來的希望。”

　　我愛我們的新校服！更愛為我們辛勤耕耘的老師！

　　我的新校服作文 7

　　今天，毛老師走進班級，笑瞇瞇地說：〝今天，學校要給我們買新校服了。〞此話一出，班級里一片歡呼聲：〝我們有新校服啦！〞

　　首先，毛老師給我們每人發了一張單子，咦？這是什么呢？不看不知道，一看咦一下，噻：單子上還寫著有西裝，毛衣，背心，長褲長短袖，襯衫…老師還說有校徽呢。“太棒了”，一位同學大喊，這時我便開始想象了起來：我穿著新校服在大街上走著，路人都說我酷，說我帥，我的心便十分滿意呢！我還不由自主地擺了一個poss呢！

　　正當我在想象中馳騁時，毛老師又說：“我來給你們看看校服吧！”話音剛落，我的心臟便“怦怦”的跳動著，心想：〝新校服是什么樣子呢？有沒有我想象中的那么帥呢！這校服有沒有毛老師說的那么好呢？〞一連串的問題〝咚〞的一下來到我的`腦子里冒出來。雖然打開圖片是件很快的事,但是在我心里仿佛已經過了幾個星期,毛老師終于打開了圖片。〝哦〞這，這未免也太，太…我一時語塞了，新校服代言人，其中之一竟然是我小弟也是我的朋友一一小臘筆，好吧，小弟也太幸運了，居然是新校服的形象代言人，我好羨慕呀！一會兒，我才回過神來，仔細盯著新校服，我看了看，雖然沒有和我想象的一樣，但是也酷的，不用說，這就是西裝，其它衣褲也毫不遜色，也不錯。

　　看了今天的新校服，我心里充滿了期待，啥時候才能穿上帥氣的新校服呢？我只能盼星星，盼月亮，盼著新校服早點下發了。時間咋過得這么慢呀？

　　我的新校服作文 8

　　我穿上了一套國際品牌蘭詩的校服。

　　我很珍愛這套校服，這套校服由一條紅、黑、白、黃這四種顏色相間的領帶、一件白、紅、黑條紋的毛背心和一件雪白雪白的襯衫組成的`。

　　一天晚上，媽媽收到一條短信，說明天要穿新校服。這件事很快傳入了我的耳中，當時我樂得一跳三尺高，我心想：“終于可以，帥一回了！”

　　睡覺的時候媽媽問我：“舟行舟行，明天穿新校服帶紅領巾還是帶領帶？”我說：“戴領帶吧！”因為我最喜歡戴領帶了，連平時一有機會，就找條領帶戴戴。

　　第二天，上學的時候我一直很納悶，我想“今天一不過節二不過年的，干嗎要穿新校服？”

　　下午，我才知道為什么要穿校服了，原來學校舉辦廣播操比賽啦。

　　回到家，我立馬跑到鏡前大擺poss，左顧右盼：“嗯，不錯”我心說。

　　我的新校服作文 9

　　今天，老師給我們發了一套新校服，我心里甜滋滋的，像吃了蜜糖似的。

　　我的校服漂亮極了，有上衣和褲子。上衣的顏色由紅色、黑色、黃色三色相間，左邊袖子有一條黑白相間的條紋，右邊也有一條，左前胸上寫著紅星路小學，下面還畫了一朵花美麗極了。衣服的`兩邊各有一個大大的口袋，可以裝很多東西哦！衣服的前面還有一條黑白相間的拉鏈。背后的帽子在刮風的時候還可以給我擋風。摸了摸衣服的里面，厚厚的，原來里面有一層棉花，我想它穿起來肯定很暖和。于是，我拿起衣服試了試，果然很暖和。

　　校褲穿起來長度剛剛合適，但是肥了一點點。我對著鏡子照了照，真是很帥哦！

　　以后，我也要做一名設計師，給許許多多的小朋友設計款式更精美，保暖效果更好的校服。

　　我的新校服作文 10

　　我很想想設計一款高級的校服，原因是現在的校服存在很多問題。首先是我們穿的面料問題，就是只要我們一出點汗，校服就像膠水一樣緊緊地貼在我們身上，難受極了！款式的顏色也很不鮮艷，功能也單一，只告訴別人，我是小學生。

　　我設計的這一款高級的校服，面料很好，又透氣又舒服，有許多功能的按鈕，穿上可以防任何東西。這套校服式樣新穎，除了衣服。裙子外。還有配套的鞋，在加上一頂小帽子。我們現在的校服沒有帽子，所以我要設計一頂帽子很好看的，它是粉紅色的，側面還有一個小蝴蝶結，帽子的頂上有一個箭頭似的指路器，只要你對著話筒說出你要去的地方，指路器的電腦屏幕上就會出現你的位置和你要走的地方的位置，你就可以準確無誤地走到你要去的地方了。衣服的顏色是紫的，功能也很多。

　　左胸上有一個不仔細看。看吧到的按鈕，這是降落傘。假如你在高樓上碰到了地震，你想跳下來，只要按一按這個按鈕，你的頭頂會出現一頂降落傘，把你送回地面；右胸上有一個口袋大小的季節調整器。緑色的按鈕按一下，會變成春裝。紅色的按鈕是下裝；黃色的'按鈕是秋裝，白色的是冬裝；在領結的末端有一個小的幾乎看不見的按鈕，按一下，就有潛水的功能了，按兩下。就變回原樣了；在中下擺這里，有一個跟衣服顏色一樣的按鈕。當下雨時，按一下它，衣服上方就會出現一把雨傘來為你遮雨。

　　我還要設計一件裙子，它的功能會最有用的。左腰上有一個危險報警器。只要附近有危險，警報器的聲音會傳進你的耳朵和公安局或消防隊。在右腰上有一個地震儀，它嫩在地震前預報地震。‘末末末年末末月末日末分會發生末級地震的。響聲立刻傳遍了整個震區，使每個人都聽見并做好防震工作。跟著就是衣服，裙子配套的還有飛翔鞋。只要你說出自己的密碼，它就會帶你高高飛起，直到你說停，它才會降落。不過，如果你說停的地方是大海，你又沒有啟動潛水裝置，它就會停在水面上，直到你啟動了潛水裝置為止。？

　　哈哈！我的設計不錯，我仿佛已經看見了未來，看見我設計的高級的校服被穿到我們南園小學的小學生身上了！

　　我的新校服作文 11

　　我是這個學期新轉來的學生，所以前幾個星期我還沒有校服。每到星期一升旗儀式時我總要排在女生倒數第一，心里感到挺不自在的.，甚至有點難過。過了幾個星期，我得到了新校服，心里興奮極了!真想快一點試試，看看合適不合適。那是星期四快放學了，這讓我的心情更加激動呀，巴不得快點回家。終于挨到放學了。我一回家就把新校服拿出來穿上，“哎呀!有點大。但總比沒有好。”我歡快地自言自語。晚上睡在床上，我還是興奮得睡不著，心里在不斷地想：如果我一閉眼第二天是星期一那該多好啊!

　　三天后，升旗儀式終于要舉行了，我別提有多高興了。一早，我精神抖擻地穿上新校服，神氣地來到學校。但是天公不作美，下起了小雨，只能在教室里舉行升旗儀式。唉，那可真沒意思，整個升旗儀式我都無精打采的。這次沒有舉行室外升旗儀式，讓我感到很遺。于是，我又開始期待下周一的升旗儀式早點到來。

　　我的新校服作文 12

　　校服是象征，它象征一種身份；校服是名譽，它讓我們感到自豪；校服是一種見證，它見證歲月的流逝。——題記

　　打開衣柜，朝角落里望去，一個灰色的塑料袋映入眼簾。伸手將其提起，很沉又很輕。里面是我的校服，一件一件疊落在一起，攤開它們，我不禁憶起從前。

　　小時候

　　我還記得，那天晚上媽媽神秘的從身后拿出一套衣服，綠白相間，我天真的以為這是媽媽為我買的新衣服。“媽媽，這衣服好丑！”是的，我對校服的第一印象就是這樣。可我的抗拒并沒有成為不穿校服的原因，相反我與它朝夕相處。

　　身穿校服，我受到過老師的表揚，同學的贊賞；穿著它，我在小區里玩泥巴；穿著它，我奔跑在不大的操場里；穿著它，我摔倒在水泥地上，讓淚滑過嘴角。

　　校服是歲月的見證人，它陪我走過青蔥年華。

　　長大后

　　從小便對校服埋下憎恨種子的我，在剛升入初中時大展拳腳。一支畫筆，我用盡渾身解數在校服上展露才能，一只蝴蝶，一棵小樹，或者動畫片里的人物形象，在我的校服上不斷更替著。

　　身穿校服，我得到同學艷羨的目光，特別驕傲；穿著它，我走過大街小巷；穿著它，我在班級里嘻嘻笑笑；穿著它，我受到父母的.呵責，讓淚滑過嘴角，校服是歲月的見證人，它陪我走過年少輕狂。

　　而現在

　　我再也不會抱怨校服的丑陋，再也不會張狂的亂染筆墨，而是每天整潔地穿好校服，背上書包，向學校走去。我想與其用沙漏紀念時間的流逝，不如珍藏曾經穿過的校服，或許它更讓人懷念。

　　校服是青春路上一個不可磨滅的標志，校服是成長路上一個不可缺少的見證者，校服是生命里最值得懷念的東西。校服是歲月的見證者，它陪我走過九個春秋。

　　再次珍重地把校服放回袋子里，小心翼翼地系好口袋，我要將失去的歲月好好珍藏。

　　我的新校服作文 13

　　校服是校園文化的標志之一，是學生身份的象征。穿校服有利于培養學生的歸屬感，是學生團隊精神、團隊風貌的一個重要體現。

　　今天，我們大家終于如愿以償的拿到了我們的新校服了。

　　看著嶄新的、統一的'校服，我們大家心里別提有多開心了，有一種激動，還有一種向往，有想要立刻穿上它的沖動。

　　回到家，我迫不及待的穿上自己的校服，穿上它之后立刻覺得神清氣爽了，感覺自己一下子偉岸了許多：肩胛自動打開，腰板自動挺直，抬頭、挺胸、收腹，那一剎那仿佛一切的疲憊都沒有了，只剩下了一股學習的勁頭。

　　穿著新校服走在路上，心中更是無比的自豪，因為它在向大家宣告我是十九中的一名學生。無論走到哪里，校服都警示著我的一言一行，我絲毫不能怠慢，因為我不僅代表我自己，還代表了七十五“孔圣班”，代表著十九中的榮譽。

　　新校服是最流行和最大眾的運動服，紅白藍色調，既彰顯了我們青少年的活力四射、朝氣蓬勃，也更適合我們平時的運動。

　　同學們一起穿上校服感覺真的很不錯，你看，整齊、統一、和諧。看著就很舒服。同時穿校服也有利于學生養成勤儉節約、樸素大方的好習慣，有效防止學生在服裝上的盲目攀比、奇裝異服等不良現象，使學生將主要精力放在學習上，有助于良好學風、校風的形成。除此之外，校服還有一個作用就是善于管理，最近社會上好像有一些思想偏激的人總想報復社會，就來學校找學生發泄，為了避免外校人混進我們學校，造成不必要的混亂，我們政教處決定讓學生每天都穿統一的校服，也是為了方便管理，看起來整齊，更是為了保護我們出現不必要的傷害，可見政教處的老師們考慮的多么周到。

　　穿著新發的校服，心里美極了。

　　我的新校服作文 14

　　上周星期五，學校發給我們同學每人一套新校服。當我接過新校服時，心情就激動不已，真想馬上就穿上它。

　　一回到家，我立刻把新校服拿了出來，穿在身上，走到大衣柜前。對著鏡子一照，鏡子里的我是那么精神，衣服挺合身的。我興奮地跑到奶奶身旁，得意洋洋地對奶奶說：“奶奶，今天我們學校發校服了，你看我穿著新校服精神吧！”奶奶抬起頭，臉上洋溢著微笑，仔細地全身打量一番，說：“嗯，不錯，挺好看的，人也精神多了。”

　　這套新校服是白色的，上衣的肩膀部分分別有一道鮮艷的'紅色條紋。袖口邊緣有一圈紅色和一圈蘭色。口袋邊是紅色的，左胸前有一支正在燃燒的紅色火矩。上衣的背面還寫著“雙林小學”四個大字呢！褲子兩邊分別有一道紅色的條紋，口袋邊也鑲有一圈紅色條紋。

　　星期三，我穿著這套新校服來到學校，全校每一位同學也都穿著整齊的新校服。新校服成為我們學校一道靚麗的風景線。

　　大課間，各班同學在操場上分班進行活動，同學們穿著新校服，就像一群群白鷺在綠色的河面上盡情地飛翔。

　　新校服充分展示我們學生朝氣蓬勃的精神風貌，它將激勵我們關心集體，好好學習。我真的很喜歡新校服。

　　不錯，我們自己知道就好啦！

　　我的新校服作文 15

　　校服是學生的標志，它代表了一個學生甚至是一座學校的精神面貌。身著校服的學生，無論走到哪兒，都是一道引人注意的風景。然而每座城市的公立學校都有不同的校服，每個學校的校服都代表著這座城市的一片色彩和學校的風格。我們珠海公立學校的校服就非常有特色。

　　我們的校服有分秋冬裝和夏裝幾個款式。女生的校服夏款是短袖上衣搭配褲裙。短袖上衣的總體顏色是棕紅色，衣領和袖口有黑白相間的條紋，衣領下面還有兩顆小巧玲瓏的紫紅色紐扣。褲裙是卡其色，裙尾處有兩條紅邊，褲頭配有一條松緊帶，把它拉緊則可以收緊褲腰，把它縮短則可以放松褲腰，真是非常實用。

　　秋款則是長袖搭配長褲。上衣都是棕紅色的，顯得特別的有活力，衣領一樣有條紋，衣領下同樣有兩顆紫紅色的紐扣。長褲也是卡其色的，兩邊都有口袋，褲腿的兩側還有一紅、一銀兩條長邊直到褲腳處。真是樸素自然，落落大方。而男生的也和女生的`差不多，只是男生的夏裝改成了短褲，秋裝則是統一的。冬裝就是在秋裝的基礎上再添一件外套，男女生都一樣，非常的保暖了。

　　統一的校服著裝有利于培養團隊精神，容易培養相互尊重的精神。大家來自不同的家庭，有著不同的經濟文化背景，統一的著裝能拉近我們的距離。我的校服也給了我陽光般快樂溫暖的感覺，穿上校服讓我充滿自信，我喜歡我的校服。

【我的新校服作文】相關文章：

我的校服作文（通用23篇）07-04

我的校服作文（通用35篇）04-08

校服的作文09-17

校服作文03-13

發校服作文07-13

關于校服作文10-12

智能校服作文08-30

關于校服的作文10-17

校服的意義作文12-24

校服的意義作文10-12