【必備】小學生十作文400字3篇
在現實生活或工作學習中,許多人都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的小學生十作文400字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學生十作文400字 篇1
每一個人的心中都有自己印象最深的第一次,想知道我的第一次是什么嗎?接著往下看。
小學一年級的時候,我總是看見哥哥騎著自行車,心里十分羨慕,便也想學,我把想法跟哥哥說了,哥哥同意了。哥哥為我創造了一個學習騎自行車的練習方法,他把車的后輪支得高一點。讓我在上面騎,這樣先練習一下,我跨上去慢慢地騎著。過了幾天,哥哥說讓我騎上車試一試,他用手扶著車,我心里十分激動,我坐在車上,哥哥扶著車,我想:學習騎車太簡單了。于是,我讓哥哥把手放開,讓我自己騎,開始感覺良好,沒有什么反應,可是到了后來,本來十分聽話的車子像一匹難以馴服的野馬,一會兒左拐,一會兒右拐,把我嚇得不知所措,終于,自行車沖向前邊的草叢里,幸好我反應快,手抓住了草叢后的圍墻,人沒有摔倒,唉!太倒霉了,我決定再試一次,我想騎車,可是別人的幫助,我連車也上不了,好不容易騎上去了,又摔倒了學習騎車太難了,我決定不學了。
當時的畫面還時常印在我的腦海中。如果我當時繼續學習,說不定我會騎車了呢?從中我也明白了:失敗并不可怕,只要我們堅持不懈,就一定會成功。
小學生十作文400字 篇2
我們的人生豐富多彩,有許多的難關,等待著我們去一個個開啟,它們就像一個個放肆的挑戰者,等著我們去戰勝它們,戰勝困難。
記得在上三、四年級的時候,在學習上一遇到稍難一點的問題,我都會對它們置之不理,總是問媽媽,把答案隨便一抄就覺得萬事大吉了,但是后來不知怎么被媽媽知道了,她非常嚴厲不留情面地批評了我,當時我就哭了,但我明白了一件事:不能總騎在父母的肩上,摘取幸福的勞動果實。不是嗎?我們要靠自己的努力去思索,動腦筋,自己的勞動所得,相信會別具一般風味的,我一定會戰勝了學習上的困難。
在我更小的時候,在還沒有學會走路時,經常跌倒,眼前的一切歷歷在目,媽媽并沒有向別人家母親那樣,看到自己家的孩子跌倒了,馬上馬上跑上去,把自己的孩子輕輕扶起來,替孩子拍打去衣上的塵土,媽媽對我的跌倒就如同視而不見,而是一旁大聲的叫我的名子,讓我自己重新站立起來,朝著自己的目標繼續迸發,從不停下來,就算自己在一次意外中跌倒了,也一定要自己努力的.重新站起來。我戰勝了生活中的困難,我也戰勝了自己。
生活中的種種困難都是未知的,我們要用一棵充滿智慧的大腦去觀察、去思考、去認真打敗戰勝一切的困難。
小學生十作文400字 篇3
有人問:“希望,是什么?”希望,是一種在絕境中的一絲光亮;希望,是涓滴之水磨損大石的執著;希望,是堅信自己的信念;希望是不滅的光。
當我們能安然地坐在知識殿堂中,是因為父母賜予了你生的希望;當我們能生活在這和平的年代,是國家給予了你和平的希望;當我們能快樂地活在這個世上,是因為社會賦予了你愛的希望。
站立于蒲公英的花田。一個個小小的“精靈”上下飛舞,煞是美麗。是蒲公英的母親交給孩子的不止有愛,還有希望,交給那些“精靈”生存的動力。
傾聽潺潺的溪流,是他們給予了自己希望。堅信能有活水來擴大自己,從而得到生的希望,避免枯竭的命運,獲得重生,能在綠水藍天中暢游。
一潭小小的死水,里頭的魚兒在水枯竭之時,會給予他人,也給予自己希望。才有了以沫相唾的希望。因為希望,所以才可以擁有奇跡。
美國作家歐·亨利寫了一篇著名的文章最后的常春藤葉》,文章寫了兩個女孩創造希望的故事。因為有了貝爾曼的常春藤葉,因而創造了希望。同時,貝曼爾也犧牲了,不過,卻挽救了另一個人的生命因為希望,有了奇跡。
滴水日日夜夜的堅持,因而有了希望,才可滴穿那堅固的石頭,因為執著,有了希望。
當5·12地震的時候,在廢墟底下的人們懷揣著希望等待生的來臨,有了堅持,才有了希望。堅持到生命的最后一刻,方可看到希望的曙光。
因為你的心中懷有一份信念,那么希望也不遠了。
懷有一份希望,為自己喝彩,為自己加油,為自己的未來用希望譜寫一曲最華麗的贊歌。
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