【實(shí)用】小學(xué)生的作文十篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
我曾經(jīng)有過只貓，雖然時(shí)間非常短，但我在這短暫時(shí)間里見證了貓之間的情感。
那天晚上，一輪圓月掛在天空，圓月的光芒好似一屋薄紗，遮住了平時(shí)得意的星星。我和爸爸正漫步在這“薄紗”下的小路上。忽然，我發(fā)現(xiàn)草叢中閃動(dòng)著幾個(gè)亮點(diǎn)。走近一瞧，原來是兩只貓，我高興極了，早就盼著養(yǎng)只小花貓了，這可好了！兩只 貓一大一小，正合我意，我毫不費(fèi)力的把小貓抓起，把它抱在懷里。這時(shí)，老貓發(fā)出“嗚嗚”的低吼聲，我沒理它，頭也不回地走了。
當(dāng)我坐車回家時(shí)，我剛從車上下來就聽到身后傳來貓叫的聲音，轉(zhuǎn)身一看，只見剛才路上的那只老貓正氣喘吁吁地蹲在身后，渾身濕漉漉的，是汗水還是沿途草葉上的.路？難道為了營救自己的孩子，它竟跟車子跑了幾里的路？我懷里的小花貓也發(fā)出了“喵喵”的叫聲，好像在急切地呼喚著媽媽。不遠(yuǎn)處，貓媽媽側(cè)著腦袋，用它那疲憊的眼神望著我，像是在對(duì)我威脅，又像是在央求我把孩子還給它。月光下，貓媽媽顯得那么孤獨(dú)可憐。一股強(qiáng)烈的自責(zé)感涌上我的心頭，我趕緊把小貓放下，老貓立刻銜起小貓消失在茫茫的月色中。
啊！原來動(dòng)物的心里也有那個(gè)未經(jīng)凡俗打磨的一份至情，一塵不染，如水晶般的“情”字啊！面對(duì)動(dòng)物之間的情，誰能無動(dòng)于衷呢？
小學(xué)生的作文 篇2
初學(xué)作文時(shí)，有的同學(xué)雖然學(xué)會(huì)了分段。但讀起來總感到段與段之間前后脫節(jié)，“分段”變成了“分家”，使一篇作文變得前后不連貫，氣不通，意不順。這又是怎么回事呢？
問題就出在段落與段落之間缺少了必要的過渡。原來從這一段讀到另一段，好比隔著一條河，河上必須有橋，兩段才能連在一塊。這個(gè)“橋”就是過渡。
一般的`過渡方法，說起來比較簡單，無非是三種：
一、詞語過渡法。就是用詞語將相鄰兩層意思連接起來上下連貫。如用“總之”“當(dāng)然”“然而”“可是”等詞語過渡，也可以用表時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)的詞語過渡。這些用來過渡的詞語常常放在新段落的開頭。
二、句子過渡法。就是在兩個(gè)段落之間，安排一個(gè)句子來承上啟下。如《頤和園》中的“從萬壽山下來，就是昆明湖”，自然地從寫萬壽山過渡到寫昆明湖。
三、段落過渡法。就是在上下兩層意思間，用一個(gè)簡短的自然段過渡，使前后連貫。如《偉大的友誼》第四自然段：“在生活上，恩格斯熱忱地幫助馬克思，更重要的是在共產(chǎn)主義事業(yè)上，他們互相關(guān)懷，互相幫助，親密地合作。”這短短的一段文字既總結(jié)了上文，又提示了下文，起到了很好的“橋梁”作用。
小學(xué)生的作文 篇3
從小我就是一個(gè)活潑可愛，但同時(shí)也非常淘氣，卻非常受大人喜愛的一個(gè)小男孩。
在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候我非常頑皮，經(jīng)常在上學(xué)的路上玩耍，幾乎每次上課我都是最后一個(gè)進(jìn)教室的。放學(xué)回家后就去朋友家玩，每次都玩到晚上七點(diǎn)才回家，急得媽媽到處找我，可我卻一點(diǎn)也不在乎，每天都是這樣。
我記得有一次放學(xué)回家，是媽媽來接我回家，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，對(duì)面迎面駛來一輛摩托車，撞上了我們著一輛自行車，雖然媽媽保護(hù)著我，可我還是碰傷了，媽媽不顧自己身上的傷，把我抱上了去醫(yī)院的車子。從此我知道了一種東西的存在——母愛。
有了這事故以后，我知道了母親的辛苦，母親親對(duì)子女的呵護(hù)，為了子女不顧一切的用心。于是我開始變得懂事起來，每天去上學(xué)不在路上貪玩，上課更認(rèn)真了；放學(xué)后馬上回家，幫助媽媽作家務(wù)。因?yàn)槲乙呀?jīng)決定從此不再讓她為我放學(xué)遲遲不歸而擔(dān)心、掛念了！但是上了初中后我開始變得懶惰起來，不再聽她（媽媽）的嘮叨，也開始對(duì)她的關(guān)心視而不見了，還經(jīng)常和她作對(duì)，認(rèn)為她是個(gè)思想落后、跟不上時(shí)代的人。但是現(xiàn)在我知道了，媽媽做的這些，都是為了我好，可是我還這樣對(duì)她，我真的，真的……唉！我可真是的，怎么可以這樣對(duì)待我的母親呢？
同樣也是母親的一句話，讓我在又一次的夢中清醒過來。從此我要更加努力學(xué)習(xí)，更加的懂事；我要用我的.行動(dòng)來證明，用成功的果實(shí)來回報(bào)給我的母親。
母親，謝謝您，謝謝您對(duì)我的呵護(hù)，對(duì)我的關(guān)心！
小學(xué)生的作文 篇4
今天是我最忙的早晨，早晨一起床，我突然想吃樓下的小籠包鋪里的小籠包。
穿起了衣服，向媽媽要了十幾塊錢，下樓剛下了一半，姑媽就來了，她問：“你干嗎去“？”買早點(diǎn)呀“ ”哦，順便幫我買一下，今天沒怎么吃，都餓死了。“哦，知道了。”“等會(huì)，你有錢嗎，沒錢我給你？”“有啊。”“那你快去吧。”說著我就跑去了。
半路手機(jī)“零零”的響起來了，我趕緊接起來，原來是媽媽呀。“干嗎？”“幫我買那個(gè)脆脆的餅，兩塊錢的就行了。”“哦。”說完我掛掉了電話。我趕緊跑到了那個(gè)早點(diǎn)巷，先買了媽媽要的脆脆餅，兩塊錢還剩八塊錢，完成了第一個(gè)任務(wù)。我再跑到對(duì)面的小籠包鋪。哇，好長的隊(duì)伍，不過我還是在那等，小籠包香香的，勾起了我的饞蟲。太棒了，買小籠包還送豆?jié){，真好。第二個(gè)任務(wù)完成。
第三個(gè)任務(wù)，我跑到了巷子最前面，沒有找到油條，巷子尾也沒有。我想：算了，買八個(gè)燒賣給他們吧。這下十塊錢沒了。
我跑回家，給了他們各自的`早餐。
我坐在椅子上，心想：這是我第一次這么忙過，我現(xiàn)在要享用我的早餐了。
小學(xué)生的作文 篇5
“媽，沒事的。有正事嗎？”我揉了揉鼻子。
“你上次說要買雜志，我把錢給你寄過去了，你收到了嗎？”
“早收到了，媽。”
“那你要趕快吃藥，玲玲，要聽媽媽的話……”
“知道啦，知道啦。”我掛了電話。
“叮呤，叮呤……”又有電話了。
“喂！”我沒好氣地問。
“玲玲，我是媽媽。”
“媽媽，對(duì)不起，您好嗎？”
“我好啊，都十一月份了，你們快期中考試了吧？”
“考了，成績嘛……”
“玲玲，媽媽不在乎你這次的成績，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)就行。記住，老師說過的話：天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。媽媽，相信你！”
我掛了電話。看到面前那幾張沒有達(dá)到優(yōu)秀成績的期中試卷，我的.眼淚刷刷地流了下來。
結(jié)束語：兒行千里，母牽掛；母行千里，母何嘗不牽掛呢？為了讓母少牽掛，當(dāng)兒應(yīng)顯英雄色，我暗下決心。
小學(xué)生的作文 篇6
每當(dāng)我看到李振宇手臂上的那個(gè)明顯的手術(shù)刀疤，一種自責(zé)感油然而生。
那次，我們?nèi)バ隙惫珗@玩，那里有滑滑梯、蹺蹺板、水潭……還有很多好玩的.呢!我們玩了一會(huì)兒，覺得餓了，就去吃了一碗米線，啊，真好吃!休息了十多分鐘。我們又接著去玩蹺蹺板，可是不幸的事情在蹺蹺板上發(fā)生了。
輪到李振宇玩時(shí)，我使勁地往上撐蹺蹺板，李振宇一不留神，“撲通”一下子摔了下來，“啊…·啊··”大叫起來，我嚇壞了，連忙去找大人幫忙。這時(shí)他爸爸也聽到了，急忙跑到兒子身邊：“快快快，快送往醫(yī)院。”120就把他們送往了醫(yī)院。
一個(gè)漫長的下午，晚上我也沒有胃口吃飯，我決定明天去看李振宇。
第二天，我第一個(gè)沖進(jìn)病房，看到他的樣子，睡在病床上，手上擦著一根很大的針。他爸爸說：“兒子的胳膊折了，疼的一宿沒睡著，現(xiàn)在剛剛睡著。“我一聽，流下了眼淚，我心里內(nèi)疚極了，感到對(duì)不起他，等他出院了，我一定要好好照顧他，彌補(bǔ)我的愧疚。
后來，我知道他沒有把我供出來，他和父母說是他自己摔的，我心里更自責(zé)了。從那以后，只要看見他手臂上的刀疤，我就有一種自責(zé)涌上心頭，真是太對(duì)不起了，我的好朋友!
小學(xué)生的作文 篇7
莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。對(duì)于我來說，書是我生命中的一部分。沒了書就像鳥兒沒有翅膀，沒了書就像天空沒有了太陽，沒了書就像魚兒沒了生命的水源……
最近我迷上了一本書——《青色的圍墻》，每每捧起它，它總會(huì)讓我百感交集，思緒萬千!
失去媽媽的姍姍和作家爸爸徐天平以及小姨依玲在一起生活。依玲對(duì)姍姍極盡愛護(hù)，但卻常常被其他人誤以為是姍姍的媽媽，所以一直沒有結(jié)婚。突然有一天，小姨要搬家了。姍姍滿懷心事卻無人訴說。這時(shí)，她遇見了補(bǔ)習(xí)班的李察。李察幫姍姍策劃了一場追愛云頂行，撮合徐天平和依玲成為一對(duì)，卻鬧出了啼笑皆非的故事，使徐天平加深了對(duì)姍姍的誤解。后來，徐天平冒充女兒的名義給李察發(fā)了信息引起了一場大風(fēng)波，姍姍一氣之下離家出走，來到了小姨家……
被女兒“拋棄”的徐天平多么想穿過女兒那道青色的圍墻，但他從不考慮姍姍的感受和想法，以家長自居，自以為是。把所有事都一一安排好，用鐵籠困住姍姍，讓她沒有任何的自由! 但是通過15歲女孩懶惠貞的文章，他終于明白了女兒的心思，穿越了這堵青色的圍墻，走進(jìn)了15歲女兒的世界……
讀完這個(gè)故事，我深受感觸。生活中，當(dāng)我們遇到解不開的煩心事的時(shí)候，都要先從自身找找原因。古人云：己所不欲勿施于人，徐天平總是不能以平等的心態(tài)和身份與女兒交談，所以，在他與女兒之間架起了一堵灰色的'圍墻。因此，只有我們尊重他人的感受，尊重他人的想法，才能讓人與人之間搭上溝通的橋梁，變得沒有距離，沒有那堵心靈隔閡的青色圍墻。我相信， 只要低下身子，就可以穿過人與人之間任何一堵墻，但這堵墻，挺著身子是永遠(yuǎn)跨不過去的!
小學(xué)生的作文 篇8
今天我去蓀湖看花海，那里百花齊放。
花海里的花爭奇斗艷，那一片片綠油油的葉子，那一朵朵色彩繽紛的花兒，都在金色的陽光中點(diǎn)頭含笑，好像在歡迎你，有的`還是可愛的花骨朵兒，它們?cè)陟o靜的夢鄉(xiāng)里長大。
在萬紫千紅的花兒旁走過，途中發(fā)現(xiàn)了四個(gè)大玩具，一個(gè)是一只巨大的蝸牛，它的殼是嫩綠色的，一個(gè)是大風(fēng)車，那個(gè)大風(fēng)車就像一個(gè)屋子，它可以鉆進(jìn)去，因?yàn)樗幸坏佬￠T，它可以轉(zhuǎn)動(dòng)，是白色和紅色的，在那里，我拍了3張照片，一個(gè)是假的5個(gè)孩子騎自行車，我很調(diào)皮，也騎在了自行車上，讓媽媽給我拍照片，最后一個(gè)大玩具是一個(gè)大大的LOVE(喜歡)，是白色的。
花海的花真是名不虛傳呀，后面的大玩具一定是襯托它們的。
小學(xué)生的作文 篇9
小時(shí)候，住在外婆家的那一段幼年韶光最令我思念，或許這就是人親土親吧！不知不覺中對(duì)于從小成長的情人島，有著特別的情感在心中萌發(fā)。
說起情人島，必定要去欣賞的景點(diǎn)，相信我們自然而然會(huì)將國際著名的跨海大橋和情人島劃上等號(hào)。在我的印象中，最喜歡舅舅騎摩托車載著我，奔跑在遠(yuǎn)東榜首深海大橋─跨海大橋，迎面而來的風(fēng)，夾雜著了解的'海水氣味，讓我情不自禁貪婪地想多呼吸幾口，將這份自由自在、自由自在的感覺保藏，永不忘記。
盡管情人島沒有像三亞那么多熱鬧的夜市，沒有豪華的大飯店，但是情人島的碼頭小吃區(qū)、啟明商場與重光商場的鮮美海鮮，美味可口的咸餅，都各具風(fēng)味，值得一嘗再嘗。
現(xiàn)在的我依然記住那一條條蜿蜒的田間小路，隱身市街的古早味小吃攤，最親熱與溫暖的家園語諧和人情味，這一切人事物，盡管沒有巨大的時(shí)過境遷變化，卻依然讓人掛念不已，而這就是專歸于家園的情感及溫度吧！
當(dāng)我要回三亞就學(xué)時(shí)，赫然驚覺，我留戀外婆家的日子也愛上了情人島，原來情人島現(xiàn)已搬進(jìn)我心底一個(gè)永不變化的方位了。即便現(xiàn)在只能一年回去一次，即便韶光流逝，我也會(huì)永久把情人島的一切保存在心田，連同外婆家一同保存，由于這是無法抹滅的家園情感，是洋溢著高興幼年的回憶啊！
小學(xué)生的作文 篇10
我從小在外婆家長大，因此，外婆的一舉一動(dòng)也感染著我，使我成為了現(xiàn)在的.我。
我親的外婆是一個(gè)勤勞善良再嘮叨的普通農(nóng)民，她從小便用愛撫養(yǎng)著我，恨不得把所有的愛給我。小時(shí)候外婆經(jīng)常帶我騎著在街上玩，給我講故事，所以喜歡我和外婆在一起，我?guī)缀趺刻於紩?huì)在外婆家，外婆都會(huì)拿出好吃的讓我吃。長大了，上5年級(jí)了，幾乎每個(gè)星期才會(huì)去，外婆依然像以前一樣拿出好吃的讓我吃。外婆叫我好幾天沒去就會(huì)給我打電話問我什么時(shí)候去，我總是說今天這個(gè)星期天沒有時(shí)間，但卻沒有幾句實(shí)現(xiàn)過的。
外婆，謝謝你用那衰老的背背著我，謝謝您，是您手把我照顧大。我愛你，親愛的外婆！
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生抒情作文500字_小學(xué)生作文04-08
小學(xué)生作文06-19
父母的愛小學(xué)生作文8篇_小學(xué)生作文03-21
錯(cuò)怪作文_小學(xué)生作文04-05
故宮小學(xué)生作文06-30
小學(xué)生關(guān)于作文08-06
小學(xué)生作文現(xiàn)狀08-06
小學(xué)生作文下雨08-06
小學(xué)生作文雜志08-06
小學(xué)生作文爭執(zhí)08-06