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我讓老師露笑容作文（通用70篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我讓老師露笑容作文，歡迎閱讀與收藏。
我讓老師露笑容作文 1
笑，如同三月的春雨，如同天上的暖陽(yáng)。它可以給予人幸福，也可以給予人溫暖……它可以是美好的，也可以是感動(dòng)的。
三年級(jí)的一個(gè)早晨，老師要?dú)w還我們借給圖書(shū)角的書(shū)，可是，真是不看不知道，一看嚇一跳！有些書(shū)竟“不翼而飛”了。
老師臉上有些不滿：“我知道有些書(shū)好看，大家想占為己有。那么大家換個(gè)角度想想，如果是自己的書(shū)被別人拿去了呢？請(qǐng)交出來(lái)吧！我相信，同學(xué)們會(huì)原諒你的。如果有些同學(xué)實(shí)在很想分享書(shū)里的故事，那我會(huì)買(mǎi)新書(shū)還給原主人的。”
我站了起來(lái)，毫不猶豫！“余老師，我有一本丟失的書(shū)，不知道是不是找錯(cuò)了家！可是，我已經(jīng)看完這本書(shū)了，我已經(jīng)擁有過(guò)它了。這本丟失的書(shū)，就讓它在新主人那里安家吧！我不要了。”哇！這是多么大的力量�。∪嗟囊恍﹣G書(shū)的同學(xué)站了起來(lái)，接二連三的“我也不要了！”這些話回蕩在教室上空，很久很久……
老師欣慰的笑了，熱淚盈眶！
我和兩個(gè)女同學(xué)“趁熱打鐵”，寫(xiě)了一封信給老師——“余老師，您好！這件事雖不是我們做的，可是，我們覺(jué)得，沒(méi)必要讓您為我們這些丟失的書(shū)承擔(dān)后果！這是我們的零花錢(qián)，一人出十塊，共30元，雖然這對(duì)那幾本書(shū)來(lái)說(shuō)，這錢(qián)是少之又少，可是足以買(mǎi)兩本書(shū)了！希望您收下！您的'學(xué)生�！辈⒃诶锩嫒�30元。
我們把所有電影里偷偷摸摸的動(dòng)作都模仿了一遍，把信塞到老師必開(kāi)的柜子里，然后，腳踩西瓜皮——開(kāi)溜！我們躲在門(mén)后，偷偷觀察著老師的反應(yīng)。余老師笑了，笑里帶著甜，帶著幸福，帶著愛(ài)。我們?cè)谝慌酝敌χ�，比吃了蜜還甜……。
結(jié)果，我們的錢(qián)被退了回來(lái)，可我們和老師的心卻是甜甜的。
我讓老師露笑容作文 2
在我的印象中，教我的老師好像都是樂(lè)天派，什么事情都可以笑一會(huì)兒。但是，我真正看到，也是我看到老師最開(kāi)心的笑，是去年的那束花。
那天，我原來(lái)的學(xué)校有一個(gè)慶祝祖國(guó)生日的活動(dòng)，凡是穿民族服裝的人都可以進(jìn)去學(xué)校。我穿上朝鮮服，一聲不吭地“溜”了進(jìn)去。
在不斷的歡呼聲中，我找到了原來(lái)班的同學(xué)，大家都驚了，一下圍過(guò)來(lái)，我成為了“重頭戲”。大家問(wèn)的東西可真多�；卮鹜晖瑢W(xué)們的問(wèn)題。我就帶著之前要好的朋友，一路狂奔到101班。跑的時(shí)候我就想：老師現(xiàn)在怎么樣了？又重新接一年級(jí)，適不適應(yīng)呀？她這會(huì)看到我，會(huì)不會(huì)大吃一驚呢？
到老師班教室門(mén)口了，我靠墻站著，慢慢的.往里探。啊，老師講課的氣質(zhì)還是我腦海里的樣子，普米族的服裝更讓她顯得漂亮、別有味道。我心頭一高興，笑出了聲，被發(fā)現(xiàn)了！我大聲的叫了聲：“張老師。”老師定睛一看，快速的叫出了我的名字，說(shuō)：“你怎么回來(lái)啦？”我二話不說(shuō)就把花遞給她，她接過(guò)花，給了我一個(gè)大大的擁抱，一邊問(wèn)這問(wèn)那，一邊上下打量我。這么久沒(méi)見(jiàn)，我們要好好聊聊。
那天，老師從我見(jiàn)到那一刻起就一直笑，合不攏嘴，一直一直笑。
鈴聲打斷了我們說(shuō)話，但沒(méi)有打斷老師的笑容，一點(diǎn)也沒(méi)有，那天的花真美。
我讓老師露笑容作文 3
我，趙澤陽(yáng)，今年9歲了！上五年級(jí)，在六班。成績(jī)優(yōu)秀。但，一個(gè)笑臉卻改變了我的命運(yùn)……
那上那是上四年級(jí)的時(shí)候一開(kāi)學(xué)，我的假期作業(yè)沒(méi)做完，老師叫家長(zhǎng)來(lái)，我的心碎了，老師訓(xùn)了爸爸一頓，爸爸的臉通紅通紅的，火紅火紅的，我在學(xué)校里，“叮鈴鈴”放學(xué)了，回到家，爸爸的打媽媽的罵，我忍不住掉了痛苦的眼淚。我后悔了，從此以后，我再也沒(méi)有不完成作業(yè)過(guò)。但是，我失去了100分之90的`信心，我的成績(jī)也慢慢下降，90分80分75分。但我不灰心，我努力努力再努力，終于趕了上來(lái)。一次，我驚訝極了，發(fā)卷了，我以為考個(gè)80分就不錯(cuò)了，沒(méi)想到，我竟考了97分，全班第一，我又一次流下了眼淚，可是上一次哭和這一次哭差千里之外呀！老師想我露出了笑容，我驚呆了……從那以后，每一次考試都考90分以上。為什么？因?yàn)槔蠋熛蛭衣冻隽诵θ�。一個(gè)笑容就能改變你的命運(yùn)嗎？YES!老師的笑容就是無(wú)價(jià)之寶！
老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
老師們，露出你們的“無(wú)價(jià)之寶”吧！
我讓老師露笑容作文 4
早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照射在房間里，花盆里的百合花依偎在陽(yáng)光的懷抱里，如一位亭亭玉立的小姑娘，嬌嫩，艷麗，讓我不禁想起了我們的科學(xué)徐老師……
開(kāi)學(xué)不久的一天，天氣有點(diǎn)悶。課堂上，徐老師正在講一道題目。我緊皺著眉頭，面對(duì)黑板上密密麻麻的字，頭昏腦脹，什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
十分鐘，二十分鐘，時(shí)間劃過(guò)老師擺動(dòng)的手臂，偷偷地，溜走了……
不知過(guò)了多久，徐老師停了下來(lái)，我隱約看見(jiàn)老師額頭上滲出的汗珠。這時(shí)，徐老師目光溫和地環(huán)視了一圈，然后用輕柔的嗓音問(wèn)道：“還有誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)懂，沒(méi)聽(tīng)懂的舉手�！蔽衣嘏e起了手。徐老師那如水的目光在我身上停留了一會(huì)兒，頓了頓，說(shuō)道：“那我再講一遍。”說(shuō)完，徐老師又拿起了紅粉筆，一邊說(shuō)一邊在黑板上飛快地寫(xiě)起來(lái)。
徐老師的`手似蝴蝶般飛舞了起來(lái)。這次，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，全神貫注地聽(tīng)著。許久，我發(fā)現(xiàn)徐老師的額角上又布滿了汗珠，電風(fēng)扇在天花板上呼呼地扇著。老師的頭發(fā)已被吹得凌亂不堪，但依然激情地在為我們講著課……
這次我聽(tīng)懂了那道題，心中如綻放了一朵百合花。徐老師溫柔地問(wèn)我：“會(huì)做了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)老師報(bào)以微笑。徐老師也對(duì)我笑了笑，那笑容似一朵綻放的百合花，那么美，那么艷，那么燦爛，那么迷人……
我讓老師露笑容作文 5
董老師是我們的班主任，她是我們這個(gè)家庭的“大管家”，她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的生活，在我們每個(gè)人心中，總是把她當(dāng)作媽媽或者朋友一樣。我也一直覺(jué)得，愛(ài)笑的董老師是最美的。
記得有一次，全校開(kāi)展廣播操比賽，董老師不辭辛勞地一遍又一遍地帶著我們練習(xí)，烈日下，汗水濕透了她的衣服，她卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，她像一個(gè)專業(yè)的體育老師一樣，糾正我們的動(dòng)作，指導(dǎo)我們的步伐，直到看到我們?nèi)w同學(xué)整齊的步伐，正確的姿勢(shì)，終于，她露出了甜美的微笑。她用手輕輕拍打一些同學(xué)的.后背，又拿出餐巾紙擦去一些同學(xué)頭上的汗水，她微微上翹的嘴角露出滿足的微笑，陽(yáng)光下，我覺(jué)得董老師的笑容最美！ 語(yǔ)文課上，董老師都會(huì)用她生動(dòng)的語(yǔ)言給我們講解書(shū)上的重點(diǎn)，兒童節(jié)前，董老師總會(huì)絞盡腦汁幫我們排練出最美的節(jié)目。每當(dāng)同學(xué)生病了，董老師像一個(gè)媽媽一樣著急照顧同學(xué)，每次我們比賽獲獎(jiǎng)，董老師會(huì)和我們一起歡笑 ！
愛(ài)笑的董老師最美！也希望我們的表現(xiàn)能讓董老師天天歡笑！
我讓老師露笑容作文 6
在比賽的前幾周，每個(gè)班級(jí)的班主任，都帶領(lǐng)著同學(xué)們唱歌。有時(shí)，同學(xué)們那優(yōu)美而又動(dòng)聽(tīng)的歌聲，在學(xué)校的上空來(lái)回飄蕩著，音樂(lè)就籠罩著整個(gè)校園，久久揮散不去。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)日盼夜盼，盼望著合唱比賽到來(lái)的那天。時(shí)光似水，轉(zhuǎn)眼急流，在我們一天天的練習(xí)腳步下，迎來(lái)了期待已久的比賽。
雖然我們已經(jīng)準(zhǔn)備了許久，而且不是第一個(gè)出場(chǎng)，可輪到我們班候場(chǎng)時(shí)，我的心卻像打鼓似的“咚咚”地跳。候場(chǎng)的'一個(gè)班唱完了，兩個(gè)班唱完了，馬上就要到我們了。聽(tīng)著主持人播報(bào)節(jié)目的聲音，我更加緊張了，心里的鼓已經(jīng)敲起了交響樂(lè)。排好隊(duì)伍，走上臺(tái)階，只見(jiàn)我們的指揮老師淡定從容地面對(duì)觀眾席鞠了一個(gè)躬。她干凈利索的短發(fā)、星紗般的長(zhǎng)裙、自信的背影，使我心中的鼓停下來(lái)了。她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，微笑著看著大家，就那一瞬，使我穩(wěn)住了。她自信的笑容，向音樂(lè)老師示意時(shí)微微仰起頭，在那一瞬，把我心中的鼓給戳破了……
演出結(jié)束后，我卻怎么也忘卻不了她的笑容。再回憶，她轉(zhuǎn)身時(shí)，如碧波般的眼神，洋溢著淡淡的興奮，嘴角的弧度似月牙般完美�；蛟S，她便是誤落凡塵沾染了絲絲塵緣的仙女吧，她趕走了我所有的焦慮與緊張，使人感到釋然。
盡管最后我膠的比賽沒(méi)有取得特別好的成績(jī)，可她的笑容，將會(huì)深深的存在我的腦海中。
我讓老師露笑容作文 7
父親的一個(gè)背影，讓朱自清先生潸然淚下；老師的一個(gè)眼神，一個(gè)笑容，讓我走向了希望的遠(yuǎn)方……
曾記得那一年，我剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)上學(xué)校讀書(shū)。雖然學(xué)校比原來(lái)美麗了很多，同學(xué)也比以前多了許多，但是由于環(huán)境的不適應(yīng)，我一點(diǎn)兒也不開(kāi)心，總覺(jué)得自己每天恍恍惚惚的，就連上課也無(wú)精打采，成績(jī)一落千丈，這讓老師為我操了不少的心！
在我生日的那天，我上課開(kāi)起了小差，心想：如果今天在家那該多好！奶奶是城里人，燒得一手好菜，她會(huì)為我準(zhǔn)備什么呢？紅燒肉？白斬雞？還是“西湖醋魚(yú)”？不，會(huì)更豐盛的！肯定是“滿漢全席”……想著，想著，我禁不住潛流溢津了。
同桌輕輕地碰了碰我，老師講著課朝著我們坐的方向走來(lái)了，我趕緊扶了扶眼鏡，認(rèn)真聽(tīng)講。沒(méi)過(guò)多久，我那誘人的“滿漢全席”又向我款款而來(lái)，我又情不自禁地開(kāi)始了我的美食之旅，只見(jiàn)那黃燦燦的椒鹽排條在向我招手致意，唾液在我的嘴里翻江倒海地奔騰著……
“孫一凡，……”
只聽(tīng)見(jiàn)一陣哄笑，同桌用勁推了推我，我才猛然醒悟過(guò)來(lái)，老師在叫我回答問(wèn)題。
我慌了！趕緊站起來(lái)，漲紅了的臉就像那秋天熟透了的柿子，快要從樹(shù)上掉下來(lái)了。老師又把問(wèn)題重復(fù)了一遍，壓根兒沒(méi)有聽(tīng)講的.我，根本就回答不了老師的問(wèn)題。又傳來(lái)了一陣哄笑……暈眩！我感覺(jué)整個(gè)世界都塌了下來(lái)，一切都凝固了。太陽(yáng)沒(méi)了往日的光輝，整個(gè)大地都失去了生機(jī)，蝴蝶不在翩翩起舞，鳥(niǎo)兒也停止了歌唱……
不知過(guò)了多久，臉上的兩行清淚喚醒了我。黯然神傷的我，垂著頭，孤寂地立在那兒，準(zhǔn)備接受老師的“審判”。我感覺(jué)臉上熱辣辣的燙，時(shí)間過(guò)得無(wú)比的漫長(zhǎng)，不敢抬頭看老師那雙充滿焦急而期待的眼睛。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲在校園里蕩漾著！
我無(wú)力地抬起頭。老師默默無(wú)語(yǔ)，示意我坐下。她注視著我，灼灼的眼神，微笑著……
頃刻間，一股新的力量注了我的靈魂：努力才會(huì)有方向！
希望就在前方……
我讓老師露笑容作文 8
如果你仔細(xì)觀察我的老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她一臉嚴(yán)肅的樣子，而且缺少笑容�？墒�，你錯(cuò)了，我的老師會(huì)笑。不過(guò)，老師的笑有條件，你知道是什么嗎？
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們的'學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，寫(xiě)字毛毛草草，上課也不大膽發(fā)言，還有遇到難題時(shí)不善于動(dòng)腦思考等。那些天老師總是仔細(xì)地檢查著每一個(gè)人的作業(yè)，表情還那么嚴(yán)肅。每當(dāng)老師站在我的身旁時(shí)，我都下得渾身出汗，老師認(rèn)真地批改著每一道題。
大約過(guò)了幾個(gè)星期，老師讓我們打開(kāi)作業(yè)本，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)，前一天的作業(yè)我們?nèi)菍?duì)號(hào)，我們興高采烈。后來(lái)，老師也笑了。
記得有一天語(yǔ)文課上，老師組織同學(xué)閱讀《我們只有一個(gè)地球》這篇課文。她提醒同學(xué)們注意閱讀方法、掌握哪些知識(shí)和寫(xiě)作方法，并提出有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行討論。我們討論的非常熱烈，當(dāng)我們提出問(wèn)題和老師討論時(shí)，她變得更加高興了，手不停地?fù)]舞著。
期中考試快到了，老師又教給我們復(fù)習(xí)方法和答題技巧。果然，在這次考試中我們都取得了優(yōu)異成績(jī)，老師欣慰地笑了，而且還笑出了聲。
現(xiàn)在，我們了解了老師的心意，每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)她一定會(huì)笑。
我讓老師露笑容作文 9
“歲月如水，時(shí)光無(wú)言；你若安好，便是晴天”。每每看到這句話，我便會(huì)想起您的笑容。
初見(jiàn)你時(shí)，您瘦瘦弱弱的，宛如古時(shí)的林黛玉。仿佛風(fēng)一吹，您就會(huì)被刮倒。您那“三千青絲”垂在腰間，別有一番韻味。特別是您那微微上揚(yáng)的嘴角，總能讓我的世界春暖花開(kāi)。
課堂。這節(jié)又是您的課，想到您要提問(wèn)，我不禁感到心跳加速，額頭上冒著一層細(xì)密的汗珠。您開(kāi)始提問(wèn)了！只見(jiàn)你的目光一掃，定格在一個(gè)方向。這時(shí)，我恨不得把我縮小縮小再縮小，躲到那桌子的柜子里�？赡媚隳腔鹧劢鹁Πl(fā)現(xiàn)了我。我站起來(lái)，因?yàn)榫o張我支支吾吾地一句話也沒(méi)說(shuō)完整。抬起頭，用那求助的目光望著你，渴望得到您的救贖。您卻微微一笑，宛如三月的春風(fēng)吹撫平我內(nèi)心的急躁。頓時(shí)，我心目了然。而這時(shí)您的笑容更深了，臉頰旁的小酒窩若隱若現(xiàn)。別提有多可愛(ài)了！
操場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上人員攢動(dòng)，似隨風(fēng)飄揚(yáng)的彩旗，又似隨風(fēng)逐起的麥浪。其中，還伴隨著一聲高過(guò)一聲的加油聲。我緊緊咬著牙，臉漲的通紅，眼睛直勾勾地盯著終點(diǎn)的紅線。糟糕！我們的'接力棒掉了！我立即轉(zhuǎn)身，將接力棒掠起，緊握著接力棒，奮力向終點(diǎn)沖去。歡呼聲，贊嘆聲，一時(shí)齊發(fā)。我看見(jiàn)您拿著水向我走來(lái)，面露笑容，對(duì)我說(shuō)“很厲害，辛苦了”。我的心情像碳酸飲料一樣，快樂(lè)地冒泡。
宿舍。已經(jīng)熄燈了，但我們還在進(jìn)行著我們的“宿舍臥談會(huì)”。我們聊著天文說(shuō)著地理，不亦樂(lè)乎。遙聞走廊中的腳步聲，我們立刻閉上眼睛——裝睡。我猜，您每看到這一幕，肯定會(huì)莞爾一笑。然而您的這一笑，都會(huì)如果我的心里泛起淡淡的漣漪。不知幾多個(gè)夜晚，我們都在您的笑容中安然入睡。
“鷹擊長(zhǎng)空，百舸爭(zhēng)流”是這個(gè)流年飛揚(yáng)，揮灑汗水的青春季的主旋律。您曾告訴我們“不放棄的路是青春唯一的出路”。我們會(huì)謹(jǐn)記您的教誨，在最美好的年華，作最大的努力，遇見(jiàn)最好的自己。
您的笑容就像沁人心脾的鮮花，芬芳了我三年的美好時(shí)光。想起它，便讓我的小小世界多了一份溫情，多了一份美好。
我讓老師露笑容作文 10
回首童年，老師的微笑記憶猶新。老師的微笑有時(shí)像水波涌動(dòng)的大海那樣寬廣，有時(shí)又像花朵綻開(kāi)時(shí)的燦爛英姿�，F(xiàn)在我成家立業(yè)了，卻依舊發(fā)現(xiàn)孩子老師的笑容竟還是與當(dāng)年我老師那樣相似。老師的微笑時(shí)刻溫暖著我們的心房，鼓勵(lì)著我們一次又一次的成功。
孩子的老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的女教師，姓顧，是孩子現(xiàn)在的班主任兼語(yǔ)文老師。顧老師的微笑有著無(wú)窮的教育魅力。她微笑著面對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)中的每一切，她的微笑能給學(xué)生一種寬松的師生交往環(huán)境，能使孩子感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和鼓勵(lì)。正是因?yàn)檫@份鼓勵(lì)，孩子也在學(xué)校的語(yǔ)文周活動(dòng)中取得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。她的微笑給了孩子一個(gè)警鐘，使孩子得到及時(shí)的提醒，意識(shí)到自己的言行需要控制和自律。因此，但凡是上顧老師的課，孩子都十分認(rèn)真，根本沒(méi)有吵鬧的聲音，整個(gè)教室里只會(huì)留下一陣?yán)世实淖x書(shū)聲。教學(xué)工作中顧老師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學(xué)生思維，活躍學(xué)生的情緒，孩子說(shuō)，最喜歡上顧老師的語(yǔ)文課，不僅可以全面了解課文，熱愛(ài)生活的顧老師總會(huì)講些有趣的生活小插曲活躍氣氛。德育工作中她的'微笑能引起學(xué)生的自我反思和覺(jué)醒，是對(duì)良好行為的鼓勵(lì)和贊許，激勵(lì)學(xué)生不斷努力和進(jìn)取。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，她都會(huì)及時(shí)得到表?yè)P(yáng)，孩子的錯(cuò)誤，她也會(huì)耐心地指出。顧老師的微笑和嚴(yán)肅同樣重要，但我想，二者相比，微笑更平和、更可親、可愛(ài)。
嚴(yán)肅的她令學(xué)生敬畏，微笑的她令學(xué)生喜愛(ài)，令學(xué)生終生難忘。
我讓老師露笑容作文 11
雖然我已經(jīng)步入了六年級(jí)，但依然清晰的記得我五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師——袁老師，和她的笑容。五年級(jí)時(shí)有一次全班去參加朗誦比賽，我很榮幸的被選為領(lǐng)頌，也意味著更多的責(zé)任和壓力擔(dān)在我肩上。
比賽時(shí)，當(dāng)我即將推開(kāi)門(mén)的一瞬間，心里十分忐忑，緊張的都能聽(tīng)見(jiàn)“砰砰，砰砰”的心跳聲，我回過(guò)頭看了看身后的全班同學(xué)，他們有的嘴中念念有詞，正在緊張的背著稿子；也有的和我一樣眼神中充滿焦慮。這時(shí)，我看到了站在隊(duì)伍最后的袁老師，她看著我，朝我綻開(kāi)了笑容，這笑容如同春風(fēng)拂面，包含了信任、鼓勵(lì)。一掃所有憂慮和緊張。讓我不安的`心漸漸平復(fù)下來(lái)，我深吸一口氣，毅然推開(kāi)門(mén)，帶領(lǐng)全班自信灑脫的走了進(jìn)去……袁老師的笑容不僅有信任與支持，還有其他令人感到愉悅的正能量。
一次上課時(shí)，袁老師讓拿出昨天的作業(yè)紙，可我把書(shū)包翻個(gè)底朝天也沒(méi)有找到那張作業(yè)紙，“完了，肯定是忘帶了，這下我慘了�！蔽医^望的想到。這時(shí)，講臺(tái)前的袁老師看到我翻箱倒柜的模樣，快步走過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了。我低著頭，囁嚅著說(shuō)道：“我的作業(yè)紙……”沒(méi)說(shuō)完，耳畔就響起了老師的聲音：“忘帶了吧，沒(méi)關(guān)系，下午帶來(lái)�！蔽姨痤^，難以相信的睜大了眼睛。這時(shí)，我又看見(jiàn)了老師的笑容，沒(méi)有責(zé)備，沒(méi)有生氣，只有寬容和理解。我考慮到了每個(gè)極端的后果，罰站、重做……但做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)是這樣的結(jié)局。五年級(jí)這一年，讓我記住了袁老師，和她的笑容。
我讓老師露笑容作文 12
還記得上小學(xué)六年級(jí)時(shí)，莫老師教我們語(yǔ)文。那是九月十日教師節(jié)，一大早同學(xué)們就在教室里熱烈地討論著給老師“送禮物”的事。有的同學(xué)驕傲地拿出漂亮的發(fā)夾，有的同學(xué)手捧一束鮮花，而我則忐忑不安地想：老師會(huì)喜歡我為她畫(huà)的肖像畫(huà)嗎？整個(gè)早自習(xí)我都無(wú)心學(xué)習(xí)，總對(duì)自己的禮物不滿意。
下課了，我猶豫了一下，便拿著禮物走向了辦公室。我從背后拿出禮物遞給了莫老師。她那充滿幸福的眼神讓我緊張不安的情緒得以平靜。當(dāng)老師展開(kāi)畫(huà)像的時(shí)候，眼睛里放出慈愛(ài)的光芒，她笑了，露出潔白而整齊的牙齒。那一瞬間，老師的皺紋仿佛也消散了。“你畫(huà)的是我嗎？我可沒(méi)這么年輕漂亮。不過(guò)還是要謝謝你，因?yàn)檫@是我今天收到的最好的禮物�！甭�(tīng)了這話，我舒心地笑了。臨出辦公室時(shí)，老師輕輕拍了拍我的頭說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，就是給老師最好的禮物了。”“嗯，我記住了�！钡谝淮挝腋械阶约号c莫老師的距離是這么近。
上初中之后，我和莫老師見(jiàn)面的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。但每次遇到莫老師，她總會(huì)向我展露出她那慈祥的笑容。
初中畢業(yè)前夕，由于學(xué)業(yè)繁忙，我急匆匆地在校道上穿行，想不到突然遇到了莫老師，她拉住我的手抱歉地說(shuō)：“婉君，老師要跟你說(shuō)聲對(duì)不起，因?yàn)槔蠋煵恍⌒陌涯闼偷哪菑埉?huà)弄爛了�！彼忉尩溃骸熬褪橇昙�(jí)時(shí)教師節(jié)你為老師畫(huà)的肖像��！那天家里來(lái)了個(gè)客人，說(shuō)你的畫(huà)好看，非要從墻上取下來(lái)看，誰(shuí)知被他不小心弄爛了。你別生老師的氣，好不好？”我沒(méi)想到莫老師還珍藏著我送給她的`禮物，更想不到她會(huì)特地趕來(lái)向我道歉。我握緊老師的手感動(dòng)地說(shuō)：“老師，我不怪您，回來(lái)我再畫(huà)一張新的畫(huà)送您！”老師笑了，露出潔白整齊的牙齒，她摟住我的肩，說(shuō)：“到了新的學(xué)校要努力學(xué)習(xí)，照顧好自己，老師期待著你成功的那一天�！�
老師，希望下次看見(jiàn)您時(shí)，您還能展現(xiàn)出那慈祥的笑容，露出潔白整齊的牙齒的笑容，我最愛(ài)的笑容。
我讓老師露笑容作文 13
老師的笑容很美，尤其是鼓勵(lì)我們的笑容。
老師在很艱難的處境下接管了我班，那時(shí)候我班是校園里出了名的差班。班上的同學(xué)調(diào)皮搗蛋的居多，并且學(xué)習(xí)成績(jī)也是年級(jí)里排在最后的。在老師接管我班之前，校長(zhǎng)還特意來(lái)了我班訓(xùn)誡了我們一番，因?yàn)槲覀兊呐涯�，�?dǎo)致我們?cè)鹊陌嘀魅问芰撕艽蟮奶幏帧?/p>
那個(gè)時(shí)候，我們班的同學(xué)其實(shí)是很消沉的。一方面覺(jué)得對(duì)不起原先的班主任，另一方面又覺(jué)得自己真正的成為了差生。
還記得老師接管我班的第一天，那一天外面的陽(yáng)光很燦爛。這份燦爛將老師襯托得精神滿滿，而我們同學(xué)們卻是萎靡不振，在這燦爛陽(yáng)光的襯托下，我們更顯得無(wú)精打采了。
“同學(xué)們好！”站上講臺(tái)的老師突然出聲，因著這大聲量，我班的同學(xué)們也都抬起了頭看向了講臺(tái)上的老師。那一天里，老師站在講臺(tái)上朝著我們說(shuō)了很多，我記得最深刻的一句話就是“你們也可以很棒，你們也可以讓所有人刮目相看，你們也可以活出自己的精彩！”。
老師就仿佛極其了解我們當(dāng)時(shí)所有人的.心情一般，從不同的角度為我們鼓氣。若說(shuō)那一天里，我班同學(xué)們最大的收獲，莫不過(guò)于我們很開(kāi)心，還有人相信我們，相信我們也可以變得更好。我們聽(tīng)多了別人對(duì)我們說(shuō)是差生，久而久而之就連我們自己也都快相信了。這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)的老師，讓班上所有同學(xué)的心里全都燃起了新的希望。
隨后的日子里，在老師鼓勵(lì)與監(jiān)督之下，班上的同學(xué)們都充滿著信心。因?yàn)槲覀円蚕嘈抛约耗軌蜃兊酶�，在我們的努力之下，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也都能迎來(lái)一個(gè)大的進(jìn)步。
那之后，我班的班風(fēng)就變了，老師每天對(duì)我們鼓勵(lì)的笑容，讓我們每個(gè)人的心里都充滿著前進(jìn)的動(dòng)力。
我讓老師露笑容作文 14
在一個(gè)平平無(wú)奇的日子里，在一個(gè)平平無(wú)奇的下午，在方老師像往常一樣坐在教室里改作業(yè)時(shí)，我看見(jiàn)了方老師最美的瞬間她久違的笑容。
毋庸置疑，笑容是這世界上最美的表情。一般的`笑可以分為好幾種：傻笑、微笑、大笑而方老師那時(shí)的笑則不同，是因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)生寫(xiě)的作業(yè)太離譜，氣急敗壞但又覺(jué)得太好笑了發(fā)出的苦笑。
那是一個(gè)天氣明朗的下午，上午不停歇的課讓給我們叫苦連天。就在我們疲憊得忍不住打瞌睡時(shí)，發(fā)生了一個(gè)小插曲。正在改作業(yè)的方老師突然皺起了眉頭，低聲吼道：“陳熙哲！”昏昏欲睡的同學(xué)們立刻將目光投向了“可憐蟲(chóng)”。陳熙哲忐忑不安，腳下仿佛長(zhǎng)了釘子似的，慢吞吞走向講臺(tái)。方老師瞟了他一眼，指著作業(yè)本問(wèn)：“你寫(xiě)的這是什么啊”老師把陳熙哲的答案報(bào)了一遍，頓時(shí)引起了哄堂大笑。連方老師也被我們傳染了原本皺巴巴的眉毛舒展開(kāi)來(lái)，咧開(kāi)的嘴角像一個(gè)可愛(ài)的小孩，一雙飽含笑意的大眼睛直勾勾地看著陳熙哲。緊接著，方老師又把他的第二個(gè)答案報(bào)了一遍，引得我們又是一陣大笑。全班只剩下陳熙哲一個(gè)人在“風(fēng)中凌亂”，尷尬地憋著快要溢出來(lái)的笑。
其實(shí)，最美的風(fēng)景往往在我們身邊，只要我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在一個(gè)平平無(wú)奇的下午，我看見(jiàn)了方老師最美的笑容。
我讓老師露笑容作文 15
秋日的碩果是大地的笑顏，燦爛的艷陽(yáng)是藍(lán)天的笑顏，層層的漣漪是碧海的笑顏，當(dāng)這一切都離我遠(yuǎn)去時(shí)，剩下的是——你的笑顏。
——題記
鳴蟬一聲唱，拉開(kāi)五月天的序章。烈日動(dòng)手建造了令人窒息的囚籠。燥熱的囚籠下則要舉行我們的長(zhǎng)跑訓(xùn)練。等到我們班邁著拖沓的步子走上田徑場(chǎng)時(shí)，他——我們的體育老師，挺著魁梧的胸脯，虎著黑瘦的臉，大吼一聲：“上課多久了！還沒(méi)排好隊(duì)！要干什么！”
我們頓時(shí)像“垂死病中驚坐起”，艱難地瞇著眼排好了隊(duì)。老師鐵青的面孔像是起伏不平的山岳，嗓門(mén)像銅鐘一樣響：“慢跑三圈！然后，測(cè)試！”
唉，高溫是無(wú)情的利爪，整齊劃一的隊(duì)形跑出去，馬上如放羊般分崩離析。他的臉上霎時(shí)布滿陰云，越來(lái)越陰晦難看，兩只眼像老虎一樣瞪著我們，嚇得我們大氣也不敢出。高溫沒(méi)有讓他的冷融化分毫，甚至沒(méi)有一絲笑顏。
“再去給我跑三圈！”我們只好甩出最后一股勁去跑，可別忘了，還有說(shuō)好的測(cè)試呢。
在體育老師冷酷的訓(xùn)練下期末考試就這么迎來(lái)了。我們走上同一個(gè)田徑場(chǎng)，還有無(wú)情的驕陽(yáng)，但在日復(fù)一日的炙烤下已學(xué)會(huì)忍受，只是多出的.警戒線告訴你：這是場(chǎng)不普通的鏖戰(zhàn)。
一聲槍響，大家如離弦之箭向前跑去，不知過(guò)了多久，耳邊人群的呼聲漸遠(yuǎn)，像是相隔了幾個(gè)星球一樣遙遠(yuǎn)了，連風(fēng)聲也不見(jiàn)了，只剩旁邊越來(lái)越近的腳步聲，我開(kāi)始慌了，但兩腿開(kāi)始不聽(tīng)使喚地僵硬，心口傳來(lái)陣陣悶痛，任他人一個(gè)一個(gè)從身邊超過(guò)，我的心涼了。平時(shí)我就超不過(guò)他們，現(xiàn)在，也做不到！
我的眼前掠過(guò)他們的身影，遠(yuǎn)處山與樹(shù)朦朧一片，還有……站在終點(diǎn)的老師。他的面孔依舊冷漠，但他的眼中分明閃著兩道光，他眉頭緊鎖，分明是焦急與期待，用洪亮與顫抖的嗓音向這邊喊：“加油，快跑！”我頭腦一熱，不知從哪平添的一股力量，玩命地向盡頭沖刺！
一切結(jié)束了，我的全身難受無(wú)比，大汗淋漓。但是站在眼前的體育老師，兩眉依舊倒豎，但雙眸變得明亮了，嘴角微揚(yáng)，愉快地把手搭在我的肩頭，說(shuō)：“真是好樣的，沒(méi)讓我失望！”
我還是頭回看見(jiàn)，原來(lái)，這就是你的笑顏。
我讓老師露笑容作文 16
走在小路上，看著路旁的野菊花，我回憶起老師的笑容。
那是幾年前的一個(gè)教師節(jié)。我飛快奔向菊花叢，摘下一朵朵菊花，緊緊握在手心。
我手捧著菊花，來(lái)到了老師辦公桌的窗前，探著脖子往里看，李老師正戴著那副老花眼鏡，仔細(xì)地批改作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，老師摘下了眼鏡，揉揉眼睛，向外面走去。
這下機(jī)會(huì)來(lái)了，我把那小小的腦袋伸進(jìn)窗戶，留意了周圍一下。眼鏡還是擦得那么亮，課本兒上已密密麻麻地寫(xiě)滿了字，日歷正停留在9月10日那頁(yè)�？粗筮叺牡厍騼x，想起了老師望著地球儀上祖國(guó)那塊土地時(shí)的神情，是那樣溫柔……樣樣我都是那么熟悉。我小心翼翼地把花插在辦公桌的.瓶子里�！斑诉诉恕蹦_步聲越來(lái)越近，我躲在窗外，屏息凝視，只見(jiàn)李老師走向辦公桌，拿起那束菊花，那張緊鎖眉頭的臉上露出了燦爛的笑容。
陽(yáng)光下，菊花閃著金光，顯得十分耀眼。老師臉上的笑容永遠(yuǎn)留在了我心里。
我讓老師露笑容作文 17
我們小學(xué)生在做事情的時(shí)候，都希望得到別人的肯定，一件禮物、一句夸獎(jiǎng)的話，都會(huì)讓我們感到滿足。而我最想得到的，卻是老師發(fā)自內(nèi)心的微笑。
微笑誰(shuí)都會(huì)，但是發(fā)自內(nèi)心的微笑卻很少有人能有。然而幸運(yùn)的是，這種微笑我得到過(guò)兩次！就是這兩次發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓我獲得了自信；就是這兩次發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓我懂得了老師的鼓勵(lì)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是多么的重要！
那一次，學(xué)校舉行升旗儀式，老師讓我代表全班同學(xué)在國(guó)旗下講話。我第一次上臺(tái)，當(dāng)著幾百號(hào)人的'面，一千多雙眼睛看著我。雖然講話稿我一周前就背得滾瓜爛熟了，但是因?yàn)檎驹谂_(tái)上太緊張，腦子里頓時(shí)一片空白，什么也講不出來(lái)，只好站在那兒發(fā)呆。霎時(shí)間，站在旗臺(tái)下面第一排的所有老師一下子明白了怎么回事，他們紛紛對(duì)我點(diǎn)頭，投來(lái)發(fā)自內(nèi)心的微笑。瞬間的慌亂過(guò)后，我漸漸地拾回了自信，比較順利地把那段講話稿朗讀了出來(lái)。事后我感到慶幸：多虧有了老師的微笑和鼓勵(lì)，我終于成功地戰(zhàn)勝了自己！
還有一次，因?yàn)槲覜](méi)有好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致那一單元的考試成績(jī)退步了好多，正當(dāng)我趴在桌上默默地掉眼淚時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，輕輕地拍拍我的肩膀。我抬起頭，老師對(duì)我投來(lái)一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑，輕輕地說(shuō)了聲：“加油！”正是老師的這一個(gè)微笑，這一句鼓勵(lì)，這兩個(gè)月來(lái)，我的成績(jī)一直在穩(wěn)步前進(jìn)。
從此，我很珍惜老師的微笑！因?yàn)閺哪菧嘏奈⑿χ校铱吹搅死蠋煹闹С趾凸膭?lì)！我會(huì)好好珍藏老師的微笑，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，讓老師天天看到我的進(jìn)步，讓她的笑容永遠(yuǎn)燦爛！
我讓老師露笑容作文 18
如果你第一次看見(jiàn)我的老師，也許你會(huì)害怕。為什么呢？因?yàn)樗哪樕峡偸侨鄙僖粯訓(xùn)|西，那就是微笑。六年級(jí)第一學(xué)期，他做了我們的語(yǔ)文老師。板著臉的他首先提出了他的作業(yè)要求：做他的作業(yè)，要用鉛筆畫(huà)直線，關(guān)于語(yǔ)文科的任何作業(yè)都要用鋼筆。因?yàn)樗芎車?yán)厲，所以班里平常不愛(ài)交作業(yè)的也害怕了。但是，如果你與他接觸時(shí)間常了會(huì)發(fā)現(xiàn)，他很幽默，經(jīng)常讓我們從歡樂(lè)中長(zhǎng)智慧、學(xué)知識(shí)。本學(xué)期第一單元就是文言文。在學(xué)習(xí)《兩小兒辨日》時(shí)老師讓我們演了一個(gè)小品，小品演完了課文的意思我們也全明白了。老師又講了一遍，我們背的時(shí)候就容易多了。
這種學(xué)習(xí)方法我們太喜歡了。一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了，三個(gè)星期過(guò)去了……文言文的意思一點(diǎn)兒也沒(méi)忘。老師看到我們的成績(jī)上來(lái)，他的笑容也慚慚的多了。時(shí)間過(guò)的`真快，期中考試快到了，老師教我們復(fù)習(xí)方法，指導(dǎo)我們?cè)鯓臃诸愓莆罩R(shí)，怎樣抓住重點(diǎn)，怎樣答卷�？荚嚱Y(jié)束了，我們都取得了好成績(jī)。你猜猜，老師現(xiàn)在怎么樣？連走路都笑出聲了。
現(xiàn)在，我們都知道老師的心，當(dāng)我們有好成績(jī)時(shí)，他一定會(huì)笑。所以我們“投其所好”，讓辛苦的老師用笑聲洗去一天的辛勞。
我讓老師露笑容作文 19
不知不覺(jué)，又一個(gè)教師節(jié)隨著九月的秋風(fēng)飄來(lái)了。記得上一個(gè)教師節(jié)，我還是一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生，在跟著老師努力奮斗著，為了我的中學(xué)目標(biāo)。
今天我如愿以償?shù)乜缛肓说聞僖恢械男ｉT(mén)，但我永遠(yuǎn)忘不了小學(xué)老師的那份恩情!記得快小升初考試那時(shí)老師搶著給我們上課就是為了讓我們考上自己心儀的中學(xué)!老師為我們付出了不知多少血汗啊!當(dāng)時(shí)，只是覺(jué)得老師很煩，天天上主課，直到現(xiàn)在才完全理解了老師。其實(shí)，都是為了我們啊!
教師節(jié)那天，我懷揣著一顆感恩的心，回到了曾經(jīng)的母校，去看了那曾經(jīng)的.老師。
爸爸也很贊同我的想法，他愉快地將我接回了母校。
我開(kāi)開(kāi)心心地向著母校出發(fā)。誰(shuí)知，我剛到了學(xué)校門(mén)口就被保安攔住了，我用一種懇求的語(yǔ)氣說(shuō)：“保安哥哥，今天是教師節(jié)，我是回校看老師的。拜托通融一下吧�！北０哺绺缬靡环N認(rèn)同的眼神看著我，短促而有力地說(shuō)：“去吧!”我踏著輕盈的腳步走進(jìn)了小學(xué)校園。
我大步流星地走上了三樓，直奔“六年級(jí)老師辦公室”。我到了。我小心翼翼地推開(kāi)了辦公室的門(mén)，剛準(zhǔn)備鄭重其事地喊“報(bào)告”，卻發(fā)現(xiàn)以前的小學(xué)同學(xué)都已經(jīng)先來(lái)了!“肥郭，怎么才來(lái)啊!”“肥郭!”大家七嘴八舌地叫起了我那“久違”了的外號(hào)。說(shuō)實(shí)話，這真是太驚喜了。來(lái)看老師，還能看到以前的同學(xué)，一箭雙雕呀!此時(shí)，老師也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)了我。還沒(méi)等到老師開(kāi)口，我就三步并作兩步，沖到了老師跟前。親切地說(shuō)道：“朱老師，節(jié)日快樂(lè)!”說(shuō)著，順勢(shì)拿出了先前準(zhǔn)備好了的小禮物，送給了老師。老師笑的像一朵花兒一樣，說(shuō)：“謝謝�！�
那天，在小學(xué)班級(jí)里，我們班是去看老師，去的最多的一個(gè)班。
老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你!我永遠(yuǎn)忘不了您那天燦爛的笑容!
我讓老師露笑容作文 20
老師，您如一名花匠，每天辛辛苦苦哺育著我們這些嬌嫩的小花朵，花匠的一絲笑容讓花朵們明白，自己是美麗的。老師，您如一抹陽(yáng)光，每天散發(fā)著你身上的金光照耀著我們，陽(yáng)光的一絲笑容讓花朵們明白，自己是發(fā)光的。老師的笑容無(wú)時(shí)無(wú)刻都在散發(fā)著愛(ài)的光芒。
抿嘴淺笑
九月，您披著秀發(fā)，穿著白色紗裙，帶著一抹笑，走進(jìn)我的世界。微風(fēng)拂進(jìn)教室，飄逸的秀發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)，白色的裙角也隨著微風(fēng)翩翩起舞�！拔医懈呒鸭�，將擔(dān)任你們?nèi)甑陌嘀魅巍！蹦崧曊f(shuō)道，嘴角從沒(méi)失去那一抹淺笑。
轉(zhuǎn)眼間，九月已匆匆離去，十月的我們已更加熟悉，一年一度的文化墻比賽也拉開(kāi)了序幕。
比賽前，我們很緊張。高老師抿嘴一笑，說(shuō)：“相信我們會(huì)成功的！”老師的笑容，讓我們更加相信自己。比賽后，獎(jiǎng)項(xiàng)卻不那么如意，只有三等獎(jiǎng)。我們傷心的淚珠子直往下掉，老師心疼的望著我們，說(shuō)：“別哭了啊，其實(shí)得了三等獎(jiǎng)也挺好的，因?yàn)樗C明我們努力了。”我們擦干眼淚，望著高老師。高老師又抿嘴一笑，說(shuō)道：“你們已經(jīng)很棒了！”只是抿嘴淺笑，你可知那淺笑里包含了多少對(duì)我們的愛(ài)��！
露牙微笑
文化墻比賽剛過(guò)，跑步比賽隨后跟來(lái)。我們班的排面和步點(diǎn)都差得很，所以我們要練。
每天下了學(xué)，我們班就在操場(chǎng)上練跑步，高老師也陪我們一起跑。休息時(shí)，高老師讓我們坐在陰涼地里休息，可她自己卻站在操場(chǎng)中間抹著汗——她把陰涼地全留給了我們。豆大的汗水順著她的臉流入脖子里，紅撲撲的臉頰在太陽(yáng)的.照射下更加紅艷。雖然很累，很熱，但高老師的嘴角依然保持著微笑。
比賽的日子很快就到了，隨著體委的口號(hào)，我們排面一致，步點(diǎn)整齊，每個(gè)人都挺著胸昂著頭。果然，我們班是第一。大家一下子都沸騰了，紅撲撲的笑臉上寫(xiě)滿了興奮與激動(dòng)。回到教室里，高老師露著牙微笑著，臉上寫(xiě)滿了對(duì)我們的愛(ài)，可又不忘提醒我們，要多喝水多休息。我知道，這是愛(ài)。
放聲大笑
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了。雪花也紛紛落下，想讓我們這些“童心未泯”的老小孩們好好的玩上一把。第三節(jié)課，高老師專門(mén)騰出一節(jié)課讓我們?nèi)ネ嫜Ｎ覀兇魃鲜痔�，紛紛跑去操�?chǎng)。
高老師也丟掉了淑女形象跑出來(lái)觀戰(zhàn)。正樂(lè)滋滋的看著這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的高老師全然沒(méi)注意到一個(gè)鬼祟的身影站在她身后。下一秒，高老師冷不丁的被他打了一腦袋雪。此人正是班中小胖—許高嘉，只聽(tīng)見(jiàn)老師放聲大笑，又尖叫一聲：“快打許高嘉！”班里同學(xué)一聽(tīng)，都放下手中的活，去追許高嘉，把他五花大綁到高老師那里。只見(jiàn)高老師羞澀的抓起一把雪輕輕砸到許高嘉校服上，然后放聲大笑起來(lái)，全班同學(xué)也大笑起來(lái)。隨后，高老師邊笑邊把許高嘉身的雪抹掉，又說(shuō)別凍著了。
老師的笑容包含了對(duì)我們滿滿的愛(ài)。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)，是獨(dú)一無(wú)二的。老師的嘴角，老師的笑；老師的笑容，老師的愛(ài)。
我讓老師露笑容作文 21
在我人生的道路上，有許多的老師，教會(huì)了我很多的知識(shí)，而最讓我感激不盡的就是我的鋼琴老師。我的鋼琴老師姓田，臉上總是掛著笑容，每次我有問(wèn)題時(shí)，都會(huì)不厭其煩的來(lái)教我。
那是一個(gè)夏天，田老師突然對(duì)我說(shuō)：“這次我們有個(gè)活動(dòng)。”田老師頓了頓說(shuō)，“我決定讓你去舞臺(tái)上彈琴，我知道你很怕，但離活動(dòng)還有好幾天呢，你有好多準(zhǔn)備的時(shí)間�！贝藭r(shí)我臉上的笑容比哭還難看：田老師，你逗我玩的吧？你一定是逗我玩的……可一看到老師的堅(jiān)定，我立馬就知道，這一次我就是非去不可了，我的臉黑得像我家那鍋底似的。到了表演那一天，我心里不斷念著：“千萬(wàn)別出錯(cuò)，千萬(wàn)別出錯(cuò)……”一看到臺(tái)下黑壓壓的一片，我的心就像頭兇猛的大象，砰砰亂跳。
接下來(lái)，有請(qǐng)下一位出場(chǎng)者！”廣播響了起來(lái)，此時(shí)我的雙腳像灌了鉛似的，踏出的每一步都無(wú)比沉重�？删瓦@時(shí)，我又一次看見(jiàn)了田老師那燦爛的'笑容，我頓時(shí)找到了自信。既然田老師對(duì)我都有了信心，我自己豈不是更要打起精神了？剎那間，我的腳步堅(jiān)定有力�！拔乙欢ú荒茏屘锢蠋熓�！”當(dāng)我成功完成演出，看著下面震耳欲聾的掌聲時(shí)，我熱淚盈眶。那張充滿笑容的面龐至今都會(huì)時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)在我的腦海里，那張笑容是我見(jiàn)過(guò)的最美的笑容，她給了我一生的自信。
我讓老師露笑容作文 22
雨果說(shuō)過(guò)：“微笑就是陽(yáng)光，它能消除人們臉上的冬色”。著名畫(huà)家達(dá)芬·奇的代表作《蒙娜麗莎》，蒙娜麗莎以其含蓄迷人的微笑，把人類的美升華到了一種光照寰宇的境界，每一個(gè)看過(guò)她微笑的人都會(huì)不由自主地陶醉，感到一種放松、一種平和。的確，微笑就有這樣大的魅力。作為教師，微笑更是開(kāi)啟一個(gè)個(gè)幼小心靈的通行證，是學(xué)生認(rèn)為世界上最美麗的表情、最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。它傳遞著快樂(lè)、真誠(chéng)、信任、鼓勵(lì)、欣賞、關(guān)懷或安慰;它縮短了心與心的距離;它讓愛(ài)在空氣中流淌。
請(qǐng)看以下三個(gè)四年級(jí)的小朋友描寫(xiě)“老師的微笑”的作文片段
賓在作文這樣寫(xiě)道：今天放學(xué)后，我回到家，發(fā)現(xiàn)我的筆沒(méi)了，我忙去步行街買(mǎi)，我跑到文具店買(mǎi)了一支筆，回來(lái)的路上，我哼著小曲，剛走出步行街，看見(jiàn)了伍老師，我說(shuō)了一聲“老師好!”，老師回頭看見(jiàn)我，給了我一個(gè)甜蜜的微笑， 伍老師的微笑多么親切，多么慈祥啊!我心里很激動(dòng)，像吃了蜜似的，恨不得一下蹦起來(lái)。如果我有很多錢(qián)，我就買(mǎi)一個(gè)世界名牌的照相機(jī)，把老師笑的時(shí)候照下來(lái)，等我老了，去世了，我也要把這張照片帶在一起。
微笑能產(chǎn)生透射作用，從賓的作文中看得出他從老師的'微笑中讀出了老師對(duì)他莫大的愛(ài)。一個(gè)小小的微笑，讓他感到甜蜜，雖然沒(méi)有留下照片，可我相信一定留在了他幼小的心靈里。
勇把微笑當(dāng)作一種母愛(ài)，他的題目是：“微笑—母愛(ài)”，他寫(xiě)道：今天上午第二節(jié)課一下，我正準(zhǔn)備從教學(xué)樓西頭樓梯上去，正巧遇見(jiàn)了語(yǔ)文老師，老師對(duì)我笑了笑，還摸了摸我的頭。當(dāng)時(shí)，我非常激動(dòng)心怦怦直跳，并且像是在燃燒，我的臉一下子紅了，就在老師在摸我的頭時(shí)，我感到一絲絲溫暖正在我心里慢慢擴(kuò)散，這一絲溫暖，我又感到非常的熟悉，非常幸福。啊!我想起來(lái)了，是媽媽!媽媽曾經(jīng)經(jīng)常這樣撫摸我的頭，自從媽媽從家里走后，老師就像是一個(gè)可敬的母親關(guān)愛(ài)著我，“老師，我很感激您的微笑，我真想對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您---給了我慈母般的愛(ài)!
一個(gè)微笑、一個(gè)撫摸能讓一個(gè)小孩子感受到母愛(ài)般的溫暖，母愛(ài)般的微笑感染的不只是這一位學(xué)生，它一定會(huì)傳遞給很多很多人，溫暖全人類。
金是這樣寫(xiě)的：今天中午，我在樓道口看見(jiàn)了一位老師，我就說(shuō)：老師好!她微笑地對(duì)我說(shuō)：“你好!”，走出樓道口我又跟另一位老師問(wèn)好，那位老師可能沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，沒(méi)有理我，我感到有些不舒服。在食堂里我端了飯，坐在桌前準(zhǔn)備吃，王校長(zhǎng)來(lái)了，我笑著說(shuō)：“王校長(zhǎng)好!”她笑開(kāi)了，忙對(duì)我說(shuō)：“你好!”頓時(shí)，我開(kāi)心到了極點(diǎn)，哈哈!校長(zhǎng)給我回禮了。王校長(zhǎng)不愧為校長(zhǎng)，她的態(tài)度是和藹可親的，她愿意和我們這些孩子們一起生活、一起交往，我對(duì)她的印象很好。
老師和校長(zhǎng)給予的僅僅是微笑這樣一個(gè)小小的表情，沒(méi)想到會(huì)對(duì)一個(gè)學(xué)生的心靈深處能產(chǎn)生巨大的影響，竟能有如何大的功效，聽(tīng)起來(lái)總讓人覺(jué)得不可思議，可事實(shí)卻證明了這點(diǎn)。
可很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起，的確也有些老師經(jīng)常板著面孔，“捍衛(wèi)”著老師的尊嚴(yán)，以嚴(yán)厲的目光對(duì)待每個(gè)學(xué)生，使師生之間了無(wú)形筑起了巨大的墻。記得去年我在外地出差，去理發(fā)店洗衣頭時(shí)，看到那個(gè)洗頭的小伙子年齡不大，就問(wèn)他怎么不上學(xué)了，他說(shuō)不想上學(xué)就出來(lái)當(dāng)學(xué)徒。他問(wèn)我是做什么工作的，我說(shuō)是老師，他說(shuō)不像，我笑著問(wèn)他為什么不像，他說(shuō)：“你愛(ài)笑，老師沒(méi)有你這樣有親和力，他們都很嚴(yán)肅，有的還很兇的。要是我的老師能像你一樣的話，我就現(xiàn)在可能在上大學(xué)而不在這樣當(dāng)學(xué)徒了”。他的話讓陷入了沉思，是啊，學(xué)生需要微笑，教育需要微笑。隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的觀念，改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的、對(duì)話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。我們每一位老師都應(yīng)該懂得建立這種新型關(guān)系，用微笑暗示我們對(duì)學(xué)生的尊重、寬容、期待、鼓勵(lì)和贊美，使學(xué)生在這種交流和勾通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。當(dāng)然在現(xiàn)實(shí)生活中我們老師不是神，也有很多煩心事，可面對(duì)天真無(wú)邪的孩子時(shí)，我們盡量地隱藏自己的不快，把微笑量給他們。
我讓老師露笑容作文 23
張老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她高高的個(gè)子，一頭棕色頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的披在背上，戴著豹紋邊的'眼鏡，我最喜歡張老師涂上口紅的那粉紅嘴唇了，如果一笑起來(lái)，就像一彎粉紅色的月芽。
張老師有時(shí)也會(huì)生氣，一生氣起來(lái)，嘴角月芽般的笑容就會(huì)立刻消失，記得上周五，我們正在數(shù)學(xué)考試，張老師一邊監(jiān)考，一邊認(rèn)真的批作業(yè)，我一會(huì)抬頭看看批作業(yè)的張老師，一會(huì)埋下頭寫(xiě)試卷，心里很不安，心想：昨天晚上看電視晚了，我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，張老師一定不會(huì)放過(guò)我，正當(dāng)我再次抬頭看張老師的時(shí)候，突然張老師生氣地叫到了我，我心里更加緊張起來(lái)，張老師指著我的作業(yè)本，說(shuō)：任元一，怎么還挑題做？”說(shuō)完，張老師低下了頭，繼續(xù)批改作業(yè)，我連忙的低下了頭，一邊掩飾著自己的緊張，一邊寫(xiě)試卷。
下課了，我慢吞吞地走到辦公室，把我的數(shù)學(xué)作業(yè)拿了回來(lái)，我翻開(kāi)數(shù)學(xué)本，看見(jiàn)了幾個(gè)大紅叉，我真后悔沒(méi)有好好寫(xiě)作業(yè)，中午，我吃完了午飯，從書(shū)包里拿出了數(shù)學(xué)書(shū)，到小亭里補(bǔ)作業(yè)，我用了一中午的時(shí)間，終于把數(shù)學(xué)作業(yè)補(bǔ)完了。
我拿著數(shù)學(xué)作業(yè)交到了張老師那里，張老師看了看我補(bǔ)的作業(yè)，又露出了笑容，我又看見(jiàn)了張老師那月牙般的笑容。
我讓老師露笑容作文 24
在我一到五年級(jí)的小學(xué)生活中，見(jiàn)到老師笑過(guò)許多次。但是那次是我印象最深的。
記得那一次，我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。其中，有一個(gè)項(xiàng)目為女子一百米跑而且我是第一個(gè)跑的�！罢�(qǐng)女子一百米的選手到跑道上來(lái)�！碑�(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)廣播時(shí)，心里就像十五個(gè)吊桶打水-七上八下的。這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你不要太緊張，我在中等你，我在終點(diǎn)等你，加油！”聽(tīng)到老師的這番話，我的心里被感動(dòng)塞得滿滿的。于是我快步走到了賽道上�！邦A(yù)備，跑�！敝宦�(tīng)裁判員的一聲令下，我們這些第一個(gè)跑的就似一支支離弦的箭一樣，飛快向前沖。
大約跑了兩百米后，我的腿就行灌了鉛似的`，非常沉重。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，一陣加油聲從我耳邊傳來(lái)。我扭頭看了一眼，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)手牽著手給我加油呢。這時(shí)，我就像被打了興奮一樣，使出我所有的力氣向前沖。過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)我沖過(guò)終點(diǎn)線時(shí)，我心里十分高興。這時(shí)，同學(xué)們紛紛上來(lái)抱住了我，這是我不經(jīng)意的一回頭，老師的臉上露出了陽(yáng)光般的笑容。這時(shí)，我覺(jué)得就算我跑的再累也值得。
雖然，這件事已經(jīng)過(guò)去了很久。可是，我忘不了我收獲到的快樂(lè)，更忘不了老師的笑容。
我讓老師露笑容作文 25
笑，如同三月的春雨，如同天上的暖陽(yáng)。它可以給予人幸福，也可以給予人溫暖……它可以是美好的，也可以是感動(dòng)的。
三年級(jí)的一個(gè)早晨，老師要?dú)w還我們借給圖書(shū)角的書(shū)，可是，真是不看不知道，一看嚇一跳!有些書(shū)竟“不翼而飛”了。
老師臉上有些不滿：“我知道有些書(shū)好看，大家想占為己有。那么大家換個(gè)角度想想，如果是自己的書(shū)被別人拿去了呢?請(qǐng)交出來(lái)吧!我相信，同學(xué)們會(huì)原諒你的。如果有些同學(xué)實(shí)在很想分享書(shū)里的故事，那我會(huì)買(mǎi)新書(shū)還給原主人的�！�
我站了起來(lái)，毫不猶豫!“余老師，我有一本丟失的書(shū)，不知道是不是找錯(cuò)了家!可是，我已經(jīng)看完這本書(shū)了，我已經(jīng)擁有過(guò)它了。這本丟失的書(shū)，就讓它在新主人那里安家吧!我不要了�！蓖�!這是多么大的力量啊!全班的一些丟書(shū)的同學(xué)站了起來(lái)，接二連三的“我也不要了!”這些話回蕩在教室上空，很久很久……
老師欣慰的.笑了，熱淚盈眶!
我和兩個(gè)女同學(xué)“趁熱打鐵”，寫(xiě)了一封信給老師——“余老師，您好!這件事雖不是我們做的，可是，我們覺(jué)得，沒(méi)必要讓您為我們這些丟失的書(shū)承擔(dān)后果!這是我們的零花錢(qián)，一人出十塊，共30元，雖然這對(duì)那幾本書(shū)來(lái)說(shuō)，這錢(qián)是少之又少，可是足以買(mǎi)兩本書(shū)了!希望您收下!您的學(xué)生�！辈⒃诶锩嫒�30元。
我們把所有電影里偷偷摸摸的動(dòng)作都模仿了一遍，把信塞到老師必開(kāi)的柜子里，然后，腳踩西瓜皮——開(kāi)溜!我們躲在門(mén)后，偷偷觀察著老師的反應(yīng)。余老師笑了，笑里帶著甜，帶著幸福，帶著愛(ài)。我們?cè)谝慌酝敌χ�，比吃了蜜還甜…….
結(jié)果，我們的錢(qián)被退了回來(lái)，可我們和老師的心卻是甜甜的。
我讓老師露笑容作文 26
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，勤勞奉獻(xiàn)的園丁，就是贈(zèng)人玫瑰的人。她將自己的知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，留下了滿園的桃李芳香;她用自己的雙手，在透亮的黑板上編織著每個(gè)學(xué)生心中的夢(mèng)想;她以集智慧于一身的思想，在明亮的'課堂上講述著無(wú)數(shù)的青春故事。在我心中，給予我啟蒙的班主任老師——李老師，是我心中最美的老師。
李老師一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，像瀑布似的，垂直披肩。一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛撲閃撲閃的，那雙眼睛忽而閃爍著智慧的光芒，忽而透露著焦急的目光，忽而洋溢著快樂(lè)的音符。一張紅紅的嘴唇，在我印象中，從沒(méi)有停過(guò)，無(wú)時(shí)無(wú)刻地都在教導(dǎo)著我們。
李老師只教了我兩年，我們之間相處的時(shí)光是那樣短暫，因?yàn)槲夷昙o(jì)小，我只記住了她天使般的笑容。我一年級(jí)剛?cè)胄r(shí)，是她微笑著牽著我的手走進(jìn)課堂;我上課認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言時(shí)，是她微笑著點(diǎn)頭，肯定地表?yè)P(yáng)我：“你真棒!說(shuō)的都對(duì)!”我第一次參加學(xué)校朗誦比賽，站在臺(tái)上，緊張地到處張望，是她微笑著豎著大拇指，為我加油。我記得她明媚的笑容，總能給我無(wú)窮的力量，讓我不斷地前進(jìn)。我還記得，那是一個(gè)初春的下午，我參加區(qū)級(jí)“三好學(xué)生”評(píng)選，沒(méi)想到落選了。我很傷心，想到評(píng)選前自己的自信，同學(xué)的期待，老師的微笑，我不禁哭了。這時(shí)，李老師看見(jiàn)了。她牽著我的手，把我?guī)У睫k公室，拿紙巾給我擦眼淚，問(wèn)我：“怎么了?為什么哭呢?”我不說(shuō)話，只是鼓著嘴巴。李老師忽然笑了，用手指輕輕戳了戳我鼓起的腮幫子：“喲，一秒變包子了!”我“撲哧”一下，笑出聲來(lái)：包子是同學(xué)們給我起的外號(hào)，每次我一生氣，他們只要說(shuō)“一秒變包子”，我就會(huì)笑，李老師居然也知道，真讓我太意外了。李老師見(jiàn)我笑了，又說(shuō)：“是不是因?yàn)闆](méi)有評(píng)選上區(qū)三好學(xué)生，心里難受，所以哭了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。李老師安慰我：“首先，我要表?yè)P(yáng)你，你很優(yōu)秀，作為班級(jí)的三好學(xué)生，參加區(qū)三好學(xué)生評(píng)選，本身就已經(jīng)很厲害了。其次，你這次沒(méi)評(píng)上，是因?yàn)槟氵�沒(méi)有得到學(xué)校其他同學(xué)的認(rèn)可，所以，你以后需要更努力，讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)你，欣賞你。你一定可以的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又哭了。這次哭，是因?yàn)槔罾蠋熑绱猴L(fēng)化雨般地溫柔開(kāi)導(dǎo)。李老師又笑了，眼睛彎成了月牙，拍拍我的頭：“好了，再哭，同學(xué)們會(huì)說(shuō)包子怎么變濕了?”我看著老師的笑容，覺(jué)得她就像天使一樣美。
現(xiàn)在，李老師已經(jīng)不教我們了，但不管在校園里還是學(xué)校外，只要看到她，我還是會(huì)跑到她面前喊一聲：“李老師好!”李老師仍會(huì)微笑地對(duì)我點(diǎn)頭：“你好!”美麗的笑容，一直深深地印在我心中，她是我心中的最美老師。
我讓老師露笑容作文 27
老師就跟我們的家人一樣，我們表現(xiàn)好時(shí)他們高興，我們做錯(cuò)事時(shí)他們便變得嚴(yán)肅，臉上的表情也隨之不斷變化著。可是，不管喜怒哀樂(lè)，我的記憶中徐老師的那次笑最為深刻。
我們的數(shù)學(xué)老師徐老師好像不大愛(ài)笑，上課時(shí)總是皺著眉頭，說(shuō)話聲也特別大。而她的第一次笑是在二年級(jí)的一堂公開(kāi)課上。
那天是星期一，剛剛舉行完升旗儀式，我們便匆匆到了報(bào)告廳，坐得筆直，手也放得端端正正，等待老師的.到來(lái)。徐老師走了進(jìn)來(lái)，一開(kāi)始還皺著眉頭，可是，一看見(jiàn)我們安靜地等待著便舒展開(kāi)眉毛，走到講臺(tái)前開(kāi)始講課。剛開(kāi)始上課，徐老師出了一道兩位數(shù)乘法，讓我們筆算。那天不知怎么的，幾個(gè)平常調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也都靜下心來(lái)做題，幾個(gè)特別急的同學(xué)也沒(méi)有搶著舉手發(fā)言，而是安靜地等待還沒(méi)做完的同學(xué)。這時(shí)的課堂安靜極了。徐老師也在同學(xué)身邊一一指導(dǎo)。今天，徐老師比平常溫柔了許多。“好，現(xiàn)在放下筆，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這道題怎么解答？”徐老師放慢聲音，不再像以前那樣大聲。嘩！一片手的森林出現(xiàn)在了徐老師的眼前，這里面有我的手，楊浩澤的手……還有幾個(gè)內(nèi)向的愛(ài)開(kāi)小差的同學(xué)的手。徐老師請(qǐng)了一位同學(xué)來(lái)講，而下面的同學(xué)也都認(rèn)真在聽(tīng)，聽(tīng)完了還積極補(bǔ)充。
這節(jié)課上得十分成功！下課后，幾位老師正與徐老師談?wù)撨@上課時(shí)的表現(xiàn)，不知怎么的，徐老師突然笑了，笑得那樣甜，眼睛瞇成了一條線，笑出了“魚(yú)尾紋”，嘴也咧開(kāi)了，露出了兩排潔白的牙齒。與老師們談完了，便走到我們身邊，說(shuō)道：“這節(jié)課表現(xiàn)很好，繼續(xù)加油！”她的臉上還是笑得那樣甜。
現(xiàn)在，徐老師笑的次數(shù)多了，不過(guò)，一旦上課了，她還是那樣認(rèn)真，嚴(yán)肅。徐老師，其實(shí)你笑起來(lái)好美呀！
我讓老師露笑容作文 28
又一個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨，在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我要感謝各位老師，特別是陸老師。她教我們大家讀書(shū)、識(shí)字，還教我們要做一個(gè)有禮貌的孩子，一個(gè)懂得怎樣尊敬父母的乖孩子。
陸老師在上課的時(shí)候很嚴(yán)肅，讓我們每個(gè)人都要遵守課堂紀(jì)律。不過(guò)如果我們都專心聽(tīng)講的話，老師就會(huì)面帶笑容。在課后，老師也總是露著微笑和我們打招呼。
到了第二天早晨，又是新的一天。新的'一天，就又會(huì)有一個(gè)笑容滿面的陸老師來(lái)上課。每一次第一節(jié)課上完，馬上就要上第二節(jié)了。第二節(jié)課之前，就會(huì)有眼保健操。不過(guò)第二節(jié)課不是陸老師的課了，要由另外一個(gè)老師來(lái)上。每當(dāng)眼保健操音樂(lè)響起后，她都會(huì)到窗口來(lái)看看我們，看誰(shuí)會(huì)不好好做操。因?yàn)樗绻徊榭炊瑢W(xué)有不認(rèn)真做的話，那就會(huì)被檢查的人給扣分。
我還要感謝陸老師，因?yàn)樗屛易錾狭诵〗M長(zhǎng)，還讓我出黑板報(bào)。雖然這樣有點(diǎn)辛苦，除了做作業(yè)還要出黑板報(bào)，可也能讓我練得一手好字。有時(shí)候我也感到有點(diǎn)煩，不過(guò)再一想老師的用意，煩惱就一下子全都忘得一干二凈。
從現(xiàn)在起，以后在上課的時(shí)間我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。作業(yè)盡量少寫(xiě)錯(cuò)別字，如果可以，一定讓本子上沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字，讓本子保持一片潔凈。讓我們的陸老師臉上總是寫(xiě)滿微笑！
我讓老師露笑容作文 29
雖然世上沒(méi)有什么仙術(shù)妖法，但是我確定我們老師的笑容是有魔力的，老師的笑容。
我們的語(yǔ)文老師----王老師，雖然有時(shí)板著一副面孔，看起來(lái)挺嚴(yán)肅的。其實(shí)，他很喜歡笑。每次遇到什么好笑的事情，他的嘴角總會(huì)泛起兩個(gè)小小的酒窩。盡管這笑看似平常，其實(shí)，它蘊(yùn)涵了高深莫測(cè)的魔法。
當(dāng)我們難過(guò)時(shí)，老師的笑是一片冬日的陽(yáng)光，帶給我們溫暖；在我們困惑時(shí)，老師的笑一定能解開(kāi)迷惑，讓我們恢復(fù)快樂(lè)的`樣子；在我們失去信心時(shí)，老師的笑會(huì)幫助我們找回遺失的信心。
也許是因?yàn)橥趵蠋熖貏e愛(ài)笑的緣故吧！如果王老師哪一天沒(méi)笑，同學(xué)們一定會(huì)覺(jué)得很奇怪。
有一次，我們班的楊斌同學(xué)逃學(xué)了，他的奶奶到處找他。王老師也一連好幾天沒(méi)有了笑容。同學(xué)們看在眼里，急在心里。后來(lái)又得知楊斌同學(xué)把他的課本也當(dāng)廢紙賣掉了。為了使楊斌同學(xué)重返校園，也為了讓王老師找回笑容，同學(xué)們你一元，我五角地捐起錢(qián)來(lái)……最后終于找回了楊斌同學(xué)，也找回了王老師遺失的小酒窩。
同學(xué)們，其實(shí)，我們的老師是很喜歡笑的，只是因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班了，老師在為我們的前途而擔(dān)心，而感到工作壓力非常大，因此快樂(lè)不起來(lái)。所以，讓我們一起來(lái)幫老師排憂解難，一起來(lái)守護(hù)老師的笑容吧！
但愿在新的一年里，所有的老師們：笑口常開(kāi)，心想事成！
我讓老師露笑容作文 30
我爸爸是我們的語(yǔ)文老師。同學(xué)們都說(shuō)老師那繪聲繪色的講課令人贊嘆，我卻覺(jué)得他那不常見(jiàn)的笑容最美麗。
小時(shí)候，爸爸非常疼愛(ài)我，整天把我打扮得花枝招展，象個(gè) 小公主。記得有一年大年三十下午，我把爸爸剛貼好的用大紅紙寫(xiě)的門(mén)聯(lián)撕了一大片，用唾沫給自己涂了兩塊紅臉蛋，爸爸 看了不但不生氣，還樂(lè)呵呵地說(shuō)：“看,我們的小玉知道打扮 自己了�！彪S著我年齡的增長(zhǎng)，在自己的印象屮，爸爸似乎很 少出聲笑了，即使笑，也只有兩個(gè)嘴角一提了事。
初一吋候，我們“小小習(xí)作班”的三篇文章被選登在縣里 主辦的《中學(xué)生作文選》上。“小小習(xí)作班”是爸爸和其他老師創(chuàng)辦的，被人們視為課外活動(dòng)的一朵小花。剛幵辦時(shí)，爸爸 在倡議書(shū)上寫(xiě)過(guò)這樣的話：“我們幻想通過(guò)‘小小習(xí)作班’造 就一個(gè)大大作家群�！贝嗽捨幢啬艹涩F(xiàn)實(shí)，但可見(jiàn)爸爸雄心勃 勃。自那以后，爸爸耐心輔導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)作，熱心搞專題講座，精心修改作文，他為此付出了多少心血，大家是知道的。在公布 三篇作文入選的消息時(shí)，我看到他的嘴角又提了起來(lái)，而且由 于提得高，露出了修補(bǔ)過(guò)的下齒，以致兩頰上的皺紋簇成兩朵 美麗的菊花。這笑容是對(duì)我最高的獎(jiǎng)賞。大家歡呼雀躍，爸爸 冷不丁說(shuō)道：“這里還有我們小玉的一篇呢!”大家又笑了， 爸爸的嘴角又提了起來(lái)，而我的臉卻紅了。我知道爸爸很高 興，他在有意把歡騰的場(chǎng)面再次推向髙潮。然而我的心總覺(jué) 得很不公平，爸爸應(yīng)該對(duì)我取得的成績(jī)感到更高興才是，可他 的笑容卻沒(méi)剛才開(kāi)心。
后來(lái)，我才明白，是自己錯(cuò)怪了爸爸，他在處理父女關(guān)系 和師生感情上很有分寸，我作為學(xué)生，爸爸是一樣對(duì)待的。
笫一屆“華夏杯”作文大賽揭曉，我們“小小習(xí)作班"有 兩名參賽學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中也有我。爸爸在“小小習(xí)作班”公布 消息時(shí)，顯得遠(yuǎn)比上次興奮，我看見(jiàn)他的嘴角又提了起來(lái)，兩 頰上的菊花又綻開(kāi)了，激動(dòng)的臉上泛著紅潮，使兩頰上的菊花更加鮮艷。多么美麗的`笑容啊!如果說(shuō)農(nóng)民臉上的渠渠溝溝， 說(shuō)明他一生的辛勤勞作，那么，老師臉上的皺紋豈不是他日夜耕耘的印證嗎?當(dāng)他看到用心血培育的幼苗幵花結(jié)果時(shí)，怎么 能不開(kāi)心地笑呢?這種笑盡管無(wú)聲，卻是發(fā)自內(nèi)心的，無(wú)私的， 因而是最甜蜜的。
我最褢歡看老師的笑容，因?yàn)槔蠋煹男θ葑蠲利悺?/p>
我讓老師露笑容作文 31
李老師永遠(yuǎn)都是面帶笑容的，包括離別。李老師的笑是甜蜜的，是無(wú)私的，是世界上最燦爛的笑容。我愛(ài)李老師的笑容，李老師的笑容讓我今生難忘。
李老師叫了我2年，這2年里我感受到了李老師是個(gè)很開(kāi)朗的人，李老師是第二個(gè)蒙那麗紗，李老師也是個(gè)不怕麻煩的人。
我 是個(gè)轉(zhuǎn)校生，我來(lái)自交成，可是我的學(xué)校卻是在文水，當(dāng)是老師他們都 說(shuō)的文水話可我卻和她們的語(yǔ)言不同，但這并不防礙我們的交談，那時(shí)迎接我的是個(gè)美麗的人，當(dāng)我知道她是我的班主任后可高興了 ，因?yàn)樗芷�。在語(yǔ)言上的不同李老師并沒(méi)有說(shuō)什么，而是沖我來(lái)了個(gè) 超甜的笑，讓我的'恐懼逃之遙遙了。
李老師發(fā)揮了她不怕麻煩的特長(zhǎng)來(lái)和我交流，我當(dāng)時(shí)真想永遠(yuǎn)聽(tīng)著這些話，猶如一股春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田。我發(fā)現(xiàn)這里的每個(gè)人都很友好。漸漸地我學(xué)回了文水話，在也不 為語(yǔ)言不同兒煩惱了。這都?xì)w功與李老師的不怕麻煩。 李老師接婚后又來(lái)看我們了，李老師挺著大肚子，被我們圍擁著到了宿舍，李老師依舊有著那迷人的微笑，我們的淚兒都不只不覺(jué)的掉了下來(lái)，現(xiàn)在叫我們的老師也姓李，可是她卻一切是情都用暴力來(lái)解決，我們恨透了她，告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也不相信，我們也無(wú)能為力。
看到李老師，我們這些天來(lái)的委屈都流了出來(lái)，我們好后悔，也好恨，但大家除了說(shuō)說(shuō)也無(wú)辦法，今天看見(jiàn)李老師這些天的苦惱都想和老師說(shuō)，可是卻說(shuō)不出一句話來(lái)，就讓淚一次流個(gè)痛快吧。我們做下來(lái)都在哭，只有李老師仍在笑，我們知道李老師一頂為我們剛到可憐，可是李老師的小這會(huì)兒聽(tīng)起來(lái)是那么的傷悲，我們笑不起來(lái)，里老師你一頂要在來(lái)看我們呀，我們一頂開(kāi)開(kāi)心心的，李老師你一定要來(lái)我們那時(shí)回更懂事了，對(duì)了要把小妹妹，或小弟弟帶來(lái)讓我們回到原來(lái)開(kāi)心快樂(lè)的42班去
我讓老師露笑容作文 32
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱寫(xiě)的《無(wú)題》，點(diǎn)出了人間最美的品質(zhì)：無(wú)私奉獻(xiàn)。在我們身邊，就可見(jiàn)這樣的人，他們，就是啟迪我們一生的老師。
當(dāng)我們還是充滿稚氣的小孩子，老師，就是指引方向的明燈；當(dāng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遇到了大風(fēng)大浪，老師，就是帶來(lái)光明的帆。然而，就在我記憶的深處，也有一個(gè)讓我難以忘懷的老師：梁老師。
就在年幼的我邁進(jìn)著宏偉的校門(mén)時(shí)，就注定在這里度過(guò)六年的小學(xué)生涯。面對(duì)這新的生活我既向往又不安，就是那時(shí)候，梁老師走進(jìn)了我的生活。梁老師有一頭秀氣的短發(fā)，一雙炯炯有神的.眸子，臉蛋上雖然有歲月留下的痕跡，但是也有著讓我魂?duì)繅?mèng)繞的笑容。那時(shí)的我是個(gè)一言不發(fā)的孩子，不太適應(yīng)學(xué)校的生活，梁老師察覺(jué)到了我內(nèi)向的性格，想找我好好談?wù)劇Ｒ豢|縷柔和的陽(yáng)光照在梁老師的黑發(fā)上，顯得那么耀眼。她微微一笑，一會(huì)兒便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：黃蘇晴，春天的嫩芽是靠勇氣來(lái)到這世界孤注一擲的，膽小解決不了問(wèn)題，在課堂上勇敢試一試，你會(huì)表現(xiàn)的很出色的。又是一個(gè)課堂，又是一個(gè)問(wèn)題，老師的目光掃視全班，最終停留在我的身上，鼓勵(lì)的眼光仿佛在說(shuō)：大膽一些，這里就是展現(xiàn)你風(fēng)采的舞臺(tái)。我的手舉起又放下，膽怯地望著老師，我卻又從老師的眼神中得到了肯定，心中想著：我不能辜負(fù)了老師的期望。我毅然決然舉起手，破天荒地回答了問(wèn)題。老師綻開(kāi)了甜甜的笑，贊許地說(shuō)：回答的不錯(cuò)。從那以后，我每每看的老師的眼神，老師的笑，都會(huì)有莫大的鼓勵(lì)。徐徐春風(fēng)吹過(guò)，老師的影子浮現(xiàn)在我的腦海中，慈祥的笑，溫暖的眼，在記憶里揮之不去。
老師，把一生的精力都奉獻(xiàn)在了這個(gè)職業(yè)，如同蔚藍(lán)的天空，把自己讓給雄鷹翱翔；如同浩瀚的大海，供魚(yú)蝦們嬉戲;老師，謝謝您。
我讓老師露笑容作文 33
我們班的吳老師，高高的個(gè)子，一張瓜子型的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，閃亮閃亮的，在她濃黑的眉毛下眼神如柔美的`月光一樣歡樂(lè)，又略見(jiàn)清煙一般的愜意，尤其是她的笑，居然會(huì)說(shuō)話！
不信？你瞧！
老師的笑會(huì)鼓勵(lì)人。記得有一次，吳老師出了一道比較難的奧數(shù)題，我們?nèi)囿E然間變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們有的緊鎖眉頭，有的手托腮幫，很專注的樣子，有的拿筆在紙上寫(xiě)寫(xiě)劃劃……吳老師提示了一下，然后微笑地看著我們，那笑容好象在說(shuō)：“快動(dòng)腦筋呀，想出來(lái)一點(diǎn)就舉手，說(shuō)錯(cuò)沒(méi)關(guān)系�！蓖蝗�，一位女同學(xué)舉手了，老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭又看了看我們，一位男同學(xué)也勇敢地舉起了手，接著又有幾位同學(xué)舉起了手，后來(lái)幾乎全班同學(xué)都舉起了手，吳老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。你看，吳老師的笑容神奇吧！
老師的笑會(huì)批評(píng)人，有一次老師說(shuō)“我去辦公室一下，去去就來(lái)，你們要安靜點(diǎn)。”吳老師剛走出教室，愿本安安靜靜的教室里鬧翻了天，有幾拿出平時(shí)隨身攜帶的五子棋，兩個(gè)一伙，三個(gè)一群的下了起來(lái)；突然老師走了進(jìn)來(lái)，教室里一下子變得十分安靜，老師站在講臺(tái)上，笑著注視著我們，好像在說(shuō)：“我剛走，你們就大吵大鬧的，大家說(shuō)說(shuō)看，這樣對(duì)不對(duì)？”同學(xué)們慚愧地低下了頭。
吳老師的笑容還會(huì)說(shuō)很多話，高興的時(shí)候，她的笑仿佛在說(shuō)“這次比賽有進(jìn)步，還要繼續(xù)努力�！鄙鷼獾臅r(shí)候，她的笑容仿佛在告訴我們：“做錯(cuò)事要向人家說(shuō)對(duì)不起�！标P(guān)心我們的時(shí)候，她的笑容又發(fā)話了：“你有沒(méi)有受傷，不要緊吧？”
我十分喜歡吳老師，更喜歡她那會(huì)說(shuō)話的笑容！
我讓老師露笑容作文 34
老師，您是這個(gè)世界上唯一一個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系，而又在關(guān)心我們的人，您的教育，我們會(huì)永遠(yuǎn)地記住!
我剛上一年級(jí)時(shí)，我們才剛剛認(rèn)識(shí)您，您身穿黑色連衣裙，把頭發(fā)扎了起來(lái)，穿著黑色的高跟鞋，您那親切的笑容，使我已將忘不了您，說(shuō)的每一句話，都帶著那個(gè)親切的`微笑.....
老師，您讓我們填詞《天凈沙.冬》時(shí)，班里有幾位才子興奮地把自己的詩(shī)拿到您面前，您又露出了那經(jīng)典的笑容，您的笑容，不知道可以迷倒多少人了!可是，您還有生氣的樣子，可是就在您生氣的同時(shí)，您知道我多想讓您笑嗎?您笑起來(lái)，比花兒都美麗、漂亮。
記得到有一次，您讓我和另外幾個(gè)同學(xué)到辦公室去抱閱讀手冊(cè)，我們抱回來(lái)時(shí)，您還是露出了笑容，那一天，我整天都是充滿活力，整天都是陽(yáng)光的!老師，其實(shí)你并不在意自己的笑容，可是，您那一笑，知道有多少同學(xué)喜歡您嗎?可是，我們已經(jīng)五年級(jí)了，還有不到兩年就要小升初了，還有不到兩年的時(shí)間，我們就要離開(kāi)您，離開(kāi)小學(xué)了!但是，我依然忘記不了您的笑容，希望您也不要忘記我們，您的學(xué)生!
我讓老師露笑容作文 35
今天，我剛從宿舍樓出來(lái)，因面就看見(jiàn)了周老師。周老師見(jiàn)了我，點(diǎn)點(diǎn)頭，微微一笑。不知怎么的，這天，我的心情格外好。
早讀時(shí)間到了，周老師昂首闊步、面帶微笑地走上講臺(tái)。我心想：原來(lái)周老師和我一樣，心情也這么好��！上數(shù)學(xué)課時(shí)，我望著窗外天空中的云，想著：那個(gè)特別瘦的是劉老師，這個(gè)不胖不收的是周老師……“龍泓屹！”周老師把我叫了起來(lái)，問(wèn)我：“這道題怎么做？”這可是新學(xué)的內(nèi)容啊，我左看右看，橫看豎看，也看不出名堂！周老師微笑著搖搖頭，說(shuō)：“你坐下，看好了！”周老師說(shuō)完，在黑板上慢慢地講解。說(shuō)完一遍后，我對(duì)這道題目的解法特別清楚了。剩下的時(shí)間，我的思想就再也沒(méi)有被天空中的云給帶走了。我仔細(xì)地聽(tīng)著周老師講課，總覺(jué)得，周老師在給我一個(gè)人上課似的。
下課了，周老師叫我去辦公室。一路上，我心里嘀咕，這回上課不聽(tīng)講，禍可闖大了！我哆哆嗦嗦地走進(jìn)辦公室，低著頭站在周老師面前。我偷偷地看周老師的表情，又覺(jué)得沒(méi)那么可怕，她還是滿臉笑容的樣子，好像一點(diǎn)也不生氣！過(guò)了一會(huì)兒，周老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：“龍泓屹，你要記住——上課時(shí)，只要有一分鐘不認(rèn)真聽(tīng)講，就會(huì)比別人少知道許多指示！”我雖然不明白為什么，但也似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。周老師又對(duì)我微微一笑，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：學(xué)生犯了錯(cuò)誤，老師竟然還對(duì)學(xué)生微笑。我瞪大了自己的雙眼，真想看看周老師為什么要這樣做！換了別的老師，一定會(huì)被罵得狗血淋頭！我心想：周老師這樣對(duì)我，以后，我一定上課認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)。
老師的'微笑是燦爛的；老師的微笑是美麗的。我喜歡老師的微笑，我也希望每個(gè)老師都能像周老師一樣，常常微笑！
我讓老師露笑容作文 36
天藍(lán)色的襯衫，皮面的小裙子，聽(tīng)過(guò)這兒，你應(yīng)該知道我寫(xiě)的是誰(shuí)了吧？程老師最喜歡的就是這套衣服！她有著完美的身材，胖之一分則嫌胖，瘦之一分則嫌瘦，高之一分則嫌高，矮之一分則嫌矮。不大不小的臉上掛著一幅眼鏡，而眼鏡也擋不住她銳利的眼神。但最讓我印象深刻的是程老師的笑。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間地偷偷觀察，我終于把程老師的幾種笑給研究出來(lái)了，想知道嗎？往下看吧。
第一種：假笑。程老師的假笑我們班同學(xué)百分之百都見(jiàn)到過(guò)。笑的時(shí)候那一口大白牙就直接亮了出來(lái)。你以為她是給你打招呼嗎？不，不是的。當(dāng)同學(xué)們上課講話被發(fā)現(xiàn)時(shí)，或者在偷偷做一些小動(dòng)作被她發(fā)現(xiàn)時(shí)，她就會(huì)露出這種假笑，這種笑容體驗(yàn)過(guò)的同學(xué)就知道多可怕了，意味著，你等會(huì)下課可能要面臨一頓批評(píng)，或者被罰抄課文。
第二種：哈哈大笑。程老師是一個(gè)很幽默的老師，她上課的時(shí)候有時(shí)候會(huì)被自己說(shuō)的笑話逗得哈哈大笑，也會(huì)被同學(xué)們不著頭腦的回答逗得哈哈大笑，比如說(shuō)有一次程老師說(shuō)“過(guò)了這一村就沒(méi)有這一店了，同學(xué)們快做筆記啊”沒(méi)想到不知哪里回了一句“還有分店”，逗得程老師哈哈大笑，發(fā)出像鵝一樣的.叫聲，同學(xué)們聽(tīng)到老師的笑聲也跟著哈哈大笑了起來(lái)，實(shí)在太可愛(ài)了，我太喜歡我們的程老師了。
第三種：皮笑肉不笑。露出這種笑容的程老師應(yīng)該是真的有點(diǎn)生氣了，我猜她是想生氣也要保持良好的形象，于是才露出這種笑容。每當(dāng)遇到同學(xué)在課堂上或者課間嚴(yán)重違反紀(jì)律了，程老師才會(huì)露出這種笑，這種笑我只見(jiàn)過(guò)一次，是同學(xué)在考試的時(shí)候偷偷翻書(shū)呢！程老師“笑”著向這個(gè)同學(xué)走過(guò)去，大姐大的氣質(zhì)就出來(lái)了，這個(gè)時(shí)候，那個(gè)犯錯(cuò)的同學(xué)連頭都不敢抬起來(lái)看老師，好像還在渾身顫抖呢！你怕了嗎？
第四種：莫名其妙的笑。這種笑是怎樣的呢？舉個(gè)例子吧！程老師有時(shí)候在課間看著手機(jī)，本來(lái)一臉嚴(yán)肅，氣氛有點(diǎn)緊張，看著看著就忽然笑了，一瞬間烏云轉(zhuǎn)晴，甚至還出現(xiàn)了彩虹！我們也很好奇她笑什么。我們猜測(cè)，她有可能是收到學(xué)校發(fā)工資的短信，或者刷到什么好笑的視頻了吧，又或者是收到了好朋友的邀約了呢？但問(wèn)她，她從來(lái)都是神秘的一笑，啥也不說(shuō)。
我們的程老師是一個(gè)愛(ài)笑的女老師，平時(shí)和和氣氣，會(huì)自己掏錢(qián)給我們買(mǎi)禮物，獎(jiǎng)勵(lì)我們，雖然偶爾也會(huì)發(fā)脾氣訓(xùn)斥我們，但我們都知道老師是為我們好，我們希望程老師能天天開(kāi)心，繼續(xù)笑著過(guò)每一天。
我讓老師露笑容作文 37
我最喜歡的老師是劉老師，最讓我回味無(wú)窮的是劉老師的微笑。
上學(xué)期的一天，“調(diào)皮大王”周亮為了逃避作業(yè)，竟把《數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)》撕了幾頁(yè)，還撒謊說(shuō)這幾頁(yè)不知道哪里去了。劉老師并沒(méi)有批評(píng)他，只是對(duì)他微微一笑，然后輕輕地?fù)u了搖頭說(shuō)：“不是這樣吧！”周亮被老師的'微笑震懾住了，乖乖地承認(rèn)了錯(cuò)誤并請(qǐng)求老師原諒。劉老師摸著周亮的頭說(shuō)：“把你的聰明用到學(xué)習(xí)上，你會(huì)是最棒的�！焙髞�(lái)，周亮真的改掉了不寫(xiě)作業(yè)的毛病，數(shù)學(xué)成績(jī)也越來(lái)越好。
身為數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的我也領(lǐng)略過(guò)老師微笑的魔力。記得一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我由于粗心只考了80分�；氐郊�，父母對(duì)我百般指責(zé)，我陷入了自責(zé)的泥潭中不能自拔。下午，我垂頭喪氣地來(lái)到學(xué)校，在樓梯口和劉老師碰個(gè)正著。劉老師拉著我的手微笑著說(shuō)：“這次考試成績(jī)并不代表你的真正實(shí)力，只要你虛心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣，下次一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。”我連連點(diǎn)頭說(shuō)：“老師，謝謝您的鼓勵(lì)！”此刻，我心里充滿了感動(dòng)和力量。
我喜歡劉老師溫暖的微笑。
我讓老師露笑容作文 38
笑是最美好的，因?yàn)槲椅迥昙?jí)的英語(yǔ)老師的笑很美！而且張老師的笑給她幽默的英語(yǔ)課增加了不少的色彩。所以呢，我們都愛(ài)聽(tīng)她的課。
但張老師也有發(fā)火的時(shí)候，同學(xué)們趁老師沒(méi)來(lái)，就開(kāi)始“造反”了：有的'說(shuō)話；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連文靜的女生們也湊起了“熱鬧”。教室里真是亂到了極點(diǎn)。這時(shí)，張老師正好走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)老師那張親切的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。張老師生氣地說(shuō)：“你們?cè)诟墒裁矗坎恢垃F(xiàn)在是上課時(shí)間��！”同學(xué)們沉默不答�！敖o我到外面罰站，下課到我辦公室來(lái)！”大家都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地走了出去。最后，也許是張老師不忍心讓我們罰站了，便讓我們走了進(jìn)來(lái)，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這次原諒你們，下次注意！不要再犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”我們失落的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
哎，說(shuō)實(shí)話，有誰(shuí)不愿意有這樣的老師呢？
我讓老師露笑容作文 39
“張老師生病了！”，當(dāng)朱老師向全班宣布這個(gè)消息后，全班同學(xué)都非常著急，很擔(dān)心張老師。恰巧學(xué)校乒乓球比賽又開(kāi)始了，我們更像熱鍋上的螞蟻-------急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。雖然老師生病了，但為了鼓勵(lì)我們，讓我們?cè)诿恳粓?chǎng)比賽中好好表現(xiàn)，張老師用手機(jī)發(fā)短信來(lái)為我們加油。
我們乒乓球隊(duì)員得到了張老師的鼓勵(lì)和安慰，頓時(shí)志氣高昂，沉著迎戰(zhàn)，過(guò)關(guān)斬將，沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，將冠軍奪到手。我們興奮極了，又蹦又跳，朱老師更是眉開(kāi)眼笑，獎(jiǎng)勵(lì)我們一人一只雪糕，給我們解渴。我們甜在嘴里，樂(lè)在心里，再累都值得！我們不顧豆大的汗水，盡情地享受著勝利的喜悅，一切都那么高興，那么陽(yáng)光。這時(shí)，朱老師說(shuō)，張老師發(fā)了很多短信來(lái)支持我們，我們?nèi)タ赐麖埨蠋煛?/p>
YES!我們立刻馬不停蹄地奔向醫(yī)院，到了張老師的病房前，深深地吸了一口氣，然后輕輕地敲了敲門(mén)，張老師微笑著過(guò)來(lái)開(kāi)門(mén)。我們偎依在老師身旁，關(guān)切地問(wèn)寒問(wèn)暖，七嘴八舌地談?wù)撝裉斓馁愂�，不時(shí)傳出一陣笑聲，聽(tīng)起來(lái)非常親切。望著張老師欣慰的笑容，我們很是歡喜，感覺(jué)世界處處飄蕩著笑聲。張老師對(duì)我們說(shuō)：“朱老師在電話里跟我開(kāi)玩笑，說(shuō)比賽情況非常糟糕，我并不相信，也不吃驚，很有信心地說(shuō)‘我永遠(yuǎn)相信他們，他們絕對(duì)最棒的’哈，真的得到了冠軍！”“訓(xùn)練一定很辛苦吧！現(xiàn)在嘗到甜頭了吧。我同時(shí)希望你們把比賽時(shí)的精神也用到學(xué)習(xí)上，比賽學(xué)習(xí)兩不誤，就不愧為張老師的學(xué)生……”我們心里如波濤般洶涌翻滾，百感交集，那甜蜜的'笑匯集起來(lái)的幸福使我們恨不得馬上撲進(jìn)張老師的懷里，幸福地哭一場(chǎng)。
許久，張老師的病房里飄蕩著一串串笑聲，變成一朵朵馥郁的鮮花，開(kāi)在老師的心間。霎時(shí)，老師望著天真的我們，開(kāi)心地笑了，甜蜜的笑，幸福的笑，自豪的笑洋溢在臉上，我們的勝利＝張老師的微笑。
老師笑了。
我讓老師露笑容作文 40
最近不知怎么的，很少能見(jiàn)到老師笑了，是我們不乖？是我們的成績(jī)使她在眾多教師前丟臉？還是上課一點(diǎn)活躍的氣氛都沒(méi)有，讓她難過(guò)？……我們猜想著，可我們明明看見(jiàn)老師在辦公室里和其他教師聊得那么開(kāi)心，可一到吵鬧的`教室門(mén)口，臉就“由晴轉(zhuǎn)陰”，變得嚴(yán)厲起來(lái)。
漸漸的，我們的“間諜”（就是收作業(yè)交到辦公室里的小組長(zhǎng)）經(jīng)多次了解，終于從老師們談話中了解到，我們太讓她操心了，她都不知道要怎么管才好……此時(shí)此刻，我們慚愧的低下頭，班長(zhǎng)站到講臺(tái)上，對(duì)著同學(xué)們鄭重地說(shuō)：“同學(xué)們，我們必須拿出點(diǎn)行動(dòng)，讓老師能開(kāi)開(kāi)心心的笑一下，好嗎？”話音剛落，同學(xué)們異口同聲地大聲說(shuō)：“好”！隨即一陣熱烈的掌聲淹沒(méi)了整個(gè)教室。
從此以后，我們的班風(fēng)好了，紀(jì)律成績(jī)門(mén)門(mén)第一，校長(zhǎng)一直夸老師，流動(dòng)紅旗周周都在我們班，我們這是為了什么呀？當(dāng)然是為了博得老師的一笑嘍！
我讓老師露笑容作文 41
敬愛(ài)的班主任高老師，您好!
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼與您相伴已五個(gè)年頭。五年來(lái)，您給了我太多的幫助和關(guān)懷，使我從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童，成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的少年。您為我所付出的一切，我將銘記在心。特別是您那充滿慈愛(ài)和深情的微笑，我更是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷。
記得上學(xué)的第一天，是爸爸送我到學(xué)校。頭一次見(jiàn)到那么多的小朋友，一向內(nèi)向害羞的我緊緊抱住爸爸的腿，說(shuō)什么也不肯進(jìn)班級(jí)。這時(shí)，您走了過(guò)來(lái)，蹲下身子，面帶微地看著我說(shuō)：“小朋友歡迎你，我是你的老師，我和同學(xué)們都在等待你，咱們進(jìn)教室吧�！蓖鷿嵃椎倪B衣裙和漂亮的、帶著甜甜微笑的臉，當(dāng)時(shí)還以為您是白雪公主，一種親切感油然而生，竟主動(dòng)伸出手，讓您牽著我走進(jìn)教室，走進(jìn)了這個(gè)幸�？鞓�(lè)的大家庭。從那一天起，您的微笑就深深地刻在了我的心里，每天有您微笑相伴，快樂(lè)無(wú)比。
二年級(jí)時(shí)的一天，放學(xué)剛出校門(mén)，天就下起了大雨。同學(xué)們都陸續(xù)地被爸爸媽媽接走了。我急切地尋找爸爸，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的身影，四周只是白茫茫一片。我無(wú)助地站在雨中不知所措，害怕得大哭起來(lái)。忽然，我感到不再有雨澆到身上了，抬頭一看，是您正微笑著為我撐著傘。我馬上停止了哭聲，撲進(jìn)您的懷里。您冒著雨把我送回了家。
還記得有一次，全校老師都來(lái)聽(tīng)您講課。當(dāng)我們讀完課文，您讓我談?wù)勛约旱母惺�。看�?jiàn)那么多老師在場(chǎng)，心里像揣了一只小兔子怦怦跳個(gè)不停，腿肚子好像都轉(zhuǎn)了筋，回答得語(yǔ)無(wú)倫次。當(dāng)時(shí)，我滿懷愧疚地瞄了你一眼，只見(jiàn)您又是帶著那抹熟悉的`微笑看著我，沒(méi)有一絲責(zé)怪我的意思。我立刻鎮(zhèn)靜了下來(lái)，要求重新回答。當(dāng)我有條不紊地回答完問(wèn)題時(shí)，教室里響起了您和同學(xué)們的掌聲。
四年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行演講比賽，您讓我代表班級(jí)參加，并幫我準(zhǔn)備了一個(gè)星期。比賽那天，我表現(xiàn)得特別出色，獲得了全校第一名。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看到臺(tái)下的您正微笑著看著我。我知道，那是您在與我分享我成功的喜悅。當(dāng)時(shí)我激動(dòng)得想哭，真想對(duì)您大聲說(shuō)：“老師，我沒(méi)讓您失望!”
老師，一直以來(lái)，是您那充滿慈愛(ài)和深情的微笑溫暖著我，鼓勵(lì)著我。使我堅(jiān)強(qiáng)勇敢，使我?jiàn)^發(fā)向上，使我的生活充滿了歡樂(lè)和幸福。老師我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的微笑，您的恩情!
我讓老師露笑容作文 42
本來(lái)，我們班是個(gè)比較一般的班級(jí)，同學(xué)們的成績(jī)也一般。自從張老師提任我們的班主任后，同學(xué)們的成績(jī)大大提高了。張老師的“三笑”，最能說(shuō)明問(wèn)題。
四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，上語(yǔ)文課，第一次給我們上課的張老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。
一開(kāi)始，張老師提出了許多問(wèn)題，但大家都不敢舉手發(fā)言，怕答錯(cuò)了丟丑。張老師鼓勵(lì)大家：“同學(xué)們，不要怕，答錯(cuò)沒(méi)關(guān)系！”于是，同學(xué)們的.手陸續(xù)舉了起來(lái)。這時(shí)，張老師笑了，笑得那么甜蜜。老師的笑，是對(duì)同學(xué)的鼓勵(lì)。從那以后，大家發(fā)言可積極了。
張老師常把同學(xué)們較好的作文寄到報(bào)社去，每次都有一點(diǎn)收獲。當(dāng)班里有兩個(gè)同學(xué)的作文登上《孩子天地》后，張老師更是開(kāi)心，又爽朗地笑了。是啊，看到同學(xué)們的習(xí)作萌芽出土了，老師能不高興嗎？
期末考試，經(jīng)過(guò)老師、同學(xué)的共同努力，我班排列在年級(jí)第一，張老師高興得喜笑顏開(kāi)。瞧，他臉上的笑容就像是綻開(kāi)的一朵鮮花。
顯然，張老師的微笑同學(xué)們個(gè)個(gè)愛(ài)看。因?yàn)閺哪且凰查g的微笑中，同學(xué)們看到了自己的進(jìn)步，看到了自己美好的未來(lái)。
我讓老師露笑容作文 43
升入高年級(jí)之后，班主任換成了陳老師。第一次看見(jiàn)她，我心里就在想：哇，好漂亮的老師哦！可是沒(méi)想到陳老師平時(shí)很嚴(yán)厲的，直到一次游學(xué)回來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)了陳老師的另外一面。
那次游學(xué)我們?nèi)サ氖菢蚴澜�，我看�?jiàn)那些奇形怪狀的'橋害怕極了，一個(gè)人坐在樹(shù)下，怎么也不敢上去。看見(jiàn)同學(xué)們?cè)跇蛏献分鹬�、嬉笑著，一個(gè)個(gè)生龍活虎的樣子心里真羨慕啊。好幾次同學(xué)們跑過(guò)來(lái)拉我一起，我就是不敢，大家都掃興的走開(kāi)了。陳老師看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)珂，來(lái)，我陪你上去，沒(méi)事的�！彼业氖謥�(lái)到橋邊上：“來(lái)吧，勇敢一點(diǎn)。”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走了幾步，回過(guò)頭，陳老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎在說(shuō)：你能行，我鼓起勇氣走過(guò)去，開(kāi)心極了，陳老師也開(kāi)心的笑了。
這次游學(xué)我看見(jiàn)了陳老師的微笑，是老師的微笑讓我戰(zhàn)勝了自己。
我讓老師露笑容作文 44
鄧?yán)蠋熓俏业臄?shù)學(xué)老師，我是數(shù)學(xué)科代表。鄧?yán)蠋熜ζ饋?lái)很親切，有些天真無(wú)邪，使人沒(méi)有距離感。
那是一個(gè)秋天的下午，蕭蕭瑟瑟的陽(yáng)光照在我疲憊的臉上，投下一片陰影。教室里，鄧?yán)蠋熣谛x思維考試的成績(jī)，當(dāng)然，我也特別看重這一次的成績(jī)。誰(shuí)讓我是他的得力助手呢？我最近總是被英語(yǔ)老師“冤枉”，我在同學(xué)眼中的形象已經(jīng)被毀得差不多了。
我多么希望這次考試能扭轉(zhuǎn)一下形象��！然而，我已提前打聽(tīng)到情報(bào)，由于我的粗心，卷子與滿分無(wú)緣了。我一臉悲涼，等待著同學(xué)們的嘲笑。只希望老師能口下留情，讓我渡過(guò)這一劫。
“趙譽(yù)澤，一，一百——分！掌聲祝賀！”鄧?yán)蠋煹?聲音很響亮，同學(xué)們紛紛向我投來(lái)敬佩的目光。我以極度震驚的目光望向鄧?yán)蠋�，她笑著看著我，欣慰極了。
我擺出開(kāi)心的樣子，同時(shí)用感激的目光看看她。下課后，我拿著一張打了幾個(gè)紅叉的卷子，來(lái)到鄧?yán)蠋熋媲啊?/p>
鄧?yán)蠋熜Χ徽Z(yǔ)。她的笑漾起一絲神秘，像黑白背景里若隱若現(xiàn)的淡淡墨痕，像宇宙深處散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)光芒的一顆恒星，像太平洋中毫不起眼的一座島嶼。在她如毛筆勾勒出的眉宇間，似乎蘊(yùn)含著生命的光芒，在我耳邊輕輕地說(shuō)：“我希望你能明白，世界上不可缺少的，是寬容�！�
“謝謝您今天保住了一個(gè)小男孩易碎的尊嚴(yán)�！蔽矣行╊澏兜卣f(shuō)道，“他不會(huì)讓您失望的�！�
鄧?yán)蠋熡中α耍Φ瞄_(kāi)朗，卻不失風(fēng)度，笑得純樸，沒(méi)有半點(diǎn)虛假。
“希望吧，祝他好運(yùn)�！彼f(shuō)得意味深長(zhǎng)。
我讓老師露笑容作文 45
錢(qián)老師是我的班主任，從五年級(jí)到現(xiàn)在已經(jīng)教我一年了。在這不尋常一年里我們師生建立了深厚的感情。錢(qián)老師對(duì)我們的態(tài)度和藹可親，關(guān)懷的無(wú)微不至，每當(dāng)我們做了好事或是壞事，她總是用眼看著我們，然后微微一笑。這笑不知有多少魅力，有時(shí)會(huì)使我們感到慚愧，有時(shí)會(huì)使我們心里感到甜滋滋的，有時(shí)還會(huì)使我們感到信心百倍。
記得有一次放學(xué)后，我一個(gè)人留在教室，把地掃的干干凈凈，又灑上了水。干完這些活，我滿頭大汗的回家了。第二天早晨，老師一進(jìn)教室就對(duì)我笑了一下，好像在說(shuō)：“老師都知道了，你做的很好。”這時(shí)我感到心里甜滋滋的。一次考試，我沒(méi)有考好，灰心了。這時(shí)老師又向我笑了一下，又好像在說(shuō)：“國(guó)鑫啊，千萬(wàn)不要灰心，勝敗乃兵家常事，這次你沒(méi)考好，不要怕，還有下次呢，下次一定會(huì)考好�！边@時(shí)我想：對(duì)呀，我怎么能灰心呢？這一笑使我信心百倍。
還有一次，我和一個(gè)同學(xué)吵嘴，事后誰(shuí)也不理誰(shuí)。老師知道后，沖我們倆笑了一下，這笑中帶有幾分嚴(yán)厲的.神情，啊。這一笑使我馬上醒悟過(guò)來(lái)，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)��！這一笑使我感到慚愧。最近在上課的時(shí)候，我肚子突然痛的像扎針一樣，大顆大顆的汗珠從臉上滾下來(lái)。我非常害怕。因?yàn)閶寢寷](méi)在我身邊。這下可怎么辦呢？這時(shí)被錢(qián)老師發(fā)現(xiàn)了，她向我我笑了一下，好像在說(shuō)：“國(guó)鑫啊，不要怕，有老師在呢，說(shuō)著她就騎著自行車把我送到醫(yī)院，到了醫(yī)院她把我抱到床上，然后去掛號(hào)，找大夫。看到老師為我忙前忙后的樣子，我覺(jué)得她就像媽媽一樣照顧我。一會(huì)兒大夫給我打了針，開(kāi)了藥，然后老師把我載到了她家。把我抱到床上，脫掉鞋，先給我吃了藥，又沏了一杯濃濃的紅糖水，一手扶著我，一手端著杯子一口一口地喂下去。她像媽媽一樣為我揉肚子，輕輕的揉呀，揉呀……我覺(jué)得媽媽就在我身邊。睜開(kāi)眼睛望到老師滿是汗水的慈祥的面孔，她微笑著問(wèn)我好點(diǎn)了嗎？我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
你說(shuō)怪不怪，老師的笑怎么這樣起作用啊，她給了我無(wú)窮的力量，鼓舞我奔向理想的目標(biāo)。
我讓老師露笑容作文 46
我喜歡數(shù)學(xué)，也喜歡張老師，最喜歡張老師的性格——愛(ài)笑 。
每次看見(jiàn)她，她都是笑的。她鼻梁上架著一副小眼鏡。別看她戴眼鏡，但從眼睛里卻看得出擁有一肚子的知識(shí)。小小的鼻子，嘴角掛著微笑，總愛(ài)梳著馬尾辮。
數(shù)學(xué)老師特別愛(ài)笑，不管什么時(shí)候，你干了什么，不管做的對(duì)不對(duì)，她都笑，而且她的笑會(huì)說(shuō)話。每當(dāng)我考了100分，她看見(jiàn)我了，就咧開(kāi)了嘴，我也露出幾顆牙。雖然什么也沒(méi)說(shuō)，但我從她的笑里看出，她好像在說(shuō)：“不錯(cuò)呀，繼續(xù)努力！不要驕傲，看看你以后怎么樣�！蔽业囊馑疾恢浪遣皇敲靼祝骸袄蠋煟視�(huì)努力的.，ok！”從她身邊走出很遠(yuǎn)，心里還是樂(lè)滋滋的呢。不知道自己在美什么。只是感到張老師的笑是親切的。
還有一次，老師讓做題。我把一個(gè)乘法題做成了個(gè)除法題。老師看我做得比別人慢一個(gè)題，問(wèn)：“你怎么做得那么慢？”我就告訴老師我做錯(cuò)了一個(gè)題。心里還想：完了，完了，這下老師要說(shuō)我了，我靜靜地等待著老師嚴(yán)厲的批評(píng)，但事實(shí)并不像我想象的那么糟，老師對(duì)我笑了一下，我也輕松了許多，也笑了，長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣，想：幸好老師沒(méi)說(shuō)我。但心里不是美的，稍稍有些沉重，我感到老師現(xiàn)在的笑不如考100分的笑燦爛，好象藏了些嚴(yán)厲。仿佛在說(shuō)：“你真馬虎，這么簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)了，以后認(rèn)真點(diǎn)�！边@次笑的意思我已經(jīng)心領(lǐng)神會(huì)。我想：老師的意思對(duì)，我要認(rèn)真、仔細(xì)的做題，以后不要再錯(cuò)了。此時(shí)，老師的笑是嚴(yán)肅的。
張老師的笑讓我明白了很多真理，得到了許多的啟迪。她以獨(dú)特的方式教育學(xué)生，我喜歡張老師的笑。
我讓老師露笑容作文 47
有人說(shuō)：“如果父母是孩子的第一任老師，幼兒園老師是孩子的玩伴。那么，小學(xué)老師就是成長(zhǎng)的第一園丁，也是令我們印象最深的老師，玩伴�！�
現(xiàn)如今，余老師——教了我六年的小學(xué)班主任的音容笑貌依然時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海中，久久不散……
余老師的笑是柔和的。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，大家都準(zhǔn)備充分，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，臉上洋溢著青春的笑容。我目前已是班里的主力隊(duì)員了！余老師看著我們興奮的樣子，不禁開(kāi)懷地笑了，仿佛自己也年輕了許多似的。
比賽開(kāi)始！“預(yù)備——跑！”裁判一聲令下，余老師的尖叫的聲音甚至超過(guò)了我反應(yīng)速度：“加油！加油！東哥，你最棒了！”原本因?yàn)橛嗬蠋煹募饨新肱牡奈翌D時(shí)跟打了雞血般，熱血沸騰，一下就沖到了第一。
這時(shí)，我看到了笑，余老師對(duì)著我笑。她站在樹(shù)底下，桂花的沁香夾著清風(fēng)輕撫著我們，是那樣柔和。一剎那，我覺(jué)得身體又充滿活力，余老師這是在鼓勵(lì)我！她是欣慰地笑。
余老師的笑是充滿威嚴(yán)的。一次上課前，因?yàn)橹吧象w育課，回班后全班都亂糟糟的，值日生怎么管也管不住。
余老師進(jìn)來(lái)了，她的眼眸首先就如冷電般照著之前講話最大聲的我，我不禁激靈靈地打了個(gè)寒戰(zhàn)，之后便看到她遞給我們班一個(gè)冷笑：“呵呵，我來(lái)錯(cuò)地方了嗎？這里是菜市場(chǎng)么？”
頓時(shí)，全班寂靜。那些壞同學(xué)此刻好像已變成了好學(xué)生，好學(xué)生更是做得端端正正，一絲不茍。窗外的鳥(niǎo)兒不再歌唱，別的班也不再吵鬧，仿佛整個(gè)世界只有余老師的冷笑的回聲。
余老師的笑是歡快的。六一兒童節(jié)，孩子們的天堂。在這一天里，余老師為我們安排了一系列精彩紛呈的節(jié)目：美食節(jié)；個(gè)人表演；撕名牌……
其中，美食節(jié)顧名思義就是每個(gè)人都帶一盤(pán)自己或家長(zhǎng)做的美食，然后一起擺在桌子上共同分享。
我自己做了煎餅。帶到學(xué)校后，老師為我們拍照，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)活潑快樂(lè)的樣子，余老師也露出了幸福而又快樂(lè)的微笑。在一盤(pán)盤(pán)美食中，我們吃出了快樂(lè)，吃出了友情，更吃出了親情！
余老師的笑是悲傷的`。畢業(yè)典禮那天傍晚，我們即將分別了，余老師主動(dòng)出來(lái)送我們離去。在那一天，我哭了，淚流滿面——我舍不得同學(xué)們，舍不得校園，舍不得老師們��！在即走前，我給余老師一個(gè)大大的擁抱，我分明看到了余老師的淚水，可嘴上卻還掛著笑。我知道，那笑是多么牽強(qiáng)，多么不舍，多么傷心啊！盡管只是為了讓我們安心。
窗外吹來(lái)一陣傍晚的涼風(fēng)，吹干了我眼中的淚水，把余老師的衣裙吹得獵獵作響。夕陽(yáng)的余暉照在余老師身上早在我們身上，照在這所校園身上，拖起了一道道長(zhǎng)長(zhǎng)的殘影……
現(xiàn)如今，仰望夜空，依然還能找到那顆最亮的星，以及一位曾經(jīng)為我們操碎了心的人……
我讓老師露笑容作文 48
老師的笑我有一個(gè)習(xí)慣，也不是什么壞習(xí)慣，就是愛(ài)看老師笑。
每當(dāng)老師微笑著走進(jìn)教室時(shí)，我都坐的端端正正，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師的笑容，因?yàn)槟切κ菧嘏�，是燦爛的更是令人難忘的。我知道老師的笑能讓我爭(zhēng)強(qiáng)信心，能給我力量。有一次，我遇到一道難題，仿佛我的`聰明智慧全都消失了，怎么想也想不出。我想算了，不做了，回到家問(wèn)爸爸。正要收拾本子，老師笑著走到我面前，說(shuō)換個(gè)方式再想想。頓時(shí)，我感到力量倍增，重新打開(kāi)書(shū)，拿起筆，反復(fù)琢磨，終于攻克了這道難題。這時(shí)老師又笑了，我知道這是老師對(duì)我的贊揚(yáng)，雖然老師沒(méi)有說(shuō)一句話。
老師的笑鼓勵(lì)我天天向上。難忘老師的笑。
我讓老師露笑容作文 49
微笑是多么簡(jiǎn)單的詞，可是在我們班主任黃老師身上，我看到了"微笑"的多種意義。
微笑就是鼓勵(lì)，是無(wú)聲親切的語(yǔ)言。人總是會(huì)有失敗，我在這學(xué)期參加一次寫(xiě)作比賽，結(jié)果我名落孫山。那段日子真不好過(guò)，被自己搞的十分心煩。老師見(jiàn)我這樣，仿佛就讀懂了我的心思。慢慢走來(lái)，撫摸著我的頭，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)："怎么了，是因?yàn)楸荣悊�？其�?shí)，比賽重在參與，只要你自信多一點(diǎn)，努力多一點(diǎn)，就可以了。"老師坐在我的對(duì)面，看著我，我慢慢地抬起頭。老師微笑地說(shuō)："只要笑一笑，沒(méi)什么大不了，失敗不可怕，可怕的是你無(wú)法在失敗中站起來(lái)"。老師的話，仿佛一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。那微笑是前進(jìn)的動(dòng)力。是的我爬起來(lái)了，多讀，多看，多寫(xiě)。不會(huì)再在那條路上跌倒了。
微笑是嚴(yán)厲，包含最真摯的愛(ài)心。我是一個(gè)調(diào)皮，可愛(ài)的小孩。犯過(guò)不少錯(cuò)。有一次上數(shù)學(xué)課，我和同桌講話，被老師看見(jiàn)了，但她一句話都說(shuō)，我想，完了，這下完了。果然，老師叫我到辦公室。我去了，老師正在那里安靜的改作業(yè)。老師讓我在外等幾分鐘。語(yǔ)氣中沒(méi)有帶責(zé)罰的語(yǔ)調(diào)，這讓我放下不少心，幾分鐘后老師問(wèn)我："你剛才看我?guī)追昼姼闪耸裁矗?改學(xué)生的作業(yè)"我羞愧地說(shuō)。老師滿意的'點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)："我?guī)追昼娍梢愿暮枚啾咀鳂I(yè)。這短短的時(shí)間可多了，如果上課不講話，就可以聽(tīng)很多知識(shí)，珍惜時(shí)間吧！老師微笑著，但話里不缺乏嚴(yán)厲，更包含了老師無(wú)私的愛(ài)心。使我明白珍惜每一分鐘，就會(huì)有不同的收獲。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師的微笑，它提醒我，不讓我的人生走偏路。我也反省自己，回顧一天，有何收獲。
我讓老師露笑容作文 50
老師有過(guò)許多次微笑。這微笑是那么美麗和迷人。
四年級(jí)時(shí)，我和班里的一位同學(xué)被選去參加建德賽區(qū)的航模比賽。臨行前，老師面帶微笑地看著我們，說(shuō)：“這次航模比賽比賽對(duì)于你們來(lái)說(shuō)是一次極好的鍛煉機(jī)會(huì)，可要好好爭(zhēng)取呀！”老師的微笑和深情的囑咐深深地印在我心里。后來(lái)，我倆沒(méi)辜負(fù)老師的期望，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
班級(jí)班干部競(jìng)選演講時(shí)，我的心忐忑不安，不住地跳。我發(fā)現(xiàn)，演講稿在抖動(dòng)著，聲音也在顫抖著。這時(shí)，老師對(duì)著我，面含微笑，好像在說(shuō)：“加油哇，你能行的`！”于是我一鼓作氣地讀完演講稿，后來(lái)竟然被選上了。我心里當(dāng)然知道，老師的微笑功不可沒(méi)。
我?guī)状螖?shù)學(xué)都得了滿分，可把我給樂(lè)了。老師會(huì)不失時(shí)機(jī)地走到我身邊，微笑著和我交流：“這幾回你練得不錯(cuò)，下次也要加倍努力，千萬(wàn)不要驕傲！”結(jié)果，我又連續(xù)在考試中得冠。老師的微笑，真是一種神奇的魔力��！
有一次老師讓我去打文章。她把篇目詳細(xì)地告訴了我，又用同樣的微笑看著我，好像在說(shuō)：“我相信你能完成這次任務(wù)！”后來(lái)，我用了不長(zhǎng)的時(shí)間弄好了所有的文章，并且還發(fā)送到了U盤(pán)上。當(dāng)我將U盤(pán)交到老師手里事，她又笑開(kāi)了。
老師的微笑是一種鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、關(guān)心、信任，是催我們進(jìn)取的無(wú)窮動(dòng)力。所以，一見(jiàn)到老師的微笑，我就覺(jué)得特別溫馨。
我讓老師露笑容作文 51
笑可以溫暖人心，笑可以增進(jìn)友誼；笑可以化腐朽為神奇，笑可以化干戈為玉帛……笑的魔力真是難以形容，不可估量。
我們的張老師特別愛(ài)笑。“嫣然一笑”有說(shuō)不盡的風(fēng)情；“回眸一笑”有品不完的韻味；“眉開(kāi)眼笑”是道不出的喜悅……她那千姿百態(tài)的笑，深深地刻在我腦海中，久久揮之不去……
上課了，張老師手捧教本，微笑著，款款走進(jìn)教室。這是我們最熟悉的神情了，它就像春日里和煦的暖陽(yáng)，瞬間照亮了我們的心。大家不由自主的把身子挺了挺。張老師環(huán)視了一下教室，含笑開(kāi)口：“同學(xué)們，見(jiàn)到你們真高興，因此老師情不自禁地想笑。如果你們也一樣開(kāi)心，來(lái)！用你們最真誠(chéng)的笑容給老師打個(gè)招呼！……”大家聽(tīng)了，有的咧嘴而笑；有的'嘿嘿一笑；害羞點(diǎn)的也抿嘴笑了。見(jiàn)此情形，張老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，接著又笑容可掬地問(wèn)道：“生活中，有各種各樣的笑，因而寫(xiě)‘笑’的詞語(yǔ)也數(shù)不勝數(shù)，聰明的同學(xué)們，你們能列出幾個(gè)？” “‘貽笑大方’、‘談笑風(fēng)生’、‘啼笑皆非’……” “‘啞然失笑’、‘笑里藏刀’、‘哈哈大笑’……” “‘傻笑’、‘譏笑’、‘笑柄’、‘五十步笑百步’……” 看到同學(xué)們發(fā)言如此踴躍，張老師的眼睛漸漸瞇成了一條縫，嘴角向上翹起，露出潔白的牙齒——笑逐顏開(kāi)。那笑容，就像一縷縷春風(fēng)，吹進(jìn)了大家的心房。 輪到同學(xué)們表演“笑”了。有的同學(xué)表演“捧腹大笑”：只見(jiàn)他雙手摸著肚子，嘴里還發(fā)出“哈哈哈哈”的聲音，在地上連連打滾。這位同學(xué)表演的惟妙惟肖，大家不由得哄堂大笑，張老師也捂著嘴偷笑。最后，竟被表演的同學(xué)逗得笑出了眼淚。
這堂趣味盎然的課在歡聲笑語(yǔ)中不知不覺(jué)結(jié)束了。課外，張老師要么陪我們玩游戲，搶凳子，夾乒乓球，跳繩，踢毽子，時(shí)不時(shí)哈哈大笑；要么跟我們聊天，談笑風(fēng)生，其樂(lè)融融；要么在一旁觀察著大家的一舉一動(dòng)，悄悄用手機(jī)拍下一個(gè)個(gè)精彩瞬間，直到我們看到她一邊欣賞照片，一邊暗笑，才發(fā)覺(jué)“上當(dāng)”了……
張老師的笑，像花朵一樣芬芳，如雨露一般清新，帶給我們溫馨和快樂(lè)。愛(ài)上張老師的笑，難忘張老師的笑。張老師，愿您開(kāi)心到永遠(yuǎn)，笑容永不變！
我讓老師露笑容作文 52
一條彎彎的小土路，還有路邊的一座小房子，時(shí)常會(huì)在我夢(mèng)中出現(xiàn)。因?yàn)榘四昵�，在那間房子里上幼兒園的'我，遇到了我的第一位老師——王老師。
一天午睡，我老是睡不著，看著其他小朋友都睡了，我不由地心煩起來(lái)，不住地翻來(lái)翻去。王老師悄悄地走了過(guò)來(lái)，拍拍我，輕輕地說(shuō)：“你睡不著是嗎？那去看看書(shū)怎么樣？”我一聽(tīng)就來(lái)了勁。
我跟著王老師來(lái)到隔壁的一間小屋。書(shū)架上、小凳上放著好多書(shū)，我頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了懷。王老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你就在這兒看，別亂跑，想睡覺(jué)就進(jìn)來(lái)��！”我看王老師大大的眼睛里閃著和善的光芒，就用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我拿起《幼兒畫(huà)報(bào)》《兒童故事》津津有味地看了起來(lái)。里面的故事真精彩，雖然大部分字我不認(rèn)識(shí)，但有趣的圖畫(huà)深深地吸引了我……
忽然，有人喊我，我猛地睜開(kāi)眼。哎呀，怎么搞的，我竟然睡著了。
王老師和藹地笑著，那樣子真好看，我心里暖暖的。只聽(tīng)她說(shuō)：“你睡著了呀，自己也不知道吧。你看，小朋友們比你起得早噢�！�
“哈哈哈——”小朋友們一起樂(lè)了，王老師也笑了，我忽然覺(jué)到身上落滿了王老師那慈愛(ài)的目光。
我讓老師露笑容作文 53
笑，是美好的。在我心目中，王老師的笑是最美的。
王老師一走進(jìn)教室，總是露出慈母般的微笑。她雖已三十多歲，但那不長(zhǎng)不短的秀發(fā)。月牙眉下，總是透著智慧的雙眼和那甜甜的 笑。這給她形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以我們都愛(ài)聽(tīng)她講課，也很愿意接近她談心王老師在我們心目中是一個(gè)非�？鞓�(lè)的人。
然而，有一次給我的印象最深的`是：王老師那經(jīng)常微笑的臉上卻掛上了淚珠兒。天有不測(cè)風(fēng)云。一次上課的鈴聲已響過(guò)兩分鐘，王老師未到來(lái)，我向窗戶外張望。突然，王老師從操場(chǎng)那邊向我們教室門(mén)口趕來(lái)，聽(tīng)到我們班上其他老師的班不守紀(jì)律，老師微笑的臉一下拉下來(lái)，同學(xué)們不知有多害怕被王老師批評(píng)。
可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是王老師竟說(shuō)自己沒(méi)有盡到責(zé)任，沒(méi)管好我們班，聽(tīng)到這句話我們傷心哭了，此時(shí)老師也和我們一起流淚，老師還說(shuō)：“師生快樂(lè)同享同分擔(dān)困難，有錯(cuò)就改。
過(guò)后，我們很后悔昨天發(fā)生的事，知道自己沒(méi)有盡至一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。從此以后，我懂得共甘共苦的意思并相信四（2）班在王老師的微笑下每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
我讓老師露笑容作文 54
她，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一條馬尾辮；額頭被窗簾似的劉海遮住了，好像很害羞似的；額頭下是兩道又黑又濃的眉毛；眉毛下是兩顆像黑葡萄一樣的眼睛，水汪汪的，眨起眼來(lái)可好看了！她，就是我們的班主任。
我最喜歡班主任笑的樣子了，她笑起來(lái)可好看了！眼睛“彎下了腰”，小酒窩也出現(xiàn)了，嘴角也往上揚(yáng)了揚(yáng)。這就是她笑的樣子。
記得有一次，我走在放學(xué)回家的路上，前方出現(xiàn)了一輛白色的摩托車，車上坐著一位穿著樸素的女士，帶著口罩和頭盔。仔細(xì)一看，原來(lái)是我最喜歡的班主任！該怎么和她打招呼呢？是敬禮還是……只見(jiàn)車已經(jīng)開(kāi)到我前方一米左右，我只好手忙腳亂地抽出一只手，左右搖晃，嘴里發(fā)出“嗨”的聲音。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，她對(duì)我笑了！你可能會(huì)問(wèn)我，老師帶著口罩，怎么看到她對(duì)你笑呢？
因?yàn)榘嘀魅涡Φ臅r(shí)候，不僅有小酒窩，她的眼睛還會(huì)彎。所以我知道，她一定是笑了。
下課時(shí)，我總能在教室里看到老師的身影。她坐在一張椅子上，優(yōu)雅地翹起腿，卷起袖子，握著筆在批改作業(yè)，她手中的筆在本子上揮舞著。當(dāng)她看到一些同學(xué)寫(xiě)的字很漂亮的時(shí)候，她會(huì)露出欣慰的笑容，小酒窩又掛在了臉上。當(dāng)她改到寫(xiě)字馬虎的同學(xué)的.作業(yè)時(shí)，小酒窩又消失了，眉毛也皺了起來(lái)，她把那作業(yè)本的主人叫到身旁，拍著那位同學(xué)的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“從字就可以看出一個(gè)人的品質(zhì)……”
那位同學(xué)聽(tīng)了老師的教誨，慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“知錯(cuò)能改，為時(shí)不晚呀！”說(shuō)完，老師的小酒窩又出現(xiàn)了。
我們愛(ài)您，最和藹可親的愛(ài)笑的班主任！
我讓老師露笑容作文 55
在四年級(jí)的第一學(xué)期，我們班新來(lái)了一位漂亮的女老師，她白白的皮膚看上去很文靜；她炯炯有神的大眼睛透著智慧；她秀氣的臉龐總是帶著微笑，她就是我們的班主任陳老師。
陳老師給我們印象最深的就是愛(ài)笑，不笑不說(shuō)話。以前，看到老師的'滿面春風(fēng)，聽(tīng)到老師地笑聲對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是奢侈鏡頭，我們想都不敢想。但我們的陳老師一點(diǎn)兒也不吝嗇，她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)，她非常愛(ài)笑，從早笑到晚，笑的是那么陽(yáng)光、笑的是那么甜、笑的是那美。陳老師的笑充滿著慈愛(ài)、陳老師的笑充滿著鼓勵(lì)、陳老師的笑給了我們自信和勇氣、陳老師的笑促我們進(jìn)步和提升、陳老師的笑伴我們成長(zhǎng)。
我們最愛(ài)上陳老師的課，在課堂上她總是面帶笑容給我們講課，我們看的是那么高興，聽(tīng)的是那么舒服，學(xué)的是那么有勁，感覺(jué)是那么親切。每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我有時(shí)不敢回答，怕出錯(cuò)，看到了老師地笑，那笑仿佛在鼓勵(lì)我，別害怕，要自信！于是我大膽舉手回答，這時(shí)，我看到了老師滿意地笑；有一次我犯了錯(cuò)誤，提心吊膽地低著頭來(lái)到老師面前，我抬起頭時(shí)，看到了又是老師地笑，在那一刻，我認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，記住了老師的教導(dǎo)；我遇到難題時(shí)，老師教育我要多動(dòng)腦，會(huì)思考，于是我開(kāi)動(dòng)腦筋，獨(dú)立思考，我看到老師露出了放心地笑；期末考試，我的成績(jī)?nèi)嗟谝幻�，老師看著我露出了欣慰地笑�?/p>
陳老師的笑如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心，使我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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老師的微笑是春天明亮的陽(yáng)光，照亮了我們幼小的心靈;老師的微笑是夏天的雨水，滋潤(rùn)了我們的心田;老師的微笑是秋天成熟的果實(shí)，香甜流進(jìn)了我們的心房;老師的微笑是冬天里抵御寒冷的太陽(yáng)，溫暖了我們的心扉。
老師燦爛的笑容是我前進(jìn)的動(dòng)力。
記得在我四年級(jí)的時(shí)候，我的繪畫(huà)作品《掰手腕》在全國(guó)雙龍杯書(shū)法美術(shù)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，我聽(tīng)到這個(gè)消息后，激動(dòng)得不得了，我仿佛看到整個(gè)世界都在微笑地對(duì)我說(shuō)：“你真行!”我按捺住激動(dòng)的心情，從老師手中接過(guò)了獎(jiǎng)狀。只見(jiàn)，老師給了我一個(gè)微笑，說(shuō)：“下次繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在拿一個(gè)一等獎(jiǎng)!”那種發(fā)自內(nèi)心的微笑我永遠(yuǎn)也忘不了。
還有一次，我的數(shù)學(xué)考試的成績(jī)是95.5分，我開(kāi)心極了，因?yàn)槲液靡欢螘r(shí)間沒(méi)有取得這樣的好成績(jī)了。下課后數(shù)學(xué)老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“瑋穎，這次考得不錯(cuò)，下次爭(zhēng)取考個(gè)100分哦!”我聽(tīng)了很高興，嘴里好像吃了一顆糖，甜到了我的心里。
老師那燦爛的笑容仿佛在贊美我，與我一起愉悅，給了我無(wú)窮的'力量，就像陽(yáng)光灑滿我的心田。
老師友善的微笑是我自信的源泉。
我是一個(gè)外向的女生，但我也有內(nèi)向的一面，比如說(shuō)：我怕發(fā)言、演講等，還有些害羞。但這內(nèi)向的一面卻使我有了許多煩惱。記得不久前，語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)對(duì)伍美珍作家寫(xiě)的《同桌冤家》的讀后感并演講。可我不敢上臺(tái)演講。眼看大家都演講完了，我還是不敢上臺(tái)。這時(shí)，我看到老師
那友善的微笑，頓時(shí)信心百倍，我終于上臺(tái)演講了。
老師那友善的笑容一直鼓勵(lì)著我，給我自信，給我勇氣，就像號(hào)角吹起我前進(jìn)的旋律。
老師的微笑就像一把金鑰匙，開(kāi)啟了我的心靈大鎖。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，因?yàn)樗o了我許多美好的事物。我需要它!需要老師燦爛又友善的笑容。
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生活中的笑千姿百態(tài)，而微笑卻是最動(dòng)人心弦的。母親的微笑讓我們感到幸福，朋友的微笑讓我們快樂(lè);而老師的微笑卻給了我莫大的鼓勵(lì)，讓我戰(zhàn)勝了自我。
小時(shí)候，我膽子小，上課總是不敢舉手發(fā)言，而那次老師微笑的鼓勵(lì)卻徹底改變了我。
記得是三年級(jí)上學(xué)期，上課鈴響了，老師邁著矯健的步伐走進(jìn)教室。過(guò)了一會(huì)兒，老師提問(wèn)道：“誰(shuí)能用恍然大悟造一個(gè)句子?”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我只能聽(tīng)到自己的心怦怦直跳。“哼，不就是舉手回答個(gè)問(wèn)題嗎?有什么可怕的!”我在心里這樣想著，于是我悄悄地舉起了手，舉得很低很低。我無(wú)意間抬頭望了望老師，發(fā)現(xiàn)老師正微笑著看著我，她用溫柔的眼神看著我，那微笑是那么的美麗，那么的動(dòng)人，給了我極大的鼓勵(lì)，我鼓起勇氣，站起來(lái)大聲地說(shuō)出了答案，盡管回答得不夠流利，老師還是表?yè)P(yáng)了我，微笑著示意我坐下。老師的微笑是那么的動(dòng)人，那么有魅力，使我克服了心中的恐懼，戰(zhàn)勝了心中的'挫折，每次上課都認(rèn)真聽(tīng)講積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)成績(jī)也因此有了很大的提高。
從此以后，老師那甜美的微笑深深地印在了我的腦海里。老師的微笑如冬日的暖陽(yáng)，溫暖了我的心田;如沙漠中的一泓清泉，讓我在恐懼中找到了希望;又如黑暗中的明燈，指引我前進(jìn)的道路，將激勵(lì)我勇往直前!
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我們的新班主任楊冬云老師，在短短的開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月的時(shí)間里，便讓我們認(rèn)識(shí)到了他的種種“笑”。
楊老師的“皮笑肉不笑”首先給了我們一個(gè)下馬威。新學(xué)期剛開(kāi)始的幾天里，我們常常能看見(jiàn)楊老師在英語(yǔ)課上，一有同學(xué)接話，講小話影響到課堂時(shí)，楊老師便會(huì)“皮笑肉不笑”地對(duì)當(dāng)事的同學(xué)說(shuō)：“呵呵，體育課留下來(lái)。”當(dāng)時(shí)，我想：“楊老師不會(huì)很嚴(yán)厲呀，還沒(méi)以前的`班主任葉老師嚴(yán)呢！”
等我們上完體育課回來(lái)，便聽(tīng)見(jiàn)被“罰”的同學(xué)在訴苦和反�。骸拔乙院笤僖膊恢v笑話了，站十分鐘，坐十分鐘，一站一坐，真是生不如死啊！”那一刻，我心里咯噔了一下，心想：楊老師居然比葉老師還厲害，好險(xiǎn)這次不是我，否則絕對(duì)要了我這小命不可。
然而，不幾天，楊老師的“微笑”便讓我緊張的心放松了下來(lái)。就在今天，英語(yǔ)課上，楊老師讓我們背“Be”的一般過(guò)去式。我背得挺流利，楊老師露出她那“難得一見(jiàn)”的“微笑”，沖我豎起大拇指，“Verygood”。要知道，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)英語(yǔ)老師給過(guò)我這么高的評(píng)價(jià)，我忽地一下覺(jué)得小胸脯挺高了許多。我對(duì)楊老師和她的英語(yǔ)課的好感又提升了許多。
楊老師，這位“深藏不露”的女老師，她不笑也不生氣的時(shí)候，我可看不出她到底在想什么。她不笑時(shí)，似乎有些友好，似乎有些生氣，又似乎有些同學(xué)令她開(kāi)心，有些同學(xué)讓她生氣、操心。她不笑時(shí)，我不大敢和他溝通，如果她那時(shí)心情不好，豈不是自討苦吃。但如果你有幸，看到她開(kāi)心，聽(tīng)到她那熱烈的英文歌，那你也會(huì)覺(jué)得自己是世界上最快活的人了�！拔疫�是不要去招惹她吧，你根本不知道她在想什么”“不，如果楊老師的心情好，那我就很快知道一些問(wèn)題的答案了，這是個(gè)值得你去用心情交換的老師”，這兩個(gè)念頭就像兩只小精靈，讓我搖擺不定，不知何去何從。
楊老師的“笑”可不止這些，只是她還沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)，你等著瞧吧，她有你好看的。
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在你遇到困難的時(shí)候，老師的微笑使你信心滿滿;在你獲得成功的時(shí)候，老師的微笑讓你干勁倍增。在你感到悲傷的時(shí)候，老師的微笑使你感動(dòng)無(wú)比……這就是老師的微笑，它就像一把神奇的鑰匙，悄悄的叩開(kāi)了你的心扉。
期末的硝煙已經(jīng)散去，本來(lái)應(yīng)該平靜下來(lái)了的心情，卻又一次的被推上了高潮。望著手中那一份份的試卷，我一時(shí)間竟不知道該說(shuō)些什么。數(shù)學(xué)，我最拿手，也是我最有信心的科目，這一次，卻成為了我失分的來(lái)源。望著同學(xué)們都沉浸在豐收的喜悅中，我的心情卻是一落千丈，低到了谷底。想想期末前的這幾個(gè)月里，我哪一天不是早起晚睡，就是為了多復(fù)習(xí)幾遍。有時(shí)，我還將吃飯的時(shí)間貢獻(xiàn)了出去，因?yàn)槲抑�，為了期末后的快�?lè)，這些不算什么。
然而我熾熱的心再一次被撲滅了，多少天的努力，竟然毀于一旦�！案冻鼍陀谢貓�(bào)”這句話是真的么，我的心中不禁泛起了疑團(tuán)……
天空就和我的心情一樣，陰沉沉的。
“誒呦!”在教學(xué)樓的拐角處，我正好和一個(gè)人撞個(gè)滿懷。我抬頭一看，竟發(fā)現(xiàn)是數(shù)學(xué)老師!一下子我就慌了神。不知道是因?yàn)檫@次數(shù)學(xué)沒(méi)考好還是怎么了：“對(duì)…對(duì)不起……”說(shuō)完這句話之后，我連忙把頭埋得低低的，等待著老師的訓(xùn)斥。然而令我驚奇的是，頭頂上竟響起了老師溫柔的聲音：“咦，你怎么了，臉怎么這么紅啊，剛才撞疼了么?”
聽(tīng)到這，我把頭埋得更低了，支支吾吾的說(shuō)道：“沒(méi)…沒(méi)什么�！鳖D時(shí)，老師就明白了，輕聲說(shuō)道：“啊，還是因?yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好的緣故吧，那好，自己坐下來(lái)慢慢說(shuō)�！闭f(shuō)罷，老師就拉著我座到了凳子上。頓時(shí)，我就感到一種莫名的感動(dòng)，看來(lái)，老師是唯一一個(gè)能理解我心情的人了。于是，在老師的鼓勵(lì)下，我一股腦就把我的想法說(shuō)了出來(lái)。
聽(tīng)完了我的訴說(shuō)，老師若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“同學(xué)，其實(shí)一次考試沒(méi)有考好并沒(méi)有什么，俗話說(shuō)‘勝敗乃兵家常事’，這考試就好比打仗，敗了又怎么了，關(guān)鍵是看你會(huì)不會(huì)總結(jié)失敗的教訓(xùn)，為下一次的勝仗打好基礎(chǔ)，”老師頓了一下，繼續(xù)說(shuō)道，“其實(shí)你是很有數(shù)學(xué)天賦的，平時(shí)也很下勁的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這些老師都看在眼里。這一次的失敗不算什么，老師相信你會(huì)在下一次取得好成績(jī)的，加油吧�！�
聽(tīng)完老師的話，我感到茅塞頓開(kāi)，我慢慢的抬起了頭，發(fā)現(xiàn)老師正向我慈祥的.微笑著，周圍的一切，都顯得那么美麗……
我上二年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)不是很好，數(shù)學(xué)公式總是背了又忘，考試的時(shí)候經(jīng)常因?yàn)橄氩黄鸸绞譄o(wú)策。一次單元小考，爸爸要求我一定要考90分以上，當(dāng)時(shí)看來(lái)，我感覺(jué)有些難度，但是父命難違，我只好硬著頭皮去考試。
考試那天，我十分緊張，迅速看了一遍試卷碰巧有需要用公式解答的題目，而我前一天偏偏沒(méi)有復(fù)習(xí)到，我急得如熱鍋上的螞蟻，該用的公式一時(shí)就是想不出來(lái)。就在這時(shí)，老師正好走在我的身邊，她好像看出了我的焦慮，我抬頭看她的時(shí)候，她對(duì)我微笑了一下，仿佛在鼓勵(lì)我一樣，不知怎么的，老師這么一笑，我居然一下子想起來(lái)公式，我開(kāi)心極了，趕緊埋頭做完題目又檢查了一遍，帶著滿滿的自信我用微笑向老師表示了感謝……
第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，出乎預(yù)料的是，我竟然考了滿分!興奮之余，細(xì)想來(lái)，我真的體會(huì)到了一點(diǎn)，那就是微笑不但可以為我們帶來(lái)溫暖，而且可以給我們力量。
我永遠(yuǎn)也忘不了老師的微笑，而且今后我也一定要多對(duì)別人微笑!
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老師，請(qǐng)您笑一笑，好嗎？
這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我?guī)缀鯖](méi)有看見(jiàn)您的笑容。為什么您總是繃著一張臉？您不知道它有多難看嗎?您知道嗎？正是因?yàn)槟囍哪�，我害怕�?jiàn)到你們，我總是躲 著你們。正是因?yàn)槟鷩?yán)肅的呵斥，班上少了分活躍，少了分歡騰。實(shí)際上，我們自己也很慚愧，是因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)，是因?yàn)槲覀冋{(diào)皮，不聽(tīng)您的話，讓您不 高興，讓您為我們操心。對(duì)不起，老師。但是，成績(jī)不代表一切啊。我們也有好的地方，我們也有好的同學(xué)啊。 我知道，您也有自己的難處，您也不容易，您還有自己的孩子要管教，而且您身體也不好。您是個(gè)老師，自然有自己的威嚴(yán)，但是老師也可以做朋友哇。假如您和我 們做成了朋友，您也經(jīng)常的笑，那么我們的距離就會(huì)縮小很多的`，我們也會(huì)愿意聽(tīng)您的話的。
我們?nèi)悄鷼庖彩遣粦?yīng)該的，但誰(shuí)不會(huì)犯錯(cuò)誤呢。而且我們還是孩子呢！希望老師能把微笑送給我們，能把緊皺的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，那么我們會(huì)多么高興啊。
老師，笑一笑吧！
我讓老師露笑容作文 61
世界上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那就是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì)開(kāi)放。越是高潔的心靈，微笑之花就越美。
他個(gè)子不高，有些駝背。淡眉下的那雙黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下張望，充滿著強(qiáng)烈的求知欲望。這位將近四十歲的中年人就是我們的美術(shù)老師—胡老師。
胡老師上課時(shí)有一句口頭禪。每當(dāng)我們坐得東倒西歪時(shí)，他那慈祥的眼神立即轉(zhuǎn)換成了嚴(yán)肅的眼神。似乎在提醒我們：難道你們也想當(dāng)駝背嗎？胡老師又有力的`說(shuō)了聲“一二三”我們?yōu)榱擞懤蠋煔g心便應(yīng)道“做好了“。胡老師這才滿意的笑了。
胡老師每年暑假都要請(qǐng)一些同學(xué)去他家畫(huà)畫(huà)。胡老師家要先經(jīng)過(guò)一個(gè)巷道。巷道又小又窄，還有一些大狗，我們非常害怕。胡老師不想讓我們受到傷害，便主動(dòng)地在巷道口接我們，我們心里像吃了蜜一樣甜。到胡老師家后，我在不經(jīng)意間，又看見(jiàn)了胡老師露出了笑容。
我兩次看見(jiàn)了胡老師的笑，使我體會(huì)到了一位老師為學(xué)生付出的愛(ài)。這愛(ài)似檸檬水，看起來(lái)是淡的，其實(shí)是甜的！
我讓老師露笑容作文 62
我已經(jīng)上四年級(jí)了，看著一年級(jí)的“小豆包”們，牽著媽媽的手怯生生地跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我不禁想起了三年前的我，和他們一樣，緊張而又興奮地邁進(jìn)教室，見(jiàn)到了讓我無(wú)比懷念的第一位小學(xué)老師——阮老師。
她的微笑我一輩子都不會(huì)忘記。
記得在上一年級(jí)時(shí)，老師微笑著給我們講述了她自己上小學(xué)時(shí)候的趣事：她聽(tīng)說(shuō)要開(kāi)學(xué)的那一天，還沒(méi)有報(bào)名自己就走到學(xué)校去了，當(dāng)老師問(wèn)他叫什么名字，她只知道自己姓阮，別人叫她“小君”，就說(shuō)：“我叫阮小君”，這個(gè)名字一直用到她上中專。在這些笑話里，老師讓我放松了心情，同時(shí)，教我學(xué)會(huì)了寫(xiě)日記。對(duì)待班上那些“搗蛋分子”，老師也有“殺手锏”，罰他們抄課文，還要一字不落的檢查。
在春意融融的日子里，阮老師會(huì)組織我們摘草莓、野炊，開(kāi)闊我們的視野;在烈日炎炎的夏季，阮老師為了讓我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，拿雪糕來(lái)“威脅”我們，我們的學(xué)習(xí)還真有提升;在碩果累累的'秋天，阮老師帶我們刨花生，讓我們體會(huì)到了農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦;在白雪皚皚的冬天，阮老師為了我們的身體健康，從家里拿來(lái)了電飯鍋給我們熏醋，還組織我們跳繩比賽……每當(dāng)想到這些，我的淚水又會(huì)從眼角流淌下來(lái)。
還記得去年班里競(jìng)選班長(zhǎng)的時(shí)候，阮老師的微笑給予了我自信和鼓勵(lì)，讓我競(jìng)選上了夢(mèng)寐以求的班長(zhǎng)職位，膽量得到了鍛煉。
開(kāi)學(xué)我們換老師了，我的心情十分難受，不知道在家哭了多少次，那天下課早，我就和伙伴們一起去一年級(jí)看望敬愛(ài)的阮老師，見(jiàn)到老師跨出門(mén)口的一霎那，我們撲向了老師懷里，看到那熟悉的微笑，我的眼淚禁不住又在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
雖然我們換了新老師，但我知道老師都是愛(ài)我們的，每個(gè)老師都有燦爛的微笑，我一定會(huì)努力適應(yīng)新老師的教學(xué)方法，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
有許多人對(duì)我微笑過(guò)，但印象最深的還是老師給我的微笑。
我讓老師露笑容作文 63
塵埃感恩大地使他匯聚，水滴感恩煙海讓他浩瀚，白云感恩藍(lán)天任他悠蕩，我，感恩老師那淡淡的笑。
從虞老師第一天給我們上課起，我就開(kāi)始期盼她的每一節(jié)課，期盼每一節(jié)課前，與她的“上課”同時(shí)帶來(lái)的一個(gè)淡淡的、令人心若止水的笑。這笑有點(diǎn)深邃，又蘊(yùn)含著一絲不可捉摸的氣質(zhì)，無(wú)與倫比的卷香，這笑像母親，像友人，像長(zhǎng)者，但是，這的的確確是一個(gè)老師的笑。
于是，我每節(jié)課前總是會(huì)格外認(rèn)真地注視老師微微洋溢的笑，不否認(rèn)，這也是催促我學(xué)習(xí)的一種奇特卻不奇怪的方式。
虞老師的笑會(huì)給我注入一天的精神和活力。在冬天跑完漫漫晨練后，我總是習(xí)慣性地看一下虞老師那淡淡的笑，很溫暖，很舒心，仿佛天也不怎么冷了，腳也不怎么酸了，聽(tīng)起來(lái)很虛，可她的作用就是那么實(shí)，有一種說(shuō)不清道不明的東西，暖暖的烘著我的心窩。
記不清那是什么時(shí)候了，反正對(duì)于杭州這個(gè)不怎么下不雪的城市來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大雪飄飛的日子，我們班的`同學(xué)一個(gè)個(gè)探頭探腦的，興奮不已。虞老師見(jiàn)狀，露出淺淺的、默默的笑來(lái)。先是一個(gè)，再是一群，然后緩緩的一大部分同學(xué)都轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，安靜的看著老師。這笑的魅力有多大！老師還是笑著，不語(yǔ)，繼續(xù)慈愛(ài)的凝視著依舊注意于雪景的小部分同學(xué)們，干脆而明快的說(shuō)道——“上課！”
老師的笑也是很使人信任的。一次，一位同學(xué)中暑了，老師一邊給他刮痧，一邊一如既往地笑著，正嘴想嚎的同學(xué)平靜了下來(lái)，殷殷望著虞老師，也笑了。
塵埃感恩大地使他匯聚，水滴感恩煙海讓他浩瀚，白云感恩藍(lán)天任他悠蕩，我，感恩老師那淡淡的笑。
我讓老師露笑容作文 64
初次走進(jìn)教室，看到一位穿著白色衣服身材很高但有些瘦弱的年輕女老師，嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上，審視下面的每個(gè)同學(xué)我坐在靠邊的位子上，偷偷地朝她望去，又怕和老師的視線相遇，又不得不把視線轉(zhuǎn)移下，和老師對(duì)視的尷尬場(chǎng)面會(huì)讓我臉紅的爆掉經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的朝夕相處，我漸漸的熟悉了這位年輕的女教師在我心中她有時(shí)像一位威嚴(yán)的審判長(zhǎng)，讓我有點(diǎn)怕她；有時(shí)又像個(gè)和藹可親的大姐姐我們大家都開(kāi)始喜歡她了
我記得有一天，老師將同學(xué)們寫(xiě)的有關(guān)《預(yù)防青少年犯罪》的觀后感交給了我并讓我挑選出幾分好的`文章來(lái)讀，晚上我回到家后趕緊拿出大家寫(xiě)好的作文，開(kāi)始一份一份認(rèn)真閱讀一邊看一邊把看完的作文分成等級(jí)，放在不同的地方，等全部看完了便整理好放到書(shū)包里，想要明天交給老師完成老師留得作業(yè)，心里很高興相信老師會(huì)滿意的
第二天早上，我從書(shū)包里小心翼翼拿出作文怎么這么少？我疑惑了一數(shù)真的缺了好幾篇作文我回想昨晚的情景，“呀”我驚叫了一聲昨天晚上我看作文時(shí)接了個(gè)電話順手將作文放在電話旁邊了“這可怎么辦呀、我急得像熱鍋上的螞蟻臉變得紅紅的，連耳根都變得發(fā)燙了全身三萬(wàn)六千個(gè)毛孔都往外面冒虛汗沒(méi)辦法只能硬著頭皮找老師主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤了
走在去老師辦公室的路上想著一切可能發(fā)生的情形，不覺(jué)的有些膽顫了懷著坎坷不安的心情來(lái)到老師辦公室門(mén)前帶著顫音喊了聲“報(bào)告”后走進(jìn)辦公室，來(lái)到正在忙著批改作業(yè)的老師面前，老師看到我后和藹的問(wèn)我有什么事情，我做好了迎接暴風(fēng)驟雨的心理準(zhǔn)備跟老師講明原因，‘讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈寫(xiě)吧’我心里暗暗想到誰(shuí)知老師并沒(méi)有責(zé)怪我，只是笑容可掬的對(duì)我說(shuō)，明天想著把作文帶齊就好了，我羞紅了臉在心里暗暗發(fā)誓以后再也不馬虎了看著老師的笑容，感覺(jué)好美
我滿身輕松的從辦公室里走出來(lái)，眼前浮現(xiàn)著老師那寬容的笑容。
老師您笑一笑真美！
我讓老師露笑容作文 65
作為一個(gè)學(xué)生再熟悉不過(guò)的就是老師了。
自從我上初中后，進(jìn)入一中校園，給我印象最深的就是我的語(yǔ)文老師——侯廣宏。
開(kāi)學(xué)那天我和我的媽媽，剛整好床鋪要去班里報(bào)到。因此，路過(guò)12班。我往里一瞧，看見(jiàn)了一位仿佛在那本書(shū)里見(jiàn)過(guò)的一個(gè)人，便記下了他，但沒(méi)想到他竟然教我們班的語(yǔ)文。
我的語(yǔ)文老師，是位男教師。他時(shí)常做出一些讓人發(fā)笑的表情與動(dòng)作。比如，有次正上語(yǔ)文課，可能是因?yàn)樗ぷ硬皇娣瑤?lái)了一個(gè)小話筒。沒(méi)進(jìn)門(mén)時(shí)，我們透過(guò)窗戶就看見(jiàn)他在擺弄，當(dāng)他進(jìn)入教室的門(mén)，還在講臺(tái)下面琢磨怎么戴這個(gè)麥。似乎左戴也不是，右戴也不是，他反復(fù)地實(shí)驗(yàn)著，臉上還弄出一副“猙獰”的樣子，逗得我們哄堂大笑。班上有一位大膽的女同學(xué)站起來(lái)說(shuō)，怎么戴怎么戴，但老師被他說(shuō)的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，弄得我們又不得不大笑。但結(jié)果老師直接把它掛在脖子上說(shuō)：“算了，就這樣吧，”同學(xué)們有的沒(méi)憋住又笑了起來(lái)。
我們的語(yǔ)文老師不僅動(dòng)作語(yǔ)言有時(shí)挺搞笑的，就是上課時(shí)有時(shí)短路也使我們大笑。有次老師在講課文（哪一課呢？指出來(lái)，更具體）。我們正聽(tīng)得入神，下面有個(gè)別同學(xué)在小聲嘀咕。老師突然停下說(shuō)：“下面同學(xué)別說(shuō)啦！不要老是打斷我的思路啊！”老師停了一會(huì)，又沉默地看著書(shū)，班級(jí)這時(shí)很靜，靜的有些不可思議，這時(shí)老師突然問(wèn)我們講到哪兒了？全班同學(xué)立刻笑了。老師說(shuō)了一句“別笑”！我們笑的更開(kāi)心了。門(mén)外的宗主任從這里路過(guò)，我們才平息了這個(gè)風(fēng)波。
我的語(yǔ)文老師的頭發(fā)，頭頂?shù)闹虚g有點(diǎn)兒少，但兩邊兒濃密烏黑。他戴著深藍(lán)色方形眼鏡，個(gè)子約一米七左右。時(shí)常穿著黑灰色或深藍(lán)色的'衣服，看起來(lái)非常精神。
我的語(yǔ)文老師性格挺溫和的，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)之后的晚自習(xí)，還請(qǐng)我們看了一場(chǎng)電影——《銀河系補(bǔ)習(xí)班》。他還喜歡講小故事，就是上課時(shí)，也經(jīng)常給我們講與課文有關(guān)的小故事，這使我們都喜歡他的課。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)幽默而又有水平的老師，我忘不了他給我們的笑。
我讓老師露笑容作文 66
老師的微微一笑對(duì)我是很重要的，每當(dāng)項(xiàng)老師滿臉笑容的時(shí)候，我很開(kāi)心；每當(dāng)項(xiàng)老師愁眉苦臉的時(shí)候，我很傷心。而我今天的目標(biāo)是：只要老師露笑臉。
今天有一場(chǎng)測(cè)試，我的.內(nèi)心非常的緊張，生怕自己考不好，項(xiàng)老師走進(jìn)教室的時(shí)候，表情嚴(yán)肅。我默默地想：我一定要取得好成績(jī)，讓項(xiàng)老師開(kāi)心，哪怕是微微一笑！
考試開(kāi)始了，我的心砰砰直跳，老師發(fā)下了試卷，我一看，還好，還算簡(jiǎn)單，我就開(kāi)始揮筆了�？嫉揭话�，我發(fā)現(xiàn)有一題不會(huì)寫(xiě)，我的腦子像斷電了一樣，怎么想也想不出來(lái)。突然，我的腦子里浮現(xiàn)出了項(xiàng)老師的笑容，我一下子放松了下來(lái)，真是功夫不負(fù)有心人，答案終于被我想到了。
考試結(jié)束了，我砰砰直跳的心安靜了下來(lái)。我想：這一次我一定會(huì)取得好成績(jī)，讓項(xiàng)老師露出甜甜的笑容。
項(xiàng)老師拿著批好的試卷走進(jìn)了教室，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。項(xiàng)老師把寫(xiě)得好的作文讀了出來(lái)，真沒(méi)想到，第一篇竟然是我寫(xiě)的《我們班的開(kāi)心果》。在讀的時(shí)候，項(xiàng)老師微微一笑。
我想我成功了！
我讓老師露笑容作文 67
有人說(shuō)，老師的教導(dǎo)，像陽(yáng)光，照進(jìn)我的心中；而潘老師的教導(dǎo)，卻像“笑炮”，射進(jìn)我的心里。
潘老師不愧是我們的數(shù)學(xué)老師，正面看，他的臉是“長(zhǎng)方形”，側(cè)面看，則是“三角形”。那臉上鑲嵌著一雙不大不小的眼睛，眼里透著嚴(yán)肅與堅(jiān)定，嘴巴的上邊還有不少胡子，怎么看都是一位嚴(yán)格的班主任。再加上他那又高又瘦的身材，活像一根竹子，挺得筆直，常年喜歡穿淺色的T恤，我開(kāi)始便沒(méi)有對(duì)這位新老師產(chǎn)生多少好感。
直到上課時(shí)，我才透過(guò)他的語(yǔ)言、目光看到了許多智慧與幽默。一次數(shù)學(xué)課上，潘老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了倍數(shù)和因數(shù)。此時(shí)，他將話筒遞到了吳同學(xué)前，只見(jiàn)吳同學(xué)左看看右瞧瞧，嘴巴張著卻說(shuō)不出口，那一雙無(wú)辜的小眼睛干巴巴地望著眼前的這位老師，吞吞吐吐地說(shuō)出了一句話：“36是6和6的倍數(shù)，6和6是36的因數(shù)�！鳖D時(shí)，原本安靜的教室溫度直升，同學(xué)們像碰到了老虎一般大叫，統(tǒng)統(tǒng)表示反對(duì)。就連潘老師也露出了“邪惡”的.笑容，心里一定在想：嘿嘿，終于逮到了一個(gè)反面教材！潘老師似乎很享受這輕松的課堂，也用幽默的語(yǔ)言對(duì)吳同學(xué)說(shuō)：“媽媽是吳同學(xué)和吳同學(xué)的媽媽，吳同學(xué)和吳同學(xué)是媽媽的兒子�！薄肮贝蠹叶嘉嬷亲�，眼睛像一道彎彎的彩虹，也在同時(shí)明白了知識(shí)，因?yàn)檫@一句幽默語(yǔ)言，是經(jīng)過(guò)一位好老師的深思熟慮才得到的……
我喜歡潘老師，更喜歡他那“笑炮”般的教導(dǎo)。
我讓老師露笑容作文 68
光陰似箭，日月如梭。一年一度的教師節(jié)不知不覺(jué)又來(lái)到了。老師是學(xué)生的最愛(ài)，同學(xué)們都給老師準(zhǔn)備了一件件心愛(ài)的禮物。9月10日上午第三節(jié)課，我們班舉行了“小小禮物送老師”的主題隊(duì)會(huì)。當(dāng)主持人宣布“給老師送禮物開(kāi)始！”
不知怎么的，平時(shí)一個(gè)個(gè)生龍活虎的“淘氣鬼”一下變成了一只只“縮頭烏龜”，坐在自己的座位上不吭聲。在班主任封老師的再三鼓勵(lì)下，馬君豪和楊歡兩位女同學(xué)終于鼓起勇氣，紅著臉，慢騰騰地走上講臺(tái)，恭恭敬敬地將一幅掛畫(huà)和一個(gè)音樂(lè)盒送給了教我們數(shù)學(xué)的何老師，并祝愿她：“身體健康，萬(wàn)事如意，笑口常開(kāi)！”何老師笑盈盈地一邊接禮物一邊說(shuō)：“謝謝！謝謝！”何老師笑得是多么燦爛、多么迷人呀！
要是她每時(shí)每刻都這樣笑著那該多好�。〗酉聛�(lái)30多位同學(xué)都陸續(xù)給老師送去了禮物，有相冊(cè)、圖畫(huà)、塑料公主……真是五花八門(mén)。我給老師準(zhǔn)備的禮物是自己用橡皮泥做的`茄子人，總想送給老師。可我看著同學(xué)們送的禮物都很精美，覺(jué)得沒(méi)做好，怕同學(xué)們嘲笑，于是猶豫不決。
我當(dāng)時(shí)心里很后悔，悔恨自己貪玩耽誤了給老師做禮物的時(shí)間，時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，我最終沒(méi)把禮物送給老師。老師是學(xué)生的最愛(ài)。何老師的笑已深深地刻在了我的心中，但我不知道這樣的笑能持續(xù)多久。
我讓老師露笑容作文 69
笑，會(huì)給人別樣的感覺(jué)。我喜歡老師那燦爛的笑容，因?yàn)樗梢允刮也辉俸ε吕蠋煟辉俸ε略诤诎迳蠈?xiě)字，因?yàn)槔蠋煹男ψ屛腋杏X(jué)像媽媽。
雖然，我已是高中生了，但害怕老師的感覺(jué)從未消除過(guò)，我相信很多學(xué)生都和我有同感。
從我第一眼見(jiàn)化學(xué)老師，我就不喜歡她，因?yàn)樗蠈?duì)我們板著嚴(yán)肅的臉，我甚至有點(diǎn)討厭她，以致最愛(ài)上化學(xué)課的我，居然也不愛(ài)聽(tīng)化學(xué)了責(zé)任也自然歸在老師身上，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。
周四的化學(xué)晚自習(xí)講卷子，老師帶了好幾個(gè)班，記不住太多的名字，只能隨意叫人回答問(wèn)題。終于叫到我了，到哪了，我趕忙問(wèn)同桌。走到黑板前，我頭腦一片空白，寫(xiě)的是驢頭不對(duì)馬嘴，心跳加速，手都快要抖起來(lái)了，可別不信，我說(shuō)的都是真話，不騙你。
當(dāng)老師看到我寫(xiě)的化學(xué)方程式時(shí)。她微微的笑了。她問(wèn)我寫(xiě)的是哪個(gè)?我說(shuō)了，她告訴我說(shuō)不是，然后就讓我下去了。這使我特驚訝，老師居然沒(méi)有批評(píng)我，讓我并沒(méi)有感覺(jué)自己像十足的笨蛋，如果是以往的活，我的臉早就紅了，這次居然沒(méi)有，讓我感覺(jué)就像春天的陽(yáng)光一樣，照的我暖烘烘的，這不正像自己的媽媽嗎?像，的`確像，這一笑，讓我想到了人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。犯了錯(cuò)，有改過(guò)照樣是好樣的。再看同學(xué)也并沒(méi)有多大反應(yīng)，并沒(méi)有取笑我。這不正是我所需要的嗎?
老師那一笑，讓我的的確確承認(rèn)自己錯(cuò)了，老師并不嚴(yán)肅，并不像我想像的如老虎那樣看到就害怕。而是像媽媽，我對(duì)自己原先的想法要改正了，自己身在福中不知福，還埋怨，還真是笨蛋呀。
老師那燦爛的笑容，我會(huì)永遠(yuǎn)記著，記著，師生就像朋友一樣，不必那樣畏懼。
我愛(ài)老師那一笑。
我讓老師露笑容作文 70
我最敬愛(ài)的是老師，我從便喜歡上語(yǔ)文課，因此對(duì)教授語(yǔ)文的老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把自己的只是傳授給了學(xué)生，而，留給自己的確實(shí)雙鬢白發(fā)。
給我印象最深的就是我的語(yǔ)文老師——鐘老師。記得第一次見(jiàn)到鐘老師的時(shí)候，總覺(jué)的她很特別，有種說(shuō)不出的特別。鐘老師的眼里總是放射初柔和的光，一臉的'笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們也甜甜地喊她“鐘老師！”
笑，最美好的。但在我的心目中鐘老師的笑是最美。以前，我以為老師最讓我感到害怕，然而，鐘老師的每一堂課都用笑容來(lái)面對(duì)我們這些淘氣包，使我一下子明白，老師不是令人害怕的而是令我們感到和藹可親的。鐘老師的笑給她生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少，所以大家都喜歡聽(tīng)她的課，但是鐘老師也有生氣的時(shí)候。記得有一次，坐在教室后面的“四大金剛”在課堂上聊天，也許是由于聲音太大，讓那些原本自制能力較差的同學(xué)也都加入。同學(xué)們看見(jiàn)鐘老師那常掛笑容的臉上一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。鐘老師便停下來(lái)批評(píng)那些同學(xué)，也許是鐘老師覺(jué)得不應(yīng)該耽誤大家的時(shí)間來(lái)批評(píng)個(gè)別同學(xué)，便對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事，你們這時(shí)正是學(xué)習(xí)的時(shí)候，你們現(xiàn)在不努力，那以后怎么才能成材？你們?cè)谡n堂上浪費(fèi)的時(shí)間要想在課后補(bǔ)回來(lái)是很難的！……好了，我繼續(xù)講課……”這是鐘老師對(duì)我們的期望，她希望我們成為有用之材。我也一直拿這句話激勵(lì)自己，讓自己的知識(shí)豐富起來(lái)，對(duì)自己的要求更高。
說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)不愿意結(jié)交這樣的良師呢？愿鐘老師的甜甜的笑容永駐面龐！
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