我想當個“壞孩子”作文（精選17篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我想當個“壞孩子”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我想當個“壞孩子”作文 1

　　“你真是個好孩子！”“你真聽話！”當我的耳邊時常洋溢起這一句句贊美的話時，心中有著一份厭惡，一份不自在，被拘束的感覺。的確，我不想當家長們心中的那個“好”孩子，我想做一個真正的自己，我想做個“壞”孩子。

　　我想做個叛逆的孩子。叛逆，她代表不聽話，任性。叛逆，那是一顆無拘無束、渴望自由、渴望解放的心。她不愛那堆積如山的考卷試題，也不愛那多不勝數的作業習題，她更不愛那種被固定的思維方式束縛的狹小空間。她不愿做自己不想做的事情，更不希望在家長面前事事順從，難道這也有錯嗎？我們不是都提倡要有自己的見解，自己的想法。而“叛逆”則是一種很好的鍛煉方法，我們不應該局限于別人的思維，而應該去努力的探尋新的方向，新的思路，所謂“橫看成嶺側成風，遠近高低各不同”，用不同的眼光去打量它，或許會發現一些新的東西，發現它的奇妙之處，這不也是外國所推崇的一種新式教育嗎？

　　“我不想考試！”我想，當大人們聽到這句話時，一定會怒氣直冒，認為害怕考試的人就是不好。可是，你們知道嗎？考試是對我們所學習的知識的一個檢測，這是它的本質意義。但是如今，考試反而使我們人人敬而遠之，因為成績在我們看來似乎是一切，它關呼著家長的喜怒哀樂，獎學金，以及自己的'面子。雖說“求學不是求分數”，但是它依然對學生產生一定的副面影響，人的知識內涵，并不能靠考試來決定的，誰說考試差就一定是差生，實際上，學習是無止境的，知識也是，說不定他們懂的我們卻不一定懂。而且，考試會加強學生們的心理壓力，反而對他們不健康。我們學習重在學，而不是分數，要是不用考試的話，而是在實踐中，在現實中獲得體驗，那該多好。

　　“我上課要講話！”老師總是強調上課要安靜，不許說話。就連輕輕的低聲細語也要遭到一頓劈頭大罵。往往，很多時候錯失了一些機會。每當老師說完一個問題時，我們內心總會產生一定的疑問，一定的想法，這個時候便是良好的發揮和表達自己的時候。然而卻常常戒備著被罰的后果。有時候我們應該要大膽的說出來，或者與同桌互相探討，發現問題，及時查漏補缺。但被封一個安靜和嚴厲的“圍墻”當中，要想走出來，恐怕很難了。人人都說要提倡開放式教育，這的確是很好的方法，如果“圍墻”拆了，我們的發展空間就會變大，課堂上的活躍也會隨之而來，那一定會有躍躍欲試的身影出現。

　　我想“搞破壞”，我想“撒慌”，我想……實際上，只要凡是都有一定的限度，一定的節制，那就不會有問題。當個“壞孩子”多好，不需要為成績的好壞煩惱，不需要在同學面前那么拘謹，不需要全盤聽從家長們的話，不用再被那些煩人的事而壓得喘不過氣來。輕輕松松，多么自在。卻依然追求著一個屬于自己的夢，追求另一種渴望。

　　我想當個“壞孩子”作文 2

　　“女兒，抓緊時間在復習一遍。明天就月考了！”“不用了。媽媽，我都復習很多次了。就給我點時間——”還沒等我說完。“給你點時間玩，是嘛？你知不知道現在有多少像你一樣的好孩子在努力學習。如果你想玩，那好，那你就學學外面那些壞孩子吧。他們自由”

　　我的眼淚自覺地流出，現在才深刻體會到門前鳥籠里的麻雀的感受。幾乎在所有人眼里、我都是一個不折不扣的好孩子。因為我是好孩子。所以要每天不停地圍著書本轉。因為我是好孩子、放棄了自己的堅持。因為我是好孩子。在別人面前我只能展現偽裝后的自己。在思想的`壓迫下。我變得不像自己，這樣的生活真的很累。所以我要做一個“壞孩子。”

　　在人們眼中壞孩子一無是處。其實不然。我佩服他們的勇氣。在無數人鄙視的眼光下。依然有走自己的路。讓別人去說的堅持，而自己，因為自己是什么所謂的好孩子，放棄了自己想做的事。錯過了一個有一個機會。所以，我想當一個壞孩子，找回自己丟失已久的堅持。

　　15歲，一個多彩的時代，而卻被堆積如山的書本壓彎了腰。卻又不得不被征服，心中的怨，心中的恨都要化作淚水，在角落里默默地流。15歲的失落將兒時的夢想一點點銷毀。有在公園，我放聲大喊，我要做一個壞孩子，找回已經消失的15歲應屬于我的靈魂。

　　我想當一個壞孩子，因為壞孩子可以自己約束自己。我想當一個壞孩子，即使一天也好，去找回我原有而又丟失的美麗的靈魂。

　　我想當個“壞孩子”作文 3

　　還記得小時候太淘氣了，有一天媽媽帶著我去商城里面買東西，經過玩具店的時候，看上了一輛遙控小汽車，哭著鬧著要求媽媽給我買，可是媽媽死活都不同意，我很生氣，就纏著媽媽讓媽媽買，我哭的稀里嘩啦的，玩具店的阿姨都看不下去了。

　　上來勸媽媽說：“看這孩子多喜歡這遙控小汽車啊，你就給他買回去嘛，玩具而已值不了幾個錢。”媽媽聽了這話毫不客氣的回答道：“我不是不給他買，我家里以前也有一個，玩不了幾天就被他摔壞了。”聽媽媽這話我突然想起了那輛被我摔壞的遙控小汽車，可是我還是想要，一邊哭一邊鬧，媽媽終于有點動搖了。

　　可是一位胖胖的阿姨來了告訴媽媽跟媽媽說：“這樣調皮的小孩子越這樣你就越不能慣著他，越慣著他，他還要星星要月亮你給他買嗎？”我一聽這話非常生氣就用手里不知道什么的'東西扔向了她，那位胖胖的阿姨看樣子生氣了，但是媽媽也生氣了連忙道歉，然后拉著我回到家。

　　然后對我是一頓批評教育，還問我為什么那么對那位阿姨，我說了實話我說：“因為那位阿姨說我壞話。”媽媽說那位阿姨說的是實話，我越想越生氣干脆不理媽媽，于是我回到了自己的房間，拿出畫畫本，拿著筆畫著我想要的小汽車，然后委屈的哭著。

　　心里不僅埋怨媽媽還埋怨那位胖子阿姨多管閑事，媽媽看我哭的那么傷心，試著逗我開心，但是我理都不理她，媽媽只好放棄，終于到了晚上爸爸回來了，看了我那滿臉不高興的樣子就知道怎么了，但是爸爸居然站到了媽媽那邊，然后爸爸認真的教育我說：“就算那位阿姨那么說你也不可以拿東西扔她啊，小孩子要有基本的禮貌，沒有禮貌的都是壞孩子。”

　　一聽我要變成壞孩子哭著說：“我不要變成壞孩子，我不要變成壞孩子。”終于我知道了自己的錯誤跟媽媽道了歉，晚上睡覺的時候還想著“唉今天真的好不開心吶我居然也當了一次壞孩子”。

　　我想當個“壞孩子”作文 4

　　按著父母來說，聽話的，學習好的，很少做錯事的，就是一個好孩子，但卻并不這么認為。

　　我有一個朋友，他就是我父母眼中又或者大多數人眼中不則不扣的“壞孩子”，而我知道他是一個值得我學習的孩子。他是我在初中時候最好的朋友沒有之一，說起他我就會想到太陽般的笑容，在他的生活中好像永遠沒有眼淚，他比較喜歡開玩笑，我呢則是比較喜歡聽他開的玩笑，我們是不是很合拍呢。

　　他的家中比較困難，爸媽離婚了，只有他的爸爸在外面打工，他和他癱瘓的爺爺住在一起。我記得每一天早上他總是最后來到學校，不知道他為什么會那樣，他的作業可以說是龍飛鳳舞，他最討厭的就老師的諄諄教誨。現在想起來我真不知道是怎么和他成為朋友的，我去他家的次數非常的少，只記得那是一個各種氣味混雜的'地方，房子也是命已垂危。

　　我和往常不同的是那一天遲到了整整兩節課，當他來到教室前，沒進去就被老師罰去操場跑步了，放學后我對他，你今天沒有準時的遲到呀，我們兩個互相笑了起來，但是下一秒空氣好像凝固了一般，嗯嗯嗯，他半天沒有說出來，我說沒事，不用說了。但是他還是告訴我了，他說他的爺爺發高燒了，他也沒有手機，因為想省錢，所以他就從早上用一個三輪車把他的爺爺帶到附近最近的醫院去，那時的我們可以說并不是那么的有勁，所以他一步一步的拉著車，汗順著臉頰滴到了地上，太陽慢慢的升起，但是那個少年并不放棄。

　　我曾經問過他為什么不好好學習，他說學習沒有錢來的快，我想讓爺爺過上好的生活，不在陰暗潮濕即將坍塌的物理生活，所以我決定初中畢業后就不上了，伴著少年的微笑，我知道其實他并不想那樣，而是生活的所迫，每天來自外在的壓力和學習的壓力，日用所有的都需要自己的雙手去做，我想如果是我，我也會有他一樣的選擇吧。

　　他對他爺爺的愛是非常值得我學習的，不知從何時起，我已經不知道什么叫尊敬長輩了，隨著學習壓力的上升，連對父母都沒了輕言輕語，我想我們每一個人最基本的就要有孝這個字吧。若不然學的再多也是一個沒有感情的機器，甚至危害社會。

　　我想當個“壞孩子”作文 5

　　在老師和家長眼中，我一直是個好孩子。我成績優異，遵守紀律，從不惹事生非。可誰又知道，我內心深處藏著一個叛逆的想法 —— 我想當個 “壞孩子”。

　　每天，我都在按部就班地生活。早早起床讀書，上課認真聽講，課后按時完成作業。我的生活就像被設定好的程序，沒有一絲波瀾。我羨慕那些 “壞孩子”，他們可以隨心所欲地做自己想做的事，不用時刻在意別人的眼光。

　　記得有一次，班級組織郊游。“壞孩子” 們在草地上盡情奔跑、嬉笑，他們可以不顧形象地躺在草地上曬太陽，而我卻只能坐在一旁，保持著所謂的 “好孩子” 形象。那一刻，我多希望自己也能像他們一樣，拋開所有的.束縛，盡情享受大自然的美好。

　　我想當個 “壞孩子”，在下雨的日子里，不打傘在雨中奔跑，感受雨水打在臉上的清涼；我想當個 “壞孩子”，在課堂上大膽地提出自己的不同見解，哪怕會被老師批評；我想當個 “壞孩子”，在周末和朋友一起去探索那些神秘的角落，而不是被關在家里學習。

　　然而，我知道，我所謂的 “壞”，并不是真正的壞，只是想擺脫那些束縛我的規則，釋放內心的真實想法。我渴望有一天，能勇敢地打破常規，做一個真實的自己，哪怕只有一天，當一回心中那個 “壞孩子”。

　　我想當個“壞孩子”作文 6

　　在眾人眼中，我是個安靜內向的好孩子。我總是默默地完成老師布置的任務，從不主動爭取什么。但在心底，我卻無比渴望成為一個 “壞孩子”。

　　課堂上，我習慣了安靜地聽講，即使有了想法也不敢舉手發言，生怕自己說錯了被同學笑話。而那些 “壞孩子”，他們總是積極地表達自己，哪怕答案并不正確。我羨慕他們的勇敢，羨慕他們敢于打破沉默。

　　學校舉辦活動時，我總是在角落里默默觀看，看著 “壞孩子” 們在舞臺上盡情展現自己，我心里滿是羨慕。我也想和他們一樣，在舞臺上發光發熱，可 “好孩子” 的`標簽讓我畏縮不前。

　　我想當個 “壞孩子”，在課間和同學們盡情打鬧，而不是一個人坐在座位上發呆；我想當個 “壞孩子”，在老師批評時，大膽地說出自己的委屈，而不是默默忍受；我想當個 “壞孩子”，在面對困難時，勇敢地說 “不”，而不是一味地妥協。

　　我知道，成為 “壞孩子” 可能會面臨很多批評，但我更害怕一直這樣沉默下去。我想改變，想打破自己的舒適圈，去體驗不一樣的生活。也許，只有當一回 “壞孩子”，我才能真正找到那個勇敢、自信的自己。

　　我想當個“壞孩子”作文 7

　　從小到大，我都是別人口中的好孩子。我聽話懂事，總是按照父母和老師的期望去生活。但最近，我卻常常幻想成為一個 “壞孩子”。

　　每天，我都要完成大量的作業，參加各種輔導班，幾乎沒有屬于自己的時間。而那些 “壞孩子”，他們可以自由自在地玩耍，不用被繁重的學習任務壓得喘不過氣。

　　有一次，我看到 “壞孩子” 們在小區的花園里玩滑板，他們臉上洋溢著快樂的笑容。那一刻，我無比羨慕，我也想和他們一樣，享受自由玩耍的快樂，而不是被困在書本和作業中。

　　我想當個 “壞孩子”，在假期里，不用上輔導班，而是和朋友一起去旅行，看看外面的世界；我想當個 “壞孩子”，在晚上偷偷看喜歡的漫畫書，而不是早早睡覺；我想當個 “壞孩子”，在考試沒考好時，不用假裝堅強，而是盡情地哭一場。

　　我知道，成為 “壞孩子” 可能會讓父母和老師失望，但我真的渴望自由，渴望能有自己的`生活。我不想再做一個只會聽話的 “好孩子”，我想嘗試當一回 “壞孩子”，去尋找屬于自己的快樂。

　　我想當個“壞孩子”作文 8

　　在學校，我是老師眼中的好學生，在家庭，我是父母眼中的乖孩子。但在內心深處，我卻有著強烈的叛逆情緒，我想當個 “壞孩子”。

　　父母總是對我寄予厚望，他們為我規劃好了未來的.道路，讓我按照他們的想法去學習和生活。我不敢反抗，只能默默地接受。而那些 “壞孩子”，他們敢于對父母的安排說 “不”，堅持自己的選擇。

　　有一次，我想參加學校的繪畫社團，可父母卻認為這會耽誤學習，堅決不同意。我只能放棄，而 “壞孩子” 們卻可以不顧父母的反對，勇敢地追求自己的愛好。

　　我想當個 “壞孩子”，在父母嘮叨時，大膽地頂嘴，說出自己的想法；我想當個 “壞孩子”，在選擇興趣班時，堅持自己的喜好，而不是聽從父母的安排；我想當個 “壞孩子”，在面對不合理的要求時，勇敢地拒絕，而不是一味地順從。

　　我知道，叛逆可能會帶來很多麻煩，但我真的不想再壓抑自己的內心。我想釋放內心的叛逆，當一回真正的自己，哪怕只有一次，當一回 “壞孩子”。

　　我想當個“壞孩子”作文 9

　　一直以來，我都努力做一個好孩子。我遵守規則，尊重他人，努力學習。但隨著年齡的增長，我漸漸發現，這個 “好孩子” 的身份讓我失去了自我，我想當個 “壞孩子”。

　　在學校里，為了維護自己的形象，我總是小心翼翼地說話做事。同學找我幫忙，即使我不愿意，也會勉強答應。我害怕拒絕會讓別人覺得我不好相處。而 “壞孩子” 們，他們可以真實地表達自己的感受，不用在意別人的看法。

　　在家里，我總是按照父母的要求去做，不敢有絲毫違背。我努力成為他們眼中的驕傲，卻漸漸迷失了自己的喜好。我想當個 “壞孩子”，在和父母意見不合時，坦誠地說出自己的想法，而不是一味地妥協。

　　我想當個 “壞孩子”，在朋友面前，不用偽裝自己，盡情地展現自己的喜怒哀樂；我想當個 “壞孩子”，在面對困難時，不再逞強，而是尋求他人的幫助；我想當個 “壞孩子”，在做決定時，聽從自己的內心，而不是考慮別人的`期待。

　　我知道，做一個真實的自己可能會面臨很多挑戰，但我不想再活在別人的期待里。我想當個 “壞孩子”，去尋找那個被遺忘的真實的自己。

　　我想當個“壞孩子”作文 10

　　在大家眼中，我是個循規蹈矩的好孩子。我從不遲到早退，認真完成每一項任務。但我內心深處，卻有一個聲音在吶喊：我想當個 “壞孩子”。

　　我每天的生活都被各種規則和要求填滿，很少有機會去嘗試新的事物。而那些 “壞孩子”，他們總是充滿好奇心，敢于去探索未知的領域。

　　有一次，學校組織了一場科技比賽，需要自己動手制作小發明。我雖然很感興趣，但因為害怕失敗，不敢報名參加。而 “壞孩子” 們卻毫不猶豫地報名了，他們在比賽中盡情發揮自己的想象力和創造力。那一刻，我無比羨慕他們的勇氣。

　　我想當個 “壞孩子”，在遇到新奇的事物時，勇敢地去嘗試，而不是因為害怕犯錯而退縮；我想當個 “壞孩子”，在面對挑戰時，勇往直前，而不是瞻前顧后；我想當個 “壞孩子”，在追求夢想的道路上，不顧他人的.質疑，堅定地走下去。

　　我知道，突破自我可能會遭遇失敗，但我不想再被規則束縛。我想當個 “壞孩子”，去嘗試那些未曾經歷過的事情，突破自己的極限，看看自己到底能走多遠。

　　我想當個“壞孩子”作文 11

　　我是一個被大家公認的好孩子，成績優異，品德良好。但這種一成不變的生活讓我感到厭倦，我想當個 “壞孩子”，去追求別樣的生活。

　　每天，我都過著千篇一律的.生活，從家到學校，再從學校到家。學習成了我生活的全部，我很少有時間去做自己真正喜歡的事情。而那些 “壞孩子”，他們的生活充滿了色彩，他們可以去做自己感興趣的事情，哪怕會面臨失敗。

　　有一次，我看到 “壞孩子” 們在街頭表演街舞，他們充滿活力的樣子深深地吸引了我。我也喜歡跳舞，可我卻沒有勇氣像他們一樣去展示自己。

　　我想當個 “壞孩子”，在周末，不去上補習班，而是去參加自己喜歡的興趣班，學習舞蹈、音樂或者繪畫；我想當個 “壞孩子”，在課余時間，和朋友一起去戶外運動，而不是坐在教室里刷題；我想當個 “壞孩子”，在面對選擇時，跟隨自己的內心，而不是選擇那條最保險的路。

　　我知道，追求別樣的生活可能會面臨很多困難，但我不想再這樣平淡地生活下去。我想當個 “壞孩子”，去尋找屬于自己的精彩人生。

　　我想當個“壞孩子”作文 12

　　在老師和同學眼中，我是個樂觀開朗的好孩子。我總是面帶微笑，給人一種積極向上的感覺。但其實，我也有自己的煩惱和痛苦，我想當個 “壞孩子”，展現真實的情感。

　　當我遇到不開心的事情時，我總是強顏歡笑，不想讓別人看到我的脆弱。我害怕別人會因為我的負面情緒而討厭我。而那些 “壞孩子”，他們可以毫無顧忌地表達自己的喜怒哀樂。

　　有一次，我在考試中失利，心情非常低落。但我還是裝作沒事的樣子，和同學們有說有笑。而 “壞孩子” 們，他們會直接把自己的難過表現出來，讓別人知道他們的心情。

　　我想當個 “壞孩子”，在難過時，痛痛快快地哭一場，而不是壓抑自己的情緒；我想當個 “壞孩子”，在生氣時，大聲地說出自己的不滿，而不是默默忍受；我想當個 “壞孩子”，在開心時，盡情地歡笑，而不是保持所謂的. “穩重”。

　　我知道，展現真實的情感可能會讓別人看到我的缺點，但我不想再偽裝自己。我想當個 “壞孩子”，做一個真實的自己，讓別人看到我的全部。

　　我想當個“壞孩子”作文 13

　　一直以來，我都努力讓自己變得完美，成為老師和家長眼中的驕傲。但這份追求完美的壓力讓我喘不過氣來，我想當個 “壞孩子”，打破完美的枷鎖。

　　為了保持好成績，我每天都要花費大量的時間學習，幾乎沒有時間休息和玩耍。我害怕成績下降，害怕讓父母和老師失望。而那些 “壞孩子”，他們不用為了成績而拼命，他們可以更自由地生活。

　　有一次，我為了準備一場重要的考試，放棄了和朋友一起出去玩的機會。結果考試成績還是不理想，我非常自責。而 “壞孩子” 們，他們不會因為一次考試的失敗而過分在意，他們更注重生活的樂趣。

　　我想當個 “壞孩子”，在學習累了的.時候，放下書本，去做自己喜歡的事情，放松一下心情；我想當個 “壞孩子”，在考試沒考好時，不去過分自責，而是總結經驗教訓；我想當個 “壞孩子”，不再追求完美，而是接受自己的不完美。

　　我知道，打破完美的枷鎖可能會讓我面臨一些批評，但我不想再被這份壓力束縛。我想當個 “壞孩子”，去過一種更輕松、更真實的生活。

　　我想當個“壞孩子”作文 14

　　我是一個很害怕犯錯的孩子，因為我知道犯錯會讓父母和老師失望。所以，我一直小心翼翼地生活，努力做一個好孩子。但最近，我卻渴望成為一個 “壞孩子”，享受犯錯的自由。

　　在學習和生活中，我總是嚴格要求自己，不敢有絲毫馬虎。一旦犯了錯，我就會陷入深深的自責中。而那些 “壞孩子”，他們似乎并不害怕犯錯，他們可以從錯誤中吸取教訓，繼續前行。

　　有一次，我在做數學作業時，因為粗心做錯了一道題。我非常懊惱，覺得自己不應該犯這樣的低級錯誤。而 “壞孩子” 們，他們可能會笑著說這沒什么大不了的，下次注意就好。

　　我想當個 “壞孩子”，在犯錯時，不再過分自責，而是坦然面對，積極改正；我想當個 “壞孩子”，在嘗試新事物時，不用擔心犯錯，勇敢地去探索；我想當個 “壞孩子”，在面對失敗時，把它當作一次成長的機會，而不是一次打擊。

　　我知道，享受犯錯的.自由可能會讓我經歷一些挫折，但我不想再因為害怕犯錯而錯過很多機會。我想當個 “壞孩子”，去體驗犯錯帶來的成長和收獲。

　　我想當個“壞孩子”作文 15

　　在家人和老師的眼中，我是一個乖巧懂事的好孩子。他們對我的要求很高，我也總是努力滿足他們的期望。但漸漸地，我發現這些期望變成了一種束縛，我想當個 “壞孩子”，擺脫過度的束縛。

　　每天，我都要按照他們的安排去學習和生活，幾乎沒有自己的空間。我不能隨意選擇自己喜歡的衣服，不能自由安排自己的時間。而那些 “壞孩子”，他們可以按照自己的意愿生活，即使會受到批評。

　　有一次，我想穿一件自己喜歡的衣服去學校，可父母卻認為那件衣服不符合我的身份，堅決不同意。我只能無奈地穿上他們為我選的衣服。而 “壞孩子” 們，他們可能會不顧父母的反對，穿上自己喜歡的衣服。

　　我想當個 “壞孩子”，在選擇自己的生活方式時，不再完全聽從別人的安排，而是有自己的主見；我想當個 “壞孩子”，在安排自己的時間時，不再被各種補習班和作業填滿，而是留出一些時間做自己喜歡的`事情；我想當個 “壞孩子”，在面對父母的過度保護時，勇敢地說 “不”，去追求自己的自由。

　　我知道，擺脫過度的束縛可能會引起一些矛盾，但我不想再被這些束縛限制住自己的成長。我想當個 “壞孩子”，去尋找屬于自己的自由和獨立。

　　我想當個“壞孩子”作文 16

　　我是一個被大家認為很自律的好孩子。我每天按時起床、學習、睡覺，生活規律得像時鐘一樣。但這種單調的生活讓我感到無聊，我想當個 “壞孩子”，體驗不一樣的快樂。

　　那些 “壞孩子” 的生活充滿了驚喜和刺激，他們可以在課間偷偷玩游戲，在放學后去探險。而我，總是在按部就班地完成各項任務，很少有機會去體驗這種不一樣的'快樂。

　　有一次，我看到 “壞孩子” 們在樹林里捉昆蟲，他們興奮的樣子讓我心動。我也想和他們一起去感受大自然的樂趣，可我卻因為害怕違反紀律而不敢去。

　　我想當個 “壞孩子”，在課間休息時，和同學們玩一些有趣的小游戲，而不是坐在座位上看書；我想當個 “壞孩子”，在放學后，和朋友一起去公園玩耍，而不是直接回家寫作業；我想當個 “壞孩子”，在周末，去參加一些冒險活動，而不是在家里復習功課。

　　我知道，體驗不一樣的快樂可能會讓我面臨一些風險，但我不想再這樣平淡地度過每一天。我想當個 “壞孩子”，去尋找那些被我忽略的快樂。

　　我想當個“壞孩子”作文 17

　　在別人眼中，我是一個懂事聽話的好孩子。我很少表達自己的不滿，總是默默忍受。但其實，我心里有很多不滿，我想當個 “壞孩子”，表達內心的不滿。

　　父母總是把他們的想法強加給我，很少考慮我的感受。老師也總是對我有很高的要求，一旦我做不到，就會受到批評。而那些 “壞孩子”，他們可以直接說出自己的不滿，不會壓抑自己的情緒。

　　有一次，父母給我報了很多課外輔導班，我感到非常疲憊，可我卻不敢告訴他們我的想法。而 “壞孩子” 們，他們可能會直接拒絕父母的安排，說出自己的真實感受。

　　我想當個 “壞孩子”，在父母不理解我時，勇敢地說出自己的.委屈，而不是默默流淚；我想當個 “壞孩子”，在老師對我要求過高時，誠懇地表達自己的壓力，而不是獨自承受；我想當個 “壞孩子”，在面對不合理的要求時，堅定地說 “不”，而不是一味地順從。

　　我知道，表達內心的不滿可能會讓我和父母、老師之間產生矛盾，但我不想再壓抑自己的情緒。我想當個 “壞孩子”，讓他們知道我的真實想法和感受。

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