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我的寫(xiě)作之路作文（精選8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的我的寫(xiě)作之路作文，歡迎閱讀與收藏。
我的寫(xiě)作之路作文 1
在人生的道路上，人必須經(jīng)過(guò)很多的第一次。如果沒(méi)有那么多的第一次，我們可能永遠(yuǎn)怕碰壁，怕摔跤，怕困難，怕失敗，怕挑戰(zhàn)一切與挑戰(zhàn)自我。
從小，因?yàn)槭艿綃寢尩难眨覍?duì)文學(xué)情有獨(dú)鐘。我喜歡寫(xiě)作，也愛(ài)寫(xiě)作。
媽媽是我寫(xiě)作的啟蒙老師。記得第一次寫(xiě)作文時(shí)，媽媽只告訴我一句話：“作文，要投入你的真情實(shí)感，哪怕只有一句話，那也是你最好的創(chuàng)作。”我抬起頭看著媽媽?zhuān)樕嫌兄σ馀c慈愛(ài)。我明白了媽媽的'心意。我低下頭，把自己所有的情感都傾注到筆尖上，紙上。
媽媽看著我的作文，開(kāi)心地笑了。我的寫(xiě)作之路也就此鋪開(kāi)，在我的人生當(dāng)中點(diǎn)亮了一片光明。
我開(kāi)始大量地閱讀名著、小說(shuō)、文學(xué)作品。積累知識(shí)，再運(yùn)用自己所學(xué)到的知識(shí)，寫(xiě)下我的感受與心得。雖然只有一小段，甚至是一句話，但當(dāng)我寫(xiě)下那一句句生澀又充滿感情的句子，我都有一種成就感。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”懷著一種探索求知的心態(tài)，我決心在今后的寫(xiě)作道路上，再接再厲，不斷進(jìn)取，努力取得更優(yōu)異的成績(jī)。
我的寫(xiě)作之路作文 2
一開(kāi)始剛接觸到作文，我的寫(xiě)作水平甚是堪憂，現(xiàn)在我已經(jīng)進(jìn)步神速。我是怎么進(jìn)步的呢？讓我來(lái)給你講講。
三年級(jí)時(shí)，我們就要學(xué)寫(xiě)作了，當(dāng)時(shí)我還以為有一張圖讓你看著寫(xiě)，可是并沒(méi)有圖，只有幾行字，看到寫(xiě)作要寫(xiě)這么多的字，我還想著該怎么辦才好呢？怎樣才能把這篇作文寫(xiě)好呢？經(jīng)過(guò)百般思考寫(xiě)出來(lái)后還要一段一段的去檢查，看語(yǔ)句通不通順。隨著年級(jí)越高，作文越難，可我的作文依舊毫無(wú)起色。
直到這四年級(jí)下冊(cè)，老師和媽媽的話使我下定決心改掉，在四年級(jí)下冊(cè)，我的語(yǔ)文老師張老師叫我們班每天寫(xiě)日記，有時(shí)還規(guī)定寫(xiě)什么，放學(xué)后看到那些讓人頭昏腦脹的作業(yè)，我不想做，但必須得做。記得有一次，正上學(xué)交作業(yè)的時(shí)候，張老師叫住了我，我心里怦怦直跳，心想老師叫我干嘛呢？會(huì)不會(huì)是我表現(xiàn)得不好老師要批評(píng)我了，就這樣忐忑不安的走到了老師跟前。老師對(duì)我說(shuō)：“周崟岐，你寫(xiě)了這么多次的日記和作文，都沒(méi)有什么進(jìn)步，你看別的'同學(xué)都有進(jìn)步，你的能力不應(yīng)該是這樣的，希望你下次動(dòng)筆前能夠好好地思考，認(rèn)真地寫(xiě)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在回教室的路上，我就想：真的沒(méi)什么進(jìn)步嗎？我真的要改變嗎？現(xiàn)在我寫(xiě)作文并不頭疼，難道是我的選材、構(gòu)思，沒(méi)有達(dá)到老師的要求嗎？
我一直對(duì)自己的寫(xiě)作還是有自信的，直到放假了，期末考試的成績(jī)出來(lái)后，媽媽告訴我成績(jī)，我大吃一驚，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文考的不理想，這時(shí)候的我還是搞不明白，錯(cuò)哪了，錯(cuò)哪兒了。媽媽下班回來(lái)后對(duì)我說(shuō)：“岐岐，這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系！一次的成績(jī)代表不了什么，但是你要記住，在做題的時(shí)候一定要認(rèn)真讀題，理解題意，尤其是閱讀理解和作文，你只有自己掌握住了要求才能把文章寫(xiě)好。”聽(tīng)了媽媽這一番話，我重新找回信心。
接下來(lái)，老師每天都會(huì)讓我們練筆，這時(shí)，我就會(huì)在大腦里裝了一張圖，里面專(zhuān)門(mén)畫(huà)出這該怎么寫(xiě)那兒該怎么寫(xiě)，勾畫(huà)好后再經(jīng)過(guò)一番思考，自己的腦海里想出什么就寫(xiě)什么，別把這作文看成作文，把它看成一副畫(huà)，畫(huà)是畫(huà)出來(lái)的，但是我把畫(huà)出來(lái)的部分用文字表達(dá)出來(lái)，不一會(huì)兒就寫(xiě)好了。媽媽也對(duì)我說(shuō)：“孩子，寫(xiě)作文就是這樣的，你要先看懂題目，然后在腦海里構(gòu)思一番，你就會(huì)寫(xiě)出好的作文了，媽媽的文化水平不高，在學(xué)習(xí)上也幫不了你什么，你只能在老師講課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)，然后自己領(lǐng)悟，但媽媽相信你一定能行的，寶貝！加油！”
寫(xiě)作也要有變化，雖然剛開(kāi)始有些難，但只要堅(jiān)持每天寫(xiě)，就一定會(huì)有所成就。
我的寫(xiě)作之路作文 3
寫(xiě)，原本是一件讓我非常頭疼的事。一提到“寫(xiě)”這三個(gè)字，我就非常焦躁。直到經(jīng)歷了那件事，我才發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)作的快樂(lè)和意義。
以前，我不喜歡寫(xiě)，是因?yàn)槲矣X(jué)得寫(xiě)太麻煩，還要限定的字?jǐn)?shù)，每一次寫(xiě)，都要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間構(gòu)思、打底稿、抄，所以我就一點(diǎn)都不喜歡寫(xiě)。
但是，自從我經(jīng)歷了一件事以后，我便對(duì)寫(xiě)作有了新的認(rèn)識(shí)。
那一天，小姨來(lái)家里玩，我們思來(lái)想去，也想不到該干什么。正當(dāng)我們無(wú)聊之時(shí)，媽媽的聲音傳入我的耳朵：“我看你們倆閑著沒(méi)事，給你們一人訂了一個(gè)冰淇淋，就在對(duì)面，去取吧！”
“耶！有冰淇淋吃嘍，有冰淇淋吃嘍……”我立馬歡呼起來(lái)。
媽媽笑著說(shuō)：“瞧把你給高興的，趕緊去吧。”
心里想著讓我垂涎欲滴的冰淇淋，我一路上蹦蹦跳跳的，像顆跳跳糖，小姨則安安靜靜的，像個(gè)古代穿越過(guò)來(lái)的小淑女。
到了冰淇淋店，我們拿出手機(jī)，讓店員掃了上面的二維碼。拿到冰淇淋的我眉飛色舞，舔了一口，哇！爽！沒(méi)幾分鐘，一個(gè)冰淇淋就讓我給“消滅”了，可惜還沒(méi)吃過(guò)癮，卻只能依依不舍地離開(kāi)。
回到家，我一時(shí)興起，拿起媽媽的手機(jī)，把當(dāng)天吃冰淇淋的事情，寫(xiě)成了一篇。不過(guò)這一回寫(xiě)，是一氣呵成，沒(méi)有像以前一樣，冥思苦想半天還寫(xiě)不出來(lái)一句像樣的句子。我感覺(jué)這篇算是我寫(xiě)過(guò)的中很好的一篇。媽媽竟把這篇文章發(fā)給了包老師，沒(méi)想到我的.這篇不僅得到了包老師的夸獎(jiǎng)，還被包老師發(fā)到了公眾號(hào)上。
啊！太激動(dòng)了！聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得手舞足蹈、心花怒放，開(kāi)心了一整天。這給了我莫大的鼓勵(lì)，我開(kāi)始喜歡上了寫(xiě)作，并暗暗發(fā)誓：以后我一定要寫(xiě)出更好的來(lái)回報(bào)包老師。漸漸的，我感到了寫(xiě)其實(shí)是非常有意思的，生活中的任何事情，都可以成為我們寫(xiě)作的“對(duì)象”。
迄今為止，我這個(gè)原來(lái)不愛(ài)怎么讀書(shū)，不愛(ài)寫(xiě)作的“小吃貨”已在老師的公號(hào)推出23篇了，我真為我自豪。
愛(ài)上寫(xiě)作，會(huì)改變一個(gè)人的習(xí)慣，會(huì)改變一個(gè)人的性格，甚至能改變一個(gè)人的命運(yùn)。我喜歡寫(xiě)作，因?yàn)槲乙洋w驗(yàn)到了寫(xiě)作的這些好處！
感謝寫(xiě)作，帶給我的無(wú)限快樂(lè)，讓我體會(huì)到了生活的無(wú)限樂(lè)趣！
我的寫(xiě)作之路作文 4
我并不是作家，寫(xiě)作只是我的愛(ài)好。到如今，我也只能這樣子對(duì)自己寫(xiě)作之路一路走來(lái)的評(píng)價(jià)。
自己真正的接觸寫(xiě)小說(shuō)，是在高中的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候，自己已經(jīng)看過(guò)太多的言情小說(shuō)，然后也可能心中有太多關(guān)于愛(ài)情的美好幻想，但生活中又沒(méi)有真正體會(huì)愛(ài)情的實(shí)踐。最后就突發(fā)奇想，想要寫(xiě)小說(shuō)。
于是，在每一堂自己不喜歡的課上，自己就開(kāi)始構(gòu)思，然后在做完作業(yè)或者自習(xí)課上，自己就開(kāi)始寫(xiě)。倒也寫(xiě)得小有成就吧，自己的'第一本小說(shuō)，現(xiàn)在還在自己的抽屜里放著。雖然是手寫(xiě)的，但是，也確實(shí)是自己的一字一句的心血。
再后來(lái)，高三時(shí)間緊，也就放棄了。
后來(lái)，再一次重新寫(xiě)作，并且也是真正意義上的從網(wǎng)絡(luò)上寫(xiě)作，是在大學(xué)的時(shí)候，大學(xué)里面的時(shí)間相對(duì)比較多，自己在百無(wú)聊賴(lài)的時(shí)候，也就突發(fā)奇想，自己可以寫(xiě)小說(shuō)。
那個(gè)時(shí)候，大學(xué)宿舍里也就有了電腦。自己每天需要做的，也就是在電腦跟前敲擊鍵盤(pán)。并且，自己也確實(shí)寫(xiě)好了兩篇小說(shuō)，并且有一篇當(dāng)初起點(diǎn)文學(xué)網(wǎng)還找自己簽約。
只是后來(lái)各種原因，寫(xiě)作的事，也就不了了之。只是，如今，如果我輸入自己的小說(shuō)名字的話，還能在網(wǎng)絡(luò)上面找到自己的小說(shuō)，想想也真的是特別的為自己感到開(kāi)心和驕傲吧！
只是，如今自己好像再也沒(méi)有了心情去寫(xiě)作，但是，回想起自己一路走來(lái)的寫(xiě)作歷程，也算得上人生中的一種經(jīng)歷和收獲吧。
如今，我也只是認(rèn)認(rèn)真真的每天在寫(xiě)作文，但是，總歸是和寫(xiě)作沾點(diǎn)邊邊的。
這些經(jīng)歷也告訴自己，那些經(jīng)歷過(guò)的，都是值得的！
我的寫(xiě)作之路作文 5
猶記得小學(xué)時(shí)候初次接觸寫(xiě)作，經(jīng)常為作文犯愁。明明老師已經(jīng)規(guī)定了題目，卻總是要把作文留到最后冥思苦想，但仍然想不出多少字。結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的只是流水賬，叫人不敢恭維。
于是我便請(qǐng)教那些作文寫(xiě)得好的同學(xué)，他們的回答不外乎是“多讀書(shū)”。那時(shí)我還沒(méi)養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，也并沒(méi)有看過(guò)幾本書(shū)。聽(tīng)了他們的建議，我便開(kāi)始強(qiáng)迫自己閱讀，一有空余時(shí)間就去閱讀。本以為這樣做寫(xiě)作水平就可以得到進(jìn)步，但事實(shí)卻截然不同。從書(shū)里看來(lái)的好詞好句我不分青紅皂白就用在自己的作文中，乍看起來(lái)挺有水準(zhǔn)，但是仔細(xì)斟酌卻會(huì)發(fā)現(xiàn)用得完全不
符合文意，比不用的時(shí)候更糟糕。
直到我開(kāi)始讀曹文軒的書(shū)這種情況才有了改變。那次在書(shū)店買(mǎi)了
一本曹文軒的《青銅葵花》，讀完這本書(shū)我才恍然意識(shí)到，真正優(yōu)秀的文章不是在于運(yùn)用了多少華麗優(yōu)美的詞藻，而在于作者是否將內(nèi)心的'真實(shí)感受寄托在字里行間。自那以后，我又買(mǎi)了幾本曹文軒的小說(shuō)，每一部都讓我收獲頗多。無(wú)論是情節(jié)還是情感，他都處理得很好，讓人回味無(wú)窮。我想，能表達(dá)出自己真實(shí)的體驗(yàn)和感情，才算是一位成功的作者。
我不再單純地為了尋找好詞好句而讀書(shū)，而是為了體會(huì)文章的情感而讀書(shū)。漸漸地，我喜歡上了閱讀，喜歡每本書(shū)散發(fā)出的淡淡墨香，喜歡那些樸實(shí)平凡卻滿含深意的詞句，喜歡每本書(shū)在我眼前打開(kāi)的不同世界。因?yàn)榘l(fā)掘了書(shū)本中的奧秘，所以我寫(xiě)作的水平很快上升，比以前好了許多。此外，陸老師的作文課也讓我的寫(xiě)作提高很快，我很喜歡他教作文以及閱讀的方法，他講課時(shí)課堂氣氛很活躍。在作文課上寫(xiě)片段或?qū)懽魑模彩且患浅Ｏ硎艿氖虑椤?/p>
在寫(xiě)作實(shí)踐中，我逐漸感受到，寫(xiě)作是一個(gè)從文辭到情感，再升華為思想的過(guò)程。盡管我的人生經(jīng)歷還很淺薄，但畢竟閱讀和寫(xiě)作，已經(jīng)在潛移默化中成了我最喜愛(ài)的事情！
我的寫(xiě)作之路作文 6
寫(xiě)作文，原本是一件讓我非常頭疼的事。一提到“寫(xiě)作文”這三個(gè)字，我就非常焦躁。直到經(jīng)歷了那件事，我才發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)作的快樂(lè)和意義。
以前，我不喜歡寫(xiě)作文，是因?yàn)槲矣X(jué)得寫(xiě)作文太麻煩，還要限定的字?jǐn)?shù)，每一次寫(xiě)作文，都要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間構(gòu)思、打底稿、抄作文，所以我就一點(diǎn)都不喜歡寫(xiě)作文。
但是，自從我經(jīng)歷了一件事以后，我便對(duì)寫(xiě)作有了新的認(rèn)識(shí)。
那一天，小姨來(lái)家里玩，我們思來(lái)想去，也想不到該干什么。正當(dāng)我們無(wú)聊之時(shí)，媽媽的聲音傳入我的耳朵：“我看你們倆閑著沒(méi)事，給你們一人訂了一個(gè)冰淇淋，就在對(duì)面，去取吧！”
“耶！有冰淇淋吃嘍，有冰淇淋吃嘍……”我立馬歡呼起來(lái)。
媽媽笑著說(shuō)：“瞧把你給高興的，趕緊去吧。”
心里想著讓我垂涎欲滴的冰淇淋，我一路上蹦蹦跳跳的，像顆跳跳糖，小姨則安安靜靜的，像個(gè)古代穿越過(guò)來(lái)的小淑女。
到了冰淇淋店，我們拿出手機(jī)，讓店員掃了上面的`二維碼。拿到冰淇淋的我眉飛色舞，舔了一口，哇！爽！沒(méi)幾分鐘，一個(gè)冰淇淋就讓我給“消滅”了，可惜還沒(méi)吃過(guò)癮，卻只能依依不舍地離開(kāi)。
回到家，我一時(shí)興起，拿起媽媽的手機(jī)，把當(dāng)天吃冰淇淋的事情，寫(xiě)成了一篇作文。不過(guò)這一回寫(xiě)作文，是一氣呵成，沒(méi)有像以前一樣，冥思苦想半天還寫(xiě)不出來(lái)一句像樣的句子。我感覺(jué)這篇作文算是我寫(xiě)過(guò)的作文中很好的一篇。媽媽竟把這篇文章發(fā)給了包老師，沒(méi)想到我的這篇作文不僅得到了包老師的夸獎(jiǎng)，還被包老師發(fā)到了公眾號(hào)上。
啊！太激動(dòng)了！聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得手舞足蹈、心花怒放，開(kāi)心了一整天。這給了我莫大的鼓勵(lì)，我開(kāi)始喜歡上了寫(xiě)作，并暗暗發(fā)誓：以后我一定要寫(xiě)出更好的作文來(lái)回報(bào)包老師。漸漸的，我感到了寫(xiě)作文其實(shí)是非常有意思的，生活中的任何事情，都可以成為我們寫(xiě)作的“對(duì)象”。
迄今為止，我這個(gè)原來(lái)不愛(ài)怎么讀書(shū)，不愛(ài)寫(xiě)作的“小吃貨”已在老師的公號(hào)推出23篇作文了，我真為我自豪。
愛(ài)上寫(xiě)作，會(huì)改變一個(gè)人的習(xí)慣，會(huì)改變一個(gè)人的性格，甚至能改變一個(gè)人的命運(yùn)。我喜歡寫(xiě)作，因?yàn)槲乙洋w驗(yàn)到了寫(xiě)作的這些好處！
感謝寫(xiě)作，帶給我的無(wú)限快樂(lè)，讓我體會(huì)到了生活的無(wú)限樂(lè)趣！
我的寫(xiě)作之路作文 7
韓愈曾說(shuō)：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。”只有多練習(xí)才能成功，這是天天嘗試，日日創(chuàng)新，成功的腳步才能變得急促。
寫(xiě)作也是如此，小學(xué)時(shí)代，每周三的作文課簡(jiǎn)直是如坐針氈，望著那只有500字的作文，卻只能暗暗傷神。讀了眾多的書(shū)籍也就只能按圖索驥，背了那么多的詩(shī)詞文言文卻無(wú)從下筆。冥思苦想，咬筆發(fā)呆，一篇作文那五百字卻能用上一個(gè)半小時(shí)之多，小學(xué)作文是我的噩夢(mèng)。
邁入了中學(xué)的這個(gè)門(mén)檻，才真正成長(zhǎng)起來(lái)。但最令我受益的是，有幸遇到了才華溢流，改變我對(duì)寫(xiě)作態(tài)度的好老師——謝老師。剛開(kāi)始，每天一篇的.隨筆壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。極不適應(yīng)這如鬼一般的要求，尋找素材，努力回想，一篇作文才能從筆尖流出。
可慢慢的，隨筆不那么難寫(xiě)了，素材滿地都是。老師的一句話，今天的天氣，發(fā)生的事，自己讀了一篇文章的感受……都可以作為隨筆的主題。甚至令我左右為難，不知道這么多素材里該選哪一個(gè)？，一個(gè)個(gè)文字在紙上躍動(dòng)，內(nèi)心的話語(yǔ)在紙上流淌，洋洋灑灑700字可謂小菜一碟，期待著每一篇隨筆的到來(lái)，它令我身心愉悅。
我書(shū)寫(xiě)人生，一個(gè)個(gè)人生真理層出不窮。古詩(shī)文，華力樸質(zhì)，韻調(diào)別樣，正為文章填光彩。一氣呵成，揮毫潑墨，一篇文章正如落日余暉，給人也彩霞，給心以樂(lè)趣。文言文用的正中主題，寫(xiě)作水平有了極大的進(jìn)步。中學(xué)，寫(xiě)作是我快樂(lè)。
每次練習(xí)，都是一種成功。每次寫(xiě)作，都是一種進(jìn)步。若的心中懷詩(shī)書(shū)，寫(xiě)作難易乎？及多練習(xí)之大道，何言寫(xiě)作之難。
我的寫(xiě)作之路仍很漫長(zhǎng)。每一次如同蛻變，直到每一次展翅高飛，摸索中一點(diǎn)點(diǎn)找到了寫(xiě)作訣竅。多寫(xiě)，文似蛟龍不是夢(mèng)。多練，腹懷詩(shī)書(shū)今乃成。
我的寫(xiě)作之路作文 8
以前，我上作文課就愁眉苦臉，原因在于我缺乏對(duì)周?chē)挛锏挠^察以及語(yǔ)言積累少。為了提高我的作文水平，媽媽讓我去百思迪威學(xué)校學(xué)作文，我煩及了，最后還是不甘情愿地去了。
在教室里，老師的語(yǔ)言鼓勵(lì)了我，我站在講臺(tái)上，老師說(shuō)我和別的同學(xué)不一樣，是不是當(dāng)干部。我說(shuō)，是啊，我當(dāng)小組長(zhǎng)。我想：老師的眼睛真厲害，連我當(dāng)小組長(zhǎng)都能看出來(lái)，今天，我得到了老師的認(rèn)可，使我對(duì)作文產(chǎn)生了興趣。希望老師的激勵(lì)性語(yǔ)言一定要保持。“興趣是最好的老師”，我深有體會(huì)。
記得有一次，老師帶我們?nèi)トf(wàn)家福超市觀察書(shū)和水果，通過(guò)這次活動(dòng)，我們就覺(jué)得有東西可寫(xiě)。我們既玩了，又在玩中得到了鍛煉。好玩是我們的天性，希望老師有針對(duì)性地多開(kāi)展一些競(jìng)賽、游戲、表演等豐富多彩的活動(dòng)，有效地激發(fā)我們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
我大膽地向老師提一個(gè)建議：讓我們參與批改作文和講評(píng)作文，讓我們分組互相評(píng)價(jià)同學(xué)的作文；在我們?cè)u(píng)改作文的`過(guò)程中，老師起到引導(dǎo)作用，讓我們體會(huì)到“精自改中來(lái)”“文章不厭百回改”的真諦。
現(xiàn)在我已經(jīng)對(duì)作文產(chǎn)生了興趣，我打算多觀察周?chē)氖挛锊⒂涗浵聛?lái);多閱讀課外書(shū)，增加我的閱讀面，并做好讀書(shū)筆記。我相信通過(guò)師生的努力。我會(huì)由被動(dòng)寫(xiě)作文到愛(ài)寫(xiě)作文，會(huì)寫(xiě)作文，寫(xiě)好作文。
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