書情深深初中作文
二十九年前，老師送我一本“書”，是它——指引我走上了成材之路。
1977年，我參加了“文革”后恢復的第一次高考，以一分之差名落孫山。在收拾行裝準備回家的晚上，我的眼淚如斷線的珍珠，叭嗒叭嗒落在書本上。
那天晚上，班主任周老師跟我作了一次長談，鼓勵我要鼓起生活的風帆。第二天，他又親自送我回家。
那是國慶節后的一天，我正望著桌子上的書本發呆。***喊聲提醒我。呀，是周老師。他腋下挾著一個紙包出現在我的面前。
我含淚叫了聲“老師”，再也說不出一句話。周老師跟我坐在一條板凳上，寬慰我，開導我，鼓勵我自學成材。
臨別，老師打開帶來的紙包說：“你的作文功底不錯，以后可以學學寫點小文章。現在適合你讀的書出的不多，我送你一本，可能對你有幫助。再送你兩句話：天無絕人之路，天生我才必有用。”
我用顫抖的雙手接過“書”，仔細打量著：牛皮紙的封面、封底，十六開，線裝的'，一寸多厚，書頁不怎么整齊，鼓鼓囊囊的。扉頁上寫著“蒲公英”三個秀逸的隸書，左邊畫著一個打豬草的小女孩，正跪坐在草地上，鼓起兩腮，用力地吹著一柄蒲公英。
這時，周老師說：“這本剪報是我在讀大學時收集的，里邊有許多是散文的精品，你可以仔細研讀。”
從此，這本剪報，陪伴我送走了無數個黃昏和黎明。它讓我認識了冰心、劉白羽、魏巍、楊朔、袁鷹、徐遲、韓少華等散文名家。“書”中的好些文章我能耳熟成誦。
后來，我通過自學拿到了大學本科文憑，成了一名光榮的人民教師。現在，周老師已退休回江西原籍了，但我們仍書信不斷。我讀的書也多了，經常到縣圖書館去借書讀，而且還發表了一些作品，可我仍把老師送我的這本“書”放在書櫥的顯著地位，常常看看它，翻翻它。
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