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我學會了吹口琴作文（精選15篇）
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我學會了吹口琴作文（精選15篇），希望對大家有所幫助。
我學會了吹口琴作文 1
我的心中有這么一朵美麗的浪花，它不時翻涌著，飛濺著，是它給我的鼓勵，給我溫暖，更是教會我“堅持就是勝利”的道理。
那年，我七歲。正是年少無知的年齡。對一切新奇的事物都十分的喜愛和追求。
記得那是一個陽光和煦的下午，我正在觀看電視，屏幕中出現一位身穿白裙手拿口琴的漂亮女孩，正在華麗的舞臺上吹著優美動聽的樂曲。當時，我已被這樂曲深深陶醉。于是，在心中默默下定決心：我也要成為像這位姐姐一樣優秀的人，站在如此華麗的舞臺上演奏。我向媽媽說起我要學口琴的想法，起初媽媽不同意，她只是沒有直接地告訴我，而是委婉地說：“學口琴并不是你想的那么簡單，想要學會，想要站在臺上表演，你就得付出大量的時間和精力。”而不懂事的我哭著鬧著纏著媽媽給我買口琴，最終媽媽還是答應了。
一開始，我以為吹口琴很容易，可難度遠遠超出了我的想象，一時有想要放棄的念頭，可想起這琴是我“無理取鬧”讓媽媽買的，不想讓媽媽失望，便鼓起勇氣繼續吹。開始我學著去模仿那個女孩的演奏，嘴里卻發出“嚕嚕嚕”不堪入耳的聲音，小伙伴都取笑我，說我是制造噪音。我拿著口琴，像漏氣的氣球一樣坐在角落里哭泣，爸爸似乎看出我的煩惱，走過來安慰道：“任何事情只有自己嘗試了才知道結果，況且你還剛剛學琴，什么本領都是勤奮學習才學會的！不要怕，自己努力，就會有收獲。”爸爸的話讓我鼓起了信心。
后來，只要一有時間就拿起口琴練。做完作業后練習半小時，有時候媽媽帶我玩，我也是拿著口琴練。為了早日練好口琴，我還特地給自己制定了計劃，比如每天練習10-20分鐘，有時候練到很晚都沒有睡，當別人已進入夢鄉時，我還在研究樂譜；由于長時間練習，有時嘴都是紅腫的；吹口琴還要肺活量好，有時候長調一口氣吹不了。為了練好口琴，我花了很多很多時間，那段時間我并不像同齡人一樣在無慮的'玩耍，而是被姐姐關在家中訓練。終于，皇天不負有心人，我能吹出一些基本的曲子了。
在學口琴的這條路上，有伙伴的嘲笑，母親的不贊成，父親的鼓舞，它們就如一朵美麗的浪花，時時拍打著我的心……
我學會了吹口琴作文 2
在口琴興趣班，我第一次見到了口琴，一排排的小孔竟然能吹出好聽的聲音，我一下子愛上了它。老師先教我們吹音階。
我鼓著腮幫子，一吹一吸，竟然還挺費力氣，特別是6、7兩個音都是吸的音，真有點上氣不接下氣。一節課下來，腮幫子都酸溜溜的了，但我還是覺得很高興，因為我又學到了一樣本領。回到家，我一做完作業，就掏出口琴進行練習，爸爸還直夸我吹得有模有樣，我心里美滋滋的'。為了慶祝六一兒童節，老師準備讓我們口琴班的同學亮亮相。
我們準備的節目是《世上只有媽媽好》。老師先讓我們一段一段學，開始的節奏比較簡單，沒幾天功夫我就學會了，老師決定讓我領吹。我暗暗下決心，我一定要吹得更好。一回到家，我只要有空，就拿出口琴練習。
我讓媽媽幫我聽音準，爸爸給我打節奏。琴聲飄出了窗戶，還引得鄰居連連夸贊：“小小年紀，口琴能吹得這么好，太難得了！”到了六一兒童節那天，我站到了大舞臺上，心里非常地激動，但我又很沉著。在我帶領大家完成演奏的時候，臺下爆發出了熱烈的掌聲。這時我深深地體會到了成功的喜悅！
我學會了吹口琴作文 3
我常常聽爸爸說他曾經是文藝骨干，我不相信，于是問他：“你會什么？”爸爸笑了，“吹口琴。”我一聽，不禁笑了起來，他會吹口琴？就是會，也只能吹“哆唻咪”。
爸爸見我不信，就一本正經地對我說：“我的技術雖不高，但教你可是綽綽有余。”“我看你是誤人子弟吧！”“不相信是不是？我明天就買個口琴給你吹吹。”看著爸爸胸有成竹的樣子，我暗想：“他難道真的會吹口琴？不是吹牛吧？沒見過他吹口琴啊！”第二天，爸爸果真買了一個口琴，對我說：“我今天給你露一手。”說完，就給我吹了一首《花兒為什么這樣紅》，我不禁佩服得五體投地，我對爸爸說：“你能教我嗎？”“沒問題。”爸爸自信地說。真是看花容易繡花難，就連最基本的吸氣訓練就把我累個半死，要想吹一首完整的曲子談何容易？吹的時間過長，就會覺得頭昏眼花，有時我真想放下口琴休息休息，爸爸對我說：“我當時練口琴用了一個月，你呀，也得一個月，別著急。”我聽了，氣憤地說：“你別瞧不起人，我偏把你一個月的'時間縮短為一天，哼！”我生來就有一股不服輸的勁兒。
我照著書上的音符一個一個認真地練，有時腮幫子吹疼了，也不停下，一心想著“把一個月變成一天”這句話，后來，連爸爸都感到煩了。晚上，我把音樂書上所有的曲子給爸爸吹了一遍，爸爸聽后，笑了，媽媽也笑了，就連口琴好像也笑了。世上無難事，只怕有心人。
愿我們每個人做事情都有恒心，不要退縮，成功就在你面前。
我學會了吹口琴作文 4
記憶是唇邊飛揚的音符，將往事譜成動聽的金曲。
——題記
我熱愛口琴，我不知道是什么力量使我這樣喜歡它。
每次吹起它，我就會感覺到它是一“把”能彈奏各種美妙音樂的鋼琴，一把口袋里的鋼琴。
我初次見到它的時候是三年級，老師說：“下面有賣口琴，帶錢的小朋友可以下去買。”我聽到“口琴”倆字時，心里想：口琴是什么東西，嘴巴里的琴嗎……想完，我急匆匆地跑下樓去買。
哎，累死了，好不容易擠出來的我又連忙打開那粉紅色的盒子，剝掉白色的'包裝紙。里面，一把精致的口琴上著銀色的光。
如今，我學口琴已經快四年了，它已成了我們學校一特色。
暑假，我去馬來西亞參加了Asia pacific Harmonica Festival，我們吹的是《舞會波爾卡》，貝司、和弦、重音、﹟C和C調口琴一氣呵成。下臺后，一位菲律賓的口琴高手為我們豎起了大拇指，頓時我們大家喜出望外，興奮極了！
吹完《舞會波爾卡》，又是兒童交響樂，我們和刀矛巷小學、德清高橋小學、楚門中心小學組成了浙江聯合隊，吹的是氣勢恢宏的中國樂曲—《春節序曲》。這兩首曲子我們分別的了金獎和銀獎。
口琴，你只要讀懂了它蘊含的奧秘，它就會與你分享所擁有的快樂。
我學會了吹口琴作文 5
每個學校都有自己的特色，而我們學校六年級的.特色是口琴。記得剛開始接觸口琴的時候，我可真是一竅不通。漸漸地，我熟悉了每一個音的位置、吹法。可隨著難度的提高，我的進度比同學慢，也漸漸失去興趣。
每當看到別人吹得這么流暢優美，心中也很羨慕他們，可我從不敢在學校里練習，因為怕受到別人的嘲笑，只能在家偷偷練。
一天，我回到家拿起口琴吹了起來，我先吹音階，從低到高，從單到復。這時，奶奶走過來對我說：“吹得真好呀！有進步哦。”我心中十分開心。
就是因為奶奶的鼓勵，讓我心中重新燃起希望之火。在學校里，我跟著同學一起認真地吹。每當會一首新曲子，我就反復地練習，回到家里吹給奶奶聽。吹完后，奶奶總會說：“吹得真好聽，進步了呀！”就這樣，我一天比一天吹得熟悉、吹得流暢。日子一天一天過去了，在一次口琴抽查中，我吹完了曲子后，老師說：“進步了許多啊！”我聽了后心里十分開心，就像是灌了蜜一樣。回到家里，爸爸也表揚我。
如今，我已經讀六年級了。吹口琴的技術也比從前好多了。我也學會了許多曲子如：茉莉花等……從中，我明白了：學一門藝術，就要堅持不懈，認真地去做。要有恒心，要有毅力。這樣，就能夠學會那門藝術。
我學會了吹口琴作文 6
在人生的旅途中，我們總是在不斷地學習新技能，挑戰自我，豐富自己的生活。對我而言，學習吹口琴就是一段難忘而充滿樂趣的旅程。
那是一個陽光明媚的下午，我在一家樂器店里偶然看到了一把精致的口琴。它小巧玲瓏，音色悠揚，仿佛在向我訴說著無盡的故事。那一刻，我被深深地吸引了，決定要學習吹口琴。
起初，我對口琴一無所知，連最基本的吹奏方法都不會。但是，我并沒有因此而氣餒。我上網查找教程，觀看視頻，一點一點地模仿著學習。我發現，吹口琴并不像看上去那么簡單，需要掌握正確的呼吸方法、口型以及手指的協調動作。為了練習這些基本功，我每天都抽出時間，反復練習，即使嘴唇磨破了皮，手指也感到酸痛，但我依然堅持不懈。
隨著時間的推移，我的吹奏技巧逐漸提高。我開始能夠吹奏一些簡單的曲子，雖然還不太熟練，但那種成就感已經讓我興奮不已。每當夜深人靜時，我都會拿出口琴，輕輕地吹奏一曲，讓悠揚的琴聲伴隨著我進入夢鄉。
然而，學習的過程并不是一帆風順的。有一次，我試圖吹奏一首難度較大的`曲子，但總是找不到感覺，吹奏出來的聲音雜亂無章。我開始懷疑自己的能力，甚至產生了放棄的念頭。但是，當我回想起自己最初學習口琴的初衷時，我意識到，我不能就這樣輕易放棄。于是，我重新振作起來，更加努力地練習，直到終于能夠流暢地吹奏出那首曲子。
如今，我已經能夠熟練地吹奏多首曲子，無論是歡快的流行歌曲，還是悠揚的古典樂曲，我都能用口琴演繹得淋漓盡致。每當我拿起口琴，吹奏出美妙的旋律時，我都會感到無比的自豪和滿足。
通過這次學習吹口琴的經歷，我深刻地體會到了堅持和努力的重要性。無論做什么事情，只要我們用心去做，堅持不懈地努力，就一定能夠取得成功。同時，我也更加熱愛音樂，更加珍惜每一次用音樂表達自己情感的機會。我相信，在未來的日子里，我會繼續用口琴吹奏出更多美妙的旋律，讓音樂成為我生活中不可或缺的一部分。
我學會了吹口琴作文 7
前幾天，音樂老師讓我們帶豎笛。我丈二和尚摸不著頭腦，老師讓我們帶豎笛干什么？就在我想這個問題時，老師開口了：“下節課我們學吹豎笛。”“耶！”同學們歡呼起來。可是我卻想：吹豎笛？難嗎？如果難，我學不會怎么辦？上音樂課了，老師先給我們吹了首《北京歡迎你》。聽到美妙的音樂，我立立刻被吸引住了，想不到簡簡單單的豎笛竟然能吹出那么動聽的音樂，我羨慕極了。老師接著說：“你們如果認真學，認真練，也能你我這樣，甚至比我吹得好。”老師先教我們吹基本音符。我們雖然吹出來了，但吹得不好聽。接下來，老師讓我們進行吹奏練習和指法練習。回家后，我著迷一樣反復地練習吹奏和指法。先能熟練地吹音符；接著能吹G大調的曲子了；過了一段時間，我終于能吹整首《大長今》了！我高興地歡呼起來。我雖然能用豎笛吹一些簡單的曲子，但要想吹出美妙的音樂，還得靠自己更加努力的練習。這對我來說是一項艱難的挑戰。我相信“有志者，事竟成”，我一定能行！在生活中，我們腳下的路都是坎坷不平的，但我們仍要勇往直前，為了自己的目標不斷努力，這樣就能收獲豐碩的果實，就能更加堅強地成長。
一片雪花無聲無息地落在了我的手背上，現在正是寒假期間，作業早早的寫完了，我正在去姥爺家的路上，而這次，我的目標就是向姥爺拜師學藝，掌握姥爺最拿手的——葫蘆絲。剛到姥爺家門口，優美的旋律就飄進了我的耳朵里，沒錯，是葫蘆絲曲《月光下的鳳尾竹》，看來姥爺又在吹葫蘆絲了。
曲子吹奏完畢，我才輕輕的敲門，姥爺高興地把我迎進屋里。“姥爺，快教我吹葫蘆絲吧！”姥爺很吃驚，繼而又笑了，“你呀，干什么事都那么急，好吧，我這就教你。”
姥爺給了我一個葫蘆絲，自己也拿了一個，開始教我葫蘆絲的音符指法。“用左手大拇指按住高音孔、食指按住一孔、中指按住二孔、無名指……我仔細地聽著姥爺講每一個要點，然后就拿起葫蘆絲試著按音孔。
但是，由于我的動作不對，寬大的葫蘆絲在我干瘦的手里顯得十分笨重，任憑我怎么擺弄也無法用手指把音孔堵上，還險些把葫蘆絲摔在地上。姥爺看我這么著急，便來告訴我：“葫蘆絲的音孔要用指腹按嚴，手指的'前兩個關節玉葫蘆絲保持平行，這樣就行了。”
聽了老爺的指點，我又試著把葫蘆絲舉在胸前，用手指按住音孔。果然，我成功按住了所有的音孔，并順藤摸瓜掌握了所有音符的基本指法。
“那好，既然知道了指法和其相對應的音符，你就先看著樂譜試著把這首入門級別的《婚誓》吹下來吧。記住，要在背好譜子的基礎上先練習用指法把曲子連起來，再吹就會好聽得多的。”
我滿懷信心的接受了這一任務，坐在窗前，開始學習這首曲子。背下了譜子，熟練掌握了指法韻律后，我信心十足的吹起了這首《婚誓》。
勉強把曲子吹下來后，姥爺對我大加贊賞。但我不滿足，又開始練習這首曲子。
幾遍下來，我的胳膊由于舉得太久而酸疼，嘴巴也又干又酸，停下喝了一杯水，我又繼續投入練習。一天下來，我已經把這首葫蘆絲曲吹得十分熟練了。
我也明白了不管學習什么，總會遇到困難，而克服困難繼續努力就是一點成長的經驗。只有克服困難，我們才能學會努力，學會勇敢。
笛子現在猶如我形影不離的好朋友，可想想在學習吹笛子的過程中，有過苦惱，也有過歡笑。那是我上三年級時，當我看到一些小朋友吹笛子時不禁被那優美的笛聲和優美的姿態所打動，于是纏著媽媽把我送到藝校學習吹笛子，媽媽禁不住我的死纏爛打只好答應了。
那天媽媽領我來到藝校，當老師得知我們的來意后，先把一支精致的竹笛遞給我，先讓我跟著他試試，我欣喜若狂地接過笛子，老師先吹了一首極為簡單的曲子，然后又教我指法，因為每個音的指法都不一樣，老師只能一個一個教，第一個音的指法是，左手中間的三只手指分別按在笛孔上，右手抬起，指法擺好后我使勁吹，可是我的臉漲得通紅也沒吹出聲來，后來好不容易吹出了聲，可是吹出來的音不成調子，不是高就是低，很難聽。老師聽了笑了笑說：“吹笛子可不是一日之功，你有信心嗎？”“行”我鼓足了勁大聲說。
老師又和藹地說：剛學都是這樣，這支竹笛就先借給你了，回家好好練。”回到家后，媽媽也對我說：“要想學習吹笛子就得做好吃苦的準備，可不能半途而廢呀！”我信心十足地說：“沒問題，我一定能學好。”
剛開始我信心十足，每次學習完回到家我就拿出笛子練習，可是練了一會兒我就感到雙臂酸痛，手指也麻木了，我就不想練了，可媽媽對我說：“遇到一點困難就放棄，你當初是怎么說的？”聽了媽媽的話我只好忍住要流下的眼淚繼續練。經過一段時間，我也能吹出優美動聽的曲子，常常受到老師的表揚。
可是時間長了，我有些沾沾自喜，每天晚上我把兩小時的練習時間縮短為半小時，有時練習時只把曲子吹一遍就去玩了。媽媽為這事說了我好多次，但是我總不聽。
很快就到了考三級的時間了，結果我只得了良，看著許多小朋友都得了“優”我心里有些不服氣。有一天，我照常去學習，剛一進門一首悅耳的曲子就傳進我耳朵里，我抬頭一看，是一個年齡跟相仿的小女孩吹的，看著那優美的姿勢，聽著那悅耳的。
我學會了吹口琴作文 8
成功是一種喜悅，也是一種享受。而在成功的背后，卻是一次又一次辛酸的努力。
每當我吹起那笛子，那悠揚的笛聲在我耳邊回響時，我就會想起我學笛子時的情景。
記得那一次，學校要民樂團的時候，我爭得父母的意見，參加了笛子組。
到了星期六，我背著才買的新笛子興高采烈地來到教室。我看見一位老師正坐在講臺上擦拭著他自己的笛子。我地說："老師好。"老師叫我。老師又拿著自己的笛子，深吸一口氣，一吹，教室里就了悠揚的笛聲。我驚呆了，老師叫我回家認真練習。
回到家，我前兩天還覺得蠻有勁頭的'后來越練越沒勁。媽媽對我說："你學笛子以后也有特長呀。"媽媽好言相勸后，我無動于衷。媽媽對我說："你還是練練笛子吧。"我從笛套里拿出那根細長的笛子，無精打采地吹了一會兒，就丟下笛子，喊了一聲："媽媽，吹完了。"
不知不覺的，時間老人有拂袖而了。星期六到了，我來到教室里，拿出那根笛子，吹起來，可是連個音位也找不著。李老師朝著我大吼："怎么搞的！給我站一邊兒！"我站在墻角邊，淚珠大顆大顆地落了下。李老師生氣的對媽媽說："學笛子不能偷懶，否則，是學不好的"
回到家，我主動拿起笛子，一絲不茍地吹起來。我越吹越有勁，越吹越開心。漸漸的，我把吹笛子當成了生活中的一件大事。
現在，我的笛子吹得可好啦！只要班上搞活動，我就會上臺優美的樂曲同學們總是熱烈鼓掌，這些使我感到非常的驕傲。
現在我成功了，而那些辛酸的努力，則會成為我美好的回憶。
我學會了吹口琴作文 9
身體潔白如玉，苗條修長，八個小孔有序地排在身體上，連接處上，一條條絲滑的藍緞子拂過，這個簡單樸素的樂器就是豎笛。豎笛雖不高貴吧，但也挺雅的！
第一次接觸豎笛，是在四年級的音樂課上，音樂老師為了讓我們走進這個小小的樂器，特地為我們示范了一曲中國古典名歌《茉莉花》。隨著悠揚的笛聲，我仿佛看到了：夕陽西下，晚風中帶著一股沁人心脾的甜香，漫步尋找香氣的源頭，竟看到了一株株潔白芬芳的茉莉花。天邊熱情火紅的晚霞映照著這朵朵溫婉的茉莉，更讓茉莉顯得含蓄柔美，仔細聞著這股香氣，竟感受到了一絲清涼與寧靜，我們聽得如癡如醉。自此，我下定決心，一定要學好豎笛。
老師先教我們怎樣握豎笛。左手在上，右手在下，十指一個個按緊小孔，不能松懈下來。我一絲不茍地按照老師說的去做，握著豎笛。我就像握住了一個寶，不肯松開，等大家都準備好了，老師要吹音階了，他毫不費力的吹出了“哆、唻、咪、發、唆、啦、西”，這七個音像水珠一樣，從老師的豎笛里蹦出來，干脆利落，真好聽！老師又教了一下指法，就該自己實踐了。我忐忑不安，就怕吹不好，被同學嘲笑。于是，我認真應對，漲紅了臉，使出吃奶的勁去吹，“噗”的一聲，一個如烏鴉叫般的.聲音從我的豎笛里發出來我很快意識到自己漏氣了，看著旁邊同學從容不迫的樣子，我尷尬萬分。我努力地想蓋住小孔，結果都是徒勞無功。
老師一眼看出了我的毛病，和藹地講到：“大家靜一靜，我看到有些同學雖然吹得很認真，可老是漏氣。不要緊，只要用手指一個個耐心地按過去，問題就會不攻自破。”我按照老師說的去做，問題果然解決了不少。
暑去寒來，豎笛轉眼間陪伴了我幾個學期，我使用豎笛，也嫻熟了不少。豎笛雖沒有鋼琴那般豪華，也沒有古箏那般細膩，可它淡雅樸實，進了藝術那瑰麗的殿堂。
我學會了吹口琴作文 10
真高興！我學會了吹口琴，可要說吹口琴的經歷，那可真是一波三折啊！
學吹口琴的第一節課，老師首先教我們拿口琴的姿勢，再我們如何把口琴吹出“do”的聲音，看著老師這么簡單就把口琴吹出了美妙的聲音，我在心里想：這實在是太容易了，我一定能吹響，于是我模仿老師的樣子吹起來。
我舉起口琴，挺直身軀，那樣子實在是優美。我輕輕地吹，口琴不發出任何聲音；我再吹一遍，口琴還是不爭氣，再次讓我失望，我急了，用力吹，口琴發出一聲要多難聽有多難聽的.聲音，怎么會這樣呢？看著同學們都能吹出優美動聽的聲音來，我著急了，豆大的汗珠順著臉頰滑下來。我不經意一舔，竟分不出是苦還是甜，老師見到我這副窘迫的樣子，走來告訴我：“口琴要含在雙唇中間，慢慢送氣。”我半信半疑的試了一下，總算吹出了“do”音，我高興得差點兒暈過去。
幾節課后，老師教我們如何吹不同的音，一開始，我手與嘴的配合十分僵硬，好像不是我自己似的。但是我一心一意的按老師的方法做。終于，幾天后，我不管吹什么音都能找準位置了。
我真開心！我不僅學會了吹口琴的本領。這次學吹口琴，也使我更進一步懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。
我學會了吹口琴作文 11
記得有一次，我和媽媽去逛街，經過一家樂器店，偶然看見了一支精致的口琴，我將臉貼在玻璃上，仔仔細細地盯著那一支口琴，媽媽見我對口琴產生了如此濃厚的興趣，便問道：“你想不想學習吹口琴呢？”我聽了，毫不猶豫地回答道：“想！”于是，媽媽便把那支口琴買了下來。
回到家以后，我迫不及待地從包裝盒里掏出口琴，輕輕捧起口琴視如珍寶，仔細地端詳著，只見口琴的表面閃閃發光，一條彩帶似的鋁片圍繞著口琴，又扁又大的`形狀真想一塊“威化餅”，真想讓人一口咬下去。學吹口琴的第一節課，老師首先教我們拿口琴的姿勢，再我們如何用口琴吹出“do”，看著老師這么簡單就把口琴吹出了美妙的聲音，不禁讓我佩服到五體投地，同時我在心里想道：“這實在是太容易了，我一定能吹響。”于是我便模仿起老師的樣子吹起來，我輕輕舉起口琴，放在嘴邊，挺直身軀，輕輕一吹，口琴竟然沒有發出任何聲音，我再吹一遍，口琴依舊不爭氣，我再次失望了，我生氣了，拿起口琴用力一吹，口琴發出一聲要多難聽就有多難聽的聲音。怎么會這樣呢？看著大家伙都能吹出優美動聽的聲音來，此時此刻的我頓時無地自容，恨不得找個地縫鉆進去。我急得滿頭大汗，豆大的汗珠順著我的臉頰滑下來。我不經意一舔，竟分不出這是苦還是甜，老師見到我這副窘迫的樣子，走來告訴我：“口琴要含在雙唇中間，慢慢送氣。”我半信半疑的試了一下，總算吹出了“do”音，我高興極了幾節課后，我還學會了“do”，“re”，“mi”，“fa”，“so”，“la”，“si”這七個音階，一開始，我的手與嘴的配合十分僵硬，經過老師的指點后，我不管吹什么音，都能很好地配合了。
這次學吹口琴，我不僅學會了一項本領，還讓我學會了一個重要的道理：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
我學會了吹口琴作文 12
很久以前，我就很想要一個口琴。媽媽就像我肚子里的蛔蟲似的，悄悄給我訂購了一個。
我得知這個消息，心里可開心了，這簡直是得來全不費功夫呀！由于這個口琴是在網上買的，所以要等幾天才能到。我恍惚地過了這幾天，終于到了享受口琴之樂的那一天了，我迫不及待地去拿包裹，然后瘋狂地跑回家拆包。
打開包裝，我看見了一個銀灰色的袋子，里面有一個紅色的長方形盒子，上面還有一個標記。我激動地打開盒子，在一層白色紙里包裹的就是我心心念念的口琴了！我拿起它立即好奇地瞎吹了幾口。這時，媽媽走了過來，耐心地教我：“吹口琴是有技巧的，講究一吸一吹，多練練就行了，可以看上面的標注練。”我剛剛急于吹，沒注意看外觀，我輕輕地撫摸著口琴，只見它紅寶石般的光面上標志著一排簡譜音符呢，每一個音符都對應一個孔。
我按照媽媽教我的.方法一吸一吹，學吹“哆來咪發梭拉西多”。
先開始吹得斷斷續續，不連貫。漸漸地，我掌握了技巧。媽媽說：“你可以吹小曲子了。”我開心得不得了，開始學吹《送別》。我發現要想在這么多音中，分辨哪個音該吸，哪個音該吹，可太難了。試了幾次，我有點灰心了。但是我想起媽媽說過熟能生巧，我重整旗鼓，老老實實學練，一遍又一遍，雖然我總是吹得不太順利，但我不輕言放棄。真是功夫不負有心人呀！過了幾天，我已經能完整、熟練地吹完《送別》這首曲子了。
我的口琴現在可是我的“掌上明珠”。每次吹起，我都像在音符的海洋里盡情地遨游。它的聲音清脆響亮，悠揚動人，每一次的吹奏，都令我沉浸其中……
我學會了吹口琴作文 13
體藝2+1是我們仁川鎮中心小學的一大特色項目，體藝指的是體育技能和才藝技能，2+1指的是我們必須學會二項體育技能和一項才藝技能。
我校的體藝2+1活動已經轟轟烈烈的開展起來了。豐富多彩的體育項目，有竹竿舞，有抖空竹，有滾鐵環，有跳繩，有籃球操，有文明禮儀操，有彩帶飄飄，有跳跳球，我們班的特色項目是竹竿舞，但我們班最突出的還是吹口琴。
學吹口琴從二年級就開始了。當我第一次拿起口琴時別提有多高興了。我還清清楚楚的.記得老師在講臺上吹出一首首動聽的曲子，然后，我們也學著老師的樣子吹，可我們不一會就吹的面紅耳赤了，口琴的音調一點也沒吹出來。果然是看花容易，繡花難，就連最基本的吸氣我都沒有學會。
日月如梭，光陰似箭，轉眼間，我們從二年級開始學口琴到現在已經整整四年了，現在我們已經是六年級的學生了。吹口琴的技能也比以前好多了，不少的同學已經有了不小的成就，我也學會了許多曲子，如：《鄉間的小路》、《每當我走過老師窗前》、《軍港之夜》、《瑤族舞曲》等。
歲歲月月，朝朝暮暮。四年來，無論春夏與秋冬，我都和口琴形影不離，口琴伴我度過了四個春夏秋冬，它讓我們明白了一個道理，無論學什么都要堅持不懈，只有這樣才能走向成功的彼岸！
的確，皇天不負有心人。通過幾年的努力，我們班許許多多的同學都能吹出一首首悠揚、動聽的曲子了。聽著同學們的琴聲，我非常的高興。
我學會了吹口琴作文 14
上小學四年時，每天放學后，母親照樣接我。解散之后，母親第 一件事就是把書包拿過來，自己在前面走，我在后面跟著。每天走回 家的路，都要經過兩條馬路和一個大公園。
走過馬路，來到公園。到了公園，我走得很慢，因為要欣賞一些 風景呀!我首先看到一位男人倚在樹下，手里拿著口琴，還時不時的 打節拍，雙眼微閉，一種很享受的樣子。在男人前面不遠處，有個小 草坪，里面有許多野花，這時，一個小女孩出現在我眼前，她最多 2、 3 歲，剛學會走路，走起來還有些搖搖晃晃，馬上就要倒的意思。只 見她聚精會神的盯著正在仔細吃花粉的'蝴蝶。看!她猛地撲上去，卻 不料摔在泥里。她傷心的大哭起來，哭得頂悲傷，頂難過。而那個男 人——正是她爸爸，卻無動于衷，而是把頭轉過去，繼續吹他的口琴。那個小女孩見她爸爸不來幫助她，就停止了哭聲，手扶著地，一步一 步站起來了。站起來后，還用袖子抹一下眼淚，用手拍掉膝蓋上的泥， 然后繼續朝蝴蝶走去。她輕輕地來到蝴蝶身后，可蝴蝶不知情，還在 埋頭大口吃著花粉呢!又見小女孩來了個“甕中捉鱉”，一下就把蝴 蝶的翅膀抓住了。可蝴蝶還想逃跑，但為時已晚，無法逃跑了。小女 孩沖它微微一笑，小手一扔，蝴蝶像一朵花在空中綻放。之后，聽見 小女孩一陣陣大笑聲。笑聲中交雜著優美的口琴聲，是小女孩的爸爸 吹呢!
我頓時感悟到：小女孩的爸爸并不是不管她，而是想讓她學會獨 立，不能依賴別人!
我馬上將書包接過來，自己背上，因為，我也要獨立!
我學會了吹口琴作文 15
每周三的下午第一節課是我們的拓展課，也是我最快樂的時刻。這不，我和陳怡文、喬田恬都拿著口琴和樂譜書，開開心心、連蹦帶跳地去上拓展課了嗎？
記得有一天去上拓展課，我們剛到音樂教室，正好於老師在招聘新人進“小紅星口琴團”。“小紅星口琴團”可厲害了，在全國都赫赫有名呢！這支團隊還多次出國比賽，賽績優異，我做夢都盼著能夠加入呢！瞧，現在，於老師又被許多同學圍得水泄不通，那包圍圈真叫是里三層外三層。我和喬田恬也不甘落后，連忙擠進去報了名。
“叮鈴鈴……”上課了，於老師笑著說：“好了好了，下次再報名，我們可要開始上課了！”散去的人群中有著輕微的嘆氣聲，看得出，不少同學都想進口琴團呢！我暗暗竊喜：還好動作快，要不這次就報不上名了！
剛開始學習口琴的時候，於老師先教我們吹音階。四分音符、八分音符和三連音都沒問題，但吹十六分音符，我就卡住了，因為“la”和“si”都是要“吸”的，連著吸八口氣，這難度對我而言實在是挺大的'！還好，於老師告訴我們：只要吸一下，馬上輕輕吹氣，這樣既不會吹出聲音，還能換到氣。我按照於老師的方法一試，果然成了，我終于學會吹奏十六分音符了的音階了！
口琴課還讓我認識了簡譜。我從幼兒園開始學習鋼琴，習慣看五線譜，一開始看到口琴書上的簡譜時，我還丈二和尚摸不著頭腦呢！但是不久，我就在於老師的指點下學會了。
《雪絨花》、《蘇珊娜》等曲子我已經都會吹了。現在又學新曲子了，我還得繼續努力。如果天天都有拓展課，那我就能學到更多優美的曲子了。
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