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嚴(yán)厲老師的愛(ài)作文(通用14篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的嚴(yán)厲老師的愛(ài)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
嚴(yán)厲老師的愛(ài)作文 1
在所有老師中,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格,而她,嚴(yán)格但又慈愛(ài)。
當(dāng)?shù)谝淮我?jiàn)到她時(shí),,覺(jué)得她像我最?lèi)?ài)的《名偵探柯南》里的小蘭的英語(yǔ)老師——朱蒂老師。富有正義感而且很幽默,。透過(guò)她厚厚的鏡片,總能看到那雙堅(jiān)毅的眼睛,仿佛下定決心要教好我們。
她那短短的頭發(fā)就像他的目的——只有一個(gè)(教好我們)。她的嘴不算小,這也難怪,他其實(shí)挺“羅嗦”的,可這不也正是為我們好嗎?
她講起話來(lái)聽(tīng)尖銳,像是一把刀,總會(huì)不知不覺(jué)地傷了某個(gè)人,也同樣可以理解為她是“指桑罵槐”。她批評(píng)起人來(lái)也挺嚴(yán)厲。
她做事十分要求快,走起路來(lái)腳似乎離開(kāi)了地面,“漂”著“飛到”目的'地。工作起來(lái)也很賣(mài)命,這一點(diǎn)光看她的手就明白了,她的手指前端不但硬,而且很少有血絲布集,想必是用多了筆。她經(jīng)常說(shuō)的一句話“魅力來(lái)自實(shí)力,實(shí)力來(lái)自努力沒(méi)有努力,哪有實(shí)力,更加沒(méi)有魅力可言了。”這句話說(shuō)的多對(duì)呀,不努力怎么會(huì)成功呢?又怎么會(huì)有收獲呢?
她教訓(xùn)人時(shí),眼睛瞪得大大的,像車(chē)輪一般可她的嚴(yán)格不正是為了我們大家好嗎?
她還是個(gè)十足的幽默派,教育我們也很有方法,總愛(ài)和我們用心靈溝通。有一天晚自修,我們班很吵,講話的講話,玩的玩……然而他走了進(jìn)來(lái),用她那詼諧的幽默的語(yǔ)氣說(shuō):“我怎么好象走進(jìn)了動(dòng)物園啊!什么動(dòng)物都有!有伸長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿,有活蹦亂跳的猴子,還有大吼大叫的獅子……”不僅教育了我們要安靜的學(xué)習(xí),還讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中獲得一些輕松和愉快。
他對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué),總時(shí)先提醒一下,然后下出高德定義,不做到將如何處置,卻又總是“刀子嘴,豆腐心”。
他很?chē)?yán)格,但也很幽默,我愛(ài)您,老師!
嚴(yán)厲老師的愛(ài)作文 2
這學(xué)期,我們換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師,他姓方,很兇很?chē)?yán)厲。
方老師年紀(jì)比較大,濃眉大眼,讓人一看就心生敬畏。最特別的是他的那張嘴,幾乎每節(jié)數(shù)學(xué)課上都有幾個(gè)倒霉蛋要挨訓(xùn)。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴才剛響起來(lái),方老師就黑著個(gè)臉,帶著一股殺氣走了進(jìn)來(lái),教室瞬間安靜了。方老師先找到幾個(gè)作業(yè)寫(xiě)得很臟、很差的同學(xué),聲色俱厲、劈頭蓋臉地好一頓訓(xùn);然后一撕作業(yè)本,狠狠地扔進(jìn)了垃圾桶,再嚎一句:“重新寫(xiě)!”教室里的`氣氛頓時(shí)就凝固得讓人感到窒息。
有一天上課前,只見(jiàn)方老師手里拿著一疊試卷,一雙眉毛似乎都能擰出水來(lái),怒氣沖沖地走進(jìn)教室。等到試卷全部發(fā)完之后,方老師毫不留情地拿起戒尺,把那些低于90分的同學(xué)挨個(gè)兒揍了一遍,教室里啪啪之聲真是不絕于耳。打完以后,又給他們布置了一個(gè)恐怖的任務(wù):抄寫(xiě)試卷50遍!
雖然方老師讓人望而生畏,但是我覺(jué)得都是為了我們能學(xué)得更好、更扎實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)感謝老師,要更加努力地學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望。
嚴(yán)厲老師的愛(ài)作文 3
我們班有一個(gè)帥氣的老師,頭頂光滑如鏡,我們都叫他“禿頭王子”。
她是一個(gè)幽默且和藹的“禿頭王子”。雖無(wú)烏黑的'頭發(fā),但卻有精致的五官及風(fēng)趣的嘴,特別惹孩子們喜愛(ài)。
看,下課,他笑呵呵地向小妮與小涵打招呼,她們倆先是一呼,后再一鬼臉,他也回應(yīng)了一下,然后笑得更燦爛了。
上課的時(shí)候,“禿頭王子”讀數(shù)學(xué)題時(shí),讀到“熊大結(jié)婚……”的時(shí)候,全班哄堂大笑,“禿頭王子”也忍不住笑了,可瞬間他又嚴(yán)肅地說(shuō):“安靜,回歸正題!”大家都安靜而認(rèn)真地聽(tīng)講。
“禿頭王子”雖然很幽默,但是他也有“烏云密布”的時(shí)候。
有一次,我們考得差,他就很生氣,讓我們罰站了。后來(lái),他又和顏悅色地讓我們坐下了,讓我們反省,他生氣可都是因?yàn)樘诤跷覀兞恕?/p>
雖然“禿頭王子”有點(diǎn)嚴(yán)厲,但是我們永遠(yuǎn)喜歡幽默而嚴(yán)厲的他,這就是我們的數(shù)學(xué)老師。
嚴(yán)厲老師的愛(ài)作文 4
高三的每個(gè)課堂都在抓緊時(shí)間備考,因?yàn)楦呖捡R上就要向他們走來(lái)了。
在高三一班里,同學(xué)們都在議論著關(guān)于高考的話題。就在這時(shí),上課鈴響了起來(lái),同學(xué)們都立馬坐回了自己的座位上。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,高三一班的班主任便踏著沉重的步伐走進(jìn)了教室,若有所思,心中仿佛尋思著什么。王老師踏上了講臺(tái),有點(diǎn)兒口吃的說(shuō)道:“同,同學(xué)們,這一堂課是高考前最后一節(jié)課了,有可能這是最后一次師生見(jiàn)面了,希望大家珍惜。”剛說(shuō)完,同學(xué)們心中暗嘆道:王老師居然說(shuō)話會(huì)口吃!沒(méi)等同學(xué)們尋思完,王老師便走下講臺(tái)發(fā)著卷子,邊走邊說(shuō)道:“這是我為大家收集的一些高考題目,這節(jié)課大家就刷下題,不懂的可以問(wèn)我。”發(fā)完卷子后,他坐在講臺(tái)上,熱淚盈眶看著同學(xué)們,可他見(jiàn)同學(xué)們也在熱淚盈眶地看著他,他便以沙啞的聲音說(shuō)道:“你們認(rèn)真地看看題,我認(rèn)真地看看你們。”于是,同學(xué)們便低下頭,認(rèn)真地寫(xiě)著王老師為他們精心準(zhǔn)備的卷子。有的同學(xué)熱淚盈眶,有的同學(xué)心想:嚴(yán)厲的王老師也有柔軟的一面,還有的同學(xué)對(duì)王老師改變了印象。課堂結(jié)束了,王老師沉重的從椅子上站起來(lái),深情地看著同學(xué),收著卷子,而他收下來(lái)的`每一份卷子都是濕潤(rùn)的。
看完這幅漫畫(huà),我心中也被老師用沙啞聲音說(shuō)的那句話感動(dòng)了,陷入了沉思:難道離別是人生必不可少的嗎?
我不禁想起了幼兒園畢業(yè)時(shí),大家也都依依不舍,我和我的好朋友抱在一起不想離別。
其實(shí),人生就像蘇軾寫(xiě)的一首詩(shī)句“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。”
嚴(yán)厲老師的愛(ài)作文 5
父母被歌頌了千百萬(wàn)遍,千百萬(wàn)年,永遠(yuǎn)不能停息。但是,在甜蜜的父愛(ài)中還包含著嚴(yán)厲。
“滴嗒,滴嗒”窗外下起了大雨,可我卻暗自高興:“哈哈,終于不用去培訓(xùn)了!”說(shuō)著,我奔向客廳,坐在沙發(fā)上,津津有味的看起了動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》。正當(dāng)看得起勁時(shí),門(mén)開(kāi)了,爸爸埋頭走了進(jìn)來(lái)。這下我可慌了,爸爸一向嚴(yán)格要求我在有任務(wù)時(shí)是不能玩的。哎,干脆三十六計(jì),走為上策。正準(zhǔn)備逃離時(shí),爸爸看到了我,又看了看電視機(jī),陰沉地說(shuō):“怎么還不去培訓(xùn)?”我冒出一身冷汗,轉(zhuǎn)過(guò)頭,望望爸爸,滿(mǎn)臉憤怒,也許遇到什么不好的事了吧。我想:最好別惹爸爸,免得火上加油,到時(shí)候就沒(méi)好日子過(guò)。“爸爸,天下著大雨,不去了吧!”“不行,怎么可以逃學(xué),去!還有現(xiàn)在可以看電視嗎?”爸爸一氣之下把一只拖鞋朝我扔來(lái)。
“嗚,嗚,嗚……”我跪在沙發(fā)上,哭聲在客廳里回蕩。“我給你說(shuō)過(guò)多少遍,沒(méi)做完作業(yè)不能看電視,更不能逃學(xué)……”爸爸對(duì)我的指責(zé)像針一般刺進(jìn)我的心,為什么爸爸的話我常當(dāng)耳邊風(fēng)?為什么我的`自控力那么差?
經(jīng)過(guò)一番教育后,爸爸看了看時(shí)鐘,然后說(shuō):“走,上學(xué)去!”我抽抽嗒嗒地隨爸爸來(lái)到學(xué)校,已十點(diǎn)多了,同學(xué)們上了一節(jié)課。我擦干眼淚,走進(jìn)教室……
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,是爸爸的嚴(yán)厲給予我無(wú)窮的動(dòng)力,在學(xué)習(xí)上取得了一次次不錯(cuò)的成績(jī)。“寵是害,嚴(yán)是愛(ài),不打不罵是禍害”!其實(shí),嚴(yán)厲也是一種愛(ài)!
嚴(yán)厲老師的愛(ài)作文 6
瞧!從遠(yuǎn)處走來(lái)了一位拿著英語(yǔ)書(shū),拎著提包的年輕美女。她是誰(shuí)?看著她漸漸逼近的身影,哦,原來(lái)是我們的英語(yǔ)老師向老師呀!
向老師是我們語(yǔ)數(shù)外三科老師里最年輕的了,總是給我們一種朝氣蓬勃的感覺(jué)。她擁有一雙水靈靈的眼睛,上課時(shí)你無(wú)論干什么都能被她洞悉;頭發(fā)緊緊地扎住,一副知識(shí)淵博的模樣;身材苗條,讓人賞心悅目。她的穿著打扮很適度,既時(shí)尚又不丟老師的威嚴(yán)。
向老師教我們英語(yǔ),那可是沒(méi)話說(shuō)了。她有一個(gè)信念,就是要同學(xué)們能掌握她所教的一切。于是她常常犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我們班。
向老師平時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán),可這也是愛(ài)我們,希望我們有好的表現(xiàn)呀!那我們有是否真正的.理解她的苦心了呢?我認(rèn)為還沒(méi)有。
就說(shuō)那天下午,向老師來(lái)給我們講作業(yè)吧!那已是下午第三節(jié)課后,向老師剛從六班上完課就托著疲憊的身子匆匆趕到我們班,想著在第一時(shí)間給我們講解作業(yè),好讓我們得到能多的知識(shí)。可我們又是如何做的呢?老師在上面講她的,下面就如同一鍋沸騰的開(kāi)水,無(wú)所顧忌。
就在這時(shí),向老師搖了搖頭,終于忍不住爆發(fā)了。她道出了她的心聲:“我剛從六班下課,還沒(méi)來(lái)得及休息就來(lái)你們班了,你們竟然還這么鬧!我想把你們每個(gè)學(xué)生教好,可有些同學(xué)不但自己不聽(tīng),還影響他人,以為自己有多了不起!”
聽(tīng)了老師的一席話后,教室里漸漸安靜了下來(lái),只聽(tīng)得見(jiàn)老師講課的聲音。向老師繼續(xù)講著,時(shí)不時(shí)拿著粉筆在黑板上寫(xiě)一寫(xiě)。她如此認(rèn)真地教我們,這使我們的心靈經(jīng)過(guò)了一次洗滌吧!
向老師專(zhuān)程給我們輔導(dǎo),我們卻這樣對(duì)她。可她并沒(méi)有過(guò)多地責(zé)怪我們,還是一如既往地給我們講解作業(yè)。面對(duì)這一切,我們是不是應(yīng)該知足了呢?
想老師對(duì)我們嚴(yán)愛(ài)交融,為我們真心付出,能成為她的學(xué)生是多么榮幸的事!至于以后,她回一直牽著我們的手,伴我們共同成長(zhǎng)……
嚴(yán)厲老師的愛(ài)作文 7
老師的愛(ài)是什么樣的愛(ài)呢?
我忘了第一次聽(tīng)到“老師”這個(gè)和藹可親的名詞是在什么時(shí)候,只記得印象中的老師,是一個(gè)教會(huì)我們很多知識(shí)、讓我們懂得人生道理的人,是一個(gè)很崇高、偉大的形象。
隨著與老師接觸的時(shí)間多起來(lái),漸漸的,我從老師的一言一行中讀懂了老師,也深深體會(huì)到老師那無(wú)聲的愛(ài)。
老師為了我們,常常廢寢忘食。放學(xué)了,每當(dāng)我們打掃衛(wèi)生后,走過(guò)老師窗前,常常看見(jiàn)老師還在埋頭批改作業(yè),那辛勤的身影,令我油然而生感動(dòng);深夜了,老師的辦公室的燈光依然亮著,那是老師備課的身影。老師啊,你為了我們嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn)!你從不喊一聲累,有的只是埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的哈欠。
老師的寬嚴(yán),常常激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。每當(dāng)我們失意或做錯(cuò)事時(shí),老師總會(huì)鼓勵(lì)、寬容我們;當(dāng)有的同學(xué)在上課說(shuō)話或搞小動(dòng)作時(shí),老師總會(huì)用她那有魔力的眼神提醒著,使同學(xué)門(mén)集中精神認(rèn)真聽(tīng)課。記得有一次,我們班期中考試成績(jī)不理想,我們垂頭喪氣時(shí),老師看到我們無(wú)助的眼神,她認(rèn)真細(xì)致地幫助我們分析失敗的原因,還鼓勵(lì)我們?cè)谑∶媲安荒軞怵H。就是這樣,老師的愛(ài)在于一句句教誨,使我們能信心百倍地克服困難,奮發(fā)向上;老師的愛(ài)在于一個(gè)個(gè)無(wú)聲的眼神,常常鼓勵(lì)著我們、寬容著我們、關(guān)愛(ài)著我們。
總之,老師的'愛(ài)無(wú)聲無(wú)息,不是一句句批評(píng)與埋怨,不是一臉的生氣與無(wú)奈,而是耐心、寬容與教誨。這種愛(ài),勝過(guò)紅燭,不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙,照亮著我們成長(zhǎng)的道路,為我們奉獻(xiàn)全部的光與熱。
老師的愛(ài),是人間最偉大的愛(ài)!
嚴(yán)厲老師的愛(ài)作文 8
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶”。當(dāng)我們哼唱起這首十分熟悉的歌時(shí)滿(mǎn)面風(fēng)春風(fēng)的則是媽媽。雖說(shuō)媽媽好,但是媽媽在我的記憶深處就是一只“母老虎”。
媽媽?zhuān)氵記得嗎?您第一次罵我時(shí)是因?yàn)楹兔妹贸臣埽覀円驗(yàn)橐恢惶┑闲芤恢逼疵某场D阋粋(gè)箭步向我走來(lái)大吼:“楊佳佳”你不是一兩歲的小孩子了!你不準(zhǔn)跟你妹吵架!”我感到十分委屈哇哇大哭了起來(lái),嘴上還掛著“什么都怪我!”現(xiàn)在想起來(lái)還有點(diǎn)羞愧,但白從那次過(guò)后我結(jié)識(shí)了位朋友叫做“大方”。它會(huì)時(shí)刻提醒我做人要大方!
媽媽你還記得嗎?有一次,您帶我去吃涼面,叔叔一不小心給我放了辣,我猜測(cè)如果我問(wèn)您您要說(shuō)我沒(méi)主見(jiàn)。于是,我端起碗小心翼翼地走到走臺(tái),“叔叔,換一碗面。”這句話簡(jiǎn)直是講給我自己聽(tīng)。這時(shí),從廚房走出一位身材高大的成年男子,和當(dāng)時(shí)的我真的'是“最萌身高差”。叔叔大概沒(méi)聽(tīng)到。我壯了壯膽大聲說(shuō)“叔叔換一碗面。”收到那一碗涼面,我感到心里有點(diǎn)自豪。可媽媽您卻拋了一句:“去這么久,膽小如鼠,你呀,膽子要大些”過(guò)了這一次我結(jié)識(shí)了一位朋友:自信。
其實(shí),這種事在我的記憶深處還有許許多多。比起那些媽媽對(duì)孩了的無(wú)微不至,我更喜歡這樣嚴(yán)厲的愛(ài),你們有能會(huì)問(wèn):“為什么。”因?yàn)椋@樣嚴(yán)厲的愛(ài)總是不斷提醒我:“自信,大方……”
嚴(yán)厲老師的愛(ài)作文 9
今天九月十號(hào),是教師節(jié)。我們班的同學(xué)在一起討論了特別長(zhǎng)的'時(shí)間,最后決定在教師節(jié)這一天,大家都給老師買(mǎi)些禮物,讓老師開(kāi)心,也算是對(duì)老師平時(shí)*勤地報(bào)答。
平時(shí)我們的數(shù)學(xué)老師,對(duì)我們特別嚴(yán)厲,我們都在擔(dān)心數(shù)學(xué)老師會(huì)不會(huì)還是這么嚴(yán)厲,會(huì)不會(huì)仍然一副嚴(yán)肅的樣子。突然,有人跑回來(lái)說(shuō):“數(shù)學(xué)老師來(lái)了,大家快坐好。”話音剛落,數(shù)學(xué)老師就進(jìn)到班里面。老師仍然是一臉嚴(yán)肅:“上課!”同學(xué)們紛紛起立:“老師好,祝老師教師節(jié)快樂(lè)!”,說(shuō)完大家跑出來(lái)把一起買(mǎi)的禮物送到了老師手里面。老師接到了禮物,一怔。然后突然開(kāi)心的笑了起來(lái),眼里面包含著熱淚:“謝謝同學(xué)們。”
原來(lái)老師平時(shí)的嚴(yán)肅都是為了我們好,老師其實(shí)還是很和藹的。
嚴(yán)厲老師的愛(ài)作文 10
大家都說(shuō)孩子是父母的掌上明珠,可我是一個(gè)不幸運(yùn)的孩子,因?yàn)槲矣幸粋(gè)嚴(yán)厲的母親,有時(shí)甚至懷疑自己是不是她的親生女兒,直到一件事發(fā)生……
夏天,非常炎熱,學(xué)校兩邊小店里的雪糕,常常使我“口水直流三千尺”可是媽媽每次都以“我不讓你吃,都是為了你好。”這句話來(lái)回絕我的乞求。看著小伙伴津津有味地吃著雪糕,我又是羨慕又是生氣。
有一次,放學(xué)的時(shí)候,我跟媽媽說(shuō):“就給我買(mǎi)一次雪糕吧,就一次。”媽媽的臉上立刻露出了生氣的神情,說(shuō):“跟你說(shuō)過(guò)多少遍了,這種既沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)又對(duì)身體不好的食品,怎么能吃呢?”我早就料到會(huì)有這樣的結(jié)果,但我還是火冒三丈,生氣得跑回家。
媽媽叫我吃飯,我不搭理,爸爸叫我吃飯,我也不搭理,還生著氣,為什么同學(xué)能吃,而我就不能吃,這不公平!雖然肚子里的氣還沒(méi)消,但肚子已經(jīng)餓得快不行了,我悄悄好打開(kāi)門(mén),惦著腳尖走出去,啊!桌上全是我愛(ài)吃的菜,真想敞開(kāi)肚皮吃個(gè)圓溜溜。當(dāng)我再回到書(shū)房時(shí),發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上多了一張報(bào)紙,打開(kāi)一看,原來(lái)是小學(xué)生因吃太多雪糕而生病的新聞,我現(xiàn)在明白媽媽的用心良苦,臉一下子紅得像一個(gè)熟透了的`大桃子。
想到以前,每次我喜歡的菜總是放我旁邊,每次下雨天的傘總是傾向我這邊,每次我的書(shū)包里總是會(huì)有一些點(diǎn)心。想到這里,我的眼淚就像斷了線的珍珠一樣落了下來(lái)。
愛(ài)是多種多樣的,我為我有一種嚴(yán)厲的愛(ài)而自豪。
嚴(yán)厲老師的愛(ài)作文 11
我有一個(gè)嚴(yán)厲的媽媽、她有一張圓圓的臉,有一雙又大又明亮的眼睛,還有吃起飯來(lái)很快的嘴巴。
我的媽媽很?chē)?yán)厲,下面我就來(lái)說(shuō)個(gè)事例吧!
有一次,媽媽有事要辦,就出去了。我和妹妹就立刻打開(kāi)電腦津津有味地玩起了電腦游戲,早把作業(yè)拋到了九霄云外了。就這樣我們倆一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦。突然,我聽(tīng)外面有一陣腳步聲,我對(duì)妹妹說(shuō):“一定是媽媽回來(lái)了,你去故意問(wèn)她是誰(shuí)呀?確認(rèn)之后再開(kāi)門(mén),然后就去寫(xiě)作業(yè),我順便關(guān)電腦!”妹妹連連點(diǎn)頭,一路小跑著去了。我立刻關(guān)了電腦,跑到書(shū)桌前,裝模作樣地寫(xiě)起了作業(yè)。
媽媽過(guò)來(lái)看到我語(yǔ)文才開(kāi)始,英語(yǔ)還沒(méi)動(dòng),于是就知道我們做了不讓她知道的事。然后飛奔到妹妹那里問(wèn):“你們?cè)诩腋墒裁矗俊泵妹谜f(shuō):“寫(xiě)作業(yè)。”媽媽完全不相信,拿來(lái)我們的“克星”戒尺。媽媽加重了語(yǔ)氣問(wèn)道:“到底在干什么!”妹妹結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“在……打……打游戲!”媽媽聽(tīng)后大怒,直接上來(lái)就是“啪!啪!啪!”把妹妹打得痛哭流涕。
媽媽打完妹妹后,又沖到我這兒來(lái),問(wèn):“是不是在打游戲?”我看到了“克星”就說(shuō):“嗯。”媽媽直接把我打地滿(mǎn)房跑,直到我承認(rèn)了錯(cuò)誤,媽媽才罷休,我立刻乖乖地寫(xiě)作業(yè)去了。
像這樣的.事還有很多,考試不及格,坐姿不端正……雖然媽媽很?chē)?yán)厲,但我知道這也是一種愛(ài)。
嚴(yán)厲老師的愛(ài)作文 12
我有一位慈祥的媽媽?zhuān)沁有一位嚴(yán)厲的爸爸,他們對(duì)我都非常的關(guān)愛(ài),這兩種愛(ài)會(huì)讓我駛向更遠(yuǎn)的道路。
我的爸爸對(duì)我的要求非常嚴(yán)格,比如我走路的時(shí)候,我常常搓著地走路,他每次都像“千里眼”一樣,把我叫過(guò)來(lái)重走一遍。我偶爾也會(huì)用腳后跟走路,爸爸就交給我怎樣走路,我就認(rèn)真地學(xué),爸爸一次次的提醒,我也一次次地改正,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
每次我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,頭總是離課本和作業(yè)本很近,就好像把眼睛要粘到作業(yè)本上一樣,他經(jīng)常地說(shuō)服我,說(shuō)過(guò)了很多次,我快要聽(tīng)煩了,但他還是一如既往的說(shuō)教,直到我改正為止。還有我用筆寫(xiě)字的時(shí)候,手指離筆尖特別的近,他常常提醒著我“這是自己的眼睛,可不是別人的眼睛”。
在吃飯的時(shí)候,我只要看見(jiàn)好吃的東西,我就把它們端到自己的面前,大口地吃著。但是只要看見(jiàn)他那瞪大的眼睛,我就已經(jīng)知道這樣做是不對(duì)的,只好乖乖地把香噴噴的飯菜放到桌子中間。這時(shí)他的`臉上才露出了笑容,沒(méi)有想到的是,他把我愛(ài)吃的菜一直往我的碗里夾,而自己卻舍不得吃。這就是我的爸爸,這就是既嚴(yán)厲又疼愛(ài)我的爸爸。
在學(xué)習(xí)中,我有時(shí)因?yàn)椴徽J(rèn)真計(jì)算,把題目的得數(shù)算錯(cuò)了,也有時(shí)把題目抄錯(cuò)了,還有時(shí)沒(méi)有把題目讀清楚而寫(xiě)錯(cuò)了,是爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我,逐漸改正了這些不良習(xí)慣。
爸爸的這種愛(ài)能讓我在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn),在知識(shí)的海洋里遨游的更自如。
嚴(yán)厲老師的愛(ài)作文 13
生活中,父母的愛(ài)隨處可見(jiàn)。母愛(ài)是慈祥的愛(ài),而父親的愛(ài),就是那嚴(yán)厲的愛(ài)。
去年暑假的一天,我的表妹冷雨迪從農(nóng)安來(lái)我們家串門(mén)。我們?cè)谕饷嬲媪艘惶欤砩匣丶冶惴制鸢滋煸诔欣镔?gòu)買(mǎi)的小食品。
突然,我發(fā)現(xiàn)了我的`最?lèi)?ài)——“掌上脆”干脆面,正好表妹也特別想要,碰巧只有那么一袋。于是,我的`表妹和我便爭(zhēng)了起來(lái)。由于我比表妹大了兩個(gè)年級(jí),所以“掌上脆”被我輕而易舉地?fù)尩搅恕0职挚匆?jiàn)了,把我從客廳攆回房間里去了。
第二天,表妹和三姨走后,爸爸把我叫到臥室,狠狠地訓(xùn)斥了我一通,我心里特別難受。爸爸嚴(yán)肅地說(shuō):“我打你也是愛(ài)你,希望你能記住,一定不能以大欺小。你都大了,該懂事了!”
爸爸的一席話使我羞愧萬(wàn)分,心想:我真的不應(yīng)該呀!表妹本來(lái)就很難得來(lái)我家做客一回,我還這樣與她爭(zhēng)吃。今后再也不能欺負(fù)表妹了,爸爸打在我身上,痛在他的心里。我再也不能為好吃的而自私。表妹比我小,而且還是客人,好東西應(yīng)該讓給她,等她吃完了,才能輪到自己跳小食品。
一次次嚴(yán)厲的父愛(ài),讓我一次次意識(shí)到了更多的錯(cuò)誤。父愛(ài)就是一對(duì)推進(jìn)輪,讓我努力地向成功駛?cè)ァ?/p>
嚴(yán)厲老師的愛(ài)作文 14
愛(ài),有許多種,它們表示著不同的意義。朋友之間的愛(ài),那是純潔的;對(duì)不幸者的愛(ài),那是真誠(chéng)的;父母對(duì)子女的愛(ài),那是無(wú)私的,寶貴的。
有一次,我考試沒(méi)有考好,垂頭喪氣地走在回家的路上,心想:這下我可完了,回家我的屁股不開(kāi)花才怪呢!可回到家,媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我,還心平氣和地把錯(cuò)的`題給我講了一遍,并且對(duì)我說(shuō):“我們家千金最棒了,這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,不要灰心,下次爭(zhēng)取考一百分!霎時(shí),我心里酸酸的,默默地下決心:我一定要努力學(xué)習(xí)!
爸爸又是那樣無(wú)私地愛(ài)著我。記得我上二年級(jí)的時(shí)候,每天上學(xué)都要自己一個(gè)人回家。有一天快放學(xué)的時(shí)候,天不知道是傷心的還是生氣了,把”臉“一沉,一道閃電劃破了寧?kù)o的天空,接著就是雷聲大作,”嘩“的一聲,雨點(diǎn)連成了線,大雨像天河決了口似的鋪天蓋地的傾瀉下來(lái)。我的魂都要被嚇出來(lái)了,暗暗地想:下了這么大的雨,我怎么回家呀。放學(xué)了,雨仍然下得很大,同學(xué)們陸續(xù)地都走了,只剩下我一個(gè)人了,我又冷又害怕。忽然,門(mén)外傳來(lái)一陣熟悉的腳步聲,我探出頭一看,哦!原來(lái)是爸爸!爸爸全身都被討厭的雨水淋透了,滿(mǎn)臉通紅通紅的,嘴唇不停地打著哆嗦。但爸爸顧不了這些,走上前著急地說(shuō):”寶貝,等急了吧?爸爸來(lái)晚了。“說(shuō)著把大衣披到我身上,頓時(shí),我暖和了許多。我不解地問(wèn):”爸爸,你冷不冷啊?“爸爸卻打趣地說(shuō):”我不冷,只要寶貝不冷,我就不冷了。“頓時(shí),我心里像打翻了五味瓶似的,淚水慢慢地從我的眼眶里流了下來(lái)。
愛(ài)是無(wú)私的,是寶貴的,沒(méi)有人能用金錢(qián)來(lái)衡量它。我要好好學(xué)習(xí),將來(lái)一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才,來(lái)完成爸爸媽媽的心愿!
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