有關大學生心理健康教育的意義

　　1．大學生心理健康教育，是新形勢下全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育的重要舉措，是促進大學生全面發展的重要途徑和手段。通過心理健康教育，促進大學生在思想道德素質、文化素質、專業素質、身體素質、心理素質等方面協調發展。

　　2 ．大學生心理健康教育，是促進大學生健康成長和全面發展的迫切需要。大學生是一個承載社會、家長高期望值的群體，自我定位高，成才的愿望強，但他們的心理發展尚未完全成熟、穩定，心理承受和適應能力相對較弱。隨著改革開放的不斷深入和社會生活競爭的日益加劇，大學生面臨的經濟、學業、就業、情感等壓力越來越大。大學生環境適應、自我管理、學習成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業、人格發展和情緒調節等方面反映出來的心理困惑和問題日益突出。

　　3 ．進行心理健康教育是驅動學生人格發展的基本動力。心理健康教育與受教育者的人格發展密切相關，并直接影響個體人格的發展水平。一方面，學生以在心理健康教育過程中接受的道德規范、行為方式、環境信息、社會期望等來逐漸完善自身的人格結構；另一方面，客觀存在的價值觀念作為心理生活中對自身一種衡量、評價和調控，也影響著主體人格的發展，并且在一定條件下還可轉化為人格特質，從而使人格發展上升到一個新的高度。同時，心理健康教育不是消極地附屬于這種轉化，而是在轉化過程中能動地引導受教育者調整方向，使個體把握自我，對自身的行為進行認識評價，從而達到心理優化、健全人格的目的。

　　4 ．進行心理健康教育是開發學生潛能的可靠途徑。

　　教育的目的之一就是要開發受教育者的潛能。良好的心理素質和潛能開發是相互促進、互為前提的，心理健康教育為二者的協調發展創造必要條件。心理健康教育通過激發受教育者的自信心，幫助主體在更高的層次上認識自我，從而實現角色轉換，發展對環境的適應能力，最終使潛能得到充分發

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