《輸在起跑線上的哈佛男孩》觀后感
在讀這本書之前，其實當(dāng)時的很混亂的，感覺那種公說公有理，婆說婆有理，因為之前也閱讀過一些培養(yǎng)的書籍。但當(dāng)你用心去閱讀后，其實發(fā)現(xiàn)它的本質(zhì)理念是一樣的。本文始終圍繞“認識自我，了解自我”而周弘老師的教育理念也是一樣的，他只是吸取國外的一些教育理念，切合中國的整個狀態(tài)，為中國人研制了一套教育理念，而本文中的哈佛男孩通過自身的成長經(jīng)驗，無不在呼吁那些最差生，天生我材必有用，只是所謂的伯樂還沒有出來。而那成自我定位伴隨的是他的一生，在這一切當(dāng)中那些軟教育是達到人格和道德的最好法寶。
這里我把它等同于周弘老師所描述到的“愛”。在這孩子的成長過程中，慎重的提及到，身體健康是第一重要的。突然意識到一點，為什么中國人說身心健康時把“身”放在“心”之前。而作者的成長永遠是順著這自然規(guī)律的，認識到這一點后，而之后的`自信培養(yǎng)，具備的體育精神等都是在身心完善的前提下培養(yǎng)的。而對于性這一塊，在國外只是直面的，順其自然，當(dāng)唯一認識的到的是一個界限。正是這樣的理念，才沒有那么多的擔(dān)心和焦慮，不用提防，認識到“性”是美好的，只不過需等到他成熟的時候，所以你需要更努力讓自己長大成熟。而在中國卻截然相反。也許，我們會抱怨我們的環(huán)境不允許，我們的父母以他們的能力哪會想到這么多，當(dāng)大多數(shù)的家長都在為孩子成績而發(fā)愁，作者的家長卻不然。放棄孩子的興趣愛好的時候，也許讀了這本書之后，我想，你也一定能明白其中的道理。
之后，作者在通過自身的努力，讓人們意識到人生來都是平等的，不在于你有多富有，也不在于你有多有能力，或是外表多么的漂亮。而在于對自我的認識，發(fā)覺自我，認識自我，人的一身中無不總在做著這樣的事情呢？選擇一條適合你的道路是最重要的。當(dāng)你失戀了，你會發(fā)現(xiàn)其實你之前有這么多的缺點，在然后你去改變，豁然間發(fā)現(xiàn)自己成長了很多，當(dāng)你工作上遇到挫折了，你會去總結(jié)，你會去尋找最好的方法！所以，自我定位是相當(dāng)重要的，而選擇遠遠大于努力。認識自我，明白自己想要什么，喜歡什么，不斷的去完善自己之后，才能夠好的去了解別人！
親愛的朋友么，也許你也像我一樣剛踏入社會不久，也許還有一些社會久了迷失自我的人，希望你們能夠去看看那中國2500年前的那些古跡，那些先人留下的最純真，最本質(zhì)的東西！
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