青島版四年級上冊《小數(shù)的意義和性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：
小數(shù)的意義和性質(zhì)復(fù)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過復(fù)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生能熟練進(jìn)行讀出和書寫小數(shù)，能應(yīng)用小數(shù)點移動規(guī)律進(jìn)行單位換算，并能熟練地應(yīng)用于生活。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力及解決實際問題的能力。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重點：
小數(shù)點的移動規(guī)律
教學(xué)難點：
熟練掌握小數(shù)相關(guān)知識并能解決相應(yīng)問題
教學(xué)方法：
小組討論、合作交流
評價方案：
1.通過小組討論、合作交流完成目標(biāo)一；
2.通過演板完成目標(biāo)二；
教學(xué)過程：
一、游戲引入
師：同學(xué)們，上課之前我們先來做一個游戲好不好？游戲規(guī)則：老師快速播放幾個數(shù)字，看誰記得又多又準(zhǔn)？！
師：準(zhǔn)備好了嗎？請同學(xué)們看仔細(xì)了�。�8、35、3、26、9）剛才老師播放了的數(shù)字，你記住了幾個，誰來說一說？
生1：35、9、3 師：嗯。真不錯，記住3個，誰能挑戰(zhàn)一下他，有沒有比他記得多的？好，你來說一說！
師：嗯。你可真棒！記住了這么多！誰和他記得一樣！我們一起來看一
新鄭市辛店鎮(zhèn)同源小學(xué)教學(xué)設(shè)計
下答案！剛才舉手的同學(xué)們可真棒記得又多又準(zhǔn)，你們這次就領(lǐng)先一步了！我們再來比一輪好不好？
�。ù笃聊徊シ�2.3、4.5、6.8、7.0、0.7、）同上
設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氛圍。
二、揭示課題
師：這兩輪的比賽數(shù)字有什么不一樣？對，第一輪的都是整數(shù)，而第二輪的都是小數(shù)。關(guān)于小數(shù)我們都學(xué)習(xí)了哪些知識？今天這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)《小數(shù)的意義和性質(zhì)》-----板書課題
師：下面請同學(xué)們以小組為單位來討論一下本單元我們都學(xué)習(xí)了那些知識？
小組交流匯報：哪個小組來說一說你們總結(jié)的知識？恩，說的真不錯！哪個小組有補充？你們組總結(jié)的也不錯！
三、知識回顧
師：下面我們一起來回憶一下�。ò鍟�
（一）小數(shù)的意義和讀寫法
師：誰能來說一下小數(shù)的意義是什么？
1、小數(shù)的計數(shù)單位是（）、（）、（）。分別寫作（）、（）、（）。
師：小數(shù)如何來讀？又如何來寫？
2、6.5 讀作（）五點零六寫作（）
（二）小數(shù)的.性質(zhì)和大小比較
師：小數(shù)的性質(zhì)是什么？
3、化簡下面小數(shù)0.70= 105.0900=
師：如何比較小數(shù)的大�。�
4、比較下面兩組數(shù)的大小
6.35（）6.53 0.458（）0.54
（三）小數(shù)點的移動引起小數(shù)的大小變化
師：小數(shù)點的移動會引起小數(shù)的哪些變化？
5、5.48擴大到原來的10倍是（），縮小到原來的1/100是（）
（四）小數(shù)與單位換算
師：怎么進(jìn)行單位換算？
6、24dm=（）m 3.7t=（）kg
（五）小數(shù)的近似數(shù)
師：如何進(jìn)行數(shù)的改寫？近似數(shù)如何求？
7、122314000臺= 億臺億臺（保留兩位小數(shù)）
師：這是我們這一單元學(xué)習(xí)的所以知識，難不難？那么同學(xué)們敢接受小精靈的挑戰(zhàn)嗎？
設(shè)計意圖：對知識點掌握進(jìn)行及時檢測。
四、綜合訓(xùn)練
師：看看誰反應(yīng)最快。
1. 在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)或文字。
（1）3.46讀作（），其中3在（）位上，表示3個（）；4在（）位上，表示4個（）；6在（）位上，表示6個（）。
�。�2）六點零零九寫作（）。
�。�3）0.015里面有（）個千分之一，4個百分之一寫成小數(shù)是（）。
�。�4）把3縮小到它的是（），5.6的是0.56。
（5）2760g＝（）kg，7.26km＝（）m。
�。�6）把367500改寫成用萬作單位的數(shù)是（），再精確到十分位是（）。
2. 下面的說法正確嗎？正確的畫，錯誤的畫。
�。�1）小數(shù)一定比整數(shù)小。（）
�。�2）0.35里面有5個0.01。（）
（3）小數(shù)部分最大的計數(shù)單位是十分之一。（）
（4）由3個0.001和8個0.01組成的小數(shù)是0.083。（）
�。�5）最大的一位小數(shù)是0.9。（）
（6）0.2和0.20大小相等，意義相同。（）
�。�7）2.73去掉小數(shù)點后所得的數(shù)是原數(shù)的100倍。（）
（8）3.009保留一位小數(shù)是3.1。（）
5．把一個小數(shù)先擴大10倍，再縮小到新數(shù)的1/1000，然后再擴大100倍，最后縮小到新數(shù)的1/10是1.85.原來這個小數(shù)是多少？
設(shè)計意圖：對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。
板書設(shè)計：
小數(shù)的意義和性質(zhì)
1、小數(shù)的意義和讀寫法
2、小數(shù)的性質(zhì)和大小比較
3、小數(shù)點的移動引起小數(shù)的大小變化
4、小數(shù)與單位換算
5、小數(shù)的近似數(shù)
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