幼兒園區域設置教研的活動小結

　　一、

　　通過教研，我們決定在大班設置八個區域、一個空白區，同時還與幼兒協商制定了相應的區域規則。我們采用了動區相鄰、靜區相鄰的原則，把美工區、建構區(小小設計師)、人民醫院、愛心超市、娃娃家(Happy寶貝屋)、美容美發屋這些動區相鄰設置;把閱讀區(讀書吧)、益智區(聰明寶貝)這兩個靜區相鄰設置。

　　二、

　　在美工區，我們注重了孩子剪、串、扣、畫、粘貼、倒水、主題小制作等方面的練習，我們注重了主題材料與區域的結合。由于美工區空間較小，在操作時我們可以把孩子安排到空白區中進行操作。我們通過飛信給家長發信息，讓他們協助我們準備了許多孩子在區域操作中需要的材料，老師們動手準備了一部分，這就避免了孩子操作材料少的弊端;而且為了讓孩子有一個自由想象、創作的自由墻，我們還用紙箱設置了隔斷，并貼上畫紙和廢舊報紙供孩子涂鴉。

　　三、

　　由于大班幼兒的年齡特點，孩子們比較喜歡角色扮演游戲，所以我們就設計了人民醫院、Happy寶貝屋、愛心超市、美容美發屋、小小設計師這幾個區域，材料都是老師和孩子們共同搜集的。

　　在這幾個區中，我們進行了區域與主題內容的有效整合，如：“人民醫院”(我們在讓孩子體驗角色扮演的同時，針對當前大班孩子換牙的問題、手足口病和H7N9禽流感病毒的防控知識，都對孩子進行了有效的教育;同時我們還滲透了一些數學方面的知識。

　　“愛心超市”(我們不僅讓孩子體驗了角色扮演，更主要的是讓孩子進一步鞏固了主題教學對人民幣和數學加減法和分成知識的有效學習和應用。)

　　“美容美發屋”(我們大班小女孩比較多，為了滿足小女孩愛美的心理，我們設計了這個區，同時還與主題“我就是我”中“獨特的我‘進行了有效整合。我們為孩子們設立了洗頭處、美發區、化妝區，讓孩子設計自己喜歡的發型和漂亮的妝容，這個區深受女孩子們的歡迎!)

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