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有趣的張老師作文600字（通用17篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的有趣的張老師作文600字（通用17篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的張老師作文600字 1
在眾多的老師中，使我印象最深刻的老師要數 張 老師，最好玩， 張 老師可是四種調味品哦！別急，聽我慢慢講。
調味品之一：醋。大家肯定都知道醋，可是酸的呀！但人，怎么可能是酸的'呢？之所以說 張 老師酸，是因為 張 老師的嘴酸，她講話很幽默。有一次， 張 老師在課間給我們講了一個笑話：“在以前，有位呆子，他對他的老婆說：‘老太婆，我最近看了一本書，書名叫《水許傳》（《水滸傳》），里面有個人叫李達（李逵），拿了兩把大爹（大斧），威風極了！’”把我們逗得捧腹大笑。
調味品之二：白砂糖。白砂糖？有人就奇怪了。白砂糖和性格有關系嗎？不要急，白砂糖，想必大家喝豆漿是放過，味道甜甜的。 張 老師是怎樣個甜法呢？ 張 老師就是嘴甜。見到小姑娘叫“美女”，見到小男孩叫“帥哥”。因此，我們班許多女生甚至產生了自戀。有一次， 張 老師正在講閱讀，她走到小紅身邊，發現小紅正在用一面閃閃發光的鏡子照自己。 張 老師說：“美女，你真美，下課照好嗎？”小紅臉一下子通紅，不好意思了。
調味品之三：苦瓜。讀者一聽到苦瓜，想問我這又是為什么？ 張 老師苦是因為工作苦。 張 老師上課后，還要留一兩個學生補課，一直補到八點多鐘，看他們都掌握了，才讓他們回去。隨后自己一個人坐下來，批改作業。看著高高的一摞作業，我心里涌上一股熱流，我暗暗下定決心：一定要好好學習，不辜負 張 老師對我的期望。
調味品之四：辣椒。張老師上課也有兇的一面。有一次，一個調皮的學生上課看漫畫，張老師發現了警告他一次，那學生還看，張老師忍無可忍了，于是一把奪過漫畫書，把漫畫書撕碎，并且好好教訓了那學生一頓。
這就是我們的張老師，怎么樣？很有趣吧！
有趣的張老師作文600字 2
有的老師很嚴厲，有的老師很和藹，有的老師會很有趣，我的老師就很幽默，她的幽默給我們帶來不少樂趣。
張老師有一張能能說會道的嘴，眉毛總是像月牙一樣，彎曲著頭發還留著劉海兒，卷發一直披到肩膀上，她身上散發著清香的氣味，在空氣中彌漫著，耳朵上常常掛著像寶石一樣亮晶晶閃閃發光的珍珠耳環，總是露出慈祥的笑容，我們班的同學都非常喜歡她。
有一次我們班鬧哄哄的，有的同學在和同桌小聲說話，有的同學在桌子上亂涂亂畫，有的同學趴在桌子上睡覺，有的同學跑去和別的同學打來打去，有的同學用彩筆在別的同學臉上“畫畫’，還有的同學在黑板上寫亂七八糟的'話語……突然張老師進來了：“呀，教室里怎么萬紫千紅呢？”同學們立馬坐得比樹干還直，老師進來開始講課的時候，有位遲到的同學進來忘了關門，老師就對他說：“誰留了一個長尾巴呀？”同學聽了哈哈笑著說：怕夾著尾巴了。老師又說：“最后一個同學進來要關門”。他恍然大悟就把門關上了。
還有一次，我們在練字帖的時候，好多人都趴在了桌子上，眼睛都瞇成了一條細縫，鼻尖都觸到了字帖上，讓老師一叫名字一叫名字地提醒腰板挺直，可是有一些人就是不聽，依然趴在桌子上。老師看沒有效果，就說：“誰的下巴掉在了地上，趕快撿起來！”那些趴在桌子上寫字的人都直起了腰，不再讓“下巴”掉在地上了，大家一看這場面，哄堂大笑。
這就是我有趣又幽默的張老師，我非常喜歡她。
有趣的張老師作文600字 3
她有一頭黑發，一雙水汪汪的大眼睛被厚厚的鏡片擋住了，但鏡片里裝著她學過的知識！
張先生經常鼓勵不努力學習、不上課、調皮搗蛋的學生。讓他們經常上課提問，養成良好的學習習慣！在課堂上，我們經常說幽默的笑話或句子來逗我們開心。比如：“同志們！去吧！開戰！抓住你的槍！收費！”
有一天，你不是準備考試了嗎？老師會讓一些同學去辦公室，幫他們輔導，讓他們在考試中做得更好。第一節課結束后，我被老師叫到辦公室。我拿著課本快步跑進辦公室！我看見老師坐在辦公椅上批改作業。我跑上去問：“老師，你教我嗎？””老師嚴肅地說，“嗯，對，坐吧�！蔽覄傋�，老師就問：“你最近復習了嗎？你復習了什么課？對這次考試有信心嗎？我鏗鏘有力地說：“老師，我復習了，復習到第十七課了，對這次考試有信心！老師語重心長地說：“你知道老師剛到這個學校，你是我的第一批學生！我把一生都給你了！希望你能知道老師的辛苦，不要辜負老師的'期望，考好！我很自信的說：“老師，我一點也不會辜負您的期望。我一定會在考試中取得好成績！老師說：“好吧，勇敢點。老師會等你成績的！先回家吧。我有作業要改�！蔽艺f，“好的，再見，老師！”我邁著沉重的步伐離開了辦公室。我發現外面的空氣很新鮮！
考試那天，我帶著老師沉重的期望和沉重的腳步走向考場！考完試，我很放松。
成績已經公布了，各科成績都不錯！老師對我的成績很滿意，她笑了！
老師，我一直想謝謝你，但是沒有機會�，F在請讓我為你說聲謝謝！
有趣的張老師作文600字 4
張老師是我們班的班主任，也是我從小學一年級就開始叫我讀書寫字的老師。張老師已經教我五年了，我對張老師也有一定地了解，張老師有許多優點——他管教孩子有一套，教書、上課都很棒！但是我覺得張老師許多地方表現出他是一個快樂的人！就讓我跟你們講一下他很多快樂的事情吧！
有天中午，我們剛吃完飯，準備開始午休的時候，張老師突然看到講臺上有好幾粒米飯，我看到張老師用嚴厲的眼神看著講臺的時候，心想：完了，講臺沒有擦干凈，張老師又要發火了！可張老師卻說：“這上面的米飯是留給我吃的嗎？”同學們哄堂大笑，我也不例外，笑得嘴巴都合不攏！班上的值日生知道錯了，趕緊用抹布擦干凈講臺，但張老師看起來很生氣的樣子，又說：“難道你們連幾粒米飯都不給我吃嗎？”同學們的嘴巴又開始不聽使喚了，大笑了起來，甚至還有些同學都笑翻了！
接下來，要“介紹”的就是張老師的搞笑批評學生的方法！某節課的大課間，有幾個調皮的學生“隔欄購物”被張老師抓住了，帶回了教室，那幾個同學小聲地說：我一定會被罰抄的！但張老師卻沒有使用體罰，而是讓那幾位同學站在講臺前，讓他們擺個造型，張老師又拿出手機，開始為它們照相，嚇唬他們說要給家長看的。而那些照片里，有些同學在傻笑，有些同學還做出一個“歐耶”的.造型，已經忘記了自己是在挨批評呢！同學們又發出了大笑的聲音！而我卻覺得我們班的像感染到了一種病——狂笑病！
這就是張老師，一位認真負責、快樂的教師，我希望張老師永遠用微笑面對一切！希望張老師將快樂傳遞給身邊的每一個人！
有趣的張老師作文600字 5
張老師的眼神很神奇，因為他的每一個眼神都有深意。
眨
我是班長，上課要喊“起立”。每次張老師走進教室站在講臺前，都會對我眨眼睛。我一收到“信號”，立刻大喊一聲“起立”。不過作為眼鏡一族的我，有時會出點差錯。一次上課，鈴聲響過，我沒發覺張老師已經走進教室了，還在埋頭看課外書。直到同桌用手肘碰了我一下，我才驚醒過來，連忙戴上眼鏡一看，張老師正對著我眨眼睛呢，我趕緊喊了聲“起立”。坐下后，張老師笑著說：“看來，今天世瑞跟老師不來電。”同學們聽了，都哈哈大笑起來。
盯
上課時，有些同學管不住自己，愛搞小動作。此時，張老師就會用上“盯”功，用他那嚴厲的眼神盯著那位同學，直到那位同學發覺并改正為止。就說昨天的語文課吧，張老師正神采飛揚地講著課，小鄭和小杜卻湊在一起聊天，剛開始竊竊私語，慢慢地，聲音大了起來。張老師見狀，便停下課來，眼睛一直盯著他倆。他倆收到張老師射來的“利箭”，都趕緊坐直了身子，認真聽起課來。
瞪
當然，張老師的“盯”招用久了，有的同學就習以為常，不以為然了。可是“魔高一尺，道高一丈”，這時，張老師就使出了“盯”的`升級版——瞪。這不，剛才的閱讀課上，小吳拿著玩具，在桌底下玩得正越勁，沒有注意到張老師已經悄悄地來到他身邊。一場“狂風暴雨”從天而降！只見張老師瞪大眼睛，喝道：“小吳，你在干什么？”小吳同學嚇得不輕，慌忙把玩具塞進書包……
瞇
張老師高興的時候，又是一番模樣。每當我們回答對了一道問題，或考試取得了好成績，或比賽獲獎了，張老師的臉上都會堆滿笑容，眼睛瞇成一條縫。
張老師的眼睛夠神奇吧！
有趣的張老師作文600字 6
在我們班上，我敢保證同學們又愛又恨的老師就是大名鼎鼎的張素芊老師。
她有著秀秀氣氣的外表。頭發是又黑又長，顏色黑得像染過一般。她的眼睛小小的，卻目光有神。這樣的外表使她與別的老師相比，顯得十分的與眾不同。
機智幽默
有一次，我們在上課的時候，忽然，一聲巨響在我們班里響起。我們沿著聲音望去，發現發出震耳欲聾聲響的，原來是一位摔得人仰馬翻的同學。那同學還在眼冒金星的時候，樣子顯得十分滑稽。老師看到后，冷不丁地扔下一句使我們哄堂大笑的`話：“大白天的，你演什么小丑？現在不是角色扮演的時候，要演就給我去外面演�！苯酉聛硭椭钢俏换尚Φ耐瑢W，讓他出去。他被趕出去后，我們在課堂上議論紛紛。老師滿臉笑容地說：“終于將那小丑趕出去了，這樣他就只能在外面和可敬的‘空氣人先生’表演了。怎么樣？還有誰想加入他的行列？”這句話使我們立馬變得鴉雀無聲，也許連根針掉在地上的聲音都能聽到。
嚴肅公平
在課堂上由于紀律問題，我們被罵得狗血淋頭，這讓我們獲得了一個“獎品”，把語文書上的《匆匆》抄兩遍。這份獎品令我們哭笑不得。在抄寫的時候，那群不要臉的女生竟然向老師撒嬌，并要求老師把抄寫給免了。在我們以為老師將會同意的時候，老師的話令我們轉悲為喜：“要拿東西來交換哦，不如拿你們的獎勵卷來換，一個字換一張�！边@句話讓女生知道沒戲，只好默默地抄課文。
怎么樣，這就是我們六（3）班的班主任——張素芊老師。
有趣的張老師作文600字 7
花兒感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；鳥兒感謝天空，因為天空讓它自由翱翔；高山感謝大地，因為大地讓它聳立……而我要感謝的卻是您——張老師。
張老師，您還記得那件事嗎？
這件事發生在我上五年級的時候。那一天輪到我值日，我把教室打掃得很干凈，正準備關窗后回家。可誰知道，我由于用力過猛，把窗戶給弄壞了。當時我一下子便愣住了，心里害怕極了，著急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。就在這時，張老師剛好要回家，路過教室門外，看到教室里只剩下我一個人，便好奇地走進來問我。
我覺得十分不好意思，慚愧地低下了頭。過了一會兒，才小聲地說：“今天輪到我值日，剛才我在關窗的時候，不小心把窗給弄壞了，不知道該怎么辦�！睆埨蠋熉犃�，皺了皺眉頭，仔細地端詳著那一扇壞了的窗戶。過了好久，張老師才開口說話：“你先回去吧，這里交給我處理。”
我半信半疑地說："張老師，你可以嗎？”張老師微微一笑，說：“怎么？不相信我？”我有點不好意思地說：“沒有。謝謝張老師，那我先回去了�！闭f完，我便安安心心地回家了。
第二天，當我邁進教室的'時候，便聽到同學們正紛紛議論著張老師。他們都說：張老師由于弄壞了我們教室的窗戶，被校長懲罰，而且還賠了錢。聽到這些話，我頓時驚呆了，心里想：“原來張老師不是真的會修窗戶，而是為了不讓我賠錢，把責任都扛到了自己身上。”這時，一股暖泉涌上了我的心頭。我對張老師的敬意和謝意再一次加深了。
張老師，在今年的感恩節來臨之際，我在這里衷心地跟您說一聲“謝謝”。
有趣的張老師作文600字 8
張老師為什么等于“？”呢？因為我不知道張老師到底是好還是壞，所以只能打個問號啰。下面我就來舉例說明一下吧！
例一：張老師一向對我們要求很嚴格。只要我們有一道題沒有寫好，或者是數學練習冊上有錯題，張老師就會在教室里大發雷霆，有時候還會把作業本、練習冊等狠狠地扔在地上，然后就讓我們主動去找她改錯題。如果誰沒有改錯題就跑了，老師就會好好“教育”他一番。因此，我們班的學生只要誰一聽張老師讓他去辦公室，就會害怕得渾身發抖�？磥恚覀冋娴氖菍埨蠋煹膰栏瘛斑^敏”呀！難道張老師就是一個“壞”老師嗎？NO！NO！NO！我還有別的例子呢。
例二：有一次單元測試，全班同學都沒考好，連一個上95分以上的都沒有。而張老師教的另一個班里，卻有四五個95分以上的。同學們都在想，這次上課，別想有好果子吃了。誰知，課堂上的張老師一反常態，給我們開了一個交流會。張老師在會上說：“你們以后有什么題不會，可以在下課的時候到辦公室問我，有什么例題不會，可以讓班長來告訴我，我重新給你們講。你們對我或我的教學方法有什么建議或意見，可以現在提出來。”看到張老師的態度這么真誠，我們也都壯起膽子提起建議來：“張老師，我們可以組成一個數學小組，來幫助學習較差的同學�！薄拔覀兛梢悦總�小組找一個人專門來檢查背誦數學公式和定義的情況。”……面對我們的這些建議，張老師當時就給我們了滿意答復。看到張老師這么重視我們的意見，我們非常感動，覺得渾身上下都充滿了學好數學的.力量。
看來，張老師的“壞”肯定比不過張老師的“好”。所以，現在我要把“張老師=？”改成“張老師=好老師”啦，你們同意嗎？
有趣的張老師作文600字 9
老師用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；老師用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。生活中，我和我的老師高中相處的很融洽。
張老師，一臉嚴肅的說道：我宣布一下上次月考成績。聽到這，我立刻緊張了起來。小A，381分，第一名；小B……。我有一些不安了，只聽一聲：小E第八。令我一驚，心里頓時不知所措。
當發下來時，我仔仔細細的看了一遍，看著一道道錯題。心里刮起了暴風雪，消去了所有的喜悅。心里跌倒了谷底。好后悔考試前為什莫不認知復習，這樣的成績怎摸向家長交代呀。
真不知道該怎樣面對現實，錯的題再看一遍明明就會做，考試是怎摸就答錯了呢。錯題密布的卷子真不堪入目。心里難受極了，好后悔。
正當我難受時，一個熟悉的聲音從耳邊傳來：這次考試不太理想，自己吸取點教訓就行了，別放在心上，下次繼續努力。我抬起低垂著的頭，看著老師對我充滿希望的目光，心里十分，鼻子一陣酸楚，眼眶濕潤了。
老師走到我旁邊，看著我的'英語卷子，俯身對我說：英語這科呀，有些只是死記硬背才能記住，不被那行？我挺著老師的，牢牢的記住在了心里。
老師指著題說：就像這道題，是一個固定句式的應用。只要把句式會背了，題自然就容易了。老師看了看完形填空，說：完形填空，是要經過反復理解和推敲得出來的，一定要聯系上下文，根據內容去理解，從而得出答案。這樣做題才對。我仔細看著錯題，經過老師的點撥，思立刻就清晰了，一切難題也就迎刃而解了。我開心的笑了。
每當我在學校遇到麻煩或困難時，老師總是會出手相助，幫我渡過；在我沮喪時給我信心，鼓勵，和我一起歡笑，一起成長。我的老師高中，真的對我很好。
老師，我愛您。
有趣的張老師作文600字 10
晚自習前，是我們同學們快樂的閱讀時間。這段時間，老師一般也都在辦公室看書改作業。閱讀的紀律由值日班長管理。
這一天，輪到劉詩琴班長管理。開始時，大家都還安靜地看書。可是沒過多久，不知誰起了頭說了一聲什么的，班級像是被打破了平靜的`湖面漾起了波紋，班級開始有聲音。班長停下了看書，抬起頭來狠狠地瞪了我們幾眼，意思是叫大家不要講話了�？墒�，那幾個同學根本無視她的存在，繼續地說，聲音也越來越大。班長臉色變紅，聲音也高了起來：“再說話，我記名字了。”大家的聲音稍微小了一點，可是，很快又亂了起來，這就像下坡開車，想一下子停下來是很難的。
班長開始記名字了，記到林振濤。林振濤不服氣叫了起來：“為什么只記我！別人也有講話��？你不公平�！卑嚅L反擊道：“你剛才就是有講話啊，為什么不記你？”他們開始吵了起來，整個班級更吵了。眼看這種情景，班長直接獅子吼似的大喊一聲：“張老師來啦！”可是，還是無濟于事。班長就更大聲地叫：“張老師來啦！張老師來啦……”同學們早就識破了她的詭計，說得更大聲了，教室里像一鍋煮沸了的水。
突然間，跑出去查看的陳哲迅速地跑回來，坐在座位上安靜地看起書來，原來張老師真的來了。張老師一臉嚴肅地走了起來，目光電一樣地射向我們，我們沒有一個敢再說話了，裝著很認真地看書。還好，張老師只是嚴厲地對我們說：“你們啊，真是不懂得珍惜時間，那么好的看書時間，為什么不看。要是真的不想看，也可以，抄課文啊。”接著小聲地對班長劉詩琴說著什么。聲音小，我沒聽清話的內容。
好在張老師來了，不然的話班級都不知道怎么吵呢。
有趣的張老師作文600字 11
轉眼，兩個月的暑假過完了，我興奮地來到學校，走進了期待已久的401 教室。班主任換成了沈老師，她告訴我們英語老師也換了。她來自江北實 驗小學，是到我們農村學校支教來的，而且她還去外國留過學呢！她教英語可厲害了！經過班主任沈老師的介紹，我對英語老師充滿了期待。
下節就是英語課了，我非常激動，迫不及待地想要看到我們英語老師的廬山真面目�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴終于響了，英語老師微笑著走進教室，先做了一下簡單的自我介紹：“同學們，我姓張，大家也可以叫我Miss zhang…… "老師用溫柔的語調介紹著自己，還對我們講了以后上課要注意的事項，我們都聽得可認真了。
開始上課了，Miss zhang給我們玩了個英語游戲，讓我們在游戲中學會了怎樣聽懂老師的.指令：準備好英語書、課堂本和抄寫本。Miss zhang用英語說“Take out the copy book�！蹦贸龀瓕懕� ，我們就把抄寫本舉得高高的，經過了幾次練習，我們一個都沒拿錯，老師說我們真聰明“so cleaver！” 受到新老師的表揚后，我們聽得更認真了。
這節課老師還教了我們6個單詞，分別是classroom 教室，window 窗戶，blackboard 黑板，light 電燈，picture 圖畫，door門，我們很快又學會了，老師夸我們真棒！
不知不覺中，下課鈴聲響了，可是我還意猶未盡，還沉浸在Miss zhang輕松又愉快的教學中。 我喜歡我們新來的Miss zhang，喜歡她上課時的輕松和愉快，更喜歡她上課時的親切和認真。
有趣的張老師作文600字 12
我有一個好老師，那就是我們人見人愛的張老師了。老師笑得時候，一對兒酒窩又深又可愛，天長日久，連老師說話的時候，那對可愛的酒窩，都能明顯的看見。說實話，從內心里，我真想把張老師叫“酒窩老師”。
老師關心我們的身體和生活。就拿我來說吧，有一次，天氣不好，下起了小雨，我匆忙來到學校，卻發現自己忘帶飯盒了，沒有飯盒，中午就吃不了飯了。當時我很著急，將煩惱告訴了同學，一傳十，十傳百，很快傳到了老師的耳朵里，老師走了過來，親切的問我：“熊涵悅，你是不是忘帶飯盒了？”我點了點頭，老師把自己的飯盒遞到我手里對我說：“你用老師的飯盒吃吧，以后有什么困難盡快給老師說”。放學了，看著老師離去的背影消失在窗外越下越大的雨滴中，想著老師中午肯定回不了家，而我把老師的飯盒拿了，老師用什么吃飯呀？想到這里，我的心里真不是滋味，后悔不應該把飯盒的事說出去。如果哪位同學不舒服，老師總是問寒噓暖，又是叮囑喝藥，又是叮囑喝熱水，又是關心能不能下樓上體育課等。老師為我們操碎了心。
張老師還是一個工作很認真，很嚴肅的老師，每天都要檢查我們的`作業，那怕是全班只有一個同學沒帶作業，她也要查個一清二楚，不會放棄任何一個偷懶的同學。張老師改作業總是一絲不茍，不放過一個細小的錯誤，使我們養成了認真仔細的好習慣。記得我總是把游戲的游的后半部分的子寫成反紋旁，張老師在改作業時發現了，給我們編了一個字謎：“大頭兒子在方形的游泳池里游泳”，我立刻改正了錯誤，至今記憶猶新。
�。埨蠋熛駤寢�，時時刻刻都關心我們這些的孩子，溫暖著我們幼小的心田；老師又像爸爸，嚴肅認真，一絲不茍，催我們努力上進。
有趣的張老師作文600字 13
在炎炎烈日之下，同學們剛剛做完操，陸續回到教室，他們大口大口的灌水，扇著扇子，三五成群的聚在一起聊天。
這時，不知是誰喊了一句：“老師來了！”全班瞬間安靜下來，原本的嘈雜變得落針可聞。
張老師可是全校無人不知，無人不曉的嚴師！
據說張老師剛來上班的時候，對學生十分溫柔，但也就是因為她對學生太溫柔了，她的學生都很散漫。所以，她變了。
這些事，同學們當然也知道，所以……
所有的同學都迅速的回到自己的座位上，立刻掏出書本，馬上拿起筆，開始飛快的做題。
可是。
一分鐘，兩分鐘，五分鐘……張老師還是沒回來。
這時，已經有人開始小聲的嘀咕了。
說話聲越來越大，誰都沒有看到，一個高大的身影站在教室后門，兩道銳利的.目光透過門玻璃射了進來。
她緩緩的打開門，同學們后知后覺的又開始假裝學習。心中不斷的祈求著：希望老師剛才沒注意到我，沒看到我散漫的言行舉止。
“你們讓我很不滿意，”他那好像刀子一樣凌厲的目光掃視著我們：“都不用寫了。”不要認為她沒有生氣，我們都明白，這是暴風雨前難得的平靜。
“說啊，接著說！”她看向班里最淘氣的同學：“你來我辦公室，現在。”說著，她就走了出去。
不知這等待這個同學的將是怎樣一場怎樣的風暴雷霆�。�
但同學們一點兒也不想知道。
他們只知道，嚴師出高徒。知道在張老師嚴厲的背后是與嚴厲同等的進步，是同學們的優異成績，是家長們的那一句“你教孩子我放心”！
有趣的張老師作文600字 14
同學們，你們心目中的老師是怎樣的呢？悄悄地告訴你吧！我們班新來的班主任——張老師，她就是我心目中的理想的好老師。
張老師是一位非常溫柔，美麗，善良，和藹可親的老師，感覺就像我們的媽媽一樣關心照顧著我們。
新學期開學以來，張老師好忙，每天要完成學校各種任務，給我們精心的上好每一堂語文課，還要培養我們良好的學習習慣！她每天中午都犧牲她的休息時間，在教室里陪我們自習，或者講班級班規，給我們組建班級圖書角。張老師帶頭為班級圖書角分享了一些有趣的.書籍，還倡導我們每個孩子都要為圖書角增磚添瓦。張老師說，閱讀是人類進步的階梯，書籍是我們最好的朋友。在張老師的倡導下，班上的同學漸漸的開始喜歡閱讀課外書。無論她多么辛苦她總是一臉微笑，平易近人的樣子！我們班上的調皮男孩子比較多，有些同學上課習慣了講小話，下課喜歡追趕，打鬧，還有的同學上課遲到。張老師沒有大吼大叫，會給他們講道理。讓同學漸漸安靜下來。有時候張老師還會給我們講故事，從故事的內容里教育我們怎樣做一位好學生，我們班的同學都很喜歡她。
張老師是這個學期才帶我們班，我們班的紀律和學習習慣不是很好，我們班很多孩子不喜歡寫作業，班上只有幾個孩子用過作業登記本。所以作業總是有漏做的。經常要問爸爸媽媽或者老師作業在哪。張老師接手我們班后，她很耐心地一點一點教我們用作業登記本，而且每天請家長檢查，簽字。她非常嚴格要求我們。在張老師日復一日地要求和堅持下，我想我們一定會慢慢改變的。
進入四年級了，我明顯感覺跟以前不一樣了，學習任務也緊張了。在這樣緊張學習的時刻，我很幸運，我遇到了張老師，我一定要好好學習，不辜負張老師對我們的期望！
有趣的張老師作文600字 15
張老師是一個豆腐心、愛生活的人。她雖然已經四十五歲了，但是看起來只有三十幾歲一樣，張老師有一頭烏黑亮麗的頭發，一雙明亮的大眼睛，一張經常掛著微笑的臉。她已經教我們有四年多了，她最大的.愛好就是拿著一臺照相機，到處游玩。
學校以組織去哪玩，她就帶上相機，抓拍一張張美麗的風景和同學們有趣的身影。有一次，我們要去黿頭渚春游。我的書包里還帶了一本《十萬個為什么》，到了黿頭渚，別的同學都去玩拓展訓練了，我卻看中了一個小山墩，爬上了最頂端，打開書包，翻出了那本《十萬個為什么》攻讀起來。我沒有被周圍的同學的吵鬧聲干擾，一直專心致志地看著，突然聽見同學們嘻嘻哈哈的笑聲，回頭一看，原來張老師正蹲著拍我認真讀書的模樣呢！回到教室，她還把那張照片給同學看，并且夸我愛看書，我高興極了。從此，我更愛看書了。
又有一次，要檢查知識點有沒有簽字了，我翻開文件夾找，克怎么沼液找不到，她來到我身旁問：“知識點呢？”
我既焦急又害怕地說：“我就放在文件夾里的。”
她拿出了一張白紙說：“抄吧�！�
我明白，由于之前我班很多同學經常丟三落四，為了讓大家記住，老師早已約法三章，再丟就抄！沒辦法，我不情愿地接過白紙，借了同學的知識點抄。
放學時，我依然在抄知識點，她把別的同學送到籃球場后，上來看見我還在抄，心一軟，走到我面前說：“算了吧，你回家復印一下，明天給我看。”
我邊整理書包邊想：我一定不能再讓張老師是失望了。從此，我再也沒有丟過東西了。
張老師，您是風，幫助我們這些帆船遠航；您是園丁，在我們的心田里播下知識的種子；您是光，指引我們走上了正途；您是橋梁，讓我們走進文學的殿堂。
有趣的張老師作文600字 16
“哈哈哈，哈哈哈……”這是哪個班發出的笑聲呢？走近一看，哦，原來是我們班啊！不用說，這肯定是幽默風趣的張老師在給我們上課了。再仔細一瞧，同學們正在樂顛顛地玩“找臉”游戲呢！
一開始，張老師把全班同學分成A、B兩組，并讓每個人把自己臉上的特點寫在一張紙上。寫完后，他叫兩個同學把我們寫的“臉”全都收了起來。這時，大家就像丈二和尚摸不到頭腦，也不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥。
突然，老師把兩組同學寫的“臉”交換了一下，吩咐大家根據紙上寫的特點，去找臉的主人。我拿到的紙上寫的是“我的右眉毛上方有個小小的、紅紅的傷疤”，可我根據線索校對了半天，怎么也找不到符合這特征的臉，最后只能沮喪地把紙交還給了老師。更傷心的是，我的“臉”居然也沒給人找出來。
“沒被找出臉的人都到臺上來！”隨著老師的一聲指令，我只能灰溜溜地跟著和我有同樣遭遇的同學一起上了場。一問下來，我們這群人中居然有中隊長、學習委員、課代表……老師一聽，開玩笑地說：“哎呀，不好！‘政協委員’都丟臉啦，得教訓一下！”頓時，大家個個笑態百出，有的.禁不住趴在了桌子上，有的捂著嘴巴發出“哧哧”聲，有的還手舞足蹈起來了……
游戲結束后，張老師要求我們把這件事和同學們的表現寫下來。由于這堂課太生動有趣了，等提筆的時候，我文思如泉，很快就完成了，一點也沒有以往寫作文時愁眉苦臉、搜腸挖肚的感覺。
我的張老師可真是教導有方啊！在他的指導下，相信我的作文水平定能“蹭蹭蹭”地進步！
有趣的張老師作文600字 17
戴著一副700多度的眼鏡，長著一雙肥碩的大耳朵，胡子拉碴，胖胖的身軀。沒錯！他就是我們館的一號人物——張老師。
張老師原來是一個優秀的語文老師，后來又做了婚禮主持人，現在開辦了張良館。因為張老師教教的非常有特色，而我又想提高自己的寫作能力，所以，我報名參加了館。
有特色的館必然有特色的教學方法和活動。比如，學習積分可以換購小禮品，積分累計可以贏得童生、秀才、舉人、貢士等稱號，得到狀元稱號的還可以獲得獎杯呢！每期每班會有4篇優秀的文章登上《未來作家報》，而作者就會被評為之星。如果文章得到同學們的認可還可以登到網上并得到打賞呢！
我們的張老師的教學方法不僅有特色而且上課時還很幽默呢！有一次張老師正眉飛色舞的給我們講課，突然從窗外飛進來一只碩大的蜜蜂在張老師的頭上像轟炸機一樣嗡嗡的飛著。張老師用手想趕走這位“不速之客”，可是卻怎么也趕不走。于是，他生氣地說：“徐瀅豐的同類怎么又來搗蛋了！”同學們聽了都哈哈大笑起來，有的捂著肚子笑，有的捶著桌子笑，有的`甚至趴在地上笑！原來張老師把徐瀅豐的豐當做了蜜蜂的蜂，你看，張老師很幽默吧！
我還喜歡張老師的一點是，他平易近人。下課的時候我們幾個同學一起在玩卡片游戲，張老師聞聲而來，問道：“我能跟你們一起玩卡片嗎？”同學們爽快地答應了。于是張老師便和我們玩到了一起。張老師在課堂上也經常跟我們玩游戲。比如，立夏的單手剝蛋、520尋子游戲、給他畫自畫像等。他就像我們的大朋友一樣和藹可親。
張老師教的有特色、幽默風趣，還平易近人、和藹可親。我可真是喜歡張老師啊！
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