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張老師的作文(15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的張老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
張老師的作文1
我們的班主任是張老師。圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上挎著一副眼鏡。走起路來十分瀟灑。張老師不但人長(zhǎng)得漂亮，對(duì)我們也非常和藹可親，像媽媽一樣關(guān)心著我們愛護(hù)著我們。
有一次上體育課，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍去操場(chǎng)啦，唯獨(dú)我趴在桌子上。肚子疼得我直想哭，嗨！我知道喝飲料不能多喝，下次一定記住呀。一會(huì)兒，張老師走進(jìn)了教室，親切的問我說：“張智慧，你怎么啦？”我說：“我肚子疼。”張老師悄悄地端來一杯熱水，讓我喝了幾口。把熱水瓶放在隔著秋衣的肚子上。過了一會(huì)兒，張老師又走到我的身邊問我說：“肚子還疼嗎？”我說：“嗯，還有點(diǎn)疼。”張老師讓我坐在她的腿上，一只手抱著我，另一只手輕輕地、慢慢地、一下一下小心翼翼地給我揉著肚子。張老師把溫暖和關(guān)懷揉進(jìn)我心里，把老師對(duì)學(xué)生無私的愛揉進(jìn)我的心頭。我就像躺在媽媽的懷里。張老師多像媽媽呀！我真想叫一聲“媽媽！”張老師望著我笑啦！我心里美滋滋的。
張老師這樣關(guān)心著我，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上。絕不辜負(fù)張老師對(duì)我的期望。
張老師的作文2
星期五，張老師有聲有色地給我們講了一節(jié)精彩的作文課。
張老師把他多年來在寫作方面的看家本領(lǐng)和經(jīng)驗(yàn)都告訴了我們。寫好周記要記住七點(diǎn)：一、關(guān)注班人和事;二、有切身實(shí)踐才能身臨其境、揮灑自如;三、寫真事、表真情;四、寫自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域;五、事情不在大小，小處入手，以小見大;六、寫事有始終，情感有起伏;七提煉一個(gè)好標(biāo)題。只要這七點(diǎn)做到了，寫周記將不再苦惱。
課堂上，張老師還把寫得好的周記挑出來，給同學(xué)們講評(píng)。很高興我寫的周記也得到了老師的表?yè)P(yáng)，可以跟大家一起分享。在講評(píng)的周記中，我印象最深的是劉梓妍寫的《我身邊的學(xué)霸——張博眾》。她關(guān)注了班級(jí)中的一位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，通過發(fā)現(xiàn)這個(gè)“學(xué)霸”的學(xué)習(xí)之道，對(duì)比出自己的不足，提出自己努力的方向。她不但關(guān)注了身邊的人和事，還使用了幽默的語(yǔ)言，獲得大家的一陣陣掌聲。我的周記題目是《班上來了新同學(xué)》，通過描寫新同學(xué)的特點(diǎn)，由別人聯(lián)想自己，并激勵(lì)自己主動(dòng)幫助新同學(xué)，做班級(jí)小主人。張老師帶領(lǐng)我們分析了這篇周記，讓我知道好在哪里，在今后的作文里面也同樣去運(yùn)用。
張老師的作文課讓我了解了寫周記的方法，真期待張老師下一次作文課，再給我們帶來他的寶藏。
張老師的作文3
我您知道嗎？教師節(jié)我用了幾天的時(shí)間為您制作賀卡，我每天只要一有時(shí)間，就又涂又畫，有時(shí)深夜還在做，早上上學(xué)都遲到了。
直到有一天下午，我終于做好了賀卡，高高興興的送去，但我發(fā)現(xiàn)，別的同學(xué)都是買的，只有我的是自己做的，我想：張老師一定會(huì)更喜歡!
寒假過后開學(xué)了，我們?nèi)ゴ驋呓淌肄k公室，由我來倒垃圾。突然，我發(fā)現(xiàn)我親手制作的賀卡在垃圾桶里，這時(shí)，我的心猶如刀割一樣疼痛。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不僅我的被扔掉，還有幾個(gè)同學(xué)親手做的也在垃圾桶里，我原以為老師只扔掉了我的，可還扔掉了別人的。我想：一定是老師因?yàn)椴幌肴拥艋ㄥX買來的賀卡。雖然我們沒有花錢，但我們卻付出了心血��！
我一回頭，看見老師桌子上有很多買的賀卡。這時(shí)，我的心比一開始還難過，傷心。
現(xiàn)在，在我眼里，您永遠(yuǎn)不會(huì)和藹，您永遠(yuǎn)不會(huì)可親，您永遠(yuǎn)不會(huì)溫柔了！痛，痛，痛，一千個(gè)痛，一萬(wàn)個(gè)痛，我永遠(yuǎn)不喜歡不愛您了！您為什么連看都沒看，就將我的賀卡扔掉了，為什么，為什么？您能看出我真誠(chéng)的心嗎？能嗎？
張老師的作文4
我有一位好老師。他就是我們班的班主任張老師。
我們班的張老師非常喜歡上博客，我和我媽媽常常被老師精美的博文給吸引住。
以前我媽媽不會(huì)在博客幫我打字，是我的班主任老師一遍一遍耐心的教導(dǎo)下，才懂得怎么樣上博客、怎么樣往上打作文、怎樣裝飾我的博客，老師不但耐心教我學(xué)習(xí)認(rèn)字，還那么有耐心的教我媽媽，這個(gè)舉動(dòng)讓我更加尊敬我的班主任了。媽媽說：我有一位這樣負(fù)責(zé)人的好老師是我的的福分，要我一定要好好學(xué)習(xí)，將來才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的細(xì)心的教導(dǎo)。老師您就好像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，讓我們走那光明的路，在那路上我們迷路了，您都會(huì)出來指引我們?cè)鯓拥淖吣乔懊娴穆�，不讓我們繼續(xù)的迷路下去。
您教我們語(yǔ)文課已經(jīng)有整整三年時(shí)間了。老師在這三年的時(shí)間里，您讓我懂得怎樣做人，不要讓自己迷在任何地方。老師我的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水，我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教導(dǎo)。
老師雖然我們天天都見面，但是我還是想對(duì)您說：老師謝謝您，您辛苦了！今后，我會(huì)好好地學(xué)習(xí)，拿出良好的表現(xiàn)和最好的成績(jī)給老師和媽媽、爸爸看，讓老師微笑！讓媽媽、爸爸開心！
張老師的作文5
我一聽，立馬趴在桌子上，變得悶悶不樂。“今天，這張?jiān)嚲矸浅：?jiǎn)單，對(duì)你們來說就像張飛吃豆芽——小菜一碟。”張老師說完，神秘的笑了笑。
“你們有什么想法嗎？怎么個(gè)個(gè)變得愁眉苦臉？”張老師納悶極了。調(diào)皮鬼胡祖賢自告奮勇的舉起了手，我也有話說，于是舉起了右手。張老師請(qǐng)胡祖賢起來，胡祖賢說：“我不愿意考試，考不好，爸爸會(huì)拿衣架子狠狠地抽我�！边@句話不由得勾起了我痛苦的回憶，眼眶漸漸的紅了，濕潤(rùn)起來。
胡祖賢坐下去后，我慢吞吞的站起來：“我……不愿意考試，因?yàn)槲覜]有考好，爸爸就會(huì)拿皮帶抽我……”說了一半，我哽咽住了，淚水從眼眶里滑落。張老師一看我哭，趕緊拿出紙巾遞給我，輕輕地拍著我的背安慰著。
等我平靜下來后，張老師拿出了試卷：“好了，考試吧！只有五分鐘，一定要把題目看完再寫。”怎么會(huì)有五分鐘做完的試卷，我疑惑不解。為了及時(shí)把題目做完，我們所有人都拼命的寫。
轉(zhuǎn)眼五分鐘過去了，張老師收了試卷，結(jié)果，所有人都考了一個(gè)“大零蛋”！看到試卷最后一題：讀完以上各題，只做一、二兩題，我真想找一個(gè)賣后悔藥的店，買幾瓶后悔藥。張老師真是個(gè)奇怪的老師，愛挖“坑”，以后得多加防備呀！
張老師的作文6
張老師，您現(xiàn)在還好嗎？是不是還是在當(dāng)英語(yǔ)老師？您帶的學(xué)生應(yīng)該都是好學(xué)生吧！
自從您離開我們這個(gè)班，就來了一位新老師，這位老師布置作業(yè)很多，時(shí)不時(shí)我們講了一下話，就翻倍了。默寫不會(huì)默，就罰寫一頁(yè)。
張老師，您之前不是會(huì)布置網(wǎng)上作業(yè)讓我們放松一下嗎？而且只要回答問題就可以加星，5顆星星可以用來抵一次寫作業(yè)。您每個(gè)星期一都會(huì)讓星星多的人到前面去坐�，F(xiàn)在，都沒有了。
張老師，您還記不記得我們呢？如果您還在這座學(xué)校的話，那有機(jī)會(huì)一定要來看我們。別忘了，我們現(xiàn)在不是三年級(jí)，而是四年級(jí)了。我們現(xiàn)在大部分同學(xué)都不調(diào)皮了，都很想您呢！
忘了告訴你，我現(xiàn)在的英語(yǔ)組長(zhǎng)被老師替換了，但是我一定會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)，再把英語(yǔ)組長(zhǎng)贏回來的！
張老師，您就快回來吧！我們都喜歡之前的學(xué)習(xí)方式，喜歡之前那一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，更喜歡您。您就快回來吧！
張老師的作文7
6月2日是張老師的生日，下午，我們?nèi)喽甲埨蠋熒湛鞓贰?/p>
同學(xué)們?yōu)閺埨蠋煯嬃艘环請(qǐng)D，王誠(chéng)在黑板的右上頂寫：5（3）班全休同學(xué)祝張老師生日快樂。大家看出什么錯(cuò)字來了嗎？
一位同學(xué)看看黑板說：“王誠(chéng)！王誠(chéng)！你那個(gè)字寫錯(cuò)了�！�
王誠(chéng)看到了害羞的走過去在字上加了一橫。
胡謝峰指著一個(gè)娃娃：“你看，這娃娃的眼睛里全部都是金錢，那就是說張老師是個(gè)見錢眼開的人嘍！”
“喂！張志為，等會(huì)張老師來了，你就趁個(gè)機(jī)會(huì)喊起立，然后我們?cè)僮埨蠋熒湛鞓��！蓖醢阐愓f。
“哦！知道了。”張志為點(diǎn)頭答應(yīng)。
一位同學(xué)像風(fēng)一樣的跑到教室說：“張老師來了！張老師來了！”
我們連忙做好準(zhǔn)備，張老師走了進(jìn)來看到了同學(xué)們?yōu)樗嫷纳請(qǐng)D感到非常開心，說：“你們長(zhǎng)大了，從一年級(jí)把你們帶到五年級(jí)真的很不容易，看到你們懂事了我非常感謝你們。”
說完，張志為說：“起立�！�
我們向老師鞠了個(gè)躬說：“張老師生日快樂。”
我們向老師鞠了個(gè)躬說：“張老師生日快樂�！�
張老師的作文8
今天一上課張老師就說：“把你們的眼晴睜大了，我給你們表演一個(gè)絕對(duì)精彩的魔術(shù)，你們一定要仔細(xì)觀察！你們一定要仔細(xì)觀察！你們一定要仔細(xì)觀察！”
話落張老師就在講臺(tái)前專心致志地表演了起來，同學(xué)們也紛紛模仿起張老師的動(dòng)作，把右手舉到胸前，手心朝下，把左手伸直手掌朝上，然后十指合攏，兩只手就像鎖一樣緊緊的合在了一起，怎么扭都打不開�！皩�(duì)對(duì)對(duì)對(duì)，就想李依曼那樣�！睆埨蠋熯呑鲞呌^察著我們，在這說話的一瞬間張老師的手輕輕一轉(zhuǎn)就輕而易舉的解開了，而我不管使多大勁都轉(zhuǎn)不過來，而且全班居然沒有一個(gè)同學(xué)解得開。
我旁邊的梁辰說：“因?yàn)閺埨蠋熀臀覀儾灰粯拥姆较�！�?/p>
我說：“不可能是這樣的，肯定是張老師動(dòng)了手腳�！�
梁辰想了想也附和：“有可能是這樣的！”
同學(xué)們?cè)絹碓胶闷鎻埨蠋熓窃趺唇忾_的，紛紛要求張老師演示一遍。這時(shí)張老師不緊不慢地說：“你們沒看到我在說李依曼那樣是正確的時(shí)候我偷偷地做了一個(gè)翻腕的動(dòng)作�！迸叮瓉砣绱�！
通過這次魔術(shù)課，我知道了我們一定要善于觀察，勤于思考。
張老師的作文9
她的身材很苗條，面容俊秀，一雙炯炯有神的眼睛給我們一種親切、和藹的感覺，尤其是那副帶在鼻梁上的眼鏡更顯出她的氣質(zhì)。她愛扎馬尾辮，顯得很有精神。她就是我們最愛的張老師。
張老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)有方。她在課堂上總是認(rèn)真?zhèn)魇谥R(shí)，對(duì)我們的質(zhì)疑一一解答，她經(jīng)常讓大家用廣闊的思維去想象，讓課文帶著我們遨游在知識(shí)的海洋。張老師對(duì)我們也很嚴(yán)格，她要求我們按時(shí)完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，作業(yè)要工整、清潔，做完以后還要認(rèn)真檢查，不能有粗心、馬虎的現(xiàn)象。
有一次，張老師在認(rèn)真地批改作業(yè)，讓我們寫《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，寫著寫著，只聽見班上的.吵鬧聲越來越大，老師聽見了，生氣地說：“做事要仔細(xì)，不能馬虎，你們這樣，作業(yè)能寫對(duì)嗎？要靜下心來思考習(xí)題，這樣才會(huì)把作業(yè)寫到最好。”聽到老師的教導(dǎo)，我們便立刻安靜下來，再也沒有發(fā)出聲音了。
這就是我們的班主任——張老師，一位嚴(yán)格的老師。
張老師的作文10
今天的課堂上，張老師給我們變了一個(gè)小魔術(shù)。有好多同學(xué)被張老師“騙”了，我就是其中之一。
張老師走進(jìn)教室，微笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，接下來請(qǐng)跟著我做，眼睛一定要看仔細(xì)�！�
“好的”我們異口同聲的回答。
張老師將左手舉起平放于肩膀，五指向下微微張開。右手抬起一百八十度，與身體垂直，手心向前，手指向上。“同學(xué)們，看我的右手，向下與左手重疊�！蔽覀儼凑諒埨蠋熣f的去做。
突然，張老師把緊緊扣住的雙手旋轉(zhuǎn)了九十度�？墒俏以趺崔D(zhuǎn)也轉(zhuǎn)不過來，我偷偷的把雙手打開，轉(zhuǎn)過來再扣上。有些同學(xué)看透張老師的戲法，成功旋轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)和我一樣，百思不解。
后來，張老師向我們解密了。原來，張老師在說：“同學(xué)們，看好我的右手�！蔽覀兊淖⒁饬�，同時(shí)，原來手心向下的左手快速地轉(zhuǎn)了過來，就這樣輕輕松松的完成了這個(gè)魔術(shù)。
小魔術(shù)這么有趣，我也去學(xué)學(xué)，下一次，不能再被張老師“騙”了！
張老師的作文11
張老師，您可曾記得我那個(gè)可愛的小女孩？
在幼兒園的時(shí)候，您曾教我小班，對(duì)您的印象已經(jīng)不深了，還是媽媽告訴我，您是我幼兒園的老師呢！我非常感謝您對(duì)我的教育。
在我上小學(xué)的時(shí)候，我曾經(jīng)報(bào)名去參加跳舞，沒想到，舞蹈老師居然是您！我高興極了！
過了一年，您曾到我們教室教我們一節(jié)音樂課，當(dāng)您進(jìn)教室的時(shí)候，我高興地差不多要喊出來了，我非常自豪！
那天，我一人去吃面，但是，由于膽小，沒有敢向店家要面，是您，您在我身邊鼓勵(lì)著我，使我有了勇氣，使我漸漸大膽。
今天，我從姥姥家回家的路上，在大門前堵車，沒辦法走下車，當(dāng)我走到噴泉上的時(shí)候，我看見您帶著一大堆人在做早操，我看到您那有些蒼白的頭發(fā)，心里一陣酸。我并沒有喊您，而是在您身旁擦肩而過，我又看到您那閃著光的眼睛，我又感到了幾年前的場(chǎng)景，您在教我跳舞，陪我玩玩具，教我唱歌……
�。埨蠋煟液湍芯壛�，而您又用自己的眼睛幫助了我。您的眼睛使我有了勇氣，有了自豪感，有了……
張老師的作文12
張老師，有一件事我一直不敢對(duì)您提起，生怕您會(huì)說我不誠(chéng)實(shí)�，F(xiàn)在我告訴您，請(qǐng)您原諒我。
記得那是三年級(jí)的一次數(shù)學(xué)測(cè)試，你發(fā)下數(shù)學(xué)試卷時(shí)，說我居然我是唯一
考“100”的人，頓時(shí)，我欣喜若狂，心花怒放。可是，因?yàn)闆]考到優(yōu)的人太多，所以您就打算全部題目都講一遍。很快就講到了反面，當(dāng)您講到一道填表格題時(shí)，您說出的答案居然跟我的答案不一樣，我心想不會(huì)是我寫錯(cuò)了吧，我冷靜地又算了一遍，果然，是我自己寫錯(cuò)了。此時(shí)，我心亂如麻，手腳都亂了套，不知道該怎樣做。告訴您吧，我的“100”就沒有了。不告訴您吧，又怕被別的同學(xué)發(fā)現(xiàn)來告訴您。我東張西望，最后，還是把卷子放進(jìn)了書包，打算回家改掉。
后來，我不敢再提起這事，看到圓圈就害怕，說謊是多么難受啊！我多想時(shí)間能夠倒流��！
尊敬的張老師啊，希望您能原諒我，好嗎？
張老師的作文13
張老師是一名數(shù)學(xué)老師。她一張清秀的臉上有時(shí)會(huì)架著一副黑色邊框的眼鏡，身體瘦瘦的。除此之外，他還非常敬業(yè)。
五年級(jí)的數(shù)學(xué)課程都非常難，所以張老師都常常給我們補(bǔ)課。在一天早晨，張老師推門而入，三步并作兩步的走上講臺(tái)，微笑的對(duì)馮老師說：“馮老師，給我節(jié)課唄。”馮老師說：“這節(jié)課你上吧�！�
得到馮老師的允許后，張老師吼道：“上課�！薄捌鹆�。”“老師好—”張老師怒吼道：“沒吃飯是吧，重喊！”“上課。”“起立�！薄袄蠋熀茫 睆埨蠋熣Z(yǔ)氣平緩了一些，說：“對(duì)，以后都給我用這種呢聲音喊�！�
張老師左手拿著書，右手拿著教鞭棍，開始講起課來�！斑@個(gè)方程要……所以x等于8。大家懂了嗎�！薄岸病！闭�(dāng)張老師講到激情的部分的時(shí)候，“咣當(dāng)”一聲，有個(gè)東西掉在了地上。
張老師拿起教鞭棍，迅速的向那個(gè)同學(xué)走過去，高跟鞋在地上發(fā)出“咣咣咣”的聲音。大吼一聲：“你是故意的吧，為什么打擾我講課，不愿意聽出去！”那位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)克克的道：“不是，是它自己滾下來的。”“筆長(zhǎng)腿跑了是吧！下次要是再這樣，出去。”于是張老師又回到講臺(tái)又開始了激情的講課。
這就是我們的張老師，非常敬業(yè)的張老師。
張老師的作文14
從我上學(xué)前班開始，就有了一位私塾老師——張老師。他一直教我國(guó)學(xué)經(jīng)典，四年來，我是他唯一的學(xué)生。他中等身材，有一雙炯炯有神的眼睛，他最大的特點(diǎn)就是很善良，很有愛心。
去年冬天的一個(gè)下午，下課了，媽媽沒有來接我。我著急得像熱鍋上的螞蟻，不停地走來走去。張老師仿佛看出了我的心思，他漫步走過來，輕輕地拍了拍我的肩膀，耐心地安慰我說：“孩子，不要著急，先去老師家等媽媽吧。”到了老師家，老師立刻到廚房熱好了一杯牛奶，輕輕地遞到我的手上，關(guān)切地說：“先喝下，暖和暖和吧！”我接過溫暖的牛奶，看著張老師微微笑著的臉龐，有一股暖流沁入心間，那一刻，所有的寒冷好像已經(jīng)消失得不見了蹤影。
媽媽來接我了，我戀戀不舍地離開了張老師家，在回家的路上，我想起了老師教我們的“大學(xué)之道，在明明德，在止于至善”。原來老師就是這樣以身作則，教我做人應(yīng)有的善良品德。
張老師的作文15
“捧著一顆心來，不帶半根草去”－－，這個(gè)崇高神圣的職業(yè)培育了一批批棟梁之材。那么多的中，我最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)老師。
張老師雖然是數(shù)學(xué)老師，但是講課一點(diǎn)也不枯燥。記得有一次試卷很難，們錯(cuò)的比較多，其中有一道題“小紅做了紅花和黃花，紅花比黃花多18朵，紅花是黃花的兩倍少3朵，紅花和黃花分別有多少朵？”這道題幾乎讓我們班全軍覆沒。因此，張老師專門拿了一節(jié)課來講，她通過列式子的方法，來講解、分析卷子中的“攔路虎”。們隨著老師講課的節(jié)奏，聽的津津有味。經(jīng)過老師的講解，同學(xué)們豁然開朗，老師見狀，露出了會(huì)心的微笑。
張老師，您就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的里徜徉，摘取的果子，品嘗著豐收的喜悅。張老師，我愛您！
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