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我的張老師作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的我的張老師作文，希望對大家有所幫助。
我的張老師作文1
“靜靜的深夜晨星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，啊……每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流，心中激蕩……”輕輕哼唱著這首充滿深情的兒歌，思緒又飛到和張老師一起學習的快樂時光。
張老師是我的語文老師，她高高的個子，瘦瘦的身材，棕色的短發顯得她特別有活力。她的臉龐方方的，高挺的鼻梁上架著一副金絲框眼鏡，儼然一位學者。
張老師講課生動有趣。一次，我們學習生字，為了讓我們牢記生字，張老師教我們說：“你們看，這個‘休’字，像不像一個人靠在了一棵樹上，正在休息。怎么區分‘拔’和‘撥’呢？你們看，‘撥’是要用手撥動，如果什么也沒有，那么就撥不成了，所以，‘撥’的右邊是‘發’。”還有一次，我們學習《楊氏之子》，很多同學不知道這個題目的含義，張老師便講：“楊氏之子的意思就是姓楊人家的兒子，我們班有很多同學，劉某某同學就是劉氏之子，張某某就是張氏之子，若是女生，該怎么稱呼呢？對了，那就是什么氏之女，比如，孟某某同學就是孟氏之女，現在，大家明白了嗎？”張老師講課如此生動、細致，我們怎能不明白？
張老師講課很喜歡舉例說明。一次，我們在學習《打電話》這一課時，老師先講：“同學們，每個人都會說話，可會不會巧妙地說話，使人聽了舒服，那就不一定了！我遇到過這樣一件事情，我上街買鞋，看中了一雙，很漂亮但很貴，我正在猶豫買不買時，服務員說了一句‘大姐，你看這雙鞋多時尚，多配你呀！你腳上的那雙，又丑又土，趕快把它扔了吧！’這明顯在嘲笑我的眼光，嘲笑我以前買的鞋難看。我很不高興，放下鞋子走了。所以，你們要學會得體的說話，要讓人聽了入耳，不能反感，更不能啰嗦！這就是說話的藝術！”聽了張老師的話，我們感受頗深，下定決心學好語文這門功課。
老師，似紅燭，像春蠶，燃燒了自己，奉獻了自己，點亮我們學習的道路，鋪平我們未來的道路。老師，我們永遠敬佩您，愛戴您！
我的張老師作文2
在我的印象中，有許多老師是值得我尊敬的，但最值得我尊敬的還是我學校的班主任——張老師，她，中等身材，一頭齊耳的短發，一身得體的衣著。那寫滿歲月滄桑的臉上布滿了終日操勞過度的皺紋，高高的鼻梁，更顯得她那一雙慈祥和藹的大眼睛無時不在的向我們傳送著堅強和自信，給了我無限的動力！
記得有一次，我參加了學校的運動會：鐵環。我站在起跑線上，緊張的心“咚咚咚”直跳，害怕的東張西望，突然，我看到了老師那雙充滿希望的眼睛向我投來，漸漸地，我不緊張了。
“砰”！槍打響了，比賽場面激烈！我開始還很順利地滾了起來，但到后來，鐵環開始不聽使喚了，像喝醉了酒的司機駕的車，歪歪扭扭的，我一下子緊張了起來，心想“完蛋了。當我再次看到老師那雙眼睛時，仿佛在對我說：別緊張，別泄氣，你有勇氣參加，我相信，你也有勇氣拿到好的名次！慢慢的，我克制自己的心情平靜下來，整頓好自己，我對自己說：沖啊，拿到好名次，這樣才不會辜負老師對我的期望，對班級的期望！
雖然我努力了，但我只拿到了第三名，賽后，我眼淚汪汪地對老師說：“張老師，都怨我，沒為班級爭光。”張老師笑著拍拍我的肩膀，眼睛里釋放出溫和的光芒，好像在說：孩子，參加了就是勝利！啊！這目光只有慈母才有啊！
您不但鼓勵我，還非常關心我。那一次，我肚子有點兒不舒服，您把您的外衣披在我身上，那時都冬天了，寒風呼呼地吹過，但您卻背著我一路小跑到醫院。您冷的瑟瑟發抖，卻沒有一聲怨言……
張老師啊，您為我們付出了那么多，但卻從沒求過回報，您把一切都奉獻給了我們。您像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人；您像粉筆，磨消了自己，奉獻了知識；您像春蠶。犧牲了自己，裝飾了別人；您像園丁，終日辛勞，培育了滿園花香！……
我的張老師作文3
那年，我跟著奶奶在鄉下讀一年級。
也許是因為時間太久了吧，也行是因為那時候還小，因此，在我的記憶中老師的長相有點兒模糊。她姓張，短發，那時的她已經快六十了，頭發有些花白，臉上常掛著笑容。
學校只是一棟普普通通的樓房罷了，而學生的教室也只有兩間窄小的屋里，這里只有幼兒班，一年級和二年級，也許是因為這個地方太過于貧窮，整個學校就只有她一個老師。
張老師也有自己的孫子，不過住在縣城里，她每個星期六都會回去。直到星期一才回學校，每次回學校都會買一些文具或者零食之類的。
第一天上學張老師見我不愛跟別的小朋友玩就笑著對我說：“你怎么不跟大家一起玩呀?”“我......”“別怕，他們不會欺負你，走!我們一起去玩!”在游戲中，老師還會時不時拿著她買給小朋友的零食來鼓勵我們。
到了中午我們都是回去吃午餐的，雖然我們一起回家的有好幾個，而且學校離家不遠，但是要穿過一片林子，張老師怕我們亂跑，便天天把我們送過樹林，然后看著我們的身影漸漸走遠了自己才回學校做菜。
一次，我跟她說奶奶做了一種粑粑特別好吃，是用葉子包的。于是中午回家時她便讓我帶她去摘，我們來到摘葉子的地方，我不小心被樹枝掛傷了，疼的哇哇大哭，這時候張老師便自責道：“乖，不哭了，都怪老師不好，等回到教室我幫你擦點藥......”后來，回到教室張老師小心翼翼的幫我擦了藥，還做了粑粑給我吃。
老師常常教導我們，說我們要努力學校，長大以后有出息了才會離開這個窮地方，話是這么說，可張老師卻在這兒教了十多年書。
張老師，謝謝您讓這個小山村的孩子們可以上學，不用去很遠的地方上學。
我的張老師作文4
她，大約三十歲左右，大大的眼睛上架了一副眼鏡，紅紅的嘴唇，高高的鼻子，只是頭上長出了與她年齡不相襯的的幾絲銀發，那是她日夜操心的結果。。。她，就是我的前班主任張老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這不正是形容我們的張老師嗎？為了我們，她付出了自己所有的心血，操心使她過早出現了白發。她就像溫暖的太陽，而我們就像在陽光下茁壯成長的小草；她就像慈祥的媽媽，關心著我們在學校生活和學習的點點滴滴。
記得上三年級的時候，我經常扁桃體發炎發燒，一次要請兩三天的假。每次，當張老師得知我生病后，總會打來電話，安慰我“好好養病，功課不用擔心，病好后到學校再說。”啊！張老師的愛是電話中一句親切的問候。等我病好了，回到學校，張老師又一次次犧牲午休的時間為我補課，直到我把落下的功課補得滾瓜爛熟才滿意。
還有一次，我走到校門口才想起筆記本忘帶了，當我跑回教室時發現，張老師正在教室彎腰專注地掃地。我正要離開，發現張老師突然蹲下來，在地上摳著什么，定睛一看，原來地上有一塊泡泡糖，張老師顧不得臟，直接用手把黏黏的泡泡糖摳下來，用紙包起來，扔進了垃圾筒。望著干凈的地面，我十分感動。張老師為了讓值日的同學跟上路隊早些回家，就自己承擔了打掃教室的工作。
升入五年級，我們換了語文老師，張老師雖然不教我們了，不過她永遠是我們的好老師，我們的好朋友。她對我的愛和幫助，我永遠也不會忘記。
今天我來到張老師的辦公室，對她深深鞠了一躬，并對她說：
“謝謝您，張老師！”
我的張老師作文5
我們的班主任張老師居然不吃肉！我真的想不明白為什么，他明明和小豬佩奇中的豬爸爸一樣胖，卻不吃肉！
那是剛新換班主任的第一個中午。這天張老師就站在我們的飯桌旁，在我所在的桌子上準備盛菜，只見他單單盛了兩勺大白菜，又夾了一個饅頭，卻唯獨沒有盛肉。這馬上就在我腦海中形成一個大大的問號：奇怪，張老師怎么了，為什么不吃肉？是減肥嗎，他能吃飽嗎？還是今天的肉不好吃？
剛開始我一直不敢問。第二天、第三天，一連幾天張老師都對香噴噴的肉菜視之不見。要知道我們對肉肉都像惡狼一樣盯著呢，全餐廳的人都在大口大口地吃肉，甚至為了一個雞腿都打了起來，那為什么他安之若素，無動于衷呢？我更納悶了：張老師，你葫蘆里面到底賣的是什么藥啊！
又是一天中午，看到張老師跟兔子似的，就干巴巴地嚼那么幾縷青菜，我終于忍不住了問道：張老師，你怎么不吃肉啊，你是在減肥么？
張老師用半認真半開玩笑的話說：你看那些小豬小雞多可愛啊，老師我怎么舍得吃它們呢！它們可是我們的好朋友呢！我感覺老師說的一定不是實話，于是接著問他，后來才知道張老師從小就不吃肉，也沒有為什么，就是不吃，他說他受不了肉的味道。可是張老師你就決定一輩子也不吃肉了嗎？要是我，可是一天都離不開那美味可口的肉呢，尤其是那流著油兒的紅燒肉，夾一塊放到嘴里，那種香香的，軟綿綿的感覺，真是妙不可言呢！
不過我還是希望張老師試著去吃一些肉，因為只有不挑食才可以長得壯壯的，更何況吃肉能為人體提供充足的能量，對維持我們身體的健康也有重要的作用。希望有一天你也可以和我們坐在一起搶肉肉吃呢！
我的張老師作文6
他，是我們的幽默大師；他，是搞笑專家；他，是一位“老頑童”；他，還是我們的.作文老師。那他到底是誰呢？我就不賣關子了吧，他，就是人見人愛，花見花開，車見爆胎的——張老師。
一件襯衣，一條牛仔褲，這就是張老師的穿衣風格。高大的身軀，一個微微的啤酒肚，一頭烏黑的短發，五官端正的他，讓人過目難忘。他講課時，眉飛色舞，手舞足蹈，還時不時講一點兒段子助助興，生怕我媽沒聽懂。
最搞笑的還是張老師“百變風格”的打人手法了。（只不過是因為學習不認真懲罰我們罷了）上一節閱讀課，張老師“請”了一位看起來憨厚卻不認真的小胖子來背所有的古詩詞。只見這位小胖子屁顛屁顛地回到了座位上，深吸一口氣，好像要出“大招”似的。他開始了他的“念經”“《浣溪沙》宋，晏——晏——殊。”他卻突然停了下來，最怕空氣突然安靜，張老師不緊不慢地拿起茶杯喝了口熱茶，問道：“這就不會背了？”正當張老師準備拿起“黃金戒尺”（一根又長又細的棍子）打他時，那個小胖子又擠出來了一句：“——一向年光——光有限身，等閑離別易銷魂……”小胖子喘著大氣，像完成了一番大事業似的。看來這下他真的不會背了，張老師頭也不抬，話也不說，直徑走到小胖子跟前，咳了一聲，示意小胖子攤手。可小胖子不用提醒，自己提前伸好了手。張老師身子一擺，腳向左一動，拿起棍子，裝模作樣地打了起來。一、二、三、四……張老師只是輕輕提了提手腕,感覺小胖子卻疼得要命，左手打紅了,又換右手,張老師一會從左邊打，一會兒又到右邊打,還有時抬起高高的右手,從上面打，就如高空墜物般。時間過得很慢，仿佛一個世紀都過去了，張老師終于打完了。
這就是我們的張老師，一個風趣幽默的“老頑童”，帶領我們暢游在知識世界里，教會了我們更多的知識的老師，你想見見他嗎？
我的張老師作文7
張老師是我的小學班主任老師，她教了我六年，是她把我從一個不懂事的小女孩，教成了一個現在亭亭玉立的大姑娘，張老師我愛您。
張老師很關心我們。記得一個夏天的一日，由于我體育課時不小心跌破了腳，還不歪不斜，傷的正好是關節。同學扶著我來到張老師面前，張老師見了，趕忙從她的柜子里拿出藥水，用棉花棒輕輕給我擦著，還不斷地用嘴給我呼呼地吹著。豆大的汗珠從老師的臉頰上一滴，一滴地滾落下來，望著老師那被汗水濕透的衣服，幸福的淚水不知什么時候充滿了我的眼眶，與汗水匯在一起，從臉頰上劃落，仿佛一顆瞬間逝過的流星，照得我的心亮堂堂的，仿佛有一只大爐把我烘得暖烘烘的。
什么是最神圣的職責 是醫生 是科學家 還是明星……不知你是否聽說過這樣一個故事：從前，有一個國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個功勞最大的人 。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內著名的科學家，文學家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學教師。因為無論是科學家，醫生，還是國王都曾經受過老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！所以神圣的職責當之不愧的就是教師。
張老師做為一名教師，她猶如紅燭，燃燒著自己照亮別人；她猶如春蠶，吐盡銀絲贈他人御寒；她猶如塑匠，塑造美好的靈魂。張老師啊！您沒有華麗的舞臺，也沒有簇擁的鮮花，但您卻有我們這些可愛的學生，是您播灑著愛的陽光，智慧的甘霖，是您日復一日地哺育著，呵護著祖國的明天，直到您把春華孕育為秋實。
張老師，我愛您！愛您的辛勤，愛您的無私，愛您為我們付出的一切。
我的張老師作文8
戴著一副700多度的眼鏡，長著一雙肥碩的大耳朵，胡子拉碴，胖胖的身軀。沒錯！他就是我們館的一號人物——張老師。
張老師原來是一個優秀的語文老師，后來又做了婚禮主持人，現在開辦了張良館。因為張老師教教的非常有特色，而我又想提高自己的寫作能力，所以，我報名參加了館。
有特色的館必然有特色的教學方法和活動。比如，學習積分可以換購小禮品，積分累計可以贏得童生、秀才、舉人、貢士等稱號，得到狀元稱號的還可以獲得獎杯呢！每期每班會有4篇優秀的文章登上《未來作家報》，而作者就會被評為之星。如果文章得到同學們的認可還可以登到網上并得到打賞呢！
我們的張老師的教學方法不僅有特色而且上課時還很幽默呢！有一次張老師正眉飛色舞的給我們講課，突然從窗外飛進來一只碩大的蜜蜂在張老師的頭上像轟炸機一樣嗡嗡的飛著。張老師用手想趕走這位“不速之客”，可是卻怎么也趕不走。于是，他生氣地說：“徐瀅豐的同類怎么又來搗蛋了！”同學們聽了都哈哈大笑起來，有的捂著肚子笑，有的捶著桌子笑，有的甚至趴在地上笑！原來張老師把徐瀅豐的豐當做了蜜蜂的蜂，你看，張老師很幽默吧！
我還喜歡張老師的一點是，他平易近人。下課的時候我們幾個同學一起在玩卡片游戲，張老師聞聲而來，問道：“我能跟你們一起玩卡片嗎？”同學們爽快地答應了。于是張老師便和我們玩到了一起。張老師在課堂上也經常跟我們玩游戲。比如，立夏的單手剝蛋、520尋子游戲、給他畫自畫像等。他就像我們的大朋友一樣和藹可親。
張老師教的有特色、幽默風趣，還平易近人、和藹可親。我可真是喜歡張老師啊！
我的張老師作文9
張老師是我從一年級到五年級的班主任老師，她不但叩開了我的寫作之門，而且讓我知道了人生的真諦。
張老師樣貌平常，身材偏胖，有一張平和而嚴肅的臉。那雙炯炯有神的眼睛讓人感到生畏。而她那黑里透紅的頭發里，閃爍著知識的光芒，笑起來，也讓人感到溫暖。
在這五年的生活里，她曾無微不至地關懷我，幫助我，其中有兩件事令我刻骨銘心。
五年前，我得了闌尾炎，并且在期末考試那天，前天晚上我吃了一個橘子，就開始嘔吐，爺爺發現了我這種情況，打電話給爸爸，爸爸回來后，帶我去了醫院。醫生說是闌尾炎，現在已經來不及了，得馬上動手術。媽媽知道了，趕緊到老師家請假。也許一般老師不會在今天期末考試給病假，而我的老師卻給假了。她說：“孩子病了，就得趕緊治如果病治不好，學習學得再好也沒有用，快去吧。”我知道了老師的話后，十分感動，也十分感激。到了普蘭店中心醫院，因為爺爺的關系，我一到醫院就打上了吊瓶。十幾分鐘后，爸爸媽媽辦完住院手續后，直接將我送進手術室，說不害怕是假的，一進門，我都在心里哭。
我想老師應該也在擔心我吧，想到這兒，我很欣慰，所以我是笑著上手術臺的。一上去，我就把眼睛閉上。我不知道我在上面睡了多少個小時，做了多少個夢，終于，在晚上11點，我醒來了，發現爺爺奶奶都在哭，爸爸媽媽在安慰。不知道爺爺背著我走了那么長的路，累壞了沒有。是啊，我讓他們擔心了，同時也讓老師擔心了。過了兩天，我告訴爸爸，去老師家把卷子拿來，讓我寫。爸爸回去后，雖然到了老師家，但老師并沒有把卷子給爸爸。說是病還沒有痊愈不能動腦，動腦動大了，影響審題。爸爸一字不落的把話傳給了我，讓我感到又有一個媽媽。
到了我要出院那天，老師還來看我，老師說了很多安慰我的話，時不時地叮囑我要養好身體，等身體康健了，再好好學習。老師的話深深地感動了我，我要用我的實際行動來報答老師對我的愛。
我的張老師作文10
看到這個題目，你一定會感到奇怪吧！應該說是我的“張老師”啊，怎么說是“張老師們”呢？哈哈，告訴你吧，因為我有四個張老師呢，當然是“張老師們”了。
我的張老師們個個都是好老師，對我的幫助都很大，我很感激她們。讓我來介紹一下我的張老師們吧。
我的第一個張老師是張珊珊老師。她是我在幼兒園的時候的聲樂老師，她教會了我一首首美妙的歌曲，教我學會了第一首比賽歌曲《拾稻穗的小姑娘》，并且帶我第一次參加了第三屆山東省大型國際音樂季會的比賽，得到了我人生中的第一個獲獎證書。是張老師帶我走進了音樂之門，讓我找到了我的愛好。感謝您，張珊珊老師。
我的第二個張老師是張曉慧老師。她是我的舞蹈老師，她教我們學習舞蹈的時候，對我們非常嚴格，讓每天堅持劈叉、壓腿、做撐腰起。她讓我明白了兩件事情：一、只要堅持不放棄，就能成功。二、什么是嚴師出高徒。
我的第三個張老師是張琳老師。她是我的第二個聲樂老師。你一定會感到奇怪吧！我以前兩個老師都跟著，后來，我的嗓子啞了，媽媽就把張珊珊老師的課停了，只跟著張琳老師了。張琳老師教我把演唱歌曲和舞蹈動作、表情、眼神結合在一起，形成一個個完整生動的作品。是她讓我找回了自信，讓我感受到了音樂的樂趣！
最后一個張老師，也是我最喜歡的一個張老師了。她就是張靜老師，也是我的班主任。她教我語文，是張老師讓我在學習里快樂成長。她幾乎每天都會和我們在一起，關心我們每一位同學。我們就像一朵朵鮮花，張老師就像一位勤勞的園丁，用心血澆灌我們2年級1班的每一朵鮮花。謝謝您，是您帶領我們63位同學們走進了知識的殿堂！
這就是我所有的張老師們。張老師們，我很感謝您們，我一定會好好學習，努力成為一個優秀的人，回報您們的心血。
我的張老師作文11
張老師，是我們的語文老師。張老師小時從沒做過教師夢，而現在卻成為一名人民教師，每天在三尺講臺上授課，感受與學生相處的幸福。這一切，都歸功于張老師的恩師熊老師。
張老師是一個與眾不同的老師，或許是因為她有著更豐富的教學經驗，也或許是她天生就有這樣的能力。熊老師為張老師打開了語文百花園的這扇門，同樣張老師也為我們這代學子打開了這扇門。
張老師注重培養我們的自學能力，她在班上開展各種各樣豐富的活動，付出了時間和精力，把一切情感用心傾注在我們身上。比較典型的一項活動就是，“過把老師癮”，這對我們來說無疑是一個挑戰，但張老師相信我們，把課堂交給我們，并予以贊美和鼓勵，我們也努力去把這個挑戰實現。“教學相長，讓我們做樂學者。”我班的特色還有每日播報，這也是張老師創辦的，播報鍛煉了我們的寫作能力，協助提升我們的口語交際能力，也完善了我們的班級主人翁意識，可以算的上是異常睿智的一筆了。
寫作是困擾學生的難題之一，但是張老師會經常向我們分享一些大師的作品，讓我們借鑒學習；有時她也會分享自己的得意之筆，若是細細品味當中的文字，還真能讀出幾分大師的味道。她將一些好的寫作方法和文學常識介紹給我們，我們在張老師引領下，在寫作的這條道路上，由懵懂到成熟，對寫作的認知越來越深刻。我們在學習，張老師也在不斷的學習，甚至比我們更用功，我們在張老師的帶動下，學得更起勁了。這也是我們班語文成績名列前游的原因之一。
在張老師的班上，學生德智體美勞全面發展，男生是紳士，女生是淑女，同學之間互幫互助，共同提高，“讓別人因為我的存在而感到幸福”，使整個班級成長為一個大家庭，張老師就是我們的好媽媽。
如果有人問我在哪里學習，我會驕傲地說道，我是實驗中學八四班張老師的學生！
張老師，感謝遇見您！
我的張老師作文12
初次見到張老師，她穿著清涼的衣裙，嘴角淺淺的弧度，全身打扮得清清爽爽，讓當時炎熱的空氣都因此驅散了些暑氣。
但除了報到的那一天見到了張老師的笑容外，此后便再難一睹。
張老師很瘦，但并沒有給人什么弱柳扶風之感，反倒因為她略高的身子而襯出幾分強健之氣。梳著干爽利落的短發，沒有纏綣柔情，倒逼出了幾分銳利。合著平時總是一副不茍言笑的表情，同學們見了她都低頭不語，噤若寒蟬。
當時學校突然組建了一個培優班，我與其他幾位同學有幸進入。自修課時張老師把我們叫到外面，詳細說了一些有關此事的。最后還囑咐了一句，以后的作業要及時訂正，否則就別想再去培優了。我一抬頭，正迎上張老師的目光。警示意味頗多。我心一跳，那會兒我是極怕張老師的，被張老師這么一看，急忙點了點頭。
沒準兒就能看到不知什么時候出現的張老師，正瞪著你呢。若是下課時，張老師走進教室門，一句話也不說，只是用那瞧著便脊背發麻的目光在教室里掃一圈，全班也就很靜了。有時喧鬧的班級突然寂靜，一抬頭，咦，張老師是什么時候來的？
張老師在我們面前的笑容便如鳳毛麟角般珍惜。但也非可遇而不可求。也有一次上課喊“老師好”時，全部聲音高亢，整齊響亮。抬頭忽見張老師嘴角微彎，雖隱去快了些，但也還是瞥見了。
而在其他老師面前，張老師可就沒那么緊繃了，曾見過幾次張老師與英語老師或是科學老師輕聲說著什么，而后嘴角便止不住地上揚，眼鏡的鏡片似乎把她的眼睛柔和了，顯得澄澈而又輕松。
仿佛有什么，在發著亮光。
我的張老師作文13
張老師是我的數學老師。她的頭發烏黑烏黑的，鼻子上架著一副大大的眼鏡。藏在眼鏡后面的一對圓溜溜的大眼睛一閃一閃的，活像兩顆大珍珠。在我們眼里，張老師不僅是一個“幽默達人”，還是一個“考試狂”呢。下面我就給大家說說張老師的故事吧。
有一次上課，張老師正在講臺上滔滔不絕地講題目，她偶然用眼睛“掃描”了一下全班同學，發現有幾個同學正在開小差。張老師怕擾亂課堂秩序，不想停下來批評他們，便說道：“此時，某某同學正站在舞臺的這個頂點，某某同學正站在這個頂點……”這時，張老師發現還是有一個同學依然我行我素，便開玩笑地講：“某某，你都被掛在黑板上了，還不盯著黑板看，真是不顧自身安危呀。”這句話把同學們都逗得哈哈大笑，整個課堂的氣氛一下子活躍起來，大家聽課更專注了。
看了這個故事，你可能認為張老師的脾氣很好。可是，你要是違紀行為太過分了，張老師一發火，你可就要倒霉了。好了，不說了，快來看看張老師是如何成為我們眼中的“考試狂”的。
某天中午剛吃完飯，數學課代表就向我們宣布了一個“驚天動地”的消息：中午休息時間考試！這個消息對全班同學來說猶如晴天霹靂，個個都唉聲嘆氣。中午，張老師帶著卷子走進了教室，宣布考試開始，只見同學們都奮筆疾書，頭也不抬。等張老師認為我們都寫完時，就率領著四位組長、兩位課代表“浩浩蕩蕩”地把我們的卷子收走了。臨走時，張老師丟下了一句讓全班“昏倒”的話：“回家好好復習，明天考7、8單元！”
我眼中的張老師，既能讓我們在笑聲中學習，對待工作又特別嚴謹負責，我們都喜歡這位幽默而敬業的老師。張老師，您辛苦了，謝謝您！
我的張老師作文14
我有一個好老師，那就是我們人見人愛的張老師了。老師笑得時候，一對兒酒窩又深又可愛，天長日久，連老師說話的時候，那對可愛的酒窩，都能明顯的看見。說實話，從內心里，我真想把張老師叫“酒窩老師”。
老師關心我們的身體和生活。就拿我來說吧，有一次，天氣不好，下起了小雨，我匆忙來到學校，卻發現自己忘帶飯盒了，沒有飯盒，中午就吃不了飯了。當時我很著急，將煩惱告訴了同學，一傳十，十傳百，很快傳到了老師的耳朵里，老師走了過來，親切的問我：“熊涵悅，你是不是忘帶飯盒了？”我點了點頭，老師把自己的飯盒遞到我手里對我說：“你用老師的飯盒吃吧，以后有什么困難盡快給老師說”。放學了，看著老師離去的背影消失在窗外越下越大的雨滴中，想著老師中午肯定回不了家，而我把老師的飯盒拿了，老師用什么吃飯呀？想到這里，我的心里真不是滋味，后悔不應該把飯盒的事說出去。如果哪位同學不舒服，老師總是問寒噓暖，又是叮囑喝藥，又是叮囑喝熱水，又是關心能不能下樓上體育課等。老師為我們操碎了心。
張老師還是一個工作很認真，很嚴肅的老師，每天都要檢查我們的作業，那怕是全班只有一個同學沒帶作業，她也要查個一清二楚，不會放棄任何一個偷懶的同學。張老師改作業總是一絲不茍，不放過一個細小的錯誤，使我們養成了認真仔細的好習慣。記得我總是把游戲的游的后半部分的子寫成反紋旁，張老師在改作業時發現了，給我們編了一個字謎：“大頭兒子在方形的游泳池里游泳”，我立刻改正了錯誤，至今記憶猶新。
啊！張老師像媽媽，時時刻刻都關心我們這些的孩子，溫暖著我們幼小的心田；老師又像爸爸，嚴肅認真，一絲不茍，催我們努力上進。
我的張老師作文15
可曾記得，在夜深人靜的時候，是誰還在孜孜不倦地批改作業？在人們歡度節假日的時候，是誰還在廢寢忘食地備課
在我們遇見難題時，是誰不厭其煩地為我們指點迷津？在我們犯下錯誤時，又是誰指引我們改正？是您啊，我敬愛的張老師！
記得我們這個班在重新成立時，全班整體成績不是很好，但是在您的不懈努力下，對每個學生都不放松教育，才使得我們班的成績名列前茅。您你不僅辛勤地教育我們課堂知識，還深入淺出的教導我們許多做人的道理。您上課既嚴肅又詼諧，讓我們在課堂上既緊張又有趣味，使得我們全班同學都深深地愛上了您。
我以前是一個自信心不足，有時甚至內向自閉的學生。自從您成為了我們班的班主任之后，是您激發了我內心潛在的自信。我現在不僅性格外向，在學習上充分自信，還和班上許多同學都是好朋友，我覺得自己快樂了許多。有段時間我對學習稍有放松，成績立即下滑，是您及時發現并阻止這種現象的發生，使我再也不敢放松半點。
記得又一次語文考試，是在星期三下午進行的。那天晚上，您為了幫我們批改試卷，熬夜到凌晨一點鐘才改完全班六十二張試卷，那時您已經困得睜不開眼睛了。當我聽到這個消息之后，眼睛立即濕潤了。當我們看見您布滿血絲的雙眼，看見您額頭上逐漸加深的皺紋，看見你日漸蒼老的臉龐，我們從心底里感激有您這么一位愛我們的老師。此時“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句不正是對張老師您的真實寫照嗎？
敬愛的張老師，您是平易近人的老師。你就是那辛勤的園丁哺育我們健康茁壯成長；您是那心靈的工程師，讓我們快樂幸福的成長。我們一定會好好學習，永遠不會辜負您對我們的期望，永遠記得您對我們的諄諄教誨。張老師，我們永遠愛您！
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