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我的張老師作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我的張老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的張老師作文1
“靜靜的深夜晨星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，啊……每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流，心中激蕩……”輕輕哼唱著這首充滿(mǎn)深情的兒歌，思緒又飛到和張老師一起學(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí)光。
張老師是我的語(yǔ)文老師，她高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，棕色的短發(fā)顯得她特別有活力。她的臉龐方方的，高挺的鼻梁上架著一副金絲框眼鏡，儼然一位學(xué)者。
張老師講課生動(dòng)有趣。一次，我們學(xué)習(xí)生字，為了讓我們牢記生字，張老師教我們說(shuō)：“你們看，這個(gè)‘休’字，像不像一個(gè)人靠在了一棵樹(shù)上，正在休息。怎么區(qū)分‘拔’和‘撥’呢？你們看，‘撥’是要用手撥動(dòng)，如果什么也沒(méi)有，那么就撥不成了，所以，‘撥’的右邊是‘發(fā)’。”還有一次，我們學(xué)習(xí)《楊氏之子》，很多同學(xué)不知道這個(gè)題目的含義，張老師便講：“楊氏之子的意思就是姓楊人家的兒子，我們班有很多同學(xué)，劉某某同學(xué)就是劉氏之子，張某某就是張氏之子，若是女生，該怎么稱(chēng)呼呢？對(duì)了，那就是什么氏之女，比如，孟某某同學(xué)就是孟氏之女，現(xiàn)在，大家明白了嗎？”張老師講課如此生動(dòng)、細(xì)致，我們?cè)跄懿幻靼祝?/p>
張老師講課很喜歡舉例說(shuō)明。一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《打電話(huà)》這一課時(shí)，老師先講：“同學(xué)們，每個(gè)人都會(huì)說(shuō)話(huà)，可會(huì)不會(huì)巧妙地說(shuō)話(huà)，使人聽(tīng)了舒服，那就不一定了！我遇到過(guò)這樣一件事情，我上街買(mǎi)鞋，看中了一雙，很漂亮但很貴，我正在猶豫買(mǎi)不買(mǎi)時(shí)，服務(wù)員說(shuō)了一句‘大姐，你看這雙鞋多時(shí)尚，多配你呀！你腳上的那雙，又丑又土，趕快把它扔了吧！’這明顯在嘲笑我的眼光，嘲笑我以前買(mǎi)的鞋難看。我很不高興，放下鞋子走了。所以，你們要學(xué)會(huì)得體的說(shuō)話(huà)，要讓人聽(tīng)了入耳，不能反感，更不能啰嗦！這就是說(shuō)話(huà)的藝術(shù)！”聽(tīng)了張老師的話(huà)，我們感受頗深，下定決心學(xué)好語(yǔ)文這門(mén)功課。
老師，似紅燭，像春蠶，燃燒了自己，奉獻(xiàn)了自己，點(diǎn)亮我們學(xué)習(xí)的道路，鋪平我們未來(lái)的道路。老師，我們永遠(yuǎn)敬佩您，愛(ài)戴您！
我的張老師作文2
在我的印象中，有許多老師是值得我尊敬的，但最值得我尊敬的還是我學(xué)校的班主任——張老師，她，中等身材，一頭齊耳的短發(fā)，一身得體的衣著。那寫(xiě)滿(mǎn)歲月滄桑的臉上布滿(mǎn)了終日操勞過(guò)度的皺紋，高高的鼻梁，更顯得她那一雙慈祥和藹的大眼睛無(wú)時(shí)不在的向我們傳送著堅(jiān)強(qiáng)和自信，給了我無(wú)限的動(dòng)力！
記得有一次，我參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)：鐵環(huán)。我站在起跑線上，緊張的心“咚咚咚”直跳，害怕的東張西望，突然，我看到了老師那雙充滿(mǎn)希望的眼睛向我投來(lái)，漸漸地，我不緊張了。
“砰”！槍打響了，比賽場(chǎng)面激烈！我開(kāi)始還很順利地滾了起來(lái)，但到后來(lái)，鐵環(huán)開(kāi)始不聽(tīng)使喚了，像喝醉了酒的司機(jī)駕的車(chē)，歪歪扭扭的，我一下子緊張了起來(lái)，心想“完蛋了。當(dāng)我再次看到老師那雙眼睛時(shí)，仿佛在對(duì)我說(shuō)：別緊張，別泄氣，你有勇氣參加，我相信，你也有勇氣拿到好的名次！慢慢的，我克制自己的心情平靜下來(lái)，整頓好自己，我對(duì)自己說(shuō)：沖啊，拿到好名次，這樣才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，對(duì)班級(jí)的期望！
雖然我努力了，但我只拿到了第三名，賽后，我眼淚汪汪地對(duì)老師說(shuō)：“張老師，都怨我，沒(méi)為班級(jí)爭(zhēng)光。”張老師笑著拍拍我的肩膀，眼睛里釋放出溫和的光芒，好像在說(shuō)：孩子，參加了就是勝利！啊！這目光只有慈母才有啊！
您不但鼓勵(lì)我，還非常關(guān)心我。那一次，我肚子有點(diǎn)兒不舒服，您把您的外衣披在我身上，那時(shí)都冬天了，寒風(fēng)呼呼地吹過(guò)，但您卻背著我一路小跑到醫(yī)院。您冷的瑟瑟發(fā)抖，卻沒(méi)有一聲怨言……
張老師啊，您為我們付出了那么多，但卻從沒(méi)求過(guò)回報(bào)，您把一切都奉獻(xiàn)給了我們。您像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人；您像粉筆，磨消了自己，奉獻(xiàn)了知識(shí)；您像春蠶。犧牲了自己，裝飾了別人；您像園丁，終日辛勞，培育了滿(mǎn)園花香！……
我的張老師作文3
那年，我跟著奶奶在鄉(xiāng)下讀一年級(jí)。
也許是因?yàn)闀r(shí)間太久了吧，也行是因?yàn)槟菚r(shí)候還小，因此，在我的記憶中老師的長(zhǎng)相有點(diǎn)兒模糊。她姓張，短發(fā)，那時(shí)的她已經(jīng)快六十了，頭發(fā)有些花白，臉上常掛著笑容。
學(xué)校只是一棟普普通通的樓房罷了，而學(xué)生的教室也只有兩間窄小的屋里，這里只有幼兒班，一年級(jí)和二年級(jí)，也許是因?yàn)檫@個(gè)地方太過(guò)于貧窮，整個(gè)學(xué)校就只有她一個(gè)老師。
張老師也有自己的孫子，不過(guò)住在縣城里，她每個(gè)星期六都會(huì)回去。直到星期一才回學(xué)校，每次回學(xué)校都會(huì)買(mǎi)一些文具或者零食之類(lèi)的。
第一天上學(xué)張老師見(jiàn)我不愛(ài)跟別的小朋友玩就笑著對(duì)我說(shuō)：“你怎么不跟大家一起玩呀?”“我......”“別怕，他們不會(huì)欺負(fù)你，走!我們一起去玩!”在游戲中，老師還會(huì)時(shí)不時(shí)拿著她買(mǎi)給小朋友的零食來(lái)鼓勵(lì)我們。
到了中午我們都是回去吃午餐的，雖然我們一起回家的有好幾個(gè)，而且學(xué)校離家不遠(yuǎn)，但是要穿過(guò)一片林子，張老師怕我們亂跑，便天天把我們送過(guò)樹(shù)林，然后看著我們的身影漸漸走遠(yuǎn)了自己才回學(xué)校做菜。
一次，我跟她說(shuō)奶奶做了一種粑粑特別好吃，是用葉子包的。于是中午回家時(shí)她便讓我?guī)フ覀儊?lái)到摘葉子的地方，我不小心被樹(shù)枝掛傷了，疼的哇哇大哭，這時(shí)候張老師便自責(zé)道：“乖，不哭了，都怪老師不好，等回到教室我?guī)湍悴咙c(diǎn)藥......”后來(lái)，回到教室張老師小心翼翼的幫我擦了藥，還做了粑粑給我吃。
老師常常教導(dǎo)我們，說(shuō)我們要努力學(xué)校，長(zhǎng)大以后有出息了才會(huì)離開(kāi)這個(gè)窮地方，話(huà)是這么說(shuō)，可張老師卻在這兒教了十多年書(shū)。
張老師，謝謝您讓這個(gè)小山村的孩子們可以上學(xué)，不用去很遠(yuǎn)的地方上學(xué)。
我的張老師作文4
她，大約三十歲左右，大大的眼睛上架了一副眼鏡，紅紅的嘴唇，高高的鼻子，只是頭上長(zhǎng)出了與她年齡不相襯的的幾絲銀發(fā)，那是她日夜操心的結(jié)果。。。她，就是我的前班主任張老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這不正是形容我們的張老師嗎？為了我們，她付出了自己所有的心血，操心使她過(guò)早出現(xiàn)了白發(fā)。她就像溫暖的太陽(yáng)，而我們就像在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)的小草；她就像慈祥的媽媽?zhuān)P(guān)心著我們?cè)趯W(xué)校生活和學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常扁桃體發(fā)炎發(fā)燒，一次要請(qǐng)兩三天的假。每次，當(dāng)張老師得知我生病后，總會(huì)打來(lái)電話(huà)，安慰我“好好養(yǎng)病，功課不用擔(dān)心，病好后到學(xué)校再說(shuō)。”啊！張老師的愛(ài)是電話(huà)中一句親切的問(wèn)候。等我病好了，回到學(xué)校，張老師又一次次犧牲午休的時(shí)間為我補(bǔ)課，直到我把落下的功課補(bǔ)得滾瓜爛熟才滿(mǎn)意。
還有一次，我走到校門(mén)口才想起筆記本忘帶了，當(dāng)我跑回教室時(shí)發(fā)現(xiàn)，張老師正在教室彎腰專(zhuān)注地掃地。我正要離開(kāi)，發(fā)現(xiàn)張老師突然蹲下來(lái)，在地上摳著什么，定睛一看，原來(lái)地上有一塊泡泡糖，張老師顧不得臟，直接用手把黏黏的泡泡糖摳下來(lái)，用紙包起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾筒。望著干凈的地面，我十分感動(dòng)。張老師為了讓值日的同學(xué)跟上路隊(duì)早些回家，就自己承擔(dān)了打掃教室的工作。
升入五年級(jí)，我們換了語(yǔ)文老師，張老師雖然不教我們了，不過(guò)她永遠(yuǎn)是我們的好老師，我們的好朋友。她對(duì)我的愛(ài)和幫助，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
今天我來(lái)到張老師的辦公室，對(duì)她深深鞠了一躬，并對(duì)她說(shuō)：
“謝謝您，張老師！”
我的張老師作文5
我們的班主任張老師居然不吃肉！我真的想不明白為什么，他明明和小豬佩奇中的豬爸爸一樣胖，卻不吃肉！
那是剛新?lián)Q班主任的第一個(gè)中午。這天張老師就站在我們的飯桌旁，在我所在的桌子上準(zhǔn)備盛菜，只見(jiàn)他單單盛了兩勺大白菜，又夾了一個(gè)饅頭，卻唯獨(dú)沒(méi)有盛肉。這馬上就在我腦海中形成一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：奇怪，張老師怎么了，為什么不吃肉？是減肥嗎，他能吃飽嗎？還是今天的肉不好吃？
剛開(kāi)始我一直不敢問(wèn)。第二天、第三天，一連幾天張老師都對(duì)香噴噴的肉菜視之不見(jiàn)。要知道我們對(duì)肉肉都像惡狼一樣盯著呢，全餐廳的人都在大口大口地吃肉，甚至為了一個(gè)雞腿都打了起來(lái)，那為什么他安之若素，無(wú)動(dòng)于衷呢？我更納悶了：張老師，你葫蘆里面到底賣(mài)的是什么藥啊！
又是一天中午，看到張老師跟兔子似的，就干巴巴地嚼那么幾縷青菜，我終于忍不住了問(wèn)道：張老師，你怎么不吃肉啊，你是在減肥么？
張老師用半認(rèn)真半開(kāi)玩笑的話(huà)說(shuō)：你看那些小豬小雞多可愛(ài)啊，老師我怎么舍得吃它們呢！它們可是我們的好朋友呢！我感覺(jué)老師說(shuō)的一定不是實(shí)話(huà)，于是接著問(wèn)他，后來(lái)才知道張老師從小就不吃肉，也沒(méi)有為什么，就是不吃，他說(shuō)他受不了肉的味道。可是張老師你就決定一輩子也不吃肉了嗎？要是我，可是一天都離不開(kāi)那美味可口的肉呢，尤其是那流著油兒的紅燒肉，夾一塊放到嘴里，那種香香的，軟綿綿的感覺(jué)，真是妙不可言呢！
不過(guò)我還是希望張老師試著去吃一些肉，因?yàn)橹挥胁惶羰巢趴梢蚤L(zhǎng)得壯壯的，更何況吃肉能為人體提供充足的能量，對(duì)維持我們身體的健康也有重要的作用。希望有一天你也可以和我們坐在一起搶肉肉吃呢！
我的張老師作文6
他，是我們的幽默大師；他，是搞笑專(zhuān)家；他，是一位“老頑童”；他，還是我們的.作文老師。那他到底是誰(shuí)呢？我就不賣(mài)關(guān)子了吧，他，就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)爆胎的——張老師。
一件襯衣，一條牛仔褲，這就是張老師的穿衣風(fēng)格。高大的身軀，一個(gè)微微的啤酒肚，一頭烏黑的短發(fā)，五官端正的他，讓人過(guò)目難忘。他講課時(shí)，眉飛色舞，手舞足蹈，還時(shí)不時(shí)講一點(diǎn)兒段子助助興，生怕我媽沒(méi)聽(tīng)懂。
最搞笑的還是張老師“百變風(fēng)格”的打人手法了。（只不過(guò)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不認(rèn)真懲罰我們罷了）上一節(jié)閱讀課，張老師“請(qǐng)”了一位看起來(lái)憨厚卻不認(rèn)真的小胖子來(lái)背所有的古詩(shī)詞。只見(jiàn)這位小胖子屁顛屁顛地回到了座位上，深吸一口氣，好像要出“大招”似的。他開(kāi)始了他的“念經(jīng)”“《浣溪沙》宋，晏——晏——殊。”他卻突然停了下來(lái)，最怕空氣突然安靜，張老師不緊不慢地拿起茶杯喝了口熱茶，問(wèn)道：“這就不會(huì)背了？”正當(dāng)張老師準(zhǔn)備拿起“黃金戒尺”（一根又長(zhǎng)又細(xì)的棍子）打他時(shí)，那個(gè)小胖子又?jǐn)D出來(lái)了一句：“——一向年光——光有限身，等閑離別易銷(xiāo)魂……”小胖子喘著大氣，像完成了一番大事業(yè)似的。看來(lái)這下他真的不會(huì)背了，張老師頭也不抬，話(huà)也不說(shuō)，直徑走到小胖子跟前，咳了一聲，示意小胖子攤手。可小胖子不用提醒，自己提前伸好了手。張老師身子一擺，腳向左一動(dòng)，拿起棍子，裝模作樣地打了起來(lái)。一、二、三、四……張老師只是輕輕提了提手腕,感覺(jué)小胖子卻疼得要命，左手打紅了,又換右手,張老師一會(huì)從左邊打，一會(huì)兒又到右邊打,還有時(shí)抬起高高的右手,從上面打，就如高空墜物般。時(shí)間過(guò)得很慢，仿佛一個(gè)世紀(jì)都過(guò)去了，張老師終于打完了。
這就是我們的張老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默的“老頑童”，帶領(lǐng)我們暢游在知識(shí)世界里，教會(huì)了我們更多的知識(shí)的老師，你想見(jiàn)見(jiàn)他嗎？
我的張老師作文7
張老師是我的小學(xué)班主任老師，她教了我六年，是她把我從一個(gè)不懂事的小女孩，教成了一個(gè)現(xiàn)在亭亭玉立的大姑娘，張老師我愛(ài)您。
張老師很關(guān)心我們。記得一個(gè)夏天的一日，由于我體育課時(shí)不小心跌破了腳，還不歪不斜，傷的正好是關(guān)節(jié)。同學(xué)扶著我來(lái)到張老師面前，張老師見(jiàn)了，趕忙從她的柜子里拿出藥水，用棉花棒輕輕給我擦著，還不斷地用嘴給我呼呼地吹著。豆大的汗珠從老師的臉頰上一滴，一滴地滾落下來(lái)，望著老師那被汗水濕透的衣服，幸福的淚水不知什么時(shí)候充滿(mǎn)了我的眼眶，與汗水匯在一起，從臉頰上劃落，仿佛一顆瞬間逝過(guò)的流星，照得我的心亮堂堂的，仿佛有一只大爐把我烘得暖烘烘的。
什么是最神圣的職責(zé) 是醫(yī)生 是科學(xué)家 還是明星……不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國(guó)王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人 。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國(guó)內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)賞。但是國(guó)王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因?yàn)闊o(wú)論是科學(xué)家，醫(yī)生，還是國(guó)王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！所以神圣的職責(zé)當(dāng)之不愧的就是教師。
張老師做為一名教師，她猶如紅燭，燃燒著自己照亮別人；她猶如春蠶，吐盡銀絲贈(zèng)他人御寒；她猶如塑匠，塑造美好的靈魂。張老師啊！您沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，也沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，但您卻有我們這些可愛(ài)的學(xué)生，是您播灑著愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖，是您日復(fù)一日地哺育著，呵護(hù)著祖國(guó)的明天，直到您把春華孕育為秋實(shí)。
張老師，我愛(ài)您！愛(ài)您的辛勤，愛(ài)您的無(wú)私，愛(ài)您為我們付出的一切。
我的張老師作文8
戴著一副700多度的眼鏡，長(zhǎng)著一雙肥碩的大耳朵，胡子拉碴，胖胖的身軀。沒(méi)錯(cuò)！他就是我們館的一號(hào)人物——張老師。
張老師原來(lái)是一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，后來(lái)又做了婚禮主持人，現(xiàn)在開(kāi)辦了張良館。因?yàn)閺埨蠋熃探痰姆浅Ｓ刑厣矣窒胩岣咦约旱膶?xiě)作能力，所以，我報(bào)名參加了館。
有特色的館必然有特色的教學(xué)方法和活動(dòng)。比如，學(xué)習(xí)積分可以換購(gòu)小禮品，積分累計(jì)可以贏得童生、秀才、舉人、貢士等稱(chēng)號(hào)，得到狀元稱(chēng)號(hào)的還可以獲得獎(jiǎng)杯呢！每期每班會(huì)有4篇優(yōu)秀的文章登上《未來(lái)作家報(bào)》，而作者就會(huì)被評(píng)為之星。如果文章得到同學(xué)們的認(rèn)可還可以登到網(wǎng)上并得到打賞呢！
我們的張老師的教學(xué)方法不僅有特色而且上課時(shí)還很幽默呢！有一次張老師正眉飛色舞的給我們講課，突然從窗外飛進(jìn)來(lái)一只碩大的蜜蜂在張老師的頭上像轟炸機(jī)一樣嗡嗡的飛著。張老師用手想趕走這位“不速之客”，可是卻怎么也趕不走。于是，他生氣地說(shuō)：“徐瀅豐的同類(lèi)怎么又來(lái)?yè)v蛋了！”同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)，有的捂著肚子笑，有的捶著桌子笑，有的甚至趴在地上笑！原來(lái)張老師把徐瀅豐的豐當(dāng)做了蜜蜂的蜂，你看，張老師很幽默吧！
我還喜歡張老師的一點(diǎn)是，他平易近人。下課的時(shí)候我們幾個(gè)同學(xué)一起在玩卡片游戲，張老師聞聲而來(lái)，問(wèn)道：“我能跟你們一起玩卡片嗎？”同學(xué)們爽快地答應(yīng)了。于是張老師便和我們玩到了一起。張老師在課堂上也經(jīng)常跟我們玩游戲。比如，立夏的單手剝蛋、520尋子游戲、給他畫(huà)自畫(huà)像等。他就像我們的大朋友一樣和藹可親。
張老師教的有特色、幽默風(fēng)趣，還平易近人、和藹可親。我可真是喜歡張老師啊！
我的張老師作文9
張老師是我從一年級(jí)到五年級(jí)的班主任老師，她不但叩開(kāi)了我的寫(xiě)作之門(mén)，而且讓我知道了人生的真諦。
張老師樣貌平常，身材偏胖，有一張平和而嚴(yán)肅的臉。那雙炯炯有神的眼睛讓人感到生畏。而她那黑里透紅的頭發(fā)里，閃爍著知識(shí)的光芒，笑起來(lái)，也讓人感到溫暖。
在這五年的生活里，她曾無(wú)微不至地關(guān)懷我，幫助我，其中有兩件事令我刻骨銘心。
五年前，我得了闌尾炎，并且在期末考試那天，前天晚上我吃了一個(gè)橘子，就開(kāi)始嘔吐，爺爺發(fā)現(xiàn)了我這種情況，打電話(huà)給爸爸，爸爸回來(lái)后，帶我去了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)是闌尾炎，現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)不及了，得馬上動(dòng)手術(shù)。媽媽知道了，趕緊到老師家請(qǐng)假。也許一般老師不會(huì)在今天期末考試給病假，而我的老師卻給假了。她說(shuō)：“孩子病了，就得趕緊治如果病治不好，學(xué)習(xí)學(xué)得再好也沒(méi)有用，快去吧。”我知道了老師的話(huà)后，十分感動(dòng)，也十分感激。到了普蘭店中心醫(yī)院，因?yàn)闋敔數(shù)年P(guān)系，我一到醫(yī)院就打上了吊瓶。十幾分鐘后，爸爸媽媽辦完住院手續(xù)后，直接將我送進(jìn)手術(shù)室，說(shuō)不害怕是假的，一進(jìn)門(mén)，我都在心里哭。
我想老師應(yīng)該也在擔(dān)心我吧，想到這兒，我很欣慰，所以我是笑著上手術(shù)臺(tái)的。一上去，我就把眼睛閉上。我不知道我在上面睡了多少個(gè)小時(shí)，做了多少個(gè)夢(mèng)，終于，在晚上11點(diǎn)，我醒來(lái)了，發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶都在哭，爸爸媽媽在安慰。不知道爺爺背著我走了那么長(zhǎng)的路，累壞了沒(méi)有。是啊，我讓他們擔(dān)心了，同時(shí)也讓老師擔(dān)心了。過(guò)了兩天，我告訴爸爸，去老師家把卷子拿來(lái)，讓我寫(xiě)。爸爸回去后，雖然到了老師家，但老師并沒(méi)有把卷子給爸爸。說(shuō)是病還沒(méi)有痊愈不能動(dòng)腦，動(dòng)腦動(dòng)大了，影響審題。爸爸一字不落的把話(huà)傳給了我，讓我感到又有一個(gè)媽媽。
到了我要出院那天，老師還來(lái)看我，老師說(shuō)了很多安慰我的話(huà)，時(shí)不時(shí)地叮囑我要養(yǎng)好身體，等身體康健了，再好好學(xué)習(xí)。老師的話(huà)深深地感動(dòng)了我，我要用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的愛(ài)。
我的張老師作文10
看到這個(gè)題目，你一定會(huì)感到奇怪吧！應(yīng)該說(shuō)是我的“張老師”啊，怎么說(shuō)是“張老師們”呢？哈哈，告訴你吧，因?yàn)槲矣兴膫�(gè)張老師呢，當(dāng)然是“張老師們”了。
我的張老師們個(gè)個(gè)都是好老師，對(duì)我的幫助都很大，我很感激她們。讓我來(lái)介紹一下我的張老師們吧。
我的第一個(gè)張老師是張珊珊老師。她是我在幼兒園的時(shí)候的聲樂(lè)老師，她教會(huì)了我一首首美妙的歌曲，教我學(xué)會(huì)了第一首比賽歌曲《拾稻穗的小姑娘》，并且?guī)业谝淮螀⒓恿说谌龑蒙綎|省大型國(guó)際音樂(lè)季會(huì)的比賽，得到了我人生中的第一個(gè)獲獎(jiǎng)證書(shū)。是張老師帶我走進(jìn)了音樂(lè)之門(mén)，讓我找到了我的愛(ài)好。感謝您，張珊珊老師。
我的第二個(gè)張老師是張曉慧老師。她是我的舞蹈老師，她教我們學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候，對(duì)我們非常嚴(yán)格，讓每天堅(jiān)持劈叉、壓腿、做撐腰起。她讓我明白了兩件事情：一、只要堅(jiān)持不放棄，就能成功。二、什么是嚴(yán)師出高徒。
我的第三個(gè)張老師是張琳老師。她是我的第二個(gè)聲樂(lè)老師。你一定會(huì)感到奇怪吧！我以前兩個(gè)老師都跟著，后來(lái)，我的嗓子啞了，媽媽就把張珊珊老師的課停了，只跟著張琳老師了。張琳老師教我把演唱歌曲和舞蹈動(dòng)作、表情、眼神結(jié)合在一起，形成一個(gè)個(gè)完整生動(dòng)的作品。是她讓我找回了自信，讓我感受到了音樂(lè)的樂(lè)趣！
最后一個(gè)張老師，也是我最喜歡的一個(gè)張老師了。她就是張靜老師，也是我的班主任。她教我語(yǔ)文，是張老師讓我在學(xué)習(xí)里快樂(lè)成長(zhǎng)。她幾乎每天都會(huì)和我們?cè)谝黄穑P(guān)心我們每一位同學(xué)。我們就像一朵朵鮮花，張老師就像一位勤勞的園丁，用心血澆灌我們2年級(jí)1班的每一朵鮮花。謝謝您，是您帶領(lǐng)我們63位同學(xué)們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂！
這就是我所有的張老師們。張老師們，我很感謝您們，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人，回報(bào)您們的心血。
我的張老師作文11
張老師，是我們的語(yǔ)文老師。張老師小時(shí)從沒(méi)做過(guò)教師夢(mèng)，而現(xiàn)在卻成為一名人民教師，每天在三尺講臺(tái)上授課，感受與學(xué)生相處的幸福。這一切，都?xì)w功于張老師的恩師熊老師。
張老師是一個(gè)與眾不同的老師，或許是因?yàn)樗兄S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也或許是她天生就有這樣的能力。熊老師為張老師打開(kāi)了語(yǔ)文百花園的這扇門(mén)，同樣張老師也為我們這代學(xué)子打開(kāi)了這扇門(mén)。
張老師注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力，她在班上開(kāi)展各種各樣豐富的活動(dòng)，付出了時(shí)間和精力，把一切情感用心傾注在我們身上。比較典型的一項(xiàng)活動(dòng)就是，“過(guò)把老師癮”，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)挑戰(zhàn)，但張老師相信我們，把課堂交給我們，并予以贊美和鼓勵(lì)，我們也努力去把這個(gè)挑戰(zhàn)實(shí)現(xiàn)。“教學(xué)相長(zhǎng)，讓我們做樂(lè)學(xué)者。”我班的特色還有每日播報(bào)，這也是張老師創(chuàng)辦的，播報(bào)鍛煉了我們的寫(xiě)作能力，協(xié)助提升我們的口語(yǔ)交際能力，也完善了我們的班級(jí)主人翁意識(shí)，可以算的上是異常睿智的一筆了。
寫(xiě)作是困擾學(xué)生的難題之一，但是張老師會(huì)經(jīng)常向我們分享一些大師的作品，讓我們借鑒學(xué)習(xí)；有時(shí)她也會(huì)分享自己的得意之筆，若是細(xì)細(xì)品味當(dāng)中的文字，還真能讀出幾分大師的味道。她將一些好的寫(xiě)作方法和文學(xué)常識(shí)介紹給我們，我們?cè)趶埨蠋熞I(lǐng)下，在寫(xiě)作的這條道路上，由懵懂到成熟，對(duì)寫(xiě)作的認(rèn)知越來(lái)越深刻。我們?cè)趯W(xué)習(xí)，張老師也在不斷的學(xué)習(xí)，甚至比我們更用功，我們?cè)趶埨蠋煹膸?dòng)下，學(xué)得更起勁了。這也是我們班語(yǔ)文成績(jī)名列前游的原因之一。
在張老師的班上，學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，男生是紳士，女生是淑女，同學(xué)之間互幫互助，共同提高，“讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！保拐麄�(gè)班級(jí)成長(zhǎng)為一個(gè)大家庭，張老師就是我們的好媽媽。
如果有人問(wèn)我在哪里學(xué)習(xí)，我會(huì)驕傲地說(shuō)道，我是實(shí)驗(yàn)中學(xué)八四班張老師的學(xué)生！
張老師，感謝遇見(jiàn)您！
我的張老師作文12
初次見(jiàn)到張老師，她穿著清涼的衣裙，嘴角淺淺的弧度，全身打扮得清清爽爽，讓當(dāng)時(shí)炎熱的空氣都因此驅(qū)散了些暑氣。
但除了報(bào)到的那一天見(jiàn)到了張老師的笑容外，此后便再難一睹。
張老師很瘦，但并沒(méi)有給人什么弱柳扶風(fēng)之感，反倒因?yàn)樗愿叩纳碜佣r出幾分強(qiáng)健之氣。梳著干爽利落的短發(fā)，沒(méi)有纏綣柔情，倒逼出了幾分銳利。合著平時(shí)總是一副不茍言笑的表情，同學(xué)們見(jiàn)了她都低頭不語(yǔ)，噤若寒蟬。
當(dāng)時(shí)學(xué)校突然組建了一個(gè)培優(yōu)班，我與其他幾位同學(xué)有幸進(jìn)入。自修課時(shí)張老師把我們叫到外面，詳細(xì)說(shuō)了一些有關(guān)此事的。最后還囑咐了一句，以后的作業(yè)要及時(shí)訂正，否則就別想再去培優(yōu)了。我一抬頭，正迎上張老師的目光。警示意味頗多。我心一跳，那會(huì)兒我是極怕張老師的，被張老師這么一看，急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
沒(méi)準(zhǔn)兒就能看到不知什么時(shí)候出現(xiàn)的張老師，正瞪著你呢。若是下課時(shí)，張老師走進(jìn)教室門(mén)，一句話(huà)也不說(shuō)，只是用那瞧著便脊背發(fā)麻的目光在教室里掃一圈，全班也就很靜了。有時(shí)喧鬧的班級(jí)突然寂靜，一抬頭，咦，張老師是什么時(shí)候來(lái)的？
張老師在我們面前的笑容便如鳳毛麟角般珍惜。但也非可遇而不可求。也有一次上課喊“老師好”時(shí)，全部聲音高亢，整齊響亮。抬頭忽見(jiàn)張老師嘴角微彎，雖隱去快了些，但也還是瞥見(jiàn)了。
而在其他老師面前，張老師可就沒(méi)那么緊繃了，曾見(jiàn)過(guò)幾次張老師與英語(yǔ)老師或是科學(xué)老師輕聲說(shuō)著什么，而后嘴角便止不住地上揚(yáng)，眼鏡的鏡片似乎把她的眼睛柔和了，顯得澄澈而又輕松。
仿佛有什么，在發(fā)著亮光。
我的張老師作文13
張老師是我的數(shù)學(xué)老師。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，鼻子上架著一副大大的眼鏡。藏在眼鏡后面的一對(duì)圓溜溜的大眼睛一閃一閃的，活像兩顆大珍珠。在我們眼里，張老師不僅是一個(gè)“幽默達(dá)人”，還是一個(gè)“考試狂”呢。下面我就給大家說(shuō)說(shuō)張老師的故事吧。
有一次上課，張老師正在講臺(tái)上滔滔不絕地講題目，她偶然用眼睛“掃描”了一下全班同學(xué)，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)正在開(kāi)小差。張老師怕擾亂課堂秩序，不想停下來(lái)批評(píng)他們，便說(shuō)道：“此時(shí)，某某同學(xué)正站在舞臺(tái)的這個(gè)頂點(diǎn)，某某同學(xué)正站在這個(gè)頂點(diǎn)……”這時(shí)，張老師發(fā)現(xiàn)還是有一個(gè)同學(xué)依然我行我素，便開(kāi)玩笑地講：“某某，你都被掛在黑板上了，還不盯著黑板看，真是不顧自身安危呀。”這句話(huà)把同學(xué)們都逗得哈哈大笑，整個(gè)課堂的氣氛一下子活躍起來(lái)，大家聽(tīng)課更專(zhuān)注了。
看了這個(gè)故事，你可能認(rèn)為張老師的脾氣很好。可是，你要是違紀(jì)行為太過(guò)分了，張老師一發(fā)火，你可就要倒霉了。好了，不說(shuō)了，快來(lái)看看張老師是如何成為我們眼中的“考試狂”的。
某天中午剛吃完飯，數(shù)學(xué)課代表就向我們宣布了一個(gè)“驚天動(dòng)地”的消息：中午休息時(shí)間考試！這個(gè)消息對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂，個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣。中午，張老師帶著卷子走進(jìn)了教室，宣布考試開(kāi)始，只見(jiàn)同學(xué)們都奮筆疾書(shū)，頭也不抬。等張老師認(rèn)為我們都寫(xiě)完時(shí)，就率領(lǐng)著四位組長(zhǎng)、兩位課代表“浩浩蕩蕩”地把我們的卷子收走了。臨走時(shí)，張老師丟下了一句讓全班“昏倒”的話(huà)：“回家好好復(fù)習(xí)，明天考7、8單元！”
我眼中的張老師，既能讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)習(xí)，對(duì)待工作又特別嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，我們都喜歡這位幽默而敬業(yè)的老師。張老師，您辛苦了，謝謝您！
我的張老師作文14
我有一個(gè)好老師，那就是我們?nèi)艘?jiàn)人愛(ài)的張老師了。老師笑得時(shí)候，一對(duì)兒酒窩又深又可愛(ài)，天長(zhǎng)日久，連老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候，那對(duì)可愛(ài)的酒窩，都能明顯的看見(jiàn)。說(shuō)實(shí)話(huà)，從內(nèi)心里，我真想把張老師叫“酒窩老師”。
老師關(guān)心我們的身體和生活。就拿我來(lái)說(shuō)吧，有一次，天氣不好，下起了小雨，我匆忙來(lái)到學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)自己忘帶飯盒了，沒(méi)有飯盒，中午就吃不了飯了。當(dāng)時(shí)我很著急，將煩惱告訴了同學(xué)，一傳十，十傳百，很快傳到了老師的耳朵里，老師走了過(guò)來(lái)，親切的問(wèn)我：“熊涵悅，你是不是忘帶飯盒了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師把自己的飯盒遞到我手里對(duì)我說(shuō)：“你用老師的飯盒吃吧，以后有什么困難盡快給老師說(shuō)”。放學(xué)了，看著老師離去的背影消失在窗外越下越大的雨滴中，想著老師中午肯定回不了家，而我把老師的飯盒拿了，老師用什么吃飯呀？想到這里，我的心里真不是滋味，后悔不應(yīng)該把飯盒的事說(shuō)出去。如果哪位同學(xué)不舒服，老師總是問(wèn)寒噓暖，又是叮囑喝藥，又是叮囑喝熱水，又是關(guān)心能不能下樓上體育課等。老師為我們操碎了心。
張老師還是一個(gè)工作很認(rèn)真，很?chē)?yán)肅的老師，每天都要檢查我們的作業(yè)，那怕是全班只有一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶作業(yè)，她也要查個(gè)一清二楚，不會(huì)放棄任何一個(gè)偷懶的同學(xué)。張老師改作業(yè)總是一絲不茍，不放過(guò)一個(gè)細(xì)小的錯(cuò)誤，使我們養(yǎng)成了認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。記得我總是把游戲的游的后半部分的子寫(xiě)成反紋旁，張老師在改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了，給我們編了一個(gè)字謎：“大頭兒子在方形的游泳池里游泳”，我立刻改正了錯(cuò)誤，至今記憶猶新。
啊！張老師像媽媽?zhuān)瑫r(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心我們這些的孩子，溫暖著我們幼小的心田；老師又像爸爸，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，催我們努力上進(jìn)。
我的張老師作文15
可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)還在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度節(jié)假日的時(shí)候，是誰(shuí)還在廢寢忘食地備課
在我們遇見(jiàn)難題時(shí)，是誰(shuí)不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯下錯(cuò)誤時(shí)，又是誰(shuí)指引我們改正？是您啊，我敬愛(ài)的張老師！
記得我們這個(gè)班在重新成立時(shí)，全班整體成績(jī)不是很好，但是在您的不懈努力下，對(duì)每個(gè)學(xué)生都不放松教育，才使得我們班的成績(jī)名列前茅。您你不僅辛勤地教育我們課堂知識(shí)，還深入淺出的教導(dǎo)我們?cè)S多做人的道理。您上課既嚴(yán)肅又詼諧，讓我們?cè)谡n堂上既緊張又有趣味，使得我們?nèi)嗤瑢W(xué)都深深地愛(ài)上了您。
我以前是一個(gè)自信心不足，有時(shí)甚至內(nèi)向自閉的學(xué)生。自從您成為了我們班的班主任之后，是您激發(fā)了我內(nèi)心潛在的自信。我現(xiàn)在不僅性格外向，在學(xué)習(xí)上充分自信，還和班上許多同學(xué)都是好朋友，我覺(jué)得自己快樂(lè)了許多。有段時(shí)間我對(duì)學(xué)習(xí)稍有放松，成績(jī)立即下滑，是您及時(shí)發(fā)現(xiàn)并阻止這種現(xiàn)象的發(fā)生，使我再也不敢放松半點(diǎn)。
記得又一次語(yǔ)文考試，是在星期三下午進(jìn)行的。那天晚上，您為了幫我們批改試卷，熬夜到凌晨一點(diǎn)鐘才改完全班六十二張?jiān)嚲恚菚r(shí)您已經(jīng)困得睜不開(kāi)眼睛了。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息之后，眼睛立即濕潤(rùn)了。當(dāng)我們看見(jiàn)您布滿(mǎn)血絲的雙眼，看見(jiàn)您額頭上逐漸加深的皺紋，看見(jiàn)你日漸蒼老的臉龐，我們從心底里感激有您這么一位愛(ài)我們的老師。此時(shí)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句不正是對(duì)張老師您的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
敬愛(ài)的張老師，您是平易近人的老師。你就是那辛勤的園丁哺育我們健康茁壯成長(zhǎng)；您是那心靈的工程師，讓我們快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)。我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望，永遠(yuǎn)記得您對(duì)我們的諄諄教誨。張老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
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