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腳踏實地爭先進位學校工作小結范文（通用12篇）
時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，相信大家都積累了不少經驗吧，理應有個小結來總結一下自己的所得與所失。可是怎樣寫小結才能出彩呢？以下是小編為大家整理的腳踏實地爭先進位學校工作小結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
腳踏實地爭先進位學校工作小結 1
小學地處全市偏遠之地，學生家長外出打工的多，重視子女學習的少；教師愿意扎根此地者少，調動頻繁……面對諸多困難，小學的教師沒有氣餒，經過多方面的努力，小學終于在這次綜合督導評估中取得了好的名次，位置前移10位，名列第35位。回顧一年來所做的工作，主要有以下幾方面：
一、思想高度重視，強化領導班子意識
大家統一思想，明確質量是學校的生命。沒有質量，誰的臉上都無光。沒有質量，我們對不起學生，對不起的父老鄉親。因此，領導層成員分工明確，每人蹲點一個年級，負責好蹲點年級的`教育教學工作。
二、教師優化組合，發揮骨干示范作用
由于貧窮而落后，教師調動極其頻繁，近幾年流失了不少教師。至今為止，小學還存在代課教師，再加上村小撤并后，又補充了幾位年齡偏大的教師。面對這些狀況，領導層在分工時將所有任課教師進行優化重組，揚長補短，讓骨干教師的示范作用得到充分發揮。
三、嚴格過程管理，規范教學環節
教學常規是提高教學質量的保證，我們始終《小學教學常規管理細則》為準則，重環節，講過程，重實效。教導處經常檢查備課筆記和學生作業，把定期檢查和 隨機抽查結合起來；經常組織教學研究活動，把定時定點的研究活動和 隨時探討結合起來；經常深入課堂聽課，把事先通知的聽課和推門而入的隨堂聽課結合起來，并及時與被聽課者反饋；經常進行質量分析，把定量分析和定性分析結合起來；經常和 教師談話交流，了解他們的思想動態，把正面引導和個別疏導結合起來。
四、注重資料搜集，盡量減少扣分
在平時工作中，及時做好資料的搜集整理工作，以使過程評估中盡量避免扣分。
腳踏實地爭先進位學校工作小結 2
歲月如水悄然流逝，生命如歌娓娓動聽。我們一起回顧這一學期的少先隊工作的點點滴滴，有辛苦也有歡樂，有付出也有收獲。本學期學校少先隊在校領導的指導下，緊密結合學校總體教育工作，努力配合政教處德育工作，積極開展少先隊主體活動。
開展豐富有益的各項活動，充分發揮少先隊的組織優勢，拓展校外少先隊工作領域，為少年兒童的健康成長供給切實有效的服務。現將本學期的少先隊工作總結如下：
一、堅持養成教育
堅持以愛國主義教育為主要資料的“五愛”教育和學生道德品質行為習慣的養成教育為重點，狠抓《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等教育，充分利用升旗儀式、重大紀念日等活動形式和少先隊各種宣傳陣地，組織開展系列活動，讓學生在活動中理解教育，逐步幫忙學生“學會做人、學會求知、學會審美、學會生活”。
加強日常行為習慣的檢查監督，講究環境衛生，教育隊員在教室里、學校內、校門口看到任何廢紙雜物都有職責和義務撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術化;同伴之間團結友愛不打架罵人;推廣禮貌用語與普通話。禮貌禮儀的教育在不斷地深入展開，禮貌的言行、禮貌的舉止在不斷地鞏固。
二、明確中隊干部工作職能
本學期一開始，經過認真思考、分配調整等工作，對每一位學生干部都提出了對應的`組織工作要求。并加強輔導與監督確保每位同學都能在自我的崗位上有所行動、有所提高。
其次還要求學生干部在每次開展活動中不僅僅要求自我親身參與，并且進取協調分工帶領自我的同學參與到活動中來，培養學生干部組織協調本事的同時，也進一步拓寬了少先隊工作面，以到達少先隊員共同提高的目的。
三、積極開展少先隊活動
本期根據班級實際情景和時事熱點問題開展了多次主題隊會活動，三月份開展了“我是學習小標兵”“弘揚中華美德，做禮貌學生”主題活動，四月份開展了“關于節儉用電方面的教育”“革命烈士在我心”主題活動，五月份開展了“我的好媽媽”“關于節儉用水”為主題教育活動，六月份學生臨近期末，組織好學生進行復習，利用此機會開展了“珍惜時間”“安全記我心”“祖國在我心中”等活動，收效顯著。每一次活動，我們的隊員都有所收獲，每一次活動都使我們的隊員得到鍛煉，更加健康地成長。經過一系列的活動的開展，豐富了學生的課外知識，鍛煉了班干部的本事。
四、加強行為培養
隊員是自我的主人。發揮隊員的主人翁精神，在學校與教師管理的同時，更多的讓隊員參與學校與班級的管理，以期到達自我教育自我的目的。
五、取得一點成績
一學期來，在全體教師和隊員的共同努力下，我班取得了一點成績。少先隊取得的成績與我們各位教師的積極配合、努力工作是分不開的。回顧過去，展望未來，成績已成為歷史，迎接我們的將是新的起點、新的挑戰!我會不斷學習，提高自我的知識、本事、水平，提高少先隊工作成績，把我班少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。
腳踏實地爭先進位學校工作小結 3
一學期，我們六中隊緊緊圍繞少先大隊的工作思路和中隊工作計劃，積極開展各項有意義的中隊活動，以加強青少年思想品德教育為目的，全面推進素質教育，努力使我中隊成為一個團結向上、健康活潑的集體。
一、常規教育常抓不懈，培養學生良好的行為習慣
一學期來，我中隊堅持做好各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。
一、是充分利用兩周一次隊會課，組織學生學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈;同時，讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。平時工作中，注重從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。
二、是時刻以文明班級嚴格要求自己。根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。通過堅持“文明小衛士監督崗”的檢查評比制度，每天檢查，每周評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
三、是充分利用好每周升降國旗和國旗下的講話，規范升旗儀式。從升旗儀式的排隊、行禮做起，教隊同做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練;要求全體隊員穿校服、佩戴紅領巾，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育，對學生進行愛主義教育。
四、是充分利用中隊板報、小陣地、小建設等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。本學期我中隊的黑板報 “自強不息、奮斗不止”在青陽教育辦“爭當四好少年”主題黑板報評選活動中獲得一等獎。
二、主題隊會豐富多彩，加強學生思想品德教育
小學生的可塑性大、模仿性強，是形成良好行為和品德的最佳時期，為此，我充分利用各種活動，加強隊員養成教育，及時糾正隊員不規范言行。
一是充分發揮隊會課的'主題作用。本學期以來，三月份，召開了“雷鋒精神在閃光”、“孝敬父母、學會感恩”活動，加強了學生思想品德教育。四月份召開爭當“四好少年”、 “清明祭英烈”主題隊會，塑造學生健康的心靈和樂觀向上的心態、豁達寬廣的胸懷及珍惜今天幸福生活。五月份，召開了“文明之花處處開”活動，加強了學生文明禮貌方面的教育。開展了“學會感恩、學會問候”、“珍惜今天、勤奮學習”主題隊會，在健全了學生人格，培養了學生勤奮學習的行為。
二是根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。利用五一節、清明、兒童節等有利節日，通過舉行中隊活動、出版宣傳欄，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向，做到從小努力學習，學好本領，將來為建設祖國出一份力量。
三是加強隊員的衛生意識，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。通過出黑板報、宣傳資料的張貼，開展隊活動等，來使隊員認識疾病，掌握和預防疾病的方法。平時生活中，做到飯前飯后都要洗手，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。
三、切實開展“雛鷹行動”，全面提高少年兒童整體素質
一是開展“扶貧助學”活動。我中隊號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐給災區人民，把自己的學習用具、輔導資料、衣物等捐給貧困生手中。通過該項活動培養隊員勤儉節約的良好習慣，又使隊員養成關心他人、關心社會的好品質，增強集體的凝聚力。
二是組織了"雛鷹爭章活動。
利用班隊活動，大課間活動時間，開展以"五自"為目標的雛鷹爭章活動，根據雛鷹行動爭章達標的規定，結合學校的實際情況，在我中隊開展小學生爭章活動。通過定章、爭章、考章、頒章等環節開展雛鷹爭章活動，一學期以來，隊員們在活動中不斷挑戰自我、戰勝自我，從而提高了自身的綜合素質
三是加強小骨干的培養工作。通過對小骨干的積極培養，既培養了一批骨干隊員，又促進了中隊工作。
四、加強安全教育，增強學生自我保護意識
組織隊員學習《未成年人保護法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。
五、積極參加學校及上級組織的各項競賽活動，取得較好的成效
回顧短暫的工作時間里，我們一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，在創新中求實，在求實中創新。
腳踏實地爭先進位學校工作小結 4
一年一度的學校工作快要結束了，一年來，我們學校在以改革求發展，以科研為先導，向管理要質量的辦學思想指導下，外樹形象，內練真功，辦學水平得到提高。特別是本期以來，我們堅持打“特色”牌，走“素質”路，科研興教，管理強校，取得了可喜的成績。
（一）切實加強學校德育工作，把德育放在素質教育的首位。
德育是素質教育的靈魂，是學校工作的重點，我們始終把德育放在素質教育的首位，當作學校工作重點來抓，切實加強學生的思想政治教育、道德品質教育、紀律法制教育、心理健康教育，全校學生行為規范合格率為100％，學校意外事故發生率和學生違法犯罪率均為零。
一是建立學校德育管理機制。
學校成立了以校長為第一責任人，以校委會成員、班主任為主體，品德課教師、少先隊輔導員為成員。全面提高素質教育的積極性，激發了全校教職工獻身教育的工作熱情，從而極大地調動了學校德育工作的積極性。
二是建立社會、家庭、學校三結合教育的網絡體系，使與學生的德育工作融為一體。
經常進行教師家訪，適時召開學生家長會，為堅定小學生的愛國主義、集體主義、社會主義信念，幫助學生樹立共產主義理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時我們采取了走出去，請進來的辦法，開展各種不同形式的'活動，增強了小學生的愛國主義熱情。
三是加強小學生法制法紀教育。
學校把法制法紀教育與創建“文明班集體”、“文明生”納入學校工作總體規則，定期開展活動。少先隊大隊部向全校師生發出了《爭創“文明班集體”、“文明生”活動的倡議書》。同時我們利用校園廣播的宣傳監督作用，及時報道好人好事，批評不良傾向。我們還特聘請村主任為學校法制副校長，并定期作法制教育講座，并通過案例分析，使學生受到生動的法制教育。
四是加強學生心理健康教育，培養學生健康的心理品質。
五是凈化了學校育人環境，徹底清理了學校及周邊的文化市場。給學生創造了良好的育人環境。
（二）切實加強師風師德建設，為實施素質教育提供保障。
抓師德教育，首先要抓教育觀念的轉變，樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀，增強教師實施素質教育的自覺性，為實施素質教育提供保障。根據要求，我們規范教師的職業道德，經常組織教師學習師德規范，并針對教師較為突出的問題進行集中整改，見有實效。為使教師學有榜樣，組織教師學習了優秀教師的先進事跡，品味了先進教師的典型思德。我們還定期開展師德師風檢查，并作好教師師德、師風考核評比記載。
（三）切實實行校本計劃，抓好校本研究，實現素質教育的新突破。
切實加強校本研究，實行新標準課堂教學改革，是當今實施素質教育的舉措。強化科研興校，科教興校是培養學生創新意識的龍頭，充分運用遠程教育，大力推進教育創新，才能實現實施素質教育的新突破。
一是加強教師理論及文化知識的學習，轉變觀念，提高業務水平，使教師的綜合素質得到提高。本期我們加強了教師基本功的訓練，爭取使每個教師達到“六個一”的要求。為提高教師現代教育技術，適應遠程教育應用，我們積極鼓勵教師參加計算機應用培訓，能初步運用多媒體進行教學。
二是全面改進課程設置。為了全面貫徹教育方針，培養學生德、智、體、美、勞等素質和發展學生個性特點，我們積極利用學校優勢，發揮學校特點，優化課程設置，加強薄弱學科教學，拓展教學內容。低段班級結合學生個性特點狠抓體育、文藝、科技小組等建設，使學生體驗了成功、快樂的喜悅。
對高段學生的勞動技術課設置了職業教育課程，帶動學生尋找自己的“強項”，讓他們分別進入體育、藝術、農技、寫作等興趣小組的學習，他們的思想，專業知識等方面得到提高，個性特長得到充分發展。
三是改革教學方法，實行新的課堂教學改革，培養學生實際操作能力，促進學生的全面發展。我們大量推行“愉快教學”、“和諧教學”等多種形式，充分利用學校現有的條件實行遠程教育，著力培養學生的創新意識和實踐能力，構建了新的教育教學模式。
四是大力開展校本教育教學研究。定專題、定目標，讓每個教師有針對性的上好一堂專題研究公開課，通過講課、說課、評課來讓實驗研究結果。同時，特別加強對活動課程的研究，全面突出活動課的實踐性。
（四）切實改善辦學條件，積極營造素質教育硬環境。
今年，學校在上級領導的大力支持下，通過多種渠道，大量籌措資金，全部投入到教室維修和校園環境建設上來，特別是本年度的建設有明顯的突破。
一是抓校園危房改造；
二是抓校園綠化、美化建設，構綠苗、建花壇，我們在校園綠化、美化建設中不搞單一模式，而是把綠化與校園文化建設相結合，與育人服務相結合，注重條塊結合。使整個校園突出一個“綠”字，強化一個“美”字，講究一個“看”字，保持一個“凈”字；
三是抓人文景觀建設。班上有名言錄，校園內有名人畫像、師生行為規范牌、廣播室、文化長廊、花卉景點、運動場等，形成了多角度、立體的教育氛圍；
四是加強了儀器設備管理建設，添置了一些即需要的教學設施和教具。五是形成了辦學特色，擴大勞動教育基地，逐步建立“規范加特色”的辦學格局。
腳踏實地爭先進位學校工作小結 5
在學校行政的正確領導下，我校以"健康第一"為指導思想，并能用來鍛煉身體為目標，圍繞五個教學領域目標開展學校體育工作，促進學生的健康成長，在上級領導的支持和體育組老師的努力下，很好地完成了預定計劃，并取得了優異成績，現將本年度我校體育做如下總結：
一、繼續推進和深化課程改革，教學工作成果喜人
1、全體體育教師認真學習和研究《體育與健康課程標準》
努力提高自身教育教學能力以及專業素養，結合我校實際開展教研活動，并取得了良好的教學效果。郭松老師在揚中市督導室對我校督導活動中上的一節《籃球》課獲得優質課。在教研室對我校的大規模調研活動中上的一節《武術》課獲得優質課。在學校組織的教研活動中，郭松老師的課受到聽課老師的一致好評。
2、教研活動如火如荼
理論的學習和觀念的轉變必須通過實踐才能體現他的效果，在市教育局教研室舉辦的體育教研活動中，體育組全員積極參與，并進行討論和評價，然后由我們老師上相同的課，再進行評價，找出差距，取長補短，不斷提高，取得了良好的教學效果，業務能力得到了很大的提升。
3、體育教學活動是對我們落實《新課標》的又一次檢驗，
從備課到上課到評價都體現了《新課標》帶來的`活力，新穎的課堂設計，豐富的組織方法，具有發展性的評價，誠懇的反思，本組老師相互交流，通力合作，讓我們對《新課標》得到了重新的認識和學習，教學能力又一次得到了提高，并獲得了學校領導的一致好評。
二、融入常規管理，體育活動注入人文校園新活力
1，抓兩操，抓隊列，并加重了班級評比中的分量，每學期舉行全校的廣播操和隊列比賽，激發學生參與的積極，使常規管理更加規范和有序。在今年的揚中市中小學生廣播操比賽中我校榮獲小學組一等獎。
2，一年一度的體育節在每年的十一月份舉行，以競賽為契機，充分調動師生們的積極性，責任心，極大地豐富了師生課余生活，不斷提高學生的體育競技水平，并從中發現了好幾名頗有發展潛質的小苗子。在本次體育節中，改變以往純"競技"的競賽模式，增加了火車快跑，10人11足跑，拔河等趣味集體項目，讓學校絕大多數學生都參與其中，鼓勵競爭，更鼓勵參與，使學生在體育活動和競賽中享受歡樂，并得到鍛煉。融體育競賽于快樂的活動之中，對"發展學生的基本活動能力"和"培養學生對體育的興趣"，"充分發揮德育在體育中的滲透"等都發揮了巨大的作用。還組織了教職工趣味活動，使教師在學生面前展示了生動，可愛的另一面。
3，第二課堂活動的開展，為學生提供了自由選擇，自主發展的平臺；通過各種比賽讓他們體會成功，激發他們積極向上的信心和毅力，本年度舉辦了高年冬鍛比賽，乒乓球比賽等等
三、課余訓練得法，運動員賽場大顯身手，捷報頻傳
根據我校實際情況，首先，繼續發揮優勢項目，在長跑項目上投入了更多的力量，其次是力求突破其它項目，并研究出了行之有效的訓練方法，在揚中市中小學生運動會中榮獲團體總分第六名，女排比賽第二名，冬鍛比賽也獲得了團體第三名的好名次，對新課改還應進一步深化；取得的成績還不夠理想，這些都將在以后的工作中逐漸改進和提高。
腳踏實地爭先進位學校工作小結 6
一學年來，我校在區教育局的正確領導下，在全體師生員工的共同努力下，以“管理育人、教書育人、穩步提高質量”為目標，認真貫徹執行黨的教育方針，堅持以“教學為中心，管理為保證”的工作思想，緊張、有序、扎實、有效地開展工作，順利地完成了各項工作任務，實現了年初承諾的教育教學目標。現將一年來的各項工作總結如下：
一、時刻牢記安全第一，強化安全管理
學校的安全工作事關廣大師生身體健康和生命安全，為切實加強各校的安全工作，保證學校師生的身體健康和生命安全，學校根據上級有關精神，堅持各部門齊抓共管，廣泛發動全體師生員工全員參與，始終把安全工作放在第一位，時刻緊繃安全之弦，時刻做到警鐘長鳴，把安全工作的要求和措施落到實處，保證師生生命財產安全，努力營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。
1、定期舉辦由派出所和交警隊等參加的法制報告會，認真上好開學安全第一課，通過校會、隊會、班會、板報、倡議書等形式及時向師生員工傳達安全衛生文件、會議精神，對學生進行安全典型案例警示教育、交通安全宣傳、傳染病預防宣傳等教育工作。努力提升學生的法制紀律觀念和安全意識，創建安全文明的和諧學校。
2、制定了防震、防火和突發事故應急預按，定期開展應急演練；在“安全教育日”、“安全生產月”等活動中，各班都張貼了“防災避險”掛圖，給500多家長發放了防火倡議書，指導學生獨立完成一次安全隱患排查，組織師生參加網上安全知識競賽，通過這些活動提高了學生的安全意識和應急逃生能力。
3、經常對校舍、運動場工程等進行安全監測和隱患排查，并及時采取維修、加固等措施。
4、為加強校園內安全工作，認真執行進出門登記制度、教師值班制度和夜間巡邏制度，在強化人防的基礎設上在各學校安裝了安全監控設備，充分發揮技防的功能，杜絕各種安全漏洞。
5、加強食品衛生管理，落實食品衛生條例，嚴把伙房進貨渠道，杜絕不合格食品進入學校，堅持持證上崗制度和飯菜留樣制度。
二、加強德育工作，提高師生素質
德育工作是是教育工作的第一要務，一年來學校繼續努力實現全員育人、全程育人和全面育人，初步構建出比較明晰的思想教育體系。
1、努力提升師德修養。通過創優爭先和教育教學目標承諾活動，切實加強了我校教師隊伍的政治思想教育和職業道德建設，進一步提高了我校教師的道德水平，涌現一大批優秀教師代表。
2、加強德育隊伍建設，努力培養一支班主任隊伍。全校提倡人人都是德育工作者，要求做到時時育人，事事育人，全方位育人，進一步強化全員育人，崗位育人的意識，全面實施素質教育。學校經常召開班主任工作座談會和工作經驗交流會，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，不斷提升班主任工作能力。
3、進一步構建德育常規管理體系，抓實并深化學生的養成教育，以政教處、少先隊為依托，開展了多種形式的主題教育活動。根據學校實際需要，每周開展一個主題教育活動。先后舉行了文明禮儀教育、“心中有他人”、“我愛我班”、“讓我們找回自我”、安全月活動、感恩教育等教育活動、元旦文藝匯演、紅歌大家唱等大型主題教育活動，效果顯著。
三、深化教研工作，提高教學質量
教學質量是學校的生命線和落腳點，為此，千方百計提高教學質量是我們共同的追求和奮斗目標，堅持做到聚精會神搞課堂教學，一心一意謀學校發展。
1、重抓教師教育理念的轉變。學校要求教師在教學任務上從教書向教書育人轉變；在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉變；在教學內容上從單純的講解向理論和實際相結合轉變；在教學要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結合型轉變；在教學方法從注重教法向教法與學法指導同步轉變；在教學評價上從終結性評價向過程性評價與終結性評價并重轉變。
為開闊教師視野，不但支持教師參加市區組織的各種培訓。
2、強化課堂常規管理，向40分鐘要質量。本學年，中心開展了集體備課、打造有效課堂等活動，學校開展了“低年級復式教學”、“識字教學”課例研討活動，收到了良好的效果，展開單元教學探索；繼續堅持領導“推門聽課”制度，努力創設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。
3、加強教育科研工作，我校的教育科研工作，以課程改革為中心，以教學方法研究為主線，在認真組織課例研討和主題研討的基礎上，鼓勵教師撰寫經驗論文，本學年我校有近5篇教育教學論文在市區發表或獲獎。
4、全力抓好六年級畢業班工作。學校始終突出畢業班工作，充分認識到教學質量是學校生存發展的根本保證，把畢業班工作放在壓倒一切的高度來認識。中心在不同時期都根據不同情況及時調整工作思路，中心一切工作都緊緊圍繞畢業班的工作來開展，一切給畢業班讓路。
四、完善后勤管理，改善辦學條件
本學年我校繼續完善后勤管理，努力提高后勤的業務水平和服務質量，努力改善辦學條件。
1、嚴格執行財經管理制度。學校嚴格執行中小學收費各項管理規定，提高學校教育經費的使用效益，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事。
2、繼續完善后勤管理。后勤人員不斷提倡崗位奉獻精神，提倡勤儉節約，規范上班制度，嚴把食堂的.衛生關，食品衛生工作長抓不懈，對食品采購、加工均定期監督檢查，確保師生的平安，努力打造平安校園。
3、花大力氣進行校園建設。進行了危墻改造工程，我校還配合派出所、交警中隊、鎮黨委、政府對校園周邊環境進行了綜合整治，讓學校環境處處體現育人風貌。
五、關心教師生活，構建和諧校園
1、校領導關心教師身心健康，為他們排憂解難。組織全體教師在陽光醫院進行體檢，對存在疾病的教師給予適當的照顧，除做好心里工作外，適當的減輕工作負擔，病情較重的教師進行慰問，提供方便，主動辦理各種醫保手續，解除后顧之憂。
2、關心教師的家庭生活，對教師的困難積極給予幫助，遇到婚喪嫁娶，中心領導不但到場慰問，而且盡可能安排專人幫助處理相關事宜，使教師能夠愛心工作。
六、其他工作
1、各項民生工程貫徹落實到位，操作規范，公正透明，群眾反響良好。
2、教師專業技術職務評、聘工作公開、公平、公正而有序開展，且順利完成。教師滿意度較高。
3、組織開展了創先爭優活動、“以人為本、執政為民”主題教育活動、“黨員奉獻日”等活動。
七、存在的問題及發展中的困難
我中心在謀求發展的道路上，深深感到有一些困難：
我校地處農村，條件較艱苦，教師調動頻繁，很多教師不能安心工作，更不用說扎根山區教育崗位了。這對于山區的發展是極為不利的。
腳踏實地爭先進位學校工作小結 7
本學期，我校仍堅持“安全第一，預防為主”的方針，將安全穩定工作作為學校各項工作的首要任務來抓。根據上級安全工作會議精神，結合我校安全工作的實際情況，對學校安全工作一學期的工作情況進行了一次全面、深入、細致的梳理。現將我校安全工作自查并總結如下：
一、成立安全工作領導組，定期召開安全會議。
1、嚴格執行值班制度，明確責任，分工到人，實行誰主管誰負責、誰分工誰負責、誰出問題誰負責的學校安全工作責任制，完善各種應急預案。
2、定期召開安全會議制度。每星期召開的教師例會，由安全負責人及各班主任、輔導員匯報本周安全方面存在的問題及不足，以便及時整改。
3、聘請金昌立片警為法制副校長，經常邀請法制副校長進校園，舉辦法制講座，增強學生的法律意識；和復興居委會聯防隊共建聯系，加強校園周邊的夜間值班巡邏，確保學校財產不受損失。
二、嚴格執行門禁制度。
加強保安員日常管理，按“物防”要求配備保安員四大件。校園由保安24小時負責看管，上課時間段實行封閉式管理，嚴禁陌生人進入校園。如有外校人員入內，一律登記簽名；學生若中途提前離校，須由班主任通知家長本人前來并簽名方可放行。
三、開展多樣活動，增強學生安全防范意識。
1、每月確定一個主題對學生進行專項安全教育。利用開學初的“安全教育周”，讓各種安全知識進校園、進班級，從而營造濃厚的安全工作氛圍，讓每一位師生受到教育，自覺形成良好的安全意識。以“安全教育日”、第五個“xx市學校交通和防溺水安全教育周”、“5.12”學校防災減災宣傳教育周、愛國衛生月活動、安全生產月等活動為契機，開展有針對性的安全專題教育。
2、豐富的`安全教育形式內容。充分發揮學校教育陣地作用，充分利用早會、國旗下講話、主題隊會、LED溫馨提示、黑板報、手抄報、學校廣播站等多形式、多渠道開展安全教育，組織學生參加全省中小學生安全知識網絡競賽活動，使學生增強安全防范意識。特別加大防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災、防交通事故、防溺水等方面的教育力度，提高學生的自我保護能力。幫助學生確立安全意識，盡可能地杜絕課間、午間的追逐、打鬧現象，規范自主行為。營造人人“關注安全、關愛生命”的濃厚氛圍。
3、強化交通安全教育。觀看交通安全警示片，邀請安海交警中隊蔡忠東警官蒞校進行交通安全知識講座。加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規則，在路上靠右行走（行駛），不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動。嚴禁學生騎車上下學，教育學生注意路途安全；與乘車上下學的學生家長簽訂安全責任書，嚴格落實學生上下學乘車安全管理，對社會接送車輛建立排查制度，排查是否存在超載、超速、報廢等安全隱患。
4、加強消防安全管理和用電管理。重視學校校舍消防安全，重點抓好火災隱患整改、消防設施、緊急疏散通道暢通和應急預案落實，預防火災事故發生；加強校園用電線路的消防安全，加強火源、通道、消防設施、等方面的檢查，發現問題，及時整改。禁止學生攜帶火種進入校園。
5、加強防溺水安全教育。密切家校聯系，使學校、家庭、社會齊抓共管，加強學生節假日的防溺水安全教育，強調遠離水庫、河塘、水洼危險區域，不要單獨到五里橋生態區游玩戲水，提高學生自我保護意識。組織所有學生觀看學習“青少年水上安全和救生知識”講座視頻及防溺水教育宣傳片，對學生進行防溺水專項教育。
四、定期舉行隱患排查和應急疏散演練。
做好本年度xx市學校綜治安全目標管理責任考評工作，定期組織安全領導組理行校園及周邊、消防設施的隱患排查，并記錄在案，限期整改。每月舉行至少一次應急疏散演練，使全校師生樹立“安全第一”的意識，強化師生安全教育，提高師生防范自救能力和學校應對突發事件的綜合能力。
五、下學期工作思路
1、繼續做好xx市學校綜治安全目標管理責任考評工作，加強安全和矛盾糾紛隱患排查，與法制副校長、復興居委會密切聯系。
2、舉行不同類型的應急疏散演練，讓安全演練常態化、制度化。
3、結合《守護花蕾·敬畏生命》的安全教育特色項目，制定計劃，集多種渠道、資源，扎實做好“一校一品”安全特色建設，申報市“一校一品”安全教育特色項目。
腳踏實地爭先進位學校工作小結 8
本學期，我校在xxxx區教育局的領導、關心下，在全體教職工的共同努力下，全面貫徹教育方針，積極推進教育現代化工程，狠抓教育教學質量。認真實施課程改革，以新的教育觀念指導學校工作，科學、規范管理學校。取得了明顯的成績。一學期下來，學校被評為鎮江市體育傳統學校（射擊）、鎮江市教育科研先進單位、xxxx區教育教學管理先進學校、xxxx區通訊報道工作先進集體、區優秀家長學校、區衛生先進學校。下面就本學期工作作如下總結：
一、找準重點，有針對性地開展工作。
以創建教育現代化學校為契機，把教學質量作為學校第一生命線，把加強德育工作作為首要工作，把深入開展各種競賽活動作為培養學生技能素質的載體，認真履行崗位職責，真抓實干，務實工作。
二、加強學習，提高教師素質。
我校全體教師充分利用學校政治學習等時間深入學習時事和有關法律法規，提高教師政治覺悟和法律法規意識。強調依法治校、依法執教。鼓勵教師繼續參加業務和技能培訓，派蔣長林、蔣菊香兩位副校長參加鎮江市校長崗位培訓班，派李榮斌老師參加鎮江市骨干教師培訓，派劉移、姜鴻、王艷、黃莉麗四位青年教師參加區教育局組織的青年教師培訓班，深入學習教育教學理論，學習新課程標準，提高管理水平、業務素質。不斷要求教師學習現代教育技術，本學期，利用課余時間組織全體教師繼續學習使用電腦的理論知識與技能，著重培訓了“中教育新”教育教學管理平臺的使用，提高教師業務素質。同時，結合“三大活動”，錘煉教師隊伍，促進專業發展。
隨著教育教學改革的深入發展，教師素質的提高也越來越顯示其重要性，為了提高全體教師的素質，提高教師數量和質量，培養青年教師，我們在實施名師工程上，加大力度。結合“三大活動”，制訂規范，把名師培養的目標、方法、對象落到實處。
1、學習教育專著，做好一萬字的讀書筆記，寫一篇讀書心得。
2、舉行了教師賽課活動。為了促進教師的專業化發展，落實我校的“三大活動”方案，切實加強我校師資隊伍建設，努力提高教師素質，為廣大教師提供學習交流的平臺，本學期舉行了教師賽課活動，促進教師成長。
3、加強對青年教師的培養。青年教師在我校的教師隊伍中占的比例較重，他們的成長決定著學校的發展，學校有計劃地做好青年教師的培訓、培養工作。
三、管理規范，教學質量得到穩步提高。
1、建立和完善各種制度。
完善值日制度、衛生管理制度；重新制訂考勤制度、讓教師明確崗位職責，認真履行崗位職責，使教師各司其職、各盡其責。依制度規范管理學校，學校管理走上了科學化、規范化，人文化。
2、狠抓教學質量。
牢牢樹立“教學質量第一”意識，強調教學質量是學校第一生命線。千方百計采取有利措施鞏固和提高教學質量。讓教師有努力的方向和奮斗的目標。廣泛調動教師教與學生學的積極性。
通過開展老教師示范課，年輕教師公開課，骨干教師研討課結合隨堂聽課，非正式評課等活動，突出教學環節管理，提高教學管理的有效性。認真組織教師學習區教育局制定頒發的《教育教學管理基本要求及評估細則》、《教學常規要求及管理細則》，制定全面落實兩個《要求》的計劃和檢查、考核辦法。
（1）優化備課管理。組織多種形式備課交流，優秀備課的展示。備課檢查做到定期與隨機結合、單項與綜合的相結合。
（2）強化課堂教學管理。加強課堂監控的力度，健全教學行政、業務管理人員聽課、評課制度，讓課堂處于教學監控之中。
（3）細化學生作業管理。要求教師做到“四精四必”，即精選、精講、精批、精評，做到有發必收、有收必批、有批必評、有評必糾。學校行政蹲點管理，每周至少隨機檢查一次作業，有效控制作業數量適當；負責學科教學的教導處人員，每月調研一次作業選編、設計和批改，堅持每月暫差生作業跟蹤檢查制度。教導處每月對作業管理作一次匯總分析調研。
（4）加強個別輔導的管理。開學初教導處根據上學期的學生成績，把各班的暫差生名單下發給教師，各年級每個學科教師制定輔導計劃，加強學習內容的補習，注意學習方法的.指導，強化學生心理指導，學校對各年級個別輔導的過程、效果進行管理和指導。努力發掘學生潛力，激發學生的創新思維，提高教學質量。
3、加強學習，轉變觀念，深入推進新課程改革
重視課改工作，對課程改革和學習培訓作好科學地計劃和嚴密的落實。我們通過系列講座、集中培訓、討論交流等形式，繼續組織全體教師深入學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》及《課程標準》，讓全體教師進一步認同基本理念，了解改革目標，主動投身于教改實踐；
組織教師積極參加各級課改教研等形式組織教師對新課程標準進行學習培訓，廣大教師及時總結和交流教學經驗，積積撰寫論文。在市教科研論文評比中取得了一等獎11人，二等獎9人、三等獎若干，在市電教論文評比中取得了一等獎4人，二等獎9人、三等獎若干的較好成績。
4、加強教科工作，推進校本教研。
學校確立“科研興校”的辦學理念，以省級教科研課題《以校為本，整合教育資源的行動研究》為載體，引導教師把日常教學工作與教學研究緊密結合起來，充分發揮教科研功能，從而樹立起“教師人人是研究者”、“問題即課題”的理念，促進教師成為主動研究者，養成反思的習慣，能用研究者目光審視、分析和解決自己教學中遇到的實際問題，優化教學過程。按照學校制定的《教育科研課題管理條例》，優化各個課題組的活動，促進教師的同伴互助，合作研究。注意課題組之間的交流，善于發現典型、研究典型、推廣典型。督促每個校級區級立項課題組活動有計劃、有活動、有總結，每個研究成員積極參與研究，有案例、有論文。xx年12月、xx年1月我校的三個區級課題、一個市級課題相繼結題，并得到了上級領導的肯定。我校課題研究的做法，在全區作了經驗交流，并在全區推廣。此外學校還重視學科教研組建設，增強其活動的計劃性、針對性、實效性，力求形式多樣，教師樂于參加。
四、德育工作顯著。
在學校管理中，始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。注重德育工作的領導，成立德育工作領導小組，領導開展工作。注重結合時代、結合實際，開拓新渠道。認真制定德育工作計劃。除把德育教育寓各學科教學中外，還重視發揮少先隊主陣地作用。加強對少先隊工作的領導，全面整頓少先隊工作。健全組織、完善機構。從中高年級中選出十位得力隊員協助值日教師管理、督促和檢查學校一日常規工作。同時積極開展各項活動 ，深化素質教育。大力開展了“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動。提倡在家做爸媽的好幫手；在校做老師的小助手；在社會上，做文明有禮的好公民。積極參加“全國好少年好兒童評比活動”。開展“廉政文化進校園”系列活動，創建廉政校園。在工作中取得了優異的成績。
五、學生技能素質得到提高。
在狠抓教學質量的同時，以舉行作文、演講、寫作、唱歌、手工小制作，賽跑，手操報設計與制作等各種競賽活動為載體，大力培養學生的技能素質。本學期組織學生參加鎮江市教研室舉行的作文大賽、網絡作文大賽、區教育局組織的讀書征文活動；還參加鎮江市較有影響的增華閣作文大賽，取得了一等獎7人，二等獎20人、三等獎、優秀獎若干的較好成績，參加xxxx區教研室組織的《小學生數學報》比賽，其中六年級組取得了三個一等獎的較好成績，（魏澤著獲一等獎的第一名）。
為了突出學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，展示學生的各方面的才華，豐富校園生活，我們還組織學生參加了區講故事比賽和征文比賽，二等獎、三等獎各1人；參加金鑰匙比賽，獲省、市二等獎各1人。同時還以“達標爭優、強健體魄”為目標，全面實施《學生體質健康標準》，積極開展“達標爭優”活動，嚴格執行國家有關體育課時的規定，開足上好體育課。體育組認真計劃、組織學生的大課間活動，并把開展課外體藝活動制度化、規范化和多樣化。本學期主要開展全校性的比賽，內容包括：廣播操比賽、冬鍛三項比賽等。既提高培養了學生、教師參加體育鍛煉的積極性，同時促進我校全民健身運動的開展并提高師生的身體健康水平，從而促進了學校的素質教育發展，并進一步推動了我校體藝特色發展的進程。
六、財務、后勤、衛生、綜治安全等工作得到落實。
加強領導，建立領導小組。堅決建立和落實各種制度。學校嚴格執行財務制度，嚴格財務紀律，實行校務公開，建好校務公開欄。按規定收好、管理好經費，無亂收費現象。學校財務進入區教育局結算中心、嚴格執行收支兩條線制度。 我們能根據《江蘇省中小學教育常規管理基本要求》，對學校進行科學管理。在校內外創造各種有利條件，充分發揮學校人力、物力、財力諸因素的作用，使學校的管理工作機構和活動高效率運轉，獲得最佳效果。
緊緊圍繞上級有關文件精神，采取值班、執行匯報制度、實行班級責任等強有力措施，確實落實清理衛生死角、培養良好衛生習慣等各項工作，保障全體師生的人身安全。加大教育力度，確實做好綜治創安等工作。
以上是我校本學期所做的一些工作，雖然取得了一定的成效但與上級對我們的要求仍有較大距離，我們一定加倍努力，奮發向上，銳意進取，為使學校教育再上一個臺階而作出更大的貢獻。
腳踏實地爭先進位學校工作小結 9
一學期，轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了。學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從學生的思想、常規管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現作以總結。
一、思想方面加強學生的文明行為習慣和安全教育。
進入六年級下學期后，學生思想波動較大，許多男生變得更加調皮，經常違反課堂紀律，不完成作業。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現象的同學進行交流。有必要時還和家長聯系，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。另外，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發了過早的“好感”。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發現有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱
本學期我緊緊圍繞我校行為習慣養成教育活動為主題,要求學生進一步規范自己的文明行為，及時發現各種安全隱患，并告訴同學引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經常問他們：你和同學發生摩擦該怎么辦?你發現同學打架你怎樣處理?在學校里應該玩些怎樣的游戲……等等。增強學生的安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發生的一些問題我及時處理，設身處地為他們著想，慢慢地學生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。流動紅旗也多次光臨我班。
二、培養學生的學習興趣，端正學習態度，給后進生更多幫助，以形成良好的學習氛圍。
六年級要面臨畢業考，所以學習是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：晨讀和午間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學前跟班干部說好作業，第二天早晨班干部再向同學們布置作業，這樣學生就有事情做，而不致于吵鬧。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。根據他們的特點，給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。
三、積極參加學校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準備。
雖然六年級的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。同學們在春季運動會中努力拼搏，獲得了不錯的成績。在全年級的籃球比賽中，奪得的好成績。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的'機會，他們各方面的素質也同時得到提升，使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的準備。一學期來，學校也組織了不少活動和比賽，我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動，并作好出發前的安全教育工作和思想動員工作，強調同學們應該有紀律性，有克服困難的決心。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。
四、家校溝通，攜手共進
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用班級微信群、或是平時放學時與多位家長進行交流。向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的。
五、民主，公平，公正地對待每一個學生。
我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學、老師態度都差的學生。經過幾個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。
這是我一學期來做班主任的工作總結，也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經驗，用真誠對待事業，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。
腳踏實地爭先進位學校工作小結 10
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間我與六<4>班的孩子已經相處了近一年半的時間。從相識到了解，這一過程讓人回味，看著昔日的調皮鬼在慢慢的發生著變化，班級凝聚力在一天天的增強，孩子們的學習成績在一點點提高，我深感欣慰。在過去的一年里，我們班在學校的統一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，現將一些工作總結如下：
一、常規工作常抓不懈，促進班風學風建設
本學期，結合學校的每周工作安排，我利用班會時間對學生進行思想教育，陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生愛護、保護學校、教室的一切設施為班級爭做好人好事。并通過學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動中做到團結一致，發揮集體的力量，為班為校爭榮譽。同時，利手班級輿論的力量，對一些行為不合規范的同學進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生。除此之外，我更重視正面的引導，如對樂于助人及主動服務班級的學生在“爭星榜”上給予記錄、獎勵，作為學生評優評先的標準等。這樣一來大大促進了學生良好行為習慣的養成，為良好班風的形成奠定了基礎。
二、加強學習管理，全面提高學生成績
一年來，我首先向學生進行學習目的教育，通過多種形式，讓學生知道學習知識的重要性。從而調動了學生學習的積極性和主動性，使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發言，按時完成作業。其次，搞好了培優補差的工作。如班上不完成作業的一些同學，面對這一現實，采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個別輔導，和家長經常取得聯系；多關心照顧；這些同學有了很大的進步。他們每天都能按時按質的完成作業，書寫明顯比以前認真了，規范了。功無不付有心人，上學期期末我們班每人的成績都有進步，優秀的孩子越來越多。本學期他們進步更大，取得了滿意的成績，與同年級班的差距在不斷減少。
三、積極抓好后進生的轉化工作，以真誠和信任動其心
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。我們班后進生很多，如處理得不好的話，對班級的建設消極影響極大。眾所周知，后進生的自尊心特別強，其看似一切都無所謂的表面下其實是蘊藏著一顆火一樣的心，老師的每一句評價的話都容易使其激動。所以，只要老師平時多花點時間從思想上，學習上，生活上去關心和愛護他們，用真誠和信任讓他們感悟到老師的期待，這樣一來，就會使他們重點希望之火，并產生奮發向上的動力關注后進生我首先做到以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的`朋友；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。我時刻關心每個學生細微的情緒變化，尤其是到臨期末階段，我們班XX同學以前經常和同學打架惹事，憑著自己強壯的身體，總是能占上風，動不動就掄拳頭。我多次和他談話，了解他也想給同學留個好印象，就是控制不了自己。我跟他約好，一個星期為限，保證一個星期內不出事。一個星期，兩個星期……他做到了。每當看到他熬過一星期，我就會在旁邊跟他說：不錯，你堅持住了，繼續努力！到考試結束，他再沒有打架，而且成績一下上去很多。
在與學困生的交流中，我真誠地告訴他們，其實他們學習成績差并不是學不好，只是方法不當而已，只要改掉原來不好的學習方法，擬訂一份科學的學習方法，一定能提高成績的。然后幫他們指出原來學習方法不足之處，鼓勵他們要多問。這樣一來，這些學困生都感到身邊每一個人都在關心和期待著他們的進步，所以這一學年以來，他們都再努力的改變著自己，學習態度已很明確，聽課和作業也越來越認真了。
教師不管怎樣關心學生的學習，畢竟不可能總在其身邊隨時輔導，及時糾正。因此為了能使后進生真正達到進步的目的，學生間的幫助是不可缺少的。因此，我在座位編排調動時，總把較差的學生安排與較好的學生坐在一起。也許有人問：這樣一來難道不會影響優生嗎？不會！因為我在安排時，會跟優生說，是因為他學習成績好，所以請他幫助輔導同學，表現優秀的同學可以通過得星進行表揚，得夠50顆星才有資格評選三好學生。這對優生就有一個壓力和動力的作用，從而更加努力學習。而對于差生來說則效果更是明顯。
四、走進學生心里，真正關愛每一個孩子
高年級的學生大多都已經對問題有了自己獨特的見解且不喜歡與人交流，對此我覺得成為學生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學生與我交流的壓力，我給學生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條、直接找我、上網交流、發短信等。這樣學生可以選擇適合自己的交流方法，對學生的錯誤我也能客觀對待，不會輕易地責怪學生，對自己誤解學生的行為更是會主動給學生道歉等。努力讓學生“親其師而善其道”！這是本學期臨近期中考試時發生的一件事，當全班同學在又寫又讀進行緊張的復習時，我發現王思慶沒帶數學書，又是他，一個聰明活潑又讓人頭痛不已的孩子；盡管他的座位離老師最近，可還是我行我素；盡管他獨自享用一張課桌，可還是惹是生非，因此我想，盡管我把我的書借給他，他仍然不會很專心，可是為了避免他前后左右到處轉悠，影響他人的學習，我還是沒好氣地把書遞給了他。沒想到的是，這孩子卻給了我一個大大的驚喜：表現出從來沒有過的認真。如果說王思慶課上的專注讓我喜出望外，那么他寫給我的條子更使我反省：孩子工工整整地寫道：“我沒想老師會把她的數學書借給我，媽媽說，因為老師喜歡我，關心我所以才借書給我，以后我要好好學習，不能讓老師失望。”孩子的片言只語讓我羞愧不已。其實，在遞給王思慶課本的同時，我的心里、眼里充滿了埋怨、責備、嫌棄，好在孩子絲毫沒有覺察我當時心理，因為孩子的心理是最善良、美好的，在孩子的眼里，老師是可敬的，可面對孩子的率直，我倍感自己的自私。為了彌補自己的內疚，我對王思慶說：“老師愿意幫助你，和你一起進步。”在以后的學習中，由于我們的共同努力，王思慶的成績逐步提高。回過頭來想想看，真的很感謝這個孩子，他使我明白了不應該吝嗇自己的關懷，應該把愛的陽光撒滿教室里的每一個角落，因為“愛”既是素質教育的基礎，同時也是新課程改革的亮點。
有付出就會有收獲，本學年，我們班有4名同學參加國旗下演講，質量較高的演講任務。李甜甜參加“好書誦讀”演講比賽，取得了第一名的好成績。“三跳比賽”取得了高年級總分第三，校級精神文明班級的稱號。
總之，回首過去的日子，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜，而這是自己在班務工作中應該做的。同時，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心，有時對學生的錯誤過于嚴責，造成一些負面影響，離要求還有一定距離，這些將在今后的工作得以改正。
轉眼間一學期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。
今年是我第二年擔任六年級畢業班的班主任。在擔任這項工作的過程中，我越來越發現，現在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。本班孩子各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，有的關心他人……
腳踏實地爭先進位學校工作小結 11
為了當好班主任，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂班主任工作計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
一、充分利用宣傳陣地
板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。
原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，學生接受教導，然后做好一天的準備。現在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現的矛盾。更多的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。
二、培養學生良好的行為習慣
尊師守紀是我們的傳統美德，怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發言，開動腦筋；作業認真完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關心班級衛生，愛護身邊的財物等，這里包括了各方面的好習慣的培養。
守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的.節奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。
不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現。
三、發揮小助手的能力
在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。
如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序，每次班里出現不良現象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發揮能力是我們六年級的班風。在這些小干部們的管理下，我們的紀律較開學初有所好轉，早讀的紀律也逐漸開始變好，但情況還不容樂觀，需要今后繼續繼續努力。
六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創新。
四、真心地關心學生，了解他們的所思所想
每個人都有一顆柔軟的心，當這顆心得到關懷和呵護地時候，他會加倍地回報你。學生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們精心地呵護。下課的時候，我經常和班上的學生聊天，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題及時進行疏導，我真心地去關心他們，為他們解決遇到的困難。
我認為，我們所從事的就是育人的事業，我們就要通過千百次的努力去讓堅冰融化，通過千百次的努力去撥開學生眼前的層層迷霧。在班主任工作中，我不能做得很好，但我一定要做得盡心盡力，一定要做得對得起自己，對得起那幫孩子們。
腳踏實地爭先進位學校工作小結 12
我校一直非常重視學校食堂安全衛生以及午餐質量的管理工作，成立了學校食堂安全衛生管理小組，校長親自擔任組長，成員由學校食堂管理教師、后勤的有關人員組成。同時，我們還制訂了詳細的學校食堂安全衛生管理制度，并定期深入到食堂進行檢查落實。我們按規定辦理了《食品衛生許可證》，并按時進行年審。現將食堂工作情況匯報一下：
一、高度重視，工作落實。
學校根據上級文件精神和鎮教委的直接指導，成立了以校長為組長的食品衛生安全管理工作領導小組，委派工作責任心強熟悉食堂管理的蓋修田同志擔任食堂負責人，食堂配齊采購員、保管員、衛生管理員和監督會計員，食堂按正規程序按每期聘請員工4名。學校食堂監管體系和食品衛生管理網絡清晰，責任明確，政令暢通。
二、健全制度，有章可循。
食堂工作是學校工作的重要組成部分，直接影響到師生的身心健康，關系到學校的穩定和發展，我校把尊重學生生命權和健康權放在首位，從食品的采購到食品的驗收；從食品的加工到食品的儲存；從師生的就餐到餐具的'處理，我們都按上級的規定，自始自終抓好落實層層把關。對面、油、肉、蛋我們更是嚴格把關。20xx年5月份以來。我校食堂采購的面粉、花生油、豬肉、調料全部是教體局的招標單位提供，這從根本上保證了師生飲食的安全。
在實際工作中認真踐行科學管理，責任到人的思想，以為師生服務為宗旨，建立健全了各項規章制度和工作職責。有食堂管理制度、采購制度、保管制度以及團長、從業人員職責等制度，使每個人員有明確的工作目標和具體的工作任務，每個人員在工作中均能服從大局、聽從安排，有較強的主人公意識、責任意識、團隊意識和服務意識。工作中做到了既分工又合作，強調了各自的工作必須到位入格，不得有半點馬虎和懈怠，員工之間能主動相互幫助、體貼、關心，出色地完成了學校下達的各項工作任務。
三、加強食堂內部管理，提高服務質量
1、嚴格執行從業人員持證上崗制度。
學校食堂辦理了衛生許可證，并且按時進行年審；食堂員工均接受衛監所的培訓和健康檢查，所有的從業人員均持有效的健康證上崗。學校強化了對學校食品衛生工作管理人員和從業人員培訓，做到每月開一次食堂工作會對食堂人員有一個教育主題，每周不定時對食堂工作進行自查，保證各項制度的貫徹落實。食堂定期組織工作員工學習《食品衛生法》、《食品衛生管理制度》和食堂內部的相關制度和職責，始終把全校師生的生命安全和身心健康放在第一位。
2、嚴格程序，規范操作。
食堂操作，嚴格規范，從食品原材料采購(堅持“四不購”)→儲存保管(堅持驗收入庫制度)→出入庫(進出登記制度)→食品加工過程(生熟食品分開)→從業人員個人衛生(著裝、配證、衛生)。結合學校食堂實際，依據管理規范，嚴格過程管理和規范操作，確保生熟食品的安全衛生。要努力消除食堂不安全隱患(如非工作人員不進入食堂，剩余食品儲存、消毒的安全，預防中毒、疾病的安全，堅持每日報告制度)，確保飯菜安全。另外，學校還組織教代會不定期對食堂情況進行檢查，發現問題及時整改。
３、員工樹立服務意識。
員工在粗加工階段既要注意觀察菜的質量，發現問題要及時報告，更要勤儉節約，牢固樹立節約意識，成本意識。四位師傅掌握好烹制菜品的火候，保證色、香、味俱佳。每天的飯菜按時供應，并保證絕對安全、衛生。像韭菜、油菜等一些使用農藥過多蔬菜，我校從不購入。每天餐具按時、按規定消毒，從而保證餐具的衛生和食品的安全。從食堂干凈，整潔到飯菜味道，營養，節約以及讓師生吃飽吃好方面都是有口皆碑的。
4、實施民主監督
學校食堂財務收支實行由經手人、貨主、驗收人、伙食負責人、審批人“一支筆”簽字審批制度。重大開支經學校領導集體研究決定后，征求全體教師意見方可執行，伙食賬目實行按期公開。
5、明確相關責任
為規范學校財務管理，學校校長是學校食堂管理工作的第一責任人，負責并主持食堂全面工作制定各種規章制度、獎罰措施。負責食堂環境衛生、食品衛生、食堂人員個人衛生的監督檢查，負責食堂財務支出審批和物品出庫審批，并能保證學校食堂的正常運轉。報帳員是直接責任人，要嚴格控制伙食利潤，真正辦好師生伙食，并對學校食堂財務工作的合法性、真偽性負責，承擔經濟責任、紀律責任、法律責任。倉庫保管員職責：負責所有采購食品、物資驗收檢驗工作，核對數量、品名與發票的數量、品名是否一致，核對無誤后并在發票上簽名。做好物資的出入庫和實物賬的登記工作。采購人員職責：制定采購計劃，保證食品物資數量、質量及食品的衛生安全。注重膳食花色品種葷素營養搭配和有效憑證的索取工作。
6、以“勤”落“實”，精細管理。
作為分管食堂的領導，要在“實”字上下功夫，“勤”字上作文章，堅持常抓不懈。
一是要加強日常的管理、檢查、督導。
二是要深入食堂實際，盡可能找準改進食堂工作的切入點。
是要深入市場實際，盡可能找準減少成本，提高質量的切入點。
四是要深入師生實際，盡可能找準改進飯菜質量的切入點。
其中每月至少一次的食堂工作專題會，是不可少的
通過專題會，分管領導和后勤管理人員
一是總結本月工作，提出下月要求，
二是對工人進行培訓，
三是校長進行強調、要求，在精細過程管理中，注重終結管理，克服隨意性，增強自覺性。總之，用一個“勤”字，落一個“實”字，管理才能到位，工作才能把關。
7、做好了學生的就餐管理工作
吃飽吃好，這是家長最關心的問題，也是我們辦好食堂最關鍵的一個環節。為了做好這一關鍵環節，學校經常聽取學生和家長的意見或建議，在家長會上學校多次聽取家長的意見，逐步完善學校食堂管理。
此外，學校還負責做好了就餐有序、就餐公平。對學生的就餐，學校每天都安排了教師維護秩序，因學生食堂門口窄、空間小，我們只好一個班一個班地到食堂打菜，然后把菜端到教室就餐。同時我們還注意檢查學生的就餐結果，學校領導和食堂管理人員每天到各班級輪流就餐，了解學生就餐的第一手情況，進一步完善食堂的管理。
8、做好了餐具的消毒工作
衛生，重在預防。我們堅持了餐具消毒，雖然我們沒有高檔的消毒設備，但我們每天都堅持把餐具煮沸15分鐘以上。同時我們還堅持了頓頓清制度。頓頓清不是浪費，是對生命的保證。在今后的工作中，將進一步把學校食堂管理工作放在至關重要的位置，長抓不懈，努力提高食堂管理質量和服務水平，為師生的身體健康，為學校的教育教學工作作好后勤保障，讓社會滿意，讓學生滿意，讓家長放心。
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