我眼中的基廷老師的作文
《死亡詩社》是一部很有教育意義的電影。在這部電影中,我體會到了教育是家庭、學校、社會三方面相互作用的結果。教育對個人的成長而言,有著決定性的作用。教育可以造就一個人,更可以毀滅一個人。而一個好的教育者,就是一個學習者至關重要的引路人。作為一名教育者,我很愿意從教育者的角度出發,分析一下基廷老師的教育理念和職業形象。
在電影中,如果說基廷老師是知識的傳授者,那么還不如說他是學生靈魂的塑造者、培育者來得恰當。他勇敢、熱情、富有創造性、從不盲目地服從所謂的權威。在影片中,他熱情洋溢地鼓勵學生撕掉詩歌的導言、啟發他們踏上高高的桌子,用不同的角度看待世界,都是在用自己的實際行動向學生傳達自己對學習、人生的理解。他告訴我們,學習從來都不是要我們被束縛在書本上,麻木地聽從所謂的.專家、學者的說教,而是讓我們敞開自己的心靈、釋放自己的靈魂、用自己的心去感受這個世界,用美的眼睛去捕捉世界的美麗,只有這樣,我們才能在生活中體會到詩的韻味,才能創作出靈魂的詩歌。而他的教育方式,也是像我們展示了一種創造、勇敢的人生理念。他的行為告訴我們,一個人就是要勇敢地掙脫束縛,釋放自己的靈魂,只有沖破人生的阻擾,才能獲得真正的自由,只有這樣,我們才能做自己靈魂的主人,真正地掌控自己的人生。
一直以來,我都認為,一位真正的老師不僅是要傳授著學生知識,更重要的是要教會學生為人處事的道理,塑造學生健全的人格,基廷老師做到了,他是一位真正的人生導師。
現在到回來,我還想談談基廷老師在我眼中的職業形象。教育學的概念上教師的職業形象是包括道德形象、文化形象、人格形象這三方面。我眼中的基廷老師在道德形象上是公平、正義、奉獻、關心愛護學生的。譬如他與尼爾交心暢談,鼓勵他與自己的父親坦露自己的真實想法。而不是扮演一個孝順兒子的角色。而在文化形象上,他是富有才情、充滿創造性、注重實踐的老師。給學生們的學習生活無限地歡樂和激情。最后,我最贊賞的,還是基廷老師的人格形象。一群受傳統教育的學生和一位反傳統教育的老師一起,他教會了他們用用一個嶄新的視角去觀察周圍的世界;他向學生介紹了許多有思想的詩歌;他所提倡的自由發散式的思維哲學在學生中引起了巨大的反響.漸漸地,一些人接受了他,開始勇敢地面對每一天,把握他們自己的人生。他用自己的行為做表率,教會了大家獨立、創造、自由、勇敢的人格。
其實,我覺得《死亡詩社》是一部很有深意的電影。它要表達的思想內涵絕對不止我以上說的這些,只是,我現在理解不到。所以,現在我膚淺的觀點就只說到這里了。我愿意在將來多看幾遍,來更好地理解它的內涵。最后,我希望自己能夠向基廷老師看齊,做一位像他這樣的好老師。
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