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教師資格面試答辯通關技巧:物理
根據全國教師資格面試的基本結構，試講結束后為5分鐘答辯環(huán)節(jié)。答辯在面試考試中最為靈活，也最能反映出考生的綜合素質。在此特為考生奉上物理教師資格面試“答辯”高分技巧，希望考生能夠靈活掌握，順利通關!
一、答辯題型分類
二、經典真題分析
物理學科答辯時，注意有問有答，莫答非所問，空談一大堆，下面看兩個例題：
例一：內能在溫度等于零時為零嗎?(專業(yè)知識問題)
【試題分析】本道題考查的是典型的專業(yè)性問題，問題的目的在考查考生對專業(yè)知識的掌握程度。答題時要注意，先直接給出答案，再根據考官的回應，可以展開進行詳述。
【參考答案】答：零攝氏度時內能不等于零。
補充：內能包括兩部分，分子動能和分子勢能，氣體中，分子勢能可以看成為零。分子動能在理論上來講，在絕對零度時為零，但是絕對零度是不可能達到的，也就是說分子的無規(guī)則運動是不會停歇的，分子始終具有動能。我們平時所說的零攝氏度為273.5K，并不是指絕對零度，所以，零度時，分子內能不為零。
例二：你認為你在學校所學的知識對你的教學有用嗎?(結構化問題)
【試題分析】可以從兩方面展開敘述，一是學科知識內容的學習，為教學打下扎實的基礎。二是對于課堂教學方法的學習。
【參考答案】答：我認為在學校所學知識對我的教學是非常有幫助的，主要表現(xiàn)在以下兩個方面。
首先，最重要的，在學校的學習過程中我掌握了最基礎的學科專業(yè)知識，在長期的學習過程中對學科體系及課程安排有了很熟悉的了解，并且，以學生的身份我知道了在每個學段以及章節(jié)里面的重難點以及得分點，這對于我的教學具有很關鍵的作用，是我在大學里學不到的寶貴財富。
其次，除了學科專業(yè)知識，長期的融入在課堂中，感受各個老師的不同的教學風格，也潛移默化的學習了不同的教學技巧和方法，感受了不同的方法的不同效果，對我的教學能力以及教學風格的改進都有很大的幫助。
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