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特別的愛(ài)作文參考400字
篇一：特別的愛(ài)
在我的心中一直埋藏著的一件事，讓我感受到了母親對(duì)我的特別的愛(ài)。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我高高興興地去商店買東西。在從商店出來(lái)的時(shí)候，一不小心被商店臺(tái)階的石頭絆倒了，摔得很疼。我哭著跑回家，原以為媽媽一定會(huì)很心疼地為我包扎傷口。可媽媽并沒(méi)有象我想的那樣，反而跟我想的恰恰相反。媽媽實(shí)實(shí)在在地把我罵了一頓。
我不了解，也想不通。為什么別人的媽媽在這個(gè)時(shí)候會(huì)心疼自己的女兒，而我的媽媽在這個(gè)時(shí)候卻冷若冰霜呢?我哭得更傷心了，可媽媽并沒(méi)有因此而心軟，更讓我感到意外的是媽媽竟然讓我一個(gè)人獨(dú)自去醫(yī)院包扎傷口。我忍著疼痛跑出去，到了很晚才回來(lái)。媽媽見(jiàn)了我，只是問(wèn)我干什么去了，并沒(méi)有怎么理會(huì)我，我徑自走進(jìn)自己的房間，埋頭大睡。
這到底是為什么呢?難道是我犯了什么錯(cuò)?還是媽媽不愛(ài)我了嗎?晚上，我被傷口痛醒時(shí)，迷迷糊糊聽見(jiàn)媽媽在和爸爸說(shuō)話。媽媽說(shuō):“我今天之所以那么狠心，完全是為了她以后的生活，難道我不心疼嗎?她以后是要走自己的路的。”聽著聽著淚水模糊了我的雙眼。
多少人希望時(shí)光可以回到從前，可是時(shí)光不愿意，但留在心里的那些記憶永遠(yuǎn)不會(huì)抹去。
篇二：特別的愛(ài)
我的爺爺今年六十五歲，額頭上布滿了皺紋，頭上已有許多白發(fā)了，黝黑的臉龐總是板著。可別看我爺爺兇，他可是有一顆慈愛(ài)的心。
今天，地不怎么爛，但我的鞋上還是沾上了泥巴。一回家，我就對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶，幫我洗一下鞋，上面有泥巴。”我剛要脫去鞋，爺爺走了過(guò)來(lái)說(shuō):“自己的事自己做，幼兒園的小朋友都知道，你呢?現(xiàn)在是一歲還是三歲呀?”奶奶說(shuō):“小孩，才這么小，讓我洗了，就算了。”爺爺斬釘截鐵地說(shuō):“不行，她都要快初中了，也不小了，自己的事情就應(yīng)該自己做。”我好不情愿地洗起了鞋子。這時(shí)，我心想:要是我對(duì)媽媽說(shuō)我要洗鞋子，她一定不會(huì)讓我洗。奶奶和媽媽一樣對(duì)我寵愛(ài)有加。可是爺爺呢，干嘛對(duì)我這么兇，哼!這時(shí)，爺爺又說(shuō):“茜茜，做事要專心，你刷水池干嘛，做事不僅要做完，而且要做得好，懂了嗎?”我說(shuō):“懂了，懂了，我又不是三歲的小孩子。”原來(lái)是我不小心刷到池上了，我的心里非常生氣，想:“我才不要你管呢。”洗完后，我想進(jìn)房間，聽見(jiàn)奶奶對(duì)爺爺?shù)恼勗挘琶靼琢藸敔斒菫槲业奈磥?lái)做打算。
我都這么大了，可不能理解爺爺，以為爺爺很兇，還埋怨他，不知道爺爺是在為我著想，給了我一次特別的愛(ài)。
篇三：讀《特別的愛(ài)》有感
愛(ài)，這個(gè)字讓很多人都向往，愛(ài)與被愛(ài)都是幸福的。有的父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)微不至，不讓孩子受到一點(diǎn)傷害，我想真正的愛(ài)的方式是讓孩子獨(dú)立做事，吃點(diǎn)苦頭，讓孩子真正長(zhǎng)大，這才是孩子需要的愛(ài)……我是從《特別的愛(ài)》這篇文章中體會(huì)到的。
本文主要記敘了一個(gè)冬天的早晨，天特別冷，路路在打早飯回來(lái)的路上，被稀飯潑了一身，媽媽卻還叫路路換洗后再去打飯。當(dāng)我讀到路路在打早飯回來(lái)的路上，被稀飯潑了一身，文中的媽媽卻還叫路路換洗后再去打飯時(shí)，我被深深地震撼了。文中的母親為了讓孩子擁有堅(jiān)韌不拔的性格，獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神，就叫路路換洗后重新去打早飯。這位母親對(duì)孩子的愛(ài)是十分特別的。
說(shuō)實(shí)在話，我是個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的孩子。我父母雖說(shuō)對(duì)我的愛(ài)并不是溺愛(ài)，但他們并沒(méi)有對(duì)我像文中的媽媽那么嚴(yán)格要求我。直到現(xiàn)在我才認(rèn)識(shí)到真正的關(guān)心不一定要對(duì)孩子百倍關(guān)心，要讓孩子獨(dú)立做事，吃點(diǎn)苦頭，多受點(diǎn)磨難，才能成為強(qiáng)者。
我們應(yīng)該體會(huì)到父母對(duì)我們的愛(ài)，體會(huì)的父母對(duì)我們的良苦用心。所以我們要懂得知福，惜福，懂福。同時(shí)也要孝敬我們的父母!
篇四：特別的愛(ài)
在我上幼兒園的時(shí)候就會(huì)唱一首歌，我對(duì)它無(wú)比熟悉——《世上只有媽媽好》，那時(shí)我幼稚的心靈根本不懂什么是媽媽的愛(ài)。
歲月蹉跎不知不覺(jué)感受到這首歌的含義，沒(méi)有媽媽是那么可憐，沒(méi)人照顧的小草，沒(méi)有感受過(guò)母愛(ài)，沒(méi)有感受過(guò)投入母親懷抱的那種溫暖的感覺(jué)，此時(shí)，我覺(jué)得很幸福，因?yàn)槲矣袐寢尅?/p>
可是，在生活中，我的媽媽和別人的媽媽卻不一樣，當(dāng)我不小心摔倒時(shí)，總是要自己爬起來(lái)，從來(lái)得不到媽媽的幫助，我多么渴望在我摔倒是有一雙溫暖的手把我扶起來(lái)，有一雙柔軟的手幫我擦去淚水，有一雙干凈的手把我拍去身上的塵土……沒(méi)有，從來(lái)都沒(méi)有，難道媽媽不愛(ài)我了嗎?我覺(jué)得自己變成了一棵孤零零的小草，沒(méi)有媽媽的愛(ài)真的好可憐。又一次，我吃早餐的時(shí)候，一不小心把豆?jié){倒在了手上，熱騰騰的豆?jié){燙得我大哭起來(lái)，媽媽看了卻若無(wú)其事地說(shuō):“用水沖沖，在擦點(diǎn)藥就行了。”別人的媽媽見(jiàn)了自己孩子燙傷后都會(huì)像熱鍋上的螞蟻，只有媽媽不以為然，我心想。
后來(lái)，我把這事悄悄的告訴了爸爸，爸爸著急的找到媽媽，對(duì)媽媽說(shuō):“你犯了二個(gè)錯(cuò)誤。一﹑你不應(yīng)該看見(jiàn)孩子燙傷卻不管。二、你不應(yīng)該對(duì)孩子太嚴(yán)厲。三、你不應(yīng)該太愛(ài)孩子，因?yàn)楹⒆硬欢銓?duì)她的愛(ài)，以免她誤會(huì)。
爸爸的話講完后，經(jīng)過(guò)我仔細(xì)的考慮，難道媽媽不愛(ài)我了嗎?不﹑原來(lái)不是不愛(ài)我，而是愛(ài)的方式與別人不同，因?yàn)樗鼤?huì)讓我懂得從小就學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)做人、做事的道理，這就是特別的愛(ài)，讓我時(shí)刻銘記在心中，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
篇五：媽媽特別的愛(ài)
我的媽媽三十多歲了，她長(zhǎng)著一對(duì)圓圓的水靈靈的眼睛，卷卷的頭發(fā)，個(gè)子不算太高，她非常地愛(ài)我。
我的媽媽最喜歡嘮叨啦，每天都嘮叨個(gè)不停。
早晨，媽媽總是最先發(fā)話，內(nèi)容當(dāng)然是嘮叨了:“你這個(gè)‘小懶蟲’快起床，你看人家都在外邊跑步，你也出去跑跑步，生命在于運(yùn)動(dòng)呀。”我剛準(zhǔn)備出發(fā)的時(shí)候，媽媽又喊了起來(lái):“先把手洗一洗，再把牙刷一下。”哎!真煩。中午吃飯時(shí)，媽媽又嘮叨了起來(lái):“快把作業(yè)做完，洗洗手，過(guò)來(lái)吃飯，飯都涼了。”啊，這個(gè)‘嘮叨大王’在哪里，哪里就沒(méi)有安寧。
記的我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，那一天，正是期中考試，準(zhǔn)備去學(xué)校時(shí)，媽媽嘮叨說(shuō):“筆帶齊了沒(méi)有?路上小心點(diǎn)兒，記著考完要認(rèn)真檢查。”走到樓下了，還看見(jiàn)媽媽站在窗戶邊嘮叨著。考試時(shí)我很快的做完卷了，突然我想起了媽媽的嘮叨，于是，我就認(rèn)真的檢查，結(jié)果檢查出三道錯(cuò)題呢絨!是媽媽的嘮叨讓我考了第一名。
從這以后，我才體會(huì)到，媽媽嘮叨，原來(lái)是關(guān)心，愛(ài)護(hù)我的呀!雖然現(xiàn)在媽媽看出了我的心情，嘮叨少了，但我仍然會(huì)努力，因?yàn)槲抑溃瑡寢屖菒?ài)我的。
篇六：特別的愛(ài)
吳雪蓮老師教我們的語(yǔ)文課，她還是我們的班主任。上學(xué)兩年來(lái)，我深切地體會(huì)到吳老師特別地愛(ài)我們，我們同學(xué)也特別地愛(ài)吳老師。
剛上學(xué)時(shí)，我們很不習(xí)慣讀書、認(rèn)字、做作業(yè)，幾個(gè)女同學(xué)有時(shí)還啼哭呢。這時(shí)，吳老師就像媽媽一樣慈愛(ài)地安慰我們，摸摸這個(gè)的頭，親親那個(gè)的臉，講講上學(xué)的道理。我們就好像回到了媽媽的身邊，個(gè)個(gè)都安靜下來(lái)。
有時(shí)，吳老師又特別嚴(yán)厲。記得上學(xué)不久，有些同學(xué)在上課時(shí)玩玩具，吳老師“虎”著臉點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)的名字，接著她又溫和地告訴我們上課要專心聽講，同時(shí)還告訴我們，上課應(yīng)該作什么，不應(yīng)該作什么……，直到大家都明白她講的這些道理。
遇到有同學(xué)發(fā)燒生病或是摔跤受傷的，你看吳老師呀，比誰(shuí)都著急，又是安慰，又是聯(lián)系家長(zhǎng)，直到把同學(xué)安排好。由于我特別愛(ài)動(dòng)，經(jīng)常幾步樓梯一次跳，吳老師一看見(jiàn)就提心吊膽，直到我站穩(wěn)，才放下心來(lái)。看到吳老師為我著急的樣子，真感到她比我粗心的媽媽還親。
吳老師，我要把您這種特別的愛(ài)永遠(yuǎn)記在心中。
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