五年級(jí)語(yǔ)文下期中考試卷（蘇教版）
一、按要求完成字詞句練習(xí)。（24分）
1．讀拼音，寫(xiě)漢字。（4分）
hán fēng lǐng liè fú lǎo xié yòu
深秋的戈壁大漠， 老百姓 前來(lái)觀看
bǒo jīng fēng shuāng fēi lái hèng huò
是阿炳苦難一生的寫(xiě)照 一場(chǎng) 降到他的頭上
2．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）
令出如山（含比喻詞）
惟妙惟肖（ABAC式）
街頭巷尾（含一對(duì)反義詞）
3．把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
飽經(jīng)風(fēng)( ) 專心( )志 驚嘆不( ) 心悅（ ）服
飲水思( ) 飛來(lái)橫( ) 莫名其( ) 驚濤（ ）浪
4．修改病句。（用修改符號(hào)在原句上改）（2分）
我們從小就要培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想
5.根據(jù)“浩浩蕩蕩”的不同意思各寫(xiě)一句話。（2分）
A：形容大水滾滾。____________________________________________
B：形容氣勢(shì)盛大。___________________________________________
6.寫(xiě)一句表現(xiàn)“母愛(ài)”的句子，用上“傾注”這個(gè)詞。（2分）
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7.知識(shí)打開(kāi)了海倫的眼界。知識(shí)增強(qiáng)了海倫生活的勇氣和信心。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）（2分）
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8.把“花兒開(kāi)放了”改寫(xiě)成一句含擬人手法的句子。（2分）
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二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分）
1．他想起了師父說(shuō)過(guò)的話，想到自己________________,漸漸地,漸漸地,他似乎聽(tīng)到了 、 、 、 。
2.《假如給我三天光明》是美國(guó)作家 的作品，也是她的自傳。她一生寫(xiě)下了14部著作。她這種 、 的奮斗精神值得我們學(xué)習(xí)。像她這樣的人還有很多，如 、 等，我也學(xué)常用 等名言警句來(lái)激勵(lì)自己與困難作斗爭(zhēng)。
3． 葉紹翁寫(xiě)的《__________》和 寫(xiě)的《宿新市徐公店》都是描寫(xiě)春季的好詩(shī)。其中葉紹翁的“______________________，______________________。”已成為千古名句。
三、閱讀短文，完成文后練習(xí)。（21分）
（一）《鄭和遠(yuǎn)航》片段（9分）
然而這次遠(yuǎn)航也充滿了兇險(xiǎn)。在大海上，船隊(duì)幾次遇上險(xiǎn)惡的風(fēng)浪。狂風(fēng)呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮。巨浪瘋狂地?fù)湎虼?duì)，仿佛要把船只撕裂。面對(duì)如此險(xiǎn)境，鄭和總是鎮(zhèn)定自若，指揮著船隊(duì)在波峰浪谷中奮勇向前，一次次化險(xiǎn)為夷。船隊(duì)在歸途中還遇到了海盜的襲擊。鄭和根據(jù)事先得到的消息，命令軍士們嚴(yán)陣以待。當(dāng)海盜船乘著黑夜，偷偷摸摸靠近船隊(duì)時(shí)，鄭和的船隊(duì)迅速將海盜包圍起來(lái)。士兵們從大船上往下丟火把，將海盜船燒著了。海盜們無(wú)處可逃，只好乖乖地當(dāng)了俘虜。
1.用直線畫(huà)出能概括這段話主要內(nèi)容的句子。 （2分）
2.用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)海上風(fēng)浪險(xiǎn)惡的句子。（2分）
3.用雙橫線畫(huà)出表現(xiàn)鄭和等人不畏風(fēng)浪的句子。（2分）
4.本段話運(yùn)用了 和 的修辭手法，表現(xiàn)了 。（3分）
（二） （12分）
這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在西部的青海省，一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。
人缺水不行，牲畜（chù xù）也一樣，渴啊！一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚、忠實(shí)的老牛渴極了，掙（zhēng zhèng ）脫了韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠里惟一的也是運(yùn)水車必經(jīng)的公路。終于，運(yùn)水的軍車來(lái)了，老牛以不可思議的識(shí)別力，迅速地沖上公路，軍車一個(gè)急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，不肯挪動(dòng)半步。五分鐘過(guò)去了，雙方依然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過(guò)牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這樣倔（jué juè）強(qiáng)。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車。后面的司機(jī)開(kāi)始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動(dòng)。
后來(lái)，牛的主人尋來(lái)了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開(kāi)肉綻（dìng zhàn），哀哀叫喚，但還是不肯讓開(kāi)。鮮血沁了出來(lái)，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外的悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機(jī)也哭了。最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說(shuō)：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分。”他從水車上取出半盤(pán)水——正好三斤，放在牛面前。出人意料的是，老牛沒(méi)有喝以死抗?fàn)幍脕?lái)的水，而是對(duì)著夕陽(yáng)，仰天長(zhǎng)哞，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來(lái)一頭小牛，受傷的老牛慈愛(ài)地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的`眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒(méi)等主人吆喝，在一片寂靜無(wú)語(yǔ)中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。
20世紀(jì)末的一個(gè)晚上，當(dāng)我從電視里看到這讓人揪心的一幕時(shí)，我想起了幼時(shí)家里的貧窮困窘，想起了勞作的苦難的母親，我和電視機(jī)前的許多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚。
1.為加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面打上“√” 。（2分）
2.請(qǐng)用“~~~~~~”畫(huà)出最使你感動(dòng)而且最能表現(xiàn)老牛母子情深的句子。并寫(xiě)出你的理解或讀后的感受。（1+2分）
3.讀了整篇文章，你受到了什么樣的啟迪？請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì)。（2分）
5、假如你是運(yùn)水戰(zhàn)士，你會(huì)甘受處分而給老牛半盆水嗎？為什么？（3分）
6、結(jié)合文章內(nèi)容，給文章加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。（2分）
四、習(xí)作。（40分）
小學(xué)生活，喜憂相伴。是快樂(lè)讓我們高興，是悲傷讓我們難忘。所有這些是我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷，都值得我們?nèi)ジ屑ぁＮ乙兄x父母，給了我一個(gè)溫暖的家；感謝老師，給了我關(guān)愛(ài)的啟迪；感謝朋友。伴我健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)……請(qǐng)你以“謝謝你， ”為題，寫(xiě)一篇記敘文。不少于400字。
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