描寫老師的作文：冰與火考驗下的硬漢校長

　　鄰居來了，同事來了，學生們來了，就連附近的百姓們，也自覺趕過來了。

　　哀樂一起，這個2017年的三月，寒冷的天氣，被悲傷包裹，愈發(fā)凜冽。

　　嚎啕大哭和著潸然濕襟，小小的院子里，只有那個大大的“奠”字，在無聲地回溯往事。

　　照片上的秦向紅，依舊和往日一樣，慈眉善目，樂呵呵地看著眾人為他送行。

　　“一個好人!”這是眾人說的最多的一句話。

　　“才四十七呀，你咋就忍心丟下我們不管了!”妻子付海珍的一聲哭嚎，讓追悼會參與者一度集體陷入哽咽……

　　事發(fā)突然不“突然”

　　秦向紅生前任職東崗鎮(zhèn)東盧寨學區(qū)校長，家住東崗鎮(zhèn)西崗村。

　　2017年2月10日(農歷正月十四)上午十點多，他接到了東崗鎮(zhèn)新華書店經理武瑞紅的電話，稱要有一批書送過來。

　　學生們正在放寒假，同事們還沉浸在春節(jié)的歡樂中，可他惦記著這批新書。學生們三兩天后一開學，就要用。于是他爽快地對武瑞紅說：“咱下午早點吃過飯后，我在西崗村路口等你。”

　　下午順利將書送到東盧寨學校門口時，有一輛車擋在門口，找人移車又沒電話，秦向紅便和武瑞紅一塊兒，將千余冊新書一趟一趟地搬到了自己的辦公室。

　　搬完書，累出了一身汗，武瑞紅說：“你也不多安排幾個人，瞧把你累的。”

　　秦向紅說：“正過年，都叫大家安生過年吧。”其實，大家都知道，即便是平時，他也是這樣的性格，凡事總愛親力親為，替大家伙著想。

　　看著熟悉的校園，秦向紅又拿起掃帚，將校園打掃了一遍，看著旮里旮旯都干干凈凈了，五點多鐘，他才回到了家中。

　　一進門，他就和妻子說：“今兒下午搬書后，身體就不舒服，頭有點疼，是不是出汗感冒了?”

　　妻子照顧他多喝了點水，吃過晚飯后早早就休息了。

　　第二早上七點左右，秦向紅起床時，突然對妻子說：“我頭疼得厲害，嘴、手、腳都麻，趕緊打電話……”話音未落，已一頭栽倒在床上，不省人事。

　　朋友幫忙緊急抬著秦向紅去東崗鎮(zhèn)衛(wèi)生院搶救，腦部CT檢查，腦干出血四分之三，之后緊急轉院安陽人民醫(yī)院，住進了ICU病房。

　　這一躺，竟再也沒有起來。

　　醫(yī)生檢查過病情后說：“病人已經腦死亡，沒有呼吸了，無生命體征……你們收拾收拾回家吧。”

　　付海珍拉著一雙兒女，跪地求醫(yī)：“就是傾家蕩產，也要救活他!”一家人，誰也無法面對“一門之隔，陰陽兩界”的殘酷與絕望。

　　消息傳到學校，同事們都不敢相信，一向壯實的秦校長，咋就會突然倒下了呢?這病來得太突然了!

　　>>>下一頁更多精彩“冰與火考驗下的硬漢校長”

　　同事付懷慶卻難以抑制悲痛地說：“其實呀，向紅早就有高血壓，帶病工作很久了。只是他這個人不多說話，除了和我一個人說過，就只有他家里人知道。”

　　大家這才想起秦向紅往日的點點滴滴，感慨道：他是真的太累了!早該歇歇了!

　　永不喊累的超人

　　東盧寨學區(qū)下轄后郊、東盧寨、西盧寨、中盧寨、上燕科、下燕科6個學校，8個幼兒園，是個不折不扣的大學區(qū)。工作任務重，跨區(qū)范圍廣。

　　為了管理好每一個學校，秦向紅近了步行，遠了騎摩托車，奔走在各個學校間，從不舍得輕易拿起電話使喚人。

　　在學校，每天早來遲走的是他，中午放學看著學生都安全走出校門，他才返家。有時中午忙顧不上回家，就啃個饅頭、泡一包方便面湊合。大家勸他：“你家也就八里地，再忙的事兒，吃了飯來做也不遲。”

　　他連解釋都顧不上，只會默默工作。

　　學區(qū)校長本來可以不上課，可學校教師少，為了減輕大家的壓力，他大包大攬：“我教三年級數學、英語。”

　　同校教師侯秀林和他共事多年，了解他的脾氣，心里替他委屈，賭氣說：“向紅，你不要往身上攬活兒，任務那么重，想一個人累死啊!”

　　無奈之下，他才只選擇了教英語課。

　　如今上報各種材料，全是電腦，為了自學，他鉆進辦公室和鍵盤拗上了勁兒。

　　去年7月19日，林州全境暴雨肆虐，秦向紅頂著暴雨，一趟一趟往學校跑。暴雨一停，就上樓頂，檢查下水管，查看樓頂有無隱患，生怕雜物砸住人。和大家一起，在校門口扯起條幅，警示路人，注意安全。又先后趕往各個學校，排查安全隱患。

　　拖著沉重的步子回到家時，已是花燈初上。他敲打著后背，為終于無一例安全事故而欣慰。

　　東盧寨村里有什么事，他總是積極配合黨的中心工作，從不推辭。

　　“農村唱戲，總愛到學校借點桌椅，秦向紅每次都是等到夜里十一點多散場后，叫來老婆，兩口子把桌椅搬回學校才回家。”東盧寨村支書王建生深有感觸地說，“一個好人啊，就這樣走了，真是不敢想!”

　　別看不吭聲，心有萬團火

　　熟悉秦向紅的人都知道，他是個非常內斂的人，從不多說話。他所能做的，只是默默干活兒。外表看起來像一塊兒冰。硬邦邦的冰。

　　以至于聽說他病了后，中心校領導跑到安陽醫(yī)院探望，還一直不相信他這個硬漢真的就會倒下。

　　同校教師付田學和秦向紅是老同事，一談起他的事，就忍不住抱不平：“大家都覺得他不吭聲，其實心里有一團火!說起來對學生的照顧，那真是沒得說。”

　　貧困女孩兒付兵煜，父親患有殘疾，秦向紅聯絡上海的慈善組織給予救助;男孩兒付煜波，父母離異后，母親在村里靠拾別人不種的荒地生活，做飯都是燒柴火。秦向紅得知后，不但為他申請貧困生救助，還親自到家里為他家接上了電燈;早晨的校門口，兩個小孩兒打架，秦向紅租車帶著孩子到醫(yī)院檢查，一來一往，查看的只是皮外傷……近三十年從事教育，他已經深深融入了這個行業(yè)，愛上了每一個學生。

　　學生的事，學校的事，在他看來，比天還大。

　　星期天，正騎著摩托車和妻子去地里種豆角，聽到學校有事，當即就把妻子扔在了半路上;燕科有一小孩兒逃學，出于愛惜人才，半夜里他還在奔波著找……小孩兒打工回來，提了一箱奶要報答，他堅決不要。只顧苦口婆心說知識的重要性;鄰居家的孩子哪道題不會做了，他放下碗就去家里輔導。鄰居們笑著對付海珍說：“交代給向紅辦的事，比自己辦還踏實。”妻子見他只顧學校，心有怨言，他卻說：“得不停充電!自己有十碗水，才敢倒給學生一碗水。”

　　敬畏教育，心系教育，讓他多年來獲得無數優(yōu)秀教育工作者稱號，他卻總是覺得：“咱就是窮苦人，不能讓窮苦人的孩子在咱手里毀了!”

　　篤言慎行，秦向紅，一個普通的小學校長，用生命詮釋了一個教育工作者的師德良知和責任諾言，為山區(qū)教育不惜壓彎腰。

　　夜幕降臨時，他的沒有大學畢業(yè)的兒子，正讀高中的女兒，年邁的父親、岳父，正看著飽受看病欠下的債務發(fā)愁的付海珍低垂著滿頭白發(fā)，發(fā)出一聲聲嘆息……

---

　　【本文作者：大愛無痕。(公眾號：芝蘭園)】

　　本文為原創(chuàng)文章，版權歸作者所有，未經授權不得轉載!

【描寫老師的作文：冰與火考驗下的硬漢校長】相關文章：

《硬漢》作文09-15

老師的考驗作文04-25

冰火兩重天作文11-14

《冰與火之歌》讀書筆記（精選23篇）02-15

考驗的作文08-02

考驗的 作文10-17

考驗11-28

上帝的考驗作文08-14

【優(yōu)】考驗的作文08-10