2018廣東高考理綜生物基因復(fù)習(xí)資料
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廣東高考理綜生物基因復(fù)習(xí)資料
說到基因計(jì)算，首先要理清基因類的關(guān)系，包括相同基因、等位基因、非等位基因、復(fù)等位基因。
相同基因：同源染色體相同位置上控制同一形狀的基因。例如：A和A就是相同基因，而純合子就是由兩個(gè)相同基因組成，控制同一性狀的基因。
等位基因：生物雜合子中一對同源染色體的相同位置上控制相對性狀的基因。例如：B和b就是等位基因，個(gè)子高和矮就是一對相對性狀，豌豆的圓粒和皺粒也是一對相對性狀。
非等位基因：分為兩種，①非同源染色體上的基因，其符合自由組合定律，例如：A和D;②同源染色體上的非等位基因，例如：A和b。
復(fù)等位基因：若同源染色體上同一位置上的由多個(gè)基因控制的等位基因。常見案例就是人類的ABO血型(由、三個(gè)基因控制，、均對i顯性，、二者共顯性)，故表現(xiàn)型與基因型存在以下關(guān)系：;i-A型;i-B型;ii-O型。
了解了基因，我們就來看看基因計(jì)算了。
私認(rèn)為基因計(jì)算的核心在于拆分元素，重新組合。以簡單的Aa×Aa為例，拆分元素--Aa可以拆成A、a;再重新組合--A、a和A、a分別組合就有AA、Aa、Aa、aa四種了，其實(shí)復(fù)雜的也是如此，拆分元素+重新組合。基因計(jì)算的原理主要運(yùn)用的是基因的分離定律和基因的自由組合定律。
Part1基因的.分離定律
適用情況：相對性狀為一對，一對等位基因位于一對同源染色體上。
Part2基因的自由組合定律
適用情況：相對性狀為兩對及以上，n對等位基因位于n對同源染色體上(n)。
其實(shí)基因的自由組合定律是以分離定律為基礎(chǔ)的，因而可以將自由組合定律的問題轉(zhuǎn)化為分離定律的問題，而且往往更簡單易行。
以AaBbCc和AaBBCc為例，拆分成分離定律，并按照"拆分元素，重新組合"的思路來。
Aa×Aa--三種基因型(AA:Aa:aa=1:2:1)，兩種表現(xiàn)型(顯性：隱形=3:1);
Bb×BB--兩種基因型(BB:Bb=1:1)，一種表現(xiàn)型(顯性);
Cc×Cc--三種基因型(CC:Cc:cc=1:2:1)，兩種表現(xiàn)型(顯性：隱形=3:1);
則有：①后代基因型的種數(shù)：3×2×3=18種;
②后代表現(xiàn)型的種數(shù)：2×1×2=4種;
③任一一種基因型的概率:
例1：AABbCc;
例2：AAbbCc很顯然Bb×BB不會(huì)產(chǎn)生bb，所以為0;
④任一一種表現(xiàn)型的概率：表現(xiàn)型轉(zhuǎn)化為對應(yīng)基因型，同③求解，在此不再贅述。
當(dāng)然，關(guān)于基因計(jì)算還有很多的技巧、經(jīng)驗(yàn)公式、特殊情況(例如：豌豆果皮種皮性狀同母本，要從母本基因型來推導(dǎo))等，由于篇幅所限，在此不能詳細(xì)說明，那我們一起期待下一次的基因問題突破吧!
高考女生提高理綜成績的方法
在備考中缺少主線。很多學(xué)生問什么是主線，其實(shí)對于生物學(xué)科來講，很多關(guān)鍵詞都可以作為主線，例如說條件、結(jié)構(gòu)、功能等等。就拿條件來說就能把很多知識串聯(lián)起來，例如說，酶相關(guān)的內(nèi)容，PH值范圍是條件，溫度是條件，濃度是條件;光合作用這部分知識，光反應(yīng)要具備什么條件等等;信息在神經(jīng)細(xì)胞之間傳播具備的條件是什么;試驗(yàn)中材料滿足什么條件，其他的環(huán)境滿足什么條件等等，看看主線有了，容易變成更高的角度，更整體的去備考。生物知識本身不多，也不碎，而是你沒有構(gòu)建主線。
離高考只有30多天的時(shí)間了，現(xiàn)在怎樣去歸納和總結(jié)?有點(diǎn)晚?其實(shí)考生只要在做題中，注重聯(lián)系，在分清楚哪些是重點(diǎn)知識的基礎(chǔ)上，在做題的時(shí)候，看看材料是如何和知識點(diǎn)結(jié)合的，考查的目的是什么，干擾項(xiàng)的特點(diǎn)的是什么，這些明確了，在做題結(jié)束后整理一下，發(fā)現(xiàn)有哪些收獲，哪些規(guī)律，還有哪些不足?這些都是高效率的備考體現(xiàn)。
理科女生通過大量的理綜練習(xí)，提高理綜成績，這是因?yàn)槔砭C更易于掌握和熟悉理綜知識，通過反復(fù)練習(xí)，提高了熟練程度。高中理綜課程的理論性、抽象性強(qiáng)，就需要理科女生在對理綜知識的理解上下功夫，要多思考、多研究，以探究的觀念對待每一個(gè)理綜問題。
理科女生要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在理綜學(xué)習(xí)過程要及時(shí)對掌握牢固的理綜問題進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧，直到看懂為止;理科女生在學(xué)習(xí)理綜時(shí)要邊看書邊動(dòng)筆，這樣既能防止你走神又能強(qiáng)制你積極思維尋找重點(diǎn)難點(diǎn)，從而提高看書的效率;要善于歸納總結(jié)，要善于將知識運(yùn)用于實(shí)踐，通過實(shí)踐來鞏固所學(xué)的知識和加深理解，因?yàn)楦咧欣砭C就是這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程。
百寶箱其實(shí)是一本備忘錄，現(xiàn)在麻煩是為了將來不麻煩。百寶箱是個(gè)新鮮玩意，其實(shí)就是一本備忘錄。百寶箱的主要用途是記錄問題，包括作業(yè)或試卷中不會(huì)做的題目、做錯(cuò)的題目，重要的句子、公式、定理等知識點(diǎn)。它還可以當(dāng)做筆記本，寫個(gè)人的心得體會(huì)、人生感悟，記錄一些靈感和想法。
不要輕易放過一道錯(cuò)題。對于學(xué)生錯(cuò)誤的習(xí)題，教師會(huì)講評一遍，學(xué)生更正一遍之后就了事，但這種態(tài)度是不正確的。從哪里倒下就在哪里爬起來，“錯(cuò)題是個(gè)寶，天天少不了，每天都在找，積累為大考。”這就要求學(xué)生反思三點(diǎn)，一、問題到底出在哪里?二、產(chǎn)生錯(cuò)誤的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同樣的錯(cuò)誤?如果每道錯(cuò)題都利用好的，還怕成績不能提高嗎?
高考生如何保證復(fù)習(xí)效率
必須保證睡眠質(zhì)量
睡前十分鐘可以喝一盒牛奶，如果躺了很久都還沒睡著，可是默一默古詩詞、公式之類的。起床時(shí)間可以稍微往后調(diào)，六點(diǎn)起床一點(diǎn)都不為過。如果你處于將醒未醒的狀態(tài)中，即使你把那一個(gè)小時(shí)全用來看書都沒用，還不如多睡會(huì)兒，保證上課精力，這點(diǎn)很重要。還有，一旦規(guī)定了起床時(shí)間，不要給自己拖延的機(jī)會(huì)，兩分鐘之內(nèi)一定要起床，如果還不夠清醒就去刷牙，洗把冷水臉。
盡量保持午睡
在高中之前，我從來不睡午覺，平時(shí)睡得也不早，但是上課從不打瞌睡，聽課效率極高。高一依然不睡午覺，上課不打瞌睡，高二分科之后，課業(yè)變重，突然意識到睡午覺的重要性，倒不是說中午不睡上課就會(huì)想睡，而是睡了過后，聽課效率會(huì)變高。哪怕只有十五分鐘也好，哪怕你沒睡著，躺一會(huì)都會(huì)讓身心得到一定程度的放松。
早讀站著讀書
如果上課的時(shí)候感覺到非常疲憊了，下課抓緊時(shí)間補(bǔ)覺，十分鐘也是有用的，但是不要經(jīng)常性地這樣做，一旦習(xí)慣之后，課間就徹底浪費(fèi)了。精力充足的話，課間用來回顧難點(diǎn)和整理筆記效果極好。
提高專注度
清楚聽課的重要性，保持專注，跟著老師走。即使在最累的高三，困倦到不行的時(shí)候，也要試圖去戰(zhàn)勝它，即使生理的疲倦是不可戰(zhàn)勝的，至少保證自己最弱的科目十二分的專注。
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