2018廣東高考文科綜合各科目選擇題答題技巧
要想在高考文科綜合的考試中取得好成績(jī)，掌握高考文綜考試選擇題答題技巧必不可少。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考文科綜合各科目選擇題答題技巧，希望大家喜歡。
廣東高考文科綜合各科目選擇題答題技巧
1文綜選擇題做題技巧一
仔細(xì)審清每一小題題干的題意，明確其表示的地理內(nèi)容的知識(shí)類別、時(shí)空范圍及數(shù)量特征。高考地理選擇題一般有題干和選項(xiàng)兩部分組成，第一步選細(xì)讀題干和選項(xiàng)，看題干提供了什么條件，找出文綜選擇題干中的“關(guān)鍵詞”和“限定詞”，排除干擾信息。
對(duì)于一些計(jì)算類的題目和讀圖選擇題可能其本身沒有圖形，或者圖形不能準(zhǔn)確的表達(dá)題目的含義，我們可以畫出示意圖，或者在圖上作出一些輔助線，題目就迎刃而解了。
2文綜選擇題做題技巧二
直接法。這個(gè)方法其實(shí)就是根據(jù)題目所給條件，直接用定理、性質(zhì)和公式，進(jìn)行計(jì)算或推理，根據(jù)得出的結(jié)論直接選出匹配選項(xiàng)的方法。直接法適用于文綜選擇題中經(jīng)簡(jiǎn)單計(jì)算或推理即可得出結(jié)論的題目，是用得最多的重要方法，使用直接法時(shí)要注意：思考全面，計(jì)算或推理要準(zhǔn)確，避免掉進(jìn)命題人設(shè)計(jì)的陷阱。
3文綜選擇題做題技巧三
答題基本要求“四審五排法”
文綜選擇題四審：
①審題干：把握關(guān)鍵詞(時(shí)間、方位、主要、核心、根本等)明確題目主旨意思
②審設(shè)問(正向或逆向選擇)
③審題肢(正確或錯(cuò)誤)
④審題干與題肢的關(guān)系
文綜選擇題五排：
①排謬法(排錯(cuò)法)
②排異法：觀點(diǎn)正確，但與題干無關(guān)
③排重法：與題干意思相同，重復(fù)的題肢
④排倒法：因果關(guān)系顛倒的題肢
⑤排亂法：題肢的共性或個(gè)性，與題干共性或個(gè)性不符的題肢
高考文綜復(fù)習(xí)攻略
基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況直接關(guān)系到中考的成敗。越是復(fù)習(xí)備考的最后階段，就越要重視課本，堅(jiān)決。這個(gè)階段在看書中要突出如下三點(diǎn)：
1.查漏補(bǔ)缺，掃除盲點(diǎn)。
應(yīng)該說到現(xiàn)在我們的基礎(chǔ)已經(jīng)比較扎實(shí)，此時(shí)看書不必追求面面俱到，關(guān)鍵在查漏補(bǔ)缺，因此可對(duì)照考點(diǎn)，逐個(gè)擊破，掃除知識(shí)盲點(diǎn)，以免在中考中留下遺憾。
2.轉(zhuǎn)換視角，讀出新意。 有同學(xué)會(huì)認(rèn)為，到現(xiàn)在該看的已經(jīng)看了，該掌握的也已經(jīng)掌握了，書已沒什么好看的了。其實(shí)，在這個(gè)階段需要我們轉(zhuǎn)換視角，換一種思路去看書，如原來你是按教材體系看，那現(xiàn)在不妨按專題體系看。這樣往往能發(fā)現(xiàn)一些以前沒注意的新問題。
3.提升高度，把握思想。
到現(xiàn)在為止，看書不要僅停留在知識(shí)有沒有掌握這個(gè)層次上，而要跳出課本，實(shí)現(xiàn)由課內(nèi)知識(shí)向社會(huì)現(xiàn)實(shí)的延伸，由學(xué)科知識(shí)掌握到學(xué)科思想把握的`提升。
高考文綜地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)
一、地理學(xué)習(xí)的思維特點(diǎn)
綜合聯(lián)系地理環(huán)境的各種要素，分析比較各區(qū)域地理環(huán)境的異同并放到一定的空間去研究。
二、學(xué)習(xí)好地理學(xué)科的重要前提
掌握綜合性、區(qū)域性、空間性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)。
1、綜合性
如自然地理要素有氣候、地形、水文、土壤、植被等;人文地理要素有資源、能源、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運(yùn)輸、城市、人口等，整個(gè)體系是一個(gè)內(nèi)在聯(lián)系完整的有規(guī)律的綜合體。
2、區(qū)域性
我們?cè)趯W(xué)習(xí)地理時(shí)，要從區(qū)域性出發(fā)，突出地區(qū)和國(guó)家的主要特征，綜合某地區(qū)的各自然地理要素和經(jīng)濟(jì)人文方面特點(diǎn)，與其它地區(qū)相比較而顯示其特性。
3、空間性
學(xué)習(xí)一個(gè)區(qū)域，首先要了解這個(gè)地區(qū)的空間位置，包括經(jīng)緯度位置、海陸位置、政治地理與經(jīng)濟(jì)地理位置;繼而弄清地區(qū)內(nèi)部地理事物如地形、河流、湖泊、氣溫、降水、植被等的空間分布及其原因，以及經(jīng)濟(jì)資源、工業(yè)部門、主要農(nóng)林牧產(chǎn)品、交通運(yùn)輸線的空間分布規(guī)律及配置原因。
4、動(dòng)態(tài)性
地球上地理現(xiàn)象十分宏大，學(xué)習(xí)地理就要求我們從廣闊的時(shí)間和空間范圍內(nèi)，把地理事物同它所處的時(shí)空位置及其它事物聯(lián)系起來思考，才有可能更好地達(dá)到學(xué)習(xí)目的。
三、考試依據(jù)
《考試大綱》和《高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》。
《高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的總體目標(biāo)是：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。其中情感態(tài)度與價(jià)值觀是優(yōu)先目標(biāo)，過程與方法為主導(dǎo)目標(biāo)，知識(shí)與技能為基礎(chǔ)目標(biāo)。
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