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2018廣東高考物理復習方法與技巧

　　要想在高考理綜考試中取得高分，提前掌握好物理復習方法與技巧必不可少。下面百分網小編為大家整理的廣東高考物理復習方法與技巧，希望大家喜歡。

2018廣東高考物理復習方法與技巧

　　1.模型歸類

　　做過一定量的物理題目之后，會發現很多題目其實思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運動和微觀的電荷在磁場中的偏轉都屬于勻速圓周運動，關鍵都是找出什么力提供了向心力;此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關于汽車啟動問題的考慮方法其實同樣適用于起重機吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對號入座，就已經成功了一半。

　　2.解題規范

　　高考越來越重視解題規范，體現在物理學科中就是文字說明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標明步驟，說明用的是什么定理，為什么能用這個定理，有時還需要說明物體在特殊時刻的特殊狀態。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，最重要的是能幫助我們在分步驟評分的評分標準中少丟幾分。

　　3.大膽猜想

　　物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學過的知識來解釋，所以當看到一道題目的背景很陌生時，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時間里要保持沉著冷靜，根據給出的物理量和物理關系，把有關的公式都列出來，大膽地猜想磁場的勢能與重力場的勢能是怎樣復合的，取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像提供的變化規律和數據，在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。

　　4.知識分層

　　通常進入高三后，老師一定會幫我們梳理知識結構，物理的知識不單純是按板塊分的，更重要是按層次分的。比如，力學知識從基礎到最高級可以這樣分：物體的受力分析和運動公式，牛頓三大定律(尤其是牛頓第二定律)，動能定理和動量定理，機械能守恒定律和動量守恒定律，能量守恒定律。越高級的知識越具有一般性，通常高考中關于力學、電學、能量轉化的綜合性問題，需要用到各個層次的知識。這也提醒我們，當遇到一道大題做不出或過程繁雜時，不妨換個層次考慮問題。

　　5.觀察生活

　　物理研究物體的運動規律，很多最基本的認識可以通過自己平時對生活的細致觀察逐漸積累起來，而這些生活中的常識、現象會經常在題目中出現，豐富的生活經驗會在你不經意間發揮作用。比如，你仔細體會過坐電梯在加速減速時的壓力變化嗎?這對你理解視重、超重、失重這些概念很有幫助。你考慮過自行車的主動輪和從動輪的區別嗎?你觀察過發廊門口的旋轉燈柱嗎?你嘗試過把杯子倒扣在水里觀察杯內外水面的變化嗎?我覺得物理學習也需要一種感覺，這就是憑經驗積累起的直覺

　　高考物理機械能守恒復習試題

　　1.從地面豎直上拋兩個質量不同的物體，設它們的初動能相同，當上升到同一高度時(不計空氣阻力以地面為零勢面)，它們(　　)

　　A.所具有的重力勢能相等

　　B.所具有的動能相等

　　C.所具有的機械能不等

　　D.所具有的機械能相等

　　2.物體自地面上方離地h處開始做自由落體運動，Ek代表動能，Ep代表重力勢能，E代表機械能，h表示下落的距離，以地面為零勢能面，下列圖象中能正確反映各物理量關系的是(　　)

　　3.一個小孩從粗糙的滑梯上加速滑下，對于其機械能的變化情況，下列判斷正確的是(　　)

　　A.重力勢能減小，動能不變，機械能減小

　　B.重力勢能減小，動能增加，機械能減小

　　C.重力勢能減小，動能增加，機械能增加

　　D.重力勢能減小，動能增加，機械能不變

　　4.在下面列舉的各例中，若不考慮阻力作用，則物體機械能發生變化的是(　　)

　　A.用細桿拴著一個物體，以桿的另一端為固定軸，使物體在光滑水平面上做勻速圓周運動

　　B.細桿拴著一個物體，以桿的`另一端為固定軸，使物體在豎直平面內做勻速圓周運動

　　C.物體沿光滑的曲面自由下滑

　　D.用一沿固定斜面向上、大小等于物體所受摩擦力的拉力作用在物體上，使物體沿斜面向上運動

　　5.下列有關機械能守恒的說法中正確的是(　　)

　　A.物體的重力做功，重力勢能減小，動能增加，機械能一定守恒

　　B.物體克服重力做功，重力勢能增加，動能減小，機械能一定守恒

　　C.物體以g加速下落，重力勢能減小，動能增加，機械能一定守恒

　　D.物體以g/2加速下落，重力勢能減小，動能增加，機械能可能守恒

　　6.質量不計的彈簧豎直固定在水平面上，t=0時刻，將一金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點，然后又被彈起離開彈簧，上升到一定高度后再下落，如此反復，不計空氣阻力.通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器，測出這一過程彈簧彈力F隨時間t變化的圖象如圖乙所示，則(　　)

　　A.t1時刻小球動能最大

　　B.t2時刻小球動能最大

　　C.t2～t3這段時間內，小球的動能先增加后減少

　　D.t2～t3這段時間內，小球增加的動能等于彈簧減少的彈性勢能

　　7.如圖所示，小球以初速度v0從光滑斜面底部向上滑，恰能到達最大高度為h的斜面頂部.圖中A是內軌半徑大于h的光滑軌道、B是內軌半徑小于h的光滑軌道、C是內軌直徑等于h的光滑軌道、D是長為h的輕棒，其下端固定一個可隨棒繞O點向上轉動的小球.小球在底端時的初速度都為v0，則小球在以上四種情況中能到達高度h的有(　　)

　　二、非選擇題

　　8.斜面軌道AB與水平面之間的夾角θ=53°，BD為半徑R=4 m的圓弧形軌道，且B點與D點在同一水平面上，在B點，軌道AB與圓弧形軌道BD相切，整個光滑軌道處于豎直平面內，在A點，一質量為m=1 kg的小球由靜止滑下，經過B、C點后從D點斜拋出去.設以豎直線MDN為分界線，其左邊為阻力場區域，右邊為真空區域.小球最后落到地面上的S點處時的速度大小vS=8 m/s，已知A點距地面的高度H=10 m，B點距地面的高度h=5 m.g取10 m/s2，cos 53°=0.6，求：

　　(1)小球經過B點時的速度大小;

　　(2)小球經過圓弧軌道最低處C點時對軌道的壓力;

　　(3)若小球從D點拋出后，受到的阻力f與其瞬時速度的方向始終相反，求小球從D點至S點的過程中阻力f所做的功.

　　9.小明站在水平地面上，手握不可伸長的輕繩一端，繩的另一端系有質量為m的小球，甩動手腕，使球在豎直平面內做圓周運動.當球某次運動到最低點時，繩突然斷掉，球飛行水平距離d后落地，如圖4所示.已知握繩的手離地面高度為d，手與球之間的繩長為d，重力加速度為g.忽略手的運動半徑和空氣阻力.

　　(1)求繩斷時球的速度大小v1和球落地時的速度大小v2.

　　(2)問繩能承受的最大拉力多大?

　　(3)改變繩長，使球重復上述運動，若繩仍在球運動到最低點時斷掉，要使球拋出的水平距離最大，繩長應為多少?最大水平距離為多少?

　　高考物理考試機械能守恒答案

　　1.D　[上升到同一高度時由Ep=mgh可知，m不同Ep不同，又因為整個過程中物體機械能守恒且初動能相同，則在同一高度時兩物體所具有的動能不同，D正確，A、B、C錯.]

　　2.BCD　[重力勢能Ep隨h增大而減小，A錯，B對;Ek=-ΔEp=mgh，C對;E不隨h而變化，D對.]

　　3.B　[下滑時高度降低，則重力勢能減小，加速運動，動能增加，摩擦力做負功，機械能減小，B對，A、C、D錯.]

　　4.B　[物體若在水平面內做勻速圓周運動，動能、勢能均不變，物體的機械能不變;物體在豎直平面內做勻速圓周運動，動能不變，勢能改變，故物體的機械能發生變化;物體沿光滑的曲面下滑，只有重力做功，機械能守恒;用一沿固定斜面向上、大小等于物體所受摩擦力的拉力作用在物體上時，除重力以外的力做功為零，物體的機械能守恒，故選B]

　　5.C　[物體的重力做功時，物體下落，重力勢能一定減小，物體克服重力做功，說明重力做負功，物體重力勢能增加，若只有重力做功，機械能守恒，若還有其他力如阻力做功，則機械能不守恒，A、B均錯;物體以g加速下落且重力勢能減小時，說明只有重力做功，機械能守恒，C對;物體以g/2加速下落且重力勢能減小時，說明除有重力做功外，還有其他力做功，機械能一定不守恒，D錯.]

　　6.C　[0～t1時間內小球做自由落體運動，落到彈簧上并往下運動的過程中，小球重力與彈簧對小球彈力的合力方向先向下后向上，故小球先加速后減速，t2時刻到達最低點，動能為0，A、B錯;t2～t3時間內小球向上運動，合力方向先向上后向下，小球先加速后減速，動能先增加后減少，C對;t2～t3時間內由能量守恒知小球增加的動能等于彈簧減少的彈性勢能減去小球增加的重力勢能，D錯.]

　　7.AD　[在不違背能量守恒定律的情景中的過程并不是都能夠發生的，B、C中的物體沿曲線軌道運動到與軌道間的壓力為零時就會脫離軌道做斜上拋運動，動能不能全部轉化為重力勢能，故A、D正確.]

　　8.(1)10 m/s　(2)43 N，方向豎直向下　(3)-68 J

　　解析　(1)設小球經過B點時的.速度大小為vB，

　　由動能定理得mg(H-h)=mv

　　求得vB=10 m/s.

　　(2)設小球經過C點時的速度為vC，對軌道的壓力為FN，則軌道對小球的壓力N′=N，

　　根據牛頓第二定律可得N′-mg=

　　由機械能守恒得mgR(1-cos 53°)+mv=mv

　　聯立，解得N=43 N

　　方向豎直向下.

　　(3)設小球由D到達S的過程中阻力所做的功為W，易知vD=vB，

　　由動能定理可得mgh+W=mv-mv