兩基鞏固提高復查年審的自查報告

馬崩村普及九年義務教育和高標準掃除青壯年文盲工作已于2003年10月順利通過評估驗收，如今已鞏固了六年。在鎮人民政府及鎮中心學校的精心指導下，通過全體教職工的共同努力和奮力拼搏與村委會的大力支持，使“兩基”工作得到了鞏固和提高。經2017年9月20日組織自查自評，現就我村“兩基”鞏固提高工作的實施情況作如下報告。

一、基本情況

馬崩村位于董干鎮的東南邊陲，與越南山水相連，全村轄25個村小組600戶農戶，總人口2705人，其中女1283人，少數民族2695人，是一個集邊疆、高寒山區及少數民族三位一體的村委會。全村土地面積2315畝，人均僅0.86畝，人均有糧186千克，年人均地方財政收入1953元。有村完小1 所，教學點1個，有教學班8個，在校學生304人，其中女生124人，少數民族生291人，共有教職工17人，其中少數民族8人，女教師4人，小學高級教師4人、一級教師7人，二級教師4人，未評級2人。教師最大年齡55歲，最低年齡22歲，平均年齡33.1歲，所有教職工都具有中專以上學歷，是一支年富力強、結構合理、綜合素質較高的教師隊伍。全村學校實現了校園環境優美、校舍建筑優良、

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無危險校舍存在。

二、“兩基”鞏固提高的具體做法

我村自通過“兩基”評估驗收以來，在各級黨政機關的領導和指導下、毫不松懈、與時俱進、群集群力、團結拼搏、扎實工作、目標明確、責任分明。促使“兩基”工作不斷得到鞏固和提高。我們做了以下幾方面的工作：

1、首先組織教師進一步認真學習《中華人民共和國教育法》，在全體社會和群眾中廣泛宣傳《中華人民共和國教育法》和《未成年人保護-法》等教育法律法規，把宣傳工作做到家喻戶曉，將鞏固“兩基”工作納入村民委員會的議事日程，做到每會必講“兩基”工作的重要意義和作用。在本村人民代表的議事中有學校代表參加，將鞏固“兩基”工作納入本村人民代表的議政日程，教師與人代一起共商“兩基”鞏固提高工作大計，為“兩基”鞏固提高工作提供法律依據和群眾保障。使全體社會及人民群眾進一步認識到“兩基”工作的重要意義，積極送子女入學和參與學校建設。同時，加強了教師隊伍建設和教師職業道德教育，使全體教師牢固樹立愛崗敬業、無私奉獻的精神，以教書育人為已任，為“兩基”的鞏固提高做出積極的工作。

2、各級政府重視教育，行為到位。鎮人民政府掛鉤馬崩領導經常深入學校了解學生入學情況，為學校出謀劃策、排憂解難，使教師們有了主心骨、吃了定心丸。充分發揮了政

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府職能部門的作用，使輟學學生能及時返校，留守兒童和殘疾兒童得到了救助，為“兩基”的鞏固提高奠定了堅實的基礎。村委會組成人員和全體教師更是含辛茹苦、不分白天夜晚，頂烈日、踏泥濘、攀山越嶺，走村竄寨逐戶動員學生入學，努力把輟學率控制在最低點，使“兩基”工作得到鞏固提高。

3、不斷改善辦學條件。在各級政府及教育行政部門的關心支持下，完成了馬崩小學現代遠程教育工程項目和普及實驗教學工程，使全體師生都能享受發達地區優質的教育資源和得到更多的親自動手的機會，進一步完善了“兩基”工作的硬件設施建設。

4、全面實施素質教育，大面積提高教學質量，推進課程改革進程。不斷更新教育觀念，用新課程的新理念指導教育教學工作，使學生進得來、留得住、學得好。教育教學質量逐年提高，為振興邊疆經濟、提高邊疆民族綜合素質、脫貧致富奔小康、建設社會主義新農村做出了積極的貢獻。

5、繼續搞好農村成人教育工作，為進一步掃除農村青壯年文盲而努力。近三年掃除青壯年文盲6人，同時做好脫盲學員的鞏固提高工作，使脫盲學員文化知識不斷提高，堵住了新的文盲的產生。同時認真開展農村實用技術培訓，

2017—2017學年度，我校積極利用全國農村黨員干部培訓接收軟件所接收的資源共對本轄區農民培訓5期250人次。通

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過培訓，促使農村青壯年的綜合素質不斷提高，掌握了外出打工的有關知識，使廣大務工人員出得去、有工做、回得來、有效益，為邊疆的和諧穩定發展打下了基礎。

6、加強校園文化建設，強化校園的綠化、美化和文明禮儀的行為習慣教育。精心部署規劃，落實措施責任，挖掘潛力，因地制宜，形成特色，使校園文化建設不斷完善。現全村各校文明禮貌行為習慣已經養成，校園衛生清潔整齊，鮮花滿園，書聲朗朗。我們的目標是向州級文明學校邁進。

三、各項指標完成情況

根據“普九”評估驗收小學部分五大項三十條指標要求，我村于2017年9月20日組織自檢自查，回顧六年來的“兩基”鞏固提高工作，現就相關指標的達到程度作如下匯報。

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（一）普及程度

1、適齡兒童入學率：適齡人口總數276人，已入學276人，入學率100%。

2、在校學生輟學率：2017至2017學年初在校學生數283人，學年內輟學0人，年輟學率為0。

3、殘疾兒童入學率：適齡殘疾兒童2人，現已入學2人，入學率100%。

4、15周歲人口初等教育完成率：15周歲人口總數41人，授完小學教育人數41人，初等教育完成率為100%。

5、15周歲人口中文盲率：文盲人數為0人，文盲率0.

（二）教師和校長

6、教師編制配備率：按編制應有教職工15人，實有15人，配備率100%。

7、教師學歷和取得專業合格證書合格率：專任教師總數16人，學歷合格人數16人，合格率為100%。

8、新補充教師合格率：2001年以來新補充教師7人，學歷合格人數7人，學歷合格率100%。

9、校長任職條件合格率：校長總數1人，符合任職條件人數1人，合格率100%。

10、校長崗位培訓合格率：經崗位培訓合格人數1人，合格率100%。

（三）教育質量

11、按國家和省的課程計劃開設課程：學校數1所，按計劃開課校數1所，合格率100%。

12、在校學生品德評定合格率：在校學生總數278人，品德評定人數278人，評定不合格0人，合格率100%。

13、畢業班學生畢業率：學年初畢業學生數33人，實際畢業人數33人，畢業率100%。

14、畢業班學生體育合格率：畢業班參加體育評定人數33人，合格人數33人，合格率100%。

（四）辦學條件、校舍

15、生均占地面積達標率：學校數1所，合格校數1所，

合格率100%，生均占地面積10.07平方米。

16、生均校舍建筑面積達標率：合格校數1所，達標率100%，生均占校舍面積6.10平方米。

17、教學用房達標率：合格校數1所，合格率100%。

18、院墻、校門、運動場地、廁所、水源、旗桿合格率：合格校數1所，合格率100%。

19、危房率：校舍建筑面積1854平方米，危房面積0平方米，危房率0。

（五）辦學條件、設備

20、課桌椅配備率：在校學生總數304人，課桌椅304套，配備率100%。

21、圖書配備率：配備合格校數1所，配備率100%，生均圖書5冊。

22、教學儀器配備率：配備合格校數1所，配備合格率100%。

23、文體儀器配備率：配備合格校數1所，配備合格率100%。

24、勞動課設備配備率：配備合格校數1所，配備合格率100%。

25、財政對教育撥款（全鎮統一計算）。

26、年生均教育事業費（全鎮統一計算）。

27、財政撥發的年生均的公用經費（全鎮統一計算）。

28、城鄉教育費附加（全鎮統一計算）。

29、多渠道籌措資金開展勤工儉學：上學年度捐資0.15萬元，勤工儉學收0.2萬元，生均勤工儉學7.06元。

30、教職工工資：按時足額發放。

除此之外，繼續開展掃除剩余文盲工作，有計劃地開展科技培訓和脫盲后再提高培訓。近五年來舉辦短期實用技術培訓25期，受訓人員達1450人次，舉辦夜校掃盲班2班，參加夜校學員6人，脫盲6人。2017至2017學年，青壯年人口總數1458人，現有文盲人數0人，非文盲率100%，近三年脫盲6人，通過抽考、復盲人數為0人，復盲率為0。上年開展農村實用技術5期，參加培訓人數250人次，辦學面為100%，為提高邊疆民族文化素質做出了積極的貢獻。

四、“兩基”鞏固提高工作存在的問題

由于邊疆少數民族意識仍然落后，受傳統觀念的影響，部分家長認識不足，重男輕女現象嚴重，就業壓力的沖擊，受新的讀書無用論影響，造成讀書積極性不高，加之部分群眾還比較貧困，沒有經濟收入，全家外出打工現象比較嚴重，故學生缺課和輟學情況時有發生。所以，要做好控輟和保證入學率工作難度較大，任務十分艱巨。學校現有圖書1297冊，按標準應配1520冊，尚須采購230冊，共計資金3000余元，目前也存在資金困難，辦學條件有待改善，寄宿制學生住宿問題有待解決。這些都是制約教育教學質量滯后和實

現“兩基”鞏固提高的原因。

五、“兩基”鞏固提高工作改進措施

針對本村存在的主要問題，還需花大力氣、下硬功夫，加大宣傳力度，認真貫徹落實新修訂后的《中華人民共和國教育法》，做到“依法控輟、措施控輟、治亂控輟、幫扶控輟、教改控輟、責任控輟”。進一步使政府行為到位，教師工作到家，標本兼治。同時，進一步規范學校內部管理，加強教師隊伍建設，強化用人機制，美化育人環境；提高認識，轉變觀念，多方籌措資金，特別是上級掛鉤單位要繼續大力扶持，給予精神、物質、資金上的幫助，使我校不斷改善辦學條件，促使全體教師樹立無私奉獻、愛崗敬業、奮力拼搏的事業心和責任感；另外，還要做到政府職能到位、學校工作徹底，促使“兩基”工作不斷得到鞏固和提高。

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面對現實、展望未來，只要我們大家攜手起來，群策群力、團結拼搏、與時俱進、迎難而上，發揚“世上無難事，只要肯攀登”的精神，“兩基”工作就一定能夠得到鞏固和提高。

董干鎮馬崩村委會 二0一0年九月二十日

兩基鞏固提高復查年審的自查報告 [篇2]

自xx年通過“兩基”達標驗收后，三年來，我校認真貫徹落實國務院《關于基礎教育改革和發展的決定》精神，不斷增加教育投資，努力鞏固和提高“兩基”成果。根據區教育局的統一部署，按照《河北省“兩基”復查標準》，我們進行了全面的自查評估。現將自查情況報告如下：

一、基本情況

興華小學始建于一九九四年九月十日，現有18個教學班，47名教師，942名學生。學校占地面積2xx平方米，建筑面積5200平方米，生均占地面積23平方米，生均建筑面積5.5平方米。學校建有圖書室、閱覽室、少先隊和科技活動室、實驗室、儀器室、語音室、美術室、美術教具室、音樂教室、音樂器材室、勞動器材室、衛生室、微機教室(40臺)、電教器材室、體育器材室等16個專用教室和6個多媒體教室，在教育教學工作中很好地發揮了作用。校園環境優美，辦公區、教學區、活動區布局合理，班班有合格教室。

二、普及程度

我校認真貫徹落實《義務教育法》，按照市、區教育局指示精神招收一年級新生，新生入學年齡為6周歲，在本校招生范圍內適齡兒童入學率為100%，6—12周歲的適齡兒童中途沒有輟學現象。殘疾兒童少年與正常兒童少年同步接受九年義務教育，三年共接收殘疾兒童3人，對他們不歧視，不另眼相看，給予特殊的關懷。小學生畢業率100%，非文盲率100%。

三、師資隊伍

我校現有教師43人，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結構合理，思品與生活、品德與社會、信息技術、音樂、美術、體育與健康學科都有專任教師。現有教師中，中學高級教師2人，小學高級教師30人，小學一級教師8人，小學二級教師有3人。建立健全了教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續教育，大力推行“校本研訓”制度，注重分層次培養教師，推進“名師工程”建設。現在教師中大專以上學歷的占85%以上，比xx年提高了37個百分點，中專學歷占15%，教師學歷達標率為100%。教師普通話合格率100%，繼續教育證書年度注冊率在90%以上。教師的各項待遇落實，都辦理了教師醫療等相關的社會保險和勞動保障制度。學校有校級領導4人，中層領導4人，平均年齡45歲，其中本科學歷3人，大專學歷3人，中專學歷2人，校級領導崗位培訓合格上崗率100%。

四、辦學條件

近三年來，我校除了區財政和教育局劃撥教育經費19萬元外，還多方籌措資金200多萬元，用于美化校園環境，改善辦學條件。我們制定了校園建設五年規劃，分階段完成指標任務。在已經達標的基礎上，不斷改造升級。通過優良的辦學條件，良好的育人環境和高質量的教育教學水平，提高學校的社會聲譽。我們先后整修了操場，鋪設了塑膠籃球場，新建72平米教室2個，硬化美化了院落和后花園，裝修了圖書館，又增設了美術活動室，新上了6個多媒體教室，完成了微機教室的改造升級，淘汰了過時的舊微機，新增40臺17寸彩顯微機，對美術教具室、少先隊和科技活動室、體育器材室等功能教室進行了裝修，為教師辦公室配備了微機，更新了兩個年級的學生桌椅，布設了校園網線。按照教育部頒布的《中小學各科教學器材配備目錄》對各專用教室進行配備，并按照課程改革的要求不斷補充、完善各專用教室的教學儀器、設備、器材、圖書等，全部達到了城市小學的一類標準。各種儀器的到位率達95%以上，完好率達99%以上、利用率95%以上。圖書館藏書25000冊，生均25冊，比xx年增加了近10000冊，建成了電子閱覽室，購進電子圖書xx0冊。經過幾年的努力，學校辦學條件不斷升級，校園面貌煥然一新，學校綜合辦學實力得到較大的提高。

五、學校管理

積極推進依法治校工作，根據《義務教育法》等教育法律法規，結合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。在班子建設中，提出“三個一致”，要求班子成員樹立“五種意識”，即思想一致，目標一致，步調一致。樹立整體意識、超前意識、協作意識、服務意識和競爭意識。逐漸形成了一個團結高效的管理核心，形成了分工明確，團結協作，上下一心，力爭上游的領導集體。并著力培育“協作、奉獻、務實、求先”的校本精神，提高整個教師隊伍的凝聚力。堅持黨的教育方針，嚴格執行國家規定的教育教學標準，開全課程，開足課時。堅持向管理要教風和學風，向管理要質量和效益，向管理要特色和人才。細化教學操作，確立“以教育科研為先導，科研興校為主題，培育創新人才為目標”的鮮明辦學特色，強化把人作為發展中心的管理理念，組織全體教師認真學習新的課程標準，不斷優化課堂教學結構，努力營造和諧校園，營造健康課堂。

六、存在問題

1.班額超標。目前18個教學班班額在45人以下的只有3個，其余班級都在48人以上，最多的班級有60人，影響和制約了教育教學質量的提高。

2、教師隊伍素質有待于進一步提高。應不斷完善教師終身教育制度，使學校成為教師專業成長和發展的沃土。

3、教育環境的優化。今后應進一步加強學校、家庭、社會三位一體的教育，為少年兒童的健康成長營造更加優良的環境。

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