2017現代遠程教育工作匯報材料

各位領導、同志們：

根據會議安排，現將2012年遠程教育工作安排和設備維修維護工作作簡要匯報，不當之處，敬請批評指正！

一、2012年遠程教育工作安排

今年，我區緊緊圍繞“全面轉型”這個中心任務，按照“重在使用、以用為本、用出效果”的要求,根據地區遠程辦提出的“7個方面20項任務”的安排部署，大力整合各類資源，重點抓好如下四項工作：

（一）著力擴大遠程教育的覆蓋率。充分利用“農村信息化工程”、信息服務電子顯示村等項目平臺，積極協調電信、移動等網絡營運商，以有線或無線的方式，切實提高站點上網率。采取“兩新組織”、示范基地籌資，遠程辦安裝、指導、服務相結合的辦法，幫助“兩新組織”、示范基地開通遠程教育。把遠程教育工作與“便民利民黨務政務綜合服務中心（站、點）和愛心超市”有機結合起來，扎實推進“遠程教育入戶”工作，最大限度地服務廣大農村、社區、“兩新組織”等不同領域的黨員干部群眾。

（二）開展社區遠程教育積分制管理試點工作。今年，我區擬在所有社區終端站點試行遠程教育站點積分管理制度，按照日常管理、集中教學、學用轉化、信息宣傳這四個方面內容進行細化分類，統一制定《社區黨員干部現代遠程教育站點積分管理卡》。按月末站點自查、季度末鄉鎮黨委檢查、年中年末特區委組織部進行考核評定，按特區、鄉鎮黨委、社區2：4：4的比例折合社區站點總積分。達到80分以上的，積極爭取特區、鄉鎮財政補助站點運行經費，按每人10元的標準下撥黨

員教育培訓經費；達不到80分的，在特區范圍內予以通報批評，直至整改到位后才下撥黨員教育培訓經費。

（三）創新遠程教育教學模式。在制作提供1小時的教學課件的基礎上，立足于促進高樓坪鄉蜜棗種植、黃道鄉金秋梨、各村（居）集體經濟等特色種養殖業的科學發展，整合萬山所有涉農部門的教學資源，形成上下協調、互相共享的農業資源課件開發協作機制，制作出更加符合萬山農村（社區）需求的多方面信息資源。以鄉鎮或農業部門為單位，每兩個月由一個鄉鎮或農業部門或一個遠程教育示范點輪流到各鄉鎮、村（居）站點上一堂優質示范課，為“忠實踐行宗旨、勤政廉政為民”、“創先爭優”等主題實踐活動搞好服務。采取“農業項目+遠程教育+基地+農戶”、“農業合作組織+遠程教育+農戶”、“公司+遠程教育+農戶”等產業化遠程教育教學模式，為項目主體提供具有針對性、時效性和真實性的市場信息、專業培訓，引導農業產業主體健康發展。

（四）深化和拓展遠程教育契約化管理工作。在去年的基礎上，深化和拓展以財產權屬、設備安全、組織培訓、設備維修為主要內容的遠程教育契約化管理工作。把學用轉化成果作為深化和拓展遠程教育契約化管理的重要內容，新建5個遠程教育學用成果轉化示范基地，開展遠程教育知識競賽、宣傳月等活動，全面提升遠程教育學用轉化整體水平。

二、狠抓遠程教育設備維修維護工作

（一）狠抓服務網絡建設，實現遠程教育設備維修維護“三級”聯動。一是充實了“助農服務中心”QQ群和遠程教育站點維修服務熱線的操作管理、設備維修、教學輔導等兼職人員，為來電來訪群眾提供技術指導和現場解答疑難雜癥。二是充實了遠程教育軟硬件技術骨干隊伍12名，負責承擔55個遠程教育站點設備維修維護任務，明確了站點操作

管理人員負責站點日常維護管理。三是加強了設備維修人員互動平臺建設,把全區所有遠程教育維修人員加入了“助農服務中心”QQ群，同時，向社會公開了遠程教育站點維修服務熱線和維修員的電話號碼、電子郵件等服務聯系方式。四是實行“設備維修優質服務”的承諾制，確保了遠程教育設備維修維護工作的及時性和有效性。今年已幫助基層站點解決了困難和問題130余次。

（二）狠抓建章立制，促進設備維修維護工作規范化。

堅持和完善了《關于全面推行農村（社區）黨員干部現代遠程教育契約化管理的實施意見》等規范性文件，層層簽訂了《農村（社區）遠程教育設備維修維護管理合同書》，在總結遠程教育設備維修維護工作經驗和廣泛征求基層群眾意見的基礎上，統一規范制定了《農村（社區）遠程教育設備維修維護承諾制度》等6項制度，明確了各自的工作職責與范圍，實現了農村、社區遠程教育站點維修維護工作的高效、快捷、規范運轉。

（三）狠抓維修業務培訓，提升遠程教育設備維修維護隊伍的技能。組織特區遠程教育中心、特區遠程教育設備維修站共同舉辦了維修維護工作人員培訓班，特區遠程教育中心每季度一次深入各鄉鎮對鄉鎮、村（居）遠程教育設備維修工作人員進行輔導培訓，全面系統地學習《計算機硬件及軟件的使用與維護》、《計算機操作系統的基本應用》、《農村黨員干部接收系統與管理系統的使用》、《網絡建設、維護及管理》等基本知識，不斷地提高他們的專業知識以及維修技術、維修效率。

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（四）狠抓專項經費落實，確保遠程教育設備維修維護的正常開展。經費能否落實是遠程教育設備維修維護好壞的關鍵。專項經費落實不到位，遠程教育設備維修維護工作就無從談起，特別是更換不能維修的設

備，更需要投入經費購買。為此，我區每年投入4.6萬元用于保證全區55個遠程教育站點的正常運轉。年初以來，對55個遠程教育站點進行了2次大排查活動，根據排查情況更新了特區、鄉鎮、村（居、學校）三級遠程教育設備維修維護工作動態信息庫，及時準確地掌握了各站點設備運行情況、維修維護等情況，基本實現了各站點設備維修維護工作的動態管理。

三、加強遠程教育站點“四網”建設

整合了遠程教育、文化共享、互聯網等資源，結合便民利民黨務政務綜合服務中心（站、點）建設、愛心超市建設、村（居）集體經濟項目工程的實施，構建了15個文化共享平臺,開通了24個終端站點互聯網,建立了5個糧種、化肥、農具等農用物資代銷點，實現了“組織網”、“教育網”、“互聯網”、“服務網”的“四網合一”，極大地方便了基層黨員干部群眾實時收看IP課件節目、IP流媒體節目，提供了基層黨員干部群眾生活的必須品和農用物資，提高了各級黨組織辦事服務效率，促進了村（居）集體經濟的健康發展。

會后，我們將認真貫徹落實好此次會議精神，緊緊圍繞服務特區全面轉型這個大局，著眼于新農村建設和構建城鄉統籌基層黨建新格局的需要，創新形式，豐富內容，積極推進基層黨員干部現代遠程教育網絡一體化建設，促進農村（社區）經濟社會科學發展和群眾增收致富。

2017現代遠程教育工作匯報材料 [篇2]

學校始終堅持以“服務、質量、發展、創新”為奮斗目標，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育，讓每個學生都能生動活潑、積極主動地得到發展。

一、加強領導，健全機構、改善環境

為了能使設備正常運行，同時充分調動全體教師參與現代遠程教育的積極性，我校按照上級領導的要求，成立了以校長為組長的遠程教育工作領導小組，確立了遠程教育設備技術管理員，建立了一系列遠程教育設施安全管理制度和措施，并把開展遠程教育活動列入教研組工作計劃當中，確保遠程教育教學工作的正常開展。

二、嚴抓培訓，促進使用

為使各種資源設備能夠得到充分的利用，我們有計劃地組織了教學觀摩課和課堂評估，開展聽課、評課活動，明確規定能否在課堂上充分正確地運用現代化教學手段，作為評價教學水平高低的重要標準。教導處采取定期檢查與不定期抽查相結合的方式，檢查教師電教手段的使用情況。有計劃地組織電教優質課評比活動以及計算機輔助教學活動等，并在每期舉行電腦操作競賽活動，以促進信息技術手段的及運用，努力提高課堂教學的效率。

我校首先對教師進行校本培訓，培訓內容包括教室多媒體設備的使用和操作、課件資源的制作、整理和運用、信息技術資源的搜集、整理、下載和存儲等。我校青年教師均能獨立進行資源庫登錄、瀏覽、資源下載及計算機操作培訓，能利用現有設備條件，在共享資源網上傳輸資源，做到人人會使用。讓大多數教師都能比較熟練地掌握了操作技能。

學校要求每人每兩周至少要瀏覽一次遠程教育資源，并應用到備課、授課中去。同時經常開展遠程教育活動：鼓勵教師充分利用教室多媒體設備上課，從資源服務器上下載資源，做課件，利用自己下載的資源及自制的課件上公開課；要求教師積極撰寫電教論文、寫心得體會，

總結經驗；開展優秀教案、優質課、優秀課件評比等活動。學校還利用現代遠程教育的空中課堂頻道，組織教師觀看“教育新聞”和“教師培訓節目新課程師資培訓”等節目，從多方面促進教師多學多用，充分地利用資源為教學服務。

學生方面，教師利用學生微機課時間，讓學生從學生機上訪問同步輔導資源，組織學生觀看本年級有關科目中素材影片、動畫，加深對書本內容的理解；安排特定時間，組織學生觀看教育節目，如“身邊的科學”、“英語同步課堂”等，努力提高學生的整體素質，學生可以從網上搜索課外知識，開闊了視野，與課外實踐結合起來，培養了學生的綜合能力。教師還充分利用課件來演示實驗的過程，分散課堂難重點，既提高了課堂教學的效率，又讓學生體驗到了信息技術帶來的方便和樂趣。遠程教育活動的開展，使師生都嘗到了甜頭，極受師生的青睞，教學效果也得到了明顯提高。

三、存在的問題及今后的改進方向

成績的取得對于學校的發展固然重要，但我們也清楚地意識到在我們的信息技術資源利用工作中仍存在許多不盡如人意之處，如：計劃的制定不夠全面和細致，需要我們在今后的實踐中加以完善；有的教師不能將所掌握的理念恰當而正確地運用到對具體的教學實踐的指導中來，或是缺乏先進的教育理念，過于重視實踐而輕視理論的進一步學習；不能最大限度地發掘和利用信息技術資源等。

對于以上工作中存在的問題，我們將持之以恒，不懈努力，與時俱進，開拓創新，進一步深化多媒體信息技術改革的目的和意義，不斷轉變和更新觀念，并將其與教學實際有機結合，注重對遠程信息技術工作的實效性的考查，并通過對現代遠程教育工作的開展，力爭使我校的教育教學工作能夠邁上更高的臺階。

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