村級遠程教育工作匯報

2015年，在樺南縣教育局的統一安排的指導下，農村現代遠程教育工程在我校順利實施，工程的實施使我校現代農村遠程教育和信息技術教育得到較快發展，加速了我校教育信息化的發展步伐，提高了基礎教育的教學質量和師生素質。在教育信息化建設過程中，我校堅持從實際出發，多種模式推進，取得了較好的應用效果。我校完全按照教育局的指示，將農遠設備的管理和應用提高到與課堂教學同等重要的地位。農遠設備資源的安家落戶成為教師備課學生學習的得力助手，為教師自身教學水平和學生素質的提高添加了助推器。我校在管理和應用方面真抓實干，形成了符合我校實際的管理模式。現將有關情況匯報如下：

一、基本情況

土龍山中學現在16個教學班，在校生1034人，專任教師59人，學校占地面積38901平方米，其中建筑面積6800平方米，校園綠化面積13000平方米。

現有計算機網絡教室1個，共有電腦32臺，多媒體教室1個，衛星接收室1個，DVD播放室1個，各功能室各類設施比較齊全，能基本上保證教師的正常應用。

二、組織領導

在教育局的正確領導下，經過幾年的工作實踐，我校遠程式教育工作有了長足的發展。

1、健全組織機構

我校對現代遠程教育高度重視，認真領會上級主管部門的文件精神，把開展現代遠程教育工作擺上重要位置，前期迅速啟動，中期周密部署，應用中狠抓落實。學校日常工作中人人能夠熟練使用各種設備。

實行一把手負責制，成立了遠程教育應用領導小組，設有專職管理員，具體負責遠程教育各項工作的日常工作。

2、建立保障機制

首先保障人員的合理分配，針對遠程教育工程的特點，成立信息技術領導小組，將計算機網絡教室、多媒體教室、衛星接收室、DVD播放室進行合理分配，明確具體，責任到人。

其次，學校每年都從公用經費中拿出一大部分用來對遠程教育設備進行維護、更新，耗材的補充，從而保障了遠程教育設備的正常運行。

3、強化檢查和考評制度

學校制定了遠程教育設備的應用檢查及使用制度，學校領導經常對遠程教育三種模式的實施情況進行檢查、考評。

三、常規管理

1、完善制度，有章可循

依據樺南縣教育局指示精神和我校的實際情況制定了《學遠程教育項目設備管理制度》等規章制度，并把遠程教育的應用情況納入到教師的學期考核之中，做到了機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、明細管理。學校也相應引入了獎勵機制，能夠利用遠程教育授課的教師優先評定學校優質課，并給予物質獎勵。

2、對設備進行登記管理

設備投入使用伊始，學校就認真清點各種設備和資源，做好固定資產的登記造冊工作。保證所有設備和資源做到帳物相符。

3、居安思危，確保設備正常運轉。

設備安裝后，學較立即部署防護工作，平時扎實做好設備的防雷、防盜、防火工作，我校專用教室都安上了防盜窗、安全門、防盜報警器、配有專用滅火器。并有專人24小時值班，夏季作好防雷工作，春秋季節加固衛星天線防止大風的破壞，時刻警惕不安全因素的發生。

安排具有維修經驗的老師具體負責設備的維護工作，至今為止，學校遠程教育設備維護良好，無塵、無銹，設備定期檢修，設備使用和維修均有登記，保證設備完好率在95%以上。

4、用好設備，按時、保質、保量地完成遠程教育資源的接收、整理工作。

四、教師培訓

幾年來我校根據本學校的實際情況，對全體教師進行分批次培訓，首先管理人員和微機教師參加了省、市、縣各部門舉辦的培訓學習班，然后對本校教師進行培訓，首先讓教師明確什么是遠程教育工程，怎樣使用遠程教育設備、如何與自己的教學相結合，學校依托農村遠程教育優質教學資源，積極開展不同內容、不同形式的培訓活動。如組織全員教師利用業務學習時間收看課堂教學實錄，播放本校教學資源庫的典型資源。開展運用優質教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討，通過這樣逐步深入，層層過關，讓教師先學習理論，然后動手操作，做到有章可循，讓教師學到真正能夠提高自己教學能力的東西。

針對中小學教育設備的不同和課程的特點制定了相應的培訓內容：

教師主要培訓內容為：

1、DVD、電視機和衛星資源的使用 。

2、計算機教室的使用方法。

3、清華同方資源的應用。

4、網絡資源的查找。

5、課件的制作方法。

6、多媒體教室的使用。

經過培訓，教師們能夠獨立操作，在課堂教學之中他們應用起來得心應手，給課堂教學帶來生機活力。我校的培訓工作始終堅持進行，計算機教室全天開放，并結合寄宿學校的特點按年級組在晚自習時間由信息技術教師分學科培訓，受訓教師的信息技術水平和多媒體教室的應用能力逐步提高。我校的農遠資源設備的使用每學期都有規劃，學期末對這項工作都有總結。對培訓工作也有具體計劃，對受訓教師有具體的考核辦法。我校在農遠設備資源的應用方面已經形成了規范化制度化。

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五、實事求是，因地制宜，抓好應用。

1、常規教學應用

設備安裝的目的是使用，不讓設備閑置。針對于此，我校給予教師充分的時間作保證，除正常上課外，教師可以隨時到微機室進行備課、學習，并要求每位教師每周至少利用遠教設備上一節整合課，保證各功能室的充分利用。

2、結對子，促發展

我校老年教師較多，占全校教師的1/3以上，對信息技術的接受能力和動手操作能力相對較弱，缺乏專人輔導，抵觸情緒很大，如何采取措施讓他們加入到現代遠程教育的大潮中來是一個較難的課題。青年教師對信息技術的接受能力較強，大多具有一定的功底，但在課堂教學經驗和能力上尚有所欠缺。根據實際情況，我校采取老青結合的方法，將青年教師與老年教師結成對子，形成共同學習、互相補充的局面，在一定程度上提高了我校教師的利用信息技術進行教學的能力。

3、樹立典型，帶動全體教師

農遠設備資源的應用是一個新生事物，大部分教師用慣了“三件寶”—黑板、粉筆、教科書。為了讓這些教師盡快改變觀念，我們在多媒體教室開展了一節示范課，由信息技術骨干教師主講。他用自制的課件講述了河母渡人、半坡人、大汶口人的原始生活情況，上課時，結合課件的圖片、聲音、視頻等多方面的輔助效果，仿佛將大家帶到了原始時代。課后，教師身有感觸，對現代化的教學手段有了濃厚的興趣，廣大教師學習農遠設備資源應用的熱情高漲。

4、強化教研，提升應用

為了更好地運用和發揮遠程教育資源的優勢，學校積極與上級各部門進行溝通，通過“走出去，請進來”的方式，與其他學校、地區互通有無，交流經驗，促進了學校教師的成長，整合型教師數量在不斷壯大，有力的推動了學校的教育教學工作的全面發展。

5、不斷探索新的教育形式

隨著信息技術的發展，新技術的傳播已經深入到學校，部分教師已經可以利用他們進行傳遞信息和教學研討，無形中促進了教師教學能力的提高。

六、一些問題與不足

1、衛星資源的利用率不夠，有待提高；

2、農村學校資金的缺乏，單一的設備無法滿足整體教學所需，難以保障遠程教育的順利進行；

3、部分教師的信息技術水平還有待提高，缺乏教師相關遠程教育知識培訓，學科和信息技術的整合需要深入挖掘。

4、“教學”與“應用”的分離，在調動學生的學習興趣，提高課堂教學效果，真正把信息技術用好，發揮其應有功效方面，尚待不斷探索，不斷研究。

5、部分光盤光盤內容城市化比較嚴重，內容不符合農村教學實際。

6、要加強信息技術教師的培訓力度。

七、規劃與建設

1、進一步完善管理，加大對教師的培訓工作，改變觀念，提高教學水平；

2、我們還將加大資金投入，為每個班級都配備電視和DVD，使用農遠教育不局限于1、2個教室，使資源共享面更廣。

3、實行“走出去、請進來”的模式，派出教師到遠程教育使用較先進的地區、學校進行觀摩、學習，把好的經驗帶回來，應用到自己的教學之中。

我校遠程教育工作取得了一些成績，但也存在一定的不足，需要我們今后努力改進。為了更好的發揮遠程教育在我校教學中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開展下去，發揮其在教學中應用的作用，并逐步建立起自己的校園教學資源網絡，使遠程教育更好的服務于我校的教育教學工作。

村級遠程教育工作匯報 [篇2]

各位領導、同志們；

為認真貫徹落界首市委組織部關于開展農村黨員干部現代遠程教育工作有關精神，蘆村鎮黨委積極探索開展農村黨員干部教育培訓的新途徑，強化措施，克服困難，整體推進，使遠程教育工作在農村基層組織建設和新農村建設中發揮了應有的作用，現將我鎮農村黨員干部遠程教育工作匯報如下：

一、基本情況

我鎮轄6個行政村，62各自然村，總人口3.2萬人，耕地面積

2.8萬畝，黨員902人，共有遠程教育站點12個，其中學校站點1個，派出所站點1個 。村級站點6個。黨員中心戶站點4個。

二、工作方法及措施

為切實做好遠程教育工作，鎮黨委采取“五抓四結合”的辦法，其具體做法如下：

1、抓設備管理，提供硬件保障。蘆村鎮各站點均按照市遠程教育辦公室要求規范配備設備、規范設備線路、規范設備放置位置。每站點均配備一名責任感、事業心強，業務熟練的人員擔任站點管理員。站點管理員負責對設備進行登記，定期對設備進行檢修，發現問題及時與維修人員聯系，確保了設備安全正常運行。

2、抓制度建設，規范工作機制。制定了《蘆村鎮現代遠程教育管理辦法》，明確了管理機構、管理隊伍、設備管理、教學組織等內容。同時，建立了《遠程教育各站點職責》、《設備管理制度》、《管理

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員職責》等工作制度，進一步規范了遠程教育的工作機制，使遠程教育各項工作有章可循，規范運行。

3、抓學習預告，確保參學率。根據市遠程教育辦公室學習要求，結合鎮實際，鎮每月末制定下月收看計劃，下發各站點。各站點根據自身實際，確定每次收看內容。村黨務、村務公開欄、遠程教育宣傳欄上提前三天預告收看內容，村廣播不定期向黨員干部及村民預告收看內容，確保了廣大黨員干部及村民按時到播放點收看，保證了參學率。

4、抓討論交流，提高學習實效。各站點在每次收看結束后，組織參學人員積極討論，進一步加深對黨的方針政策的理解。同時，引導參學人員學以致用，將學到的知識用于生產實踐，提高黨員干部利用農業科技帶頭致富、帶領群眾致富的能力。

5、抓督查考核，促進責任落實。鎮組織辦對各站點運行情況進行不定期督查，同時，每季度對各站點進行一次考核，重點考核各站點組織領導、規章制度執行、教學管理、設備運行、學習效果和管理員履職等。考核結果納入黨建工作的重要內容，并作為各基層黨組織和黨員干部評優評先的重要依據。

蘆村鎮黨委充分發揮遠程教育網絡體系傳播快、覆蓋面廣、信息豐富、聲像并茂、實用性強、黨員群眾易于接受的優勢，在做好“五抓”的同時搞好 “四個結合”，服務中心工作。使遠程教育真正成為黨員干部提升素質加油站、農民朋友學習致富技能知識庫、黨委政府發展經濟助推器。

1、與保持黨的純潔性主題教育實踐形結合 。在主題教育活動集中培訓期間，蘆村鎮各級黨組織組織黨員干部集中收看了《建設美好安徽的堅強保證—不斷創新發展的安徽組織工作》專題片；大型歷史文獻紀錄片《信仰》；反復收看了規范黨員領導干部廉潔從政行為的警示片《不可逾越》；《人民的好兒女》系列片；《如何提高農村黨員干部決策能力》等一系列專題教材，開闊了黨員干部視野，豐富了學教活動的形式和內容。

2、 與提高黨員干部的能力和素質相結合。鎮黨委為使遠程教育這一平臺能充分發揮作用，2011年投資2萬元，為六個村級站點安裝防盜門防盜窗、，今年又投資10余萬元，為各站點更換電視機，添置桌椅板凳、規范整理了線路、美化亮化收看場所，使黨員群眾有了一個舒心的學習環境。鎮黨委為提高學習針對性和實用性，參考市委組織部遠教辦的學習計劃，制定符合我鎮實際學習計劃有針對性指導各站點開機播放。內容包括政策法規、致富技術、化解矛盾糾紛、提高素質能力等方面的內容。為增強學習效果還要求各站點播放員，把握主要時事，適時播放主題鮮明的黨員教育課件，如在中央“兩會”播放會議實況、熱點訪談；在奧運會期間播放運動健兒為國爭光奮力拼搏情景。

3、拓寬農民群眾增收渠道相結合。遠程教育已成為我鎮農民學技術，長本領陳地之一，通過遠程教育培養了一批懂技術、會經營的農村土專家和基層干部，示范、帶動村民發展經濟。棗林村干部程高峰同遠程教育掌握養牛技術后建立養殖場羊肉牛200余頭年6萬余

元，帶動農戶11戶。遠程教育示范戶路洼村村民李玉林養蛋雞6萬只，年收入30萬元，帶動農戶10戶。

4、與當前中心工作相結合。我鎮把遠程教育工作，同當前的中心工作相結合，充分發揮遠程教育宣傳教育作用。針對當前干部轉變作風，服務群眾帶來的不適應心態，播放《矛盾糾紛調解技巧》，讓他們與專家學者和有經驗的農村矛盾糾紛調解員進行面對面沒得交流。針對群眾對新農合、新農保政策不理解、參保積極性不高、等問題播放《新農合制度的建設與發展》《大孝行天下》等系列片，起到了良好的效果。

我鎮的遠程教育工作對各項工作的開展起到了助力加油作用，為解決當前農村發展當中存在新問題新矛盾提供了金鑰匙。

三、 存在問題

1、部分遠教點管理員由于文化程度的原因，對使用遠程教育資源未能完全掌握。

2、由于本地實際情況農戶對遠程教育的認可率不夠高。

3、個別村由于播放室較小不能滿足黨員群眾的要求

四、下步打算

針對存在的問題，結合我鎮實際，進一步完善基礎設施建設，切實加強站點的內部管理，鞏固好、運用好、已有成果，確保遠程教育充分發揮作用，努力在見實效上下功夫。

一是抓思想認識再提高。進一步統一思想，提高認識，增強工作的主動性和創造性。

二是抓站點管理再升級。在抓好對管理員進行業務培訓同時，全面提高管理人員的素質和水平。

三是抓學習培訓多樣化。進一步加大宣傳力度，探索組建不同類型的興趣小組，按需培訓，增強黨員干部和農民群眾參加學習培訓的積極性，確保農村黨員干部做得下、學得會、用得上。

四是抓工作機制再創新。逐步探索并建立健全遠程教育長效工作機制，從管理、教學、利用等方面邊探索，邊總結，確保農村黨員干部現代遠程教育工作收到實實在在的效果。

總之，在全鎮上下共同努力下，蘆村鎮的遠程教育工作運作高效，從整體上基本達到了預期目標。但我們也清醒地認識到，在很多方面和和很多環節離市委組織部的要求還有一定的差距，與其他鎮街相比還存在著不足，相信在市委組織部的正確指導下，經過大家的共同努力，一定能夠把我鎮的農村黨員遠程教育工作做的更好。

以遠程教育為依托謀劃農村經濟快發展 蘆村鎮下轄6個黨總支，15個農村黨支部，現有黨員904人，共有遠程教育站點10個，黨員遠程教育中心戶4戶，實現遠程教育站點村覆蓋。近年來鎮黨委始終堅持“高起點規劃、高標準建設、高效能管理”的原則，把遠程教育工作作為加強農村基層黨組織建設、提高黨員隊伍整體水平、加快農村經濟發展的一項重要舉措，緊密結合美好鄉村建設和農村黨員干部教育工作的實際，不斷創新工作方式方法、完

善教學管理制度，是遠程教育在推動全鎮農村經濟發展、服務人民群眾中發揮良好的作用。

一、夯實基礎 ，強化遠程教育陣地建設

遠程教育工作站點建設是基礎、管理使用是關鍵、難點在于收看保持持之以恒。針對農村黨員干部的實際情況，鎮黨委在工作中做到“三到位”。一是責任落實到位。明確村黨總支書記為第一責任人，各站點管理員為第一責任人，與各村黨組織簽訂遠程教育工作目標責任書，從而增強了黨員干部的責任一是和工作勁頭。二是基礎設施配備到位。全鎮6個村級站點均有專門的辦公場所，配備了專業液晶電視機、電腦、開通了寬帶網絡，實現了一網多用，多網合一，每個站點設施投入均在2萬元以上。三是遠程教育隊伍建設到位。鎮黨委嚴把觀看，將那些責任心強、知識面廣、工作能力強的年輕干部和部分大學生村官確定為站點管理員，同時積極參加全市舉辦的遠程教育培訓班，確保業務精通。今年來共培訓站點管理員28人次。

二、強化管理，確保遠程教育工作高效運轉

建立健全《農村黨員干部現代遠程教育管理制度》、《遠程教育站點管理人員工作職責》等制度和“三簿一冊”。以不斷創新學習方式方法為總抓手，充分發揮、鎮村兩級遠程教育組織的職能作用，堅持做到教育培訓規范化和長期化，加強教育管理，建立設備管理、教學管理、集中學習和信息反饋4項管理制度。與各村簽訂“遠程教育設備管理責任書”，

統一規定“集中收看點名冊”、“播放收看記錄薄”、“信息反饋記錄薄”，做到制度上墻，職責明確。同時鎮組織辦加大督促檢查力度，確保各項制度形成長效機制，達到“黨員干部受教育，農民群眾得實惠”的目的。

三、典型帶動，全面發揮遠教網絡職能作用

為切實發揮好遠程教育的作用，各站點管理員認真落實工作職責，上網下載內容豐富、形式多樣，符合農村需要、滿足農民要求的課件；搞好教學管理組織，每周組織一次形式靈活、內容豐富的學習活動，保證了學習效果。充分發揮典型直接高效的示范帶動作用。我鎮蘆村村的管理員王彩虹，在鎮遠程教育站技術人員的指導幫扶下，不僅運用遠教設備播放節目靈活自如，而且把村民戶口簿、黨員花名冊、村財務帳目以及計生生育檔案全部輸入微機，實現了一機多用、一點多能。起到了顯著的模范帶頭作用。

四、服務三農，彰顯遠程教育引領發展風采

近年來，隨著遠程教育工作的開展，針對農村遠程教育學習培訓針對性不強、促進黨員干部群眾增收致富見效慢等問題。鎮黨委采取結合產業抓培訓、大戶示范抓帶動的辦法，通過下載節目、播放內容、發放資料、技術講解，特別是圍繞各村的種養殖大戶等來抓服務，組織村里的能人大戶學先進種植、養殖技術、學病蟲害防治技術等，從而提高產量，達到助民增收的目的。在王明杰等種糧大戶的帶動下全鎮逐步形成大面積土地流轉專業種植中藥材等經濟作物的種植

大戶。依靠科技發家致富的“牛倌”、“羊倌”等能人出現，在李玉林、路華偉等人的帶動下全鎮涌現出一批專業養雞戶、養兔戶、、養羊戶、養牛戶。逐步形成了種植業與養殖業互補的農業發展模式。既促進了經濟發展，又優化了生態環境。

總之，在各級的共同努力下，蘆村鎮的遠程教育工作開端良好、運作高效，從整體上基本達到了預期目標。但我們也清醒地認識到，在很多方面和和很多環節離市委組織部的要求還有一定的差距，與其他鎮街相比還存在著不足，相信在市委組織部的正確指導下，經過大家的共同努力，一定能夠把我鎮的農村黨員遠程教育工作做的更好。

村級遠程教育工作匯報 [篇3]

遠程教育工作開展以來，xx鎮黨委、政府在縣委、縣政府的正確領導和縣遠教辦的具體指導下，認真貫徹落實遠程教育工作部署，按照“雙創雙爭”的目標，切實把“以通為先、以用為本”的要求落到實處，加強領導，健全機制，強化措施，規范管理。截至00年00月止，全鎮共完成接收站點建設00個，其中鄉鎮站點00個，行政村示范點00個，沒有建的村00個，基本上達到覆蓋全鎮，上下貫通的遠程教育網絡格局。

一、基本情況

xx鎮位于xx縣城000公里處，總面積00平方公里，耕地面積00萬畝，總戶數00戶00萬人。轄00個行政村，00個農牧場，00個村民小組，00個站所，00所中小學，00座清真寺。全鎮現有00個黨總支、00個黨支部，00名黨員，其中：農牧民黨員00人；無職黨員00人，團員00人，“四老”人員00人，入黨積極分子00人，后備干部00人；“五好”村黨支部00個，“群眾滿意”站所00個，縣級文明村00個，地區級文明村00個，自治區級文明村00個。00年農村經濟總產值達00億元，農牧民人均純收入00元。

二、遠程教育工作主要做法

（一）抓認識，切實加強對遠教工作的領導。

鎮黨委、政府始終高度重視遠程教育工作，把它作為一項重要工程來抓，在領導力量、資金投入、措施配套、技術培訓等方面不斷加大力度。一是成立了遠程教育工程的領導小組，組長由鎮黨委書記擔任，并制定遠程教育工作實施方案、工作職責以及相關的管理制度，各村遠教點都分別成立了以村黨支部書記任組長的組織機構，并確定了專(兼)職操作管理人員；二是鎮黨委多次召開專題會議研究遠程教育相關工作，明確要求把農村黨員干部現代遠程教育作為基層組織建設工作的一個有效載體切實抓好，并確保人員、資金、設備三到位。

（二）抓環節，大力推動遠程教育宣傳工作。

擴大群眾知曉率是確保遠程教育工作順利開展和取得實效的前提和基礎。在村上設備還沒有正式到位的情況下，我鎮遠程教育工作領導小組并沒有放松對此項工程的工作力度，在全鎮不斷加大開展農村黨員干部現代遠程教育的宣傳工作，充分利用現有資源，加強遠程教育的輿-論宣傳，使廣大干部群眾從中受益。一是在村主要街道或者集中路口和學校圍墻上粉刷、張貼宣傳標語，營造濃厚的輿-論氛圍。二是在干部會議上傳達了上級有關遠程教育的文件。三是根據農民們的具體需求挑選一些種植、養殖方面的視頻節目，組織黨員干部和科技示范戶集中收看，解決了農民群眾迫切需要農村適用新技術的片源難題，降低了成本，加大了遠程教育工作的宣傳力度。

（三）抓載體，深入開展遠教培訓工作。

根據地、縣遠教辦有關會議精神，在抓好終端接收站點建設的同時，我鎮利用已建好的農村中小學現代遠程教育終端接收站點積極組織各個村黨員干部及站點操作人員開展學習培訓工作。為此，鎮遠程教育領導小組：一是制定了詳細的培訓計劃，對遠程教育培訓進行系統的安排布臵，在培訓日程安排上，根據學校和村組黨員各自實際，黨員干部培訓一般都安排在雙休日、農閑時節，做到不影響學校上課，方便農村黨員干部。二是不斷改進學習的組織方法和授課形式，促使廣大黨員干部自覺參加教育培訓，變“要我學”為“我要學”，真正使黨員干部學有所得、學以致用。三是在培訓內容上進行精挑細選，使操作人員們學得會，用得上。

（四）抓方法，豐富培訓形式和內容。

一是針對黨員干部、科技致富能手們進行收看節目的學習培訓。為宣傳遠程教育，讓更多的黨員干部、群眾了解遠程教育，我們充分利用教育上已經建成的站點，先后組織了許努提一村、許努提二村、喀讓古一村的黨員、干部群眾近000余人開展了播放收看活動，對沒有終端接收站點或設備不完全的村級站點，我們根據黨員、干部、群眾的需求，借閱所需要的課件，采取流動播放的方式，在比較集中的地方組織播放，共播放00次，觀看人數達到00多人。為充分發揮遠程教育助民致富、為民解憂的作用，000年，我鎮遠教中心先后00次組織外出務工人員家屬與其子女進行遠程視頻見面，較好的解決了兩地相互思念親人不安心工作和生產的難題。

二是針對各村終端站操作人員的培訓工作每年進行了為期00次具有針對性的站點操作人員培訓課程，并取得了一定的效果。我鎮充分利用遠程教育培訓中心對各村站點操作人員進行培訓，參加培訓的人員都是各個村選派的站點操作人員，他們的文化水平相對較高，對電腦知識有一定的了解。培訓內容主要由計算機基礎知識的普及和終端接收站點的基礎知識幾部分組成，基礎課上主要讓學員們對計算機有一個初步的認識，了解它的概念與歷史，能夠進行基本的開關機操作，啟動和關閉簡單的應用程序。拓展課上我們主要講解衛星天線的調試，衛星接收機和相關接收軟件的使用，課后安排操作人員實際練習，在衛星接收機上增加新的節目頻道，設臵節目參數，切換信號源等操作等，最終做到讓每個操作人員了解和掌握終端接收站點的基礎知識。

（五）抓基礎，扎實做好終端接收站點建設工作

一是嚴格按照縣遠教辦的有關要求和規定，對遠程教育工作加強督促檢查，定期深入基層站點實地察看，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，廣泛開展“雙創雙爭”活動（創建先進教學服務平臺、創建示范終端站點、爭當優秀站點管理員、爭當學用標兵）等遠程教育建設工作；二是高標準、高起點地建設我鎮農村黨員干部現代遠程教育站點，制定詳細的工作計劃和實施方案，嚴格按照站點基座的技術要求，建設各擬建站點村的水泥基座。并對擬建站點村的文化室進行檢查，對于不符合“五防”、“五好”的村要求立即整修以確保遠程教育終端接收站點的順利建立；三是在遠程站點的22個村中，挑選經濟發展較快、基層組織建設較好、人均收入水平較高的000村、000村作我鎮的農村黨員干部現代遠程教育工作的試點村，對其黨員干部、科技致富能手以及站點操作人員進行多層面的強化培訓，使之能夠更好地發揮模范帶頭作用。

三、存在問題

一是站點操作、管理人員技術水平還存在較大差異，對計算機的操作和應用還有待進一步的提高

二是一些村農民群眾文化素質較低，對先進的農業技術接受較慢，培訓效果不明顯，部分群眾因經濟條件等客觀因素制約，對農業科技技術應用的積極性較差

三是村上設備尚未到位，有些村距離已有的終端站點路程較遠，收看遠教節目較為困難，對于全面推進農村黨員干部現代遠程教育工作產生很大影響。

四、下步工作重點

在今后的工作中我們將充分發揮計算機和遠程教育方面的技術優勢，加強對全鎮各遠程教育站點的管理員、操作員的培訓，盡快發揮遠程教育在農村黨員干部培訓中的作用，把此項工作作為加強和改進基層黨的建設的重要內容常抓不懈，努力做到以下三點。

一是充分發揮農村現代遠程教育作用，從根本上解決了廣大農民思想觀念的落后和知識更新的問題。

二是改變以往傳統的黨員干部培訓學習模式，把培訓教育送到家門口，解決了農村黨員、干部培訓難的問題，為農村黨員干部學習的提供可靠的信息來源，使黨員干部帶頭致富及帶領群眾致富能力得到不斷提高。

三是進一步提高農民群眾的科技文化知識，增強法律法規意識，扭轉思想的愚昧落后和社會不良風氣的轉變，促進農村精神文明事業的發展，力爭每年每村都有00戶左右的農民通過遠程教育興辦實業，或在各自的農牧業生產中產生顯著經濟效益。

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