教育裝備督導匯報材料

各位領導、各位專家：

上午好!今天，我們非常高興地迎來了常州市教育技術裝備督導檢查組的各位領導和專家。在此，我謹代表金壇市第一中學全體師生員工，向各位領導、專家表示熱烈的歡迎!

近年來，我校以科學發展觀為指導，以推進教育現代化為主線，對照《江蘇省中小學教育技術裝備標準》加大投入，不斷改善基礎設施條件，提高教育技術裝備現代化水平，為全面實施素質教育，提高教育教學質量，培養具有實踐能力和創新精神的現代中學生保駕護航，收獲了累累碩果。現匯報如下：

一、學校概況

我校創建于1995年，1997年通過省屬重點中學驗收，1998年成為東南大學第二附屬中學，2017年被評為江蘇省四星級高中。學校占地133畝，建筑面積42580m2。現有43個教學班，學生總數2184人，專任教師242人。

二、主要成績和亮點

(一)健全組織機構 構建管理網絡

我校建立了以廖偉文校長為組長、湯海榮、吳志平副校長為副組長、其他中層干部、實驗室、圖書館、信息中心等部門負責人為組員的領導小組，負責學校教育技術裝備、運用和協調工作。領導小組通過學習《江蘇省中小學教育技術裝備標準》，充分認識到教育裝備在教育現代化中的基礎性、先導性地位，充分發揮教育裝備對推進基礎教育課程改革、

基本實現教育現代化的保障作用。

每年制定財務預算時，學校都會征求各部門意見，列出當年的教育技術裝備的項目，并將其納入學校工作計劃和后勤工作計劃逐步組織實施。

學校為各專用教室及圖書館設崗定人，定期組織專、兼職人員培訓考核，實現管理人員三個“確保”：人員隊伍保持基本穩定，人員隊伍數量達標、學歷達標、質量達標，人員隊伍評先評優、職稱晉升、福利待遇落實到位。

(二)狠抓經費投入 提高裝備水平

多年來，雖然學校資金緊缺，但學校勒緊“褲腰帶”，盡一切可能，保證教育技術裝備所需的資金到位，不斷夯實實施教育現代化的物質基礎，為確保教育教學活動的開展提供了有力的物質保證。

學校目前有：體育館1個，內有籃球場1片，形體教室1個，乒乓室4個；400米塑膠運動場1個；塑膠籃球場8片；塑膠排球場3片；理化生實驗室各4個，美術專用教室4個，音樂專用教室4個，理化生、音體美器材設備均按省標配備；教師閱覽室2個，學生閱覽室2個，電子閱覽室1個，圖書館藏書10．1萬冊，報刊種類330多種，生均圖書達47本（不包括電子圖書在內），生均購書經費按照《江蘇省中小學教育技術裝備標準》相關要求嚴格執行。

我校建有4個標準化網絡教室， 2個多媒體報告廳，1個計算機專用資料及工作室， 1個網絡管理中心。共有學生用機319臺，生機比

6.8：1，計算機完好率100％；建有千兆接入的寬帶校園網，網絡接點

布及所有教室和教師辦公室。43個教學班（包括閑置的幾個教室）都安裝了電腦、液晶投影機、音響、數字視頻展臺現代教育技術裝備；音樂2個專用教室和1個美術專用教室除安裝了投影機外，還配備了高保真音響系統；在傳統課堂中實施網絡環境下的教與學的物質條件基本實現。另外，所有班級均有閉路電視、校園廣播系統，校園的安全監控系統這幾天正在進一步的擴容中。

學校每年更新添置各種教育教學支撐軟件，建立了數字圖書館，為借還書等工作提供了便利。同時，學校也為所有學科專任教師配備了筆記本電腦，借助學校的電子辦公平臺，為學校無紙化辦公提供了物質條件。同時，讓教師共享網絡資源，進行網絡備課奠定了物質基礎。

(三)創新管理方式 發揮裝備效益

我校從上到下，統一認識，切實把教育技術工作置于推進素質教育、提高教育質量的重要位置。在硬件建設逐步到位達標的基礎上，為使教育裝備管理更趨規范化、科學化、合理化、人性化，我校建立完善工作機制，健全各項規章制度，加大管理力度，落實各個崗位的責任分工，主要從三個方面來抓：

一、實行“校長、中層、部門負責人三級組織，層層落實”的組織運行機制，確保管理落實到位。

二、制訂了系列管理條例，健全了教育技術工作管理制度，責任明確到人，確保管理有序高效；

三、資料管理規范齊全，記載翔實，與績效評定掛鉤，確保管理切實有效。

“配”好、“管”好教育技術裝備最終的目的在于“用”好。現代教育技術的運用會有力地促進教學思想、教學內容和教學體系的改革，推進教育方法更新，有效提高教育質量，產生最大效益：

利用現代教育裝備培訓師資，成效斐然。近年來，我校多次組織各類專用教室管理教師參加省市級培訓，使其達到崗位要求； 同時在校內利用節假日，聘請專門技術人員對教師進行培訓指導，所有教師都經過了三輪計算機培訓，并通過了全國中小學教師教育技術水平考試。 借助現代教育裝備推進素質教育，成效顯著。借助現代化的教育技術，通過多樣的教育教學手段來深入推進素質教育，一直是我校實施有效教學，打造高效課堂的抓手。目前，我校各項教育技術裝備設施的效益得到充分發揮，理化生演示實驗、分組實驗開設率100％，多媒體輔助教學蔚然成風，用現代教育裝備上課的學科達100％。課堂教學依托網絡環境，使教學資源得以重組，教育時空得以拓展，課堂教學活動煥發出勃勃生機。現代教育技術、手段在課堂教學中的廣泛應用正成為我校優化課堂教學、有效推進素質教育、提高教育教學質量的重要途徑。 圖書館充分利用館藏資源，通過圖書館專題網站的新書介紹、名著推介、圖書推薦、讓學生有目的、有針對地閱讀圖書，把學校打造成了書香校園。圖書館與語文組合作，成立了“晨曦”文學社和“綠葉”文學社。因管理規抵成效顯著，被評為“常州市一級圖書館”。

《教育裝備督導匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。

借力現代教育裝備實施教研科研，成果豐碩。我校一直把課題研究作為實踐新課改、推進新課改、扎實實施教育現代化工程的有效載體。在2017年至2017年進行的《運用信息技術開展探究式教學研究》課題

研究中，使我校教師收獲了豐碩的成果，最后該課題獲得了金壇市科技進步獎。

三、存在的主要問題

1、學校一貫重視教育教學設施的添置和更新，目前基本已達到了四星級高中的硬件標準。但由于學校近年來資金嚴重緊缺的原因，導致學校在硬件投入上與高質量四星級高中的要求尚有一定的距離，一定程度上制約了教育現代化的進程。對于個別專用教室，目前裝備尚不到位。

2、現代教育技術應用不平衡。年輕教師能結合學科特點，熟練制作課件，在教學中使用普遍，獲得豐富教學手段，提高課堂效率的效果；年齡偏大的老師由于知識結構老化，學習能力削弱等原因，不能很好地掌握現代教育技術手段，影響了現代教育技術的推廣。

3、現代教育技術進入課堂雖已成為常態，但是在信息技術與學科整合方面還缺少切實可行的、形成體系的教學特色和教學模式。

四、整改措施

1、按照省定標準，合理配齊配足教育教學所需的教室和設備設施，不斷更新和添置各類專用教室所缺的器材，不斷提升教育手段的現代化水平，為打造高效課堂提供有效的物質載體，為學校的可持續發展提供強有力的支撐。

2、進一步做好現代教育技術的培訓和應用。通過開展新一輪全員培訓、信息技術教師培訓、網絡管理員培訓、實驗員培訓等系列培訓，提升全體教師的現代教育技術運用水平，切實提高現代教育技術在日常教學中的使用效率，為實施有效教學、打造高效課堂提供保障。

3、進一步強化信息技術教學特色。繼續做好信息技術與學科有效整合課題的實驗研究，推進信息技術與教學管理的有效整合，形成簡單易行、方便高效的課堂教學模式，并在每學期開展信息技術與學科整合專題教學研討活動，形成特色，擴大影響，放大示范效應。

“沒有最好，只有更好。”金壇市第一中學將志存高遠，不懈追求，以這次教育技術裝備督導為契機，加大教育裝備資金投入，不斷提高教育裝備水平，銳意打造裝備一流的高質量四星級學校，鍛造人民滿意的教育品牌，以更好的辦學效益回報上級領導和社會各界的關心與支持。 以上匯報，敬請各位領導、專家批評指正，謝謝大家!

教育裝備督導匯報材料 [篇2]

尊敬的各位領導、各位專家：

大家上午好！

首先，請允許我代表新河小學全體師生，對各位領導的光臨表示熱烈歡迎！歡迎你們對我校教育技術裝備進行督導檢查。下面就我校教育技術裝備管理和應用情況向各位領導做簡要匯報。不妥之處還望各位領導批評指正。

一、學校資源和設施情況

現代教育技術實驗研究離不開教育技術裝備的完善以及相關的軟件、硬件設施的建設。近幾年來，在上級教育主管部門的大力支持下，學校以“設施高標準、建設高速度、應用高水平”為基本原則，加快了學校現代教育技術的步伐。學校多方籌措資金，進行硬件建設。至今學校有計算機教室1個，有學生用機30臺，生機比為6:1，教室用機24臺，師機比為1：1。學校有多媒體教室5個，其中電視機模式3個、投影機模式1個、電子白板模式1個。有圖書室1個，現有圖書5980冊，生均30冊。2011年在縣教育局的大力支持下投資添置了音、體、美術室和科學實驗儀器。大大改善了我校的辦學條件，推進我校素質教育更進一步發展。

二、主要成績和亮點

(一)健全組織機構 構建管理網絡

我校建立了以校長為組長、副校長為副組長、實驗室、圖書館、微機室、多功能室等管理人員為組員的領導小組，負責學校教育技術裝備的運用和協調工作。領導小組通過學習《中小學教育技術裝備標準》，充分認識到教育裝備在教育現代化中的基礎性、先

導性地位，充分發揮教育裝備對推進基礎教育課程改革、基本實現教育現代化的保障作用。

(二)狠抓經費投入 提高裝備水平

近年來，雖然學校資金緊缺，但學校還積極籌措資金，先后添置了數碼相機一個、小型復印機3臺、改建了計算機教室電腦的配置。這些硬件設施的投入極大方便了教育教學的應用，使學校向信息化標準學校更近了一步。

(三)創新管理方式 發揮裝備效益

“配”好、“管”好教育技術裝備最終的目的在于“用”好。 我校從上到下，統一認識，切實把教育技術工作置于推進素質教育、提高教育質量的重要位置。在硬件建設逐步到位達標的基礎上，為使教育裝備管理更趨規范化、科學化、合理化、人性化，

1．我校完善工作機制，健全各項規章制度，加大管理力度。

2.按照新的課程標準開足開齊各類課程。

3.利用現代教育裝備培訓師資，近年來，我校多次組織各類管理教師參加各級培訓，使其達到崗位要求。

3.借助現代化的教育技術，通過多樣的教育教學手段來深入推進素質教育，一直是我校實施有效教學，打造高效課堂的抓手。目前，我校各項教育技術裝備設施的效益得到充分發揮，科學演示實驗、分組實驗都已開設，音、體、美以及科學實驗室利用率高。多媒體輔助教學蔚然成風，各科任教師都能積極應用多媒體設備進行教學。

4.圖書館充分利用館藏資源，讓學生有目的、有針對地閱讀圖書，把學校打造成了書香校園。

三、存在的主要問題

1、學校一貫重視教育教學設施的添置和更新，但由于學校資金緊缺的原因，導致學校在硬件投入上與高質量學校的要求尚有一定的距離，在一定程度上制約了教育現代化的進程。對于個別專用教室，目前裝備尚不到位。

2、現代教育技術應用不平衡。年輕教師能結合學科特點，熟練制作課件，在教學中使用普遍，獲得豐富教學手段，提高課堂效率的效果；年齡偏大的老師由于知識結構老化，學習能力削弱等原因，不能很好地掌握現代教育技術手段，影響了現代教育技術的推廣。

3、現代教育技術進入課堂雖已成為常態，但是在信息技術與學科整合方面還缺少切實可行的、形成體系的教學特色和教學模式。

四、整改措施

1、按照省定標準，合理配齊配足教育教學所需的教室和設備設施，不斷更新和添置各類專用教室所缺的器材，不斷提升教育手段的現代化水平，為打造高效課堂提供有效的物質載體，為學校的可持續發展提供強有力的支撐。

2、進一步做好現代教育技術的培訓和應用。通過開展全員培訓、信息技術教師培訓、網絡管理員培訓、實驗員培訓等系列培訓，提升全體教師的現代教育技術運用水平，切實提高現代教育技術在日常教學中的使用效率，為實施有效教學、打造高效課堂提供保障。

3、進一步強化信息技術教學特色。繼續做好信息技術與學科有效整合課題的實驗研究，推進信息技術與教學管理的有效整合，形成簡單易行、方便高效的課堂教學模式，并在每學期開展信息技術

與學科整合專題教學研討活動，形成特色，擴大影響，放大示范效應。

“沒有最好，只有更好。”新河小學將志存高遠，不懈追求，以這次教育技術裝備督導為契機，加大教育裝備資金投入，不斷提高教育裝備水平，以更好的辦學效益回報上級領導和社會各界的關心與支持。

以上匯報，敬請各位領導、專家批評指正，謝謝大家

【教育裝備督導匯報材料】相關文章：

教育督導匯報材料08-04

迎接教育督導評估匯報材料08-03

中沙完小教育督導評估匯報材料08-03

口里小學教育督導評估匯報材料08-03

宣化中學教育督導評估匯報材料08-03

素質教育督導評估匯報材料11-06

督導匯報材料正文08-03

督導自查匯報材料08-03

督導校長匯報材料08-03