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查罕扎布小學(xué)2017教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料
查罕扎布小學(xué)成立于2004年，位于銀窩溝鄉(xiāng)大杖子村。距縣城40公里。“查罕扎布”是木蘭圍場(chǎng)七十二圍之一的“查罕扎布圍”的名字，是蒙古語(yǔ)“白色山谷”之意，學(xué)校因此得名。下面，由我代表學(xué)校向各位領(lǐng)導(dǎo)作我校2012年教學(xué)評(píng)估工作簡(jiǎn)要匯報(bào)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見(jiàn)：
一、 學(xué)校基本情況
學(xué)校現(xiàn)有在職教師32人，參加教學(xué)評(píng)估25人，其中本科學(xué)歷14人，大專學(xué)歷11人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率96%，小學(xué)高級(jí)職稱 7人，一級(jí)教師16人，現(xiàn)有教學(xué)班17個(gè)，現(xiàn)有在校學(xué)生685人。學(xué)校附設(shè)幼兒園1個(gè)，現(xiàn)有在園幼兒99人。學(xué)校現(xiàn)有圖書17126冊(cè)，生均25冊(cè)，能夠滿足師生課外閱讀資料的需要。幾年來(lái)，學(xué)校被評(píng)為“文明學(xué)校”、“農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、“精細(xì)化管理學(xué)校”、“規(guī)范化學(xué)校”。今年學(xué)校又被文體教育局定為“農(nóng)村寄宿制窗口學(xué)校”。
二、評(píng)估過(guò)程及結(jié)果
2012年按照學(xué)區(qū)教學(xué)評(píng)估工作安排，學(xué)校在5月份制定了評(píng)估方案。5月下旬和6月上旬組織了教師自評(píng)；5月下旬進(jìn)行了對(duì)教師的校級(jí)評(píng)估認(rèn)定并組織了學(xué)校評(píng)估自評(píng)；9月中旬學(xué)區(qū)中心校對(duì)學(xué)校進(jìn)行了評(píng)估認(rèn)定。經(jīng)學(xué)區(qū)評(píng)估，學(xué)校評(píng)結(jié)果為92分；11月縣教育局對(duì)我校進(jìn)行了評(píng)估認(rèn)定，評(píng)估結(jié)果為92分。其中教學(xué)管理23 分，課程管理19 分，教學(xué)條件 17 分，校本研修19 分，評(píng)價(jià)研究14分。我校參加評(píng)估的小學(xué)教師優(yōu)秀人數(shù)6人，良好19人，無(wú)評(píng)估不合格教師。
三、一年來(lái)主要工作
（一） 以活動(dòng)為載體，打造學(xué)校特色。
一年來(lái)，學(xué)校從高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)出發(fā)，“自主發(fā)展 成就一生”作為核心理念，以創(chuàng)新發(fā)展為動(dòng)力，以活動(dòng)教育為載體，以精細(xì)化管理為手段，針對(duì)寄宿制學(xué)校學(xué)生課余時(shí)間比較寬裕的特點(diǎn)，通過(guò)選修校本課程，開(kāi)發(fā)了系列化課外活動(dòng)為載體的校本課程，如：棋類、乒乓球、籃球、毽繩等，豐富了學(xué)生的課余生活，在全校營(yíng)造了一種寬松和諧、民主團(tuán)結(jié)的良好人際關(guān)系，建立了一種平等親切、尊重和諧、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、教學(xué)相長(zhǎng)、活而不亂、管而不死的良好工作氛圍。
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一是打造學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校充分利用必修校本課程《經(jīng)典誦讀》和班級(jí)圖書角等方式提供學(xué)生閱讀機(jī)會(huì)，通過(guò)校本課程的學(xué)習(xí)和課外閱讀，使學(xué)生生活逐步充實(shí)，頭腦逐漸聰慧，同時(shí)也滋養(yǎng)了學(xué)生的儒雅氣和校園的書香氣。充分發(fā)揮校園廣播的作用，每天誦讀《三字經(jīng)》、《弟-子規(guī)》等文章，讓學(xué)生懂得如何為人處事，如何報(bào)效國(guó)家。通過(guò)校園廣播自辦欄目及時(shí)報(bào)道校園每天發(fā)生的好人好事，校園廣播豐富了校園生活、繁榮了校園文化。每天晚放學(xué)后自由讀書時(shí)間開(kāi)放計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，供學(xué)生查閱學(xué)習(xí)資料，使學(xué)生享受更優(yōu)質(zhì)的教育資源。
二是學(xué)校充分利用寄宿生的在校時(shí)間，組織寄宿生開(kāi)展形式多樣的藝體活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的朝氣和活力，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教師的特長(zhǎng)，我校組建了書畫興趣小組、音樂(lè)興趣小組、乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)、棋類等生活休閑類興趣小組，參與學(xué)生多達(dá)240人，活動(dòng)涉及才藝展示、籃球比賽、乒乓球比賽、一分鐘投籃比賽、智力大比拼等內(nèi)容。各興趣小組活動(dòng)均在學(xué)生的課余時(shí)間進(jìn)行，有方案有落實(shí)有評(píng)比，有專兼職負(fù)責(zé)的教師，每周
二、周四至少開(kāi)展兩次活動(dòng)。晚上有計(jì)劃地組織寄宿生觀看少兒節(jié)目及有價(jià)值的影像資料，極大地豐富了寄宿生的業(yè)余文化生活，致使學(xué)生愿意來(lái)學(xué)校住宿。
三是重視大課間及工間操活動(dòng)，確保師生在校一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。開(kāi)展大課間特色體育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面均衡發(fā)展。我校嚴(yán)格按教體局統(tǒng)一作息時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，保障學(xué)生休息時(shí)間，控制學(xué)生在校時(shí)間。抓好大課間活動(dòng)和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，豐富學(xué)生們的課余生活。每天下午陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間，由班主任和體育老師組織共同組織開(kāi)展大課間校園集體舞和健身操活動(dòng)，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)全體學(xué)生的身體素質(zhì)，我校的特色大課間活動(dòng)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
（二）、持續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)高效課堂建設(shè)
1、加強(qiáng)對(duì)教師通用基本功和學(xué)科基本功的培訓(xùn)，學(xué)校將組織教師定期開(kāi)展專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流，案例分析、教研、評(píng)課等活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)年級(jí)教研組情況制定“一幫一”結(jié)對(duì)子幫扶計(jì)劃，充分發(fā)揮老教師“傳幫帶”作用，對(duì)新聘任的教師要加大培養(yǎng)力度，制定具體措施，使他們盡快勝任本職工作。隨著“單元四段式”教學(xué)模式的研究和推進(jìn)，教師對(duì)其中的教育教學(xué)理念有了更深的理解和認(rèn) 2
識(shí)，在本學(xué)年，采取“同課異構(gòu)、一課多輪、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步深化這一教學(xué)模式，依據(jù)學(xué)區(qū)中心校立項(xiàng)的省級(jí)課題《“單元四段”教學(xué)中“重點(diǎn)導(dǎo)學(xué)”的實(shí)踐研究》，教師根據(jù)學(xué)校和班級(jí)實(shí)情，積極探索具有校本化、個(gè)性化的課堂教學(xué)模式。
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2、認(rèn)真寫反思。我校規(guī)定無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是教學(xué)，都要寫反思。因?yàn)閷懛此际墙處熣J(rèn)識(shí)自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)能力的有效途徑。每一位教師在每次教研活動(dòng)后，都認(rèn)真地反思自己的教學(xué)過(guò)程和自己的教學(xué)行為，及時(shí)把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課和理論學(xué)習(xí)每位老師都認(rèn)真參與評(píng)論，認(rèn)真反思并把反思上傳到教育平臺(tái)“公文征集”中，讓每一位老師在看到自己反思的同時(shí)，也學(xué)到了別人的反思。達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
3、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)在為止聽(tīng)課均達(dá)到了要求的節(jié)數(shù)。對(duì)六年級(jí)教師用單獨(dú)聽(tīng)課筆記進(jìn)行聽(tīng)課。聽(tīng)課即聽(tīng)即評(píng)，直接和老師交流，反思研討，加強(qiáng)了聽(tīng)課的實(shí)效性。
4、加大常規(guī)工作考核力度。本學(xué)期，我校又完善了常規(guī)工作檢查制度，對(duì)教師的備、教、改、輔、考、評(píng)、說(shuō)、學(xué)等各方面常規(guī)工作進(jìn)行檢查量化。開(kāi)學(xué)初一周，針對(duì)教師的計(jì)劃、網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)評(píng)課、備課、假期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行了集中檢查，檢查后及時(shí)通報(bào)，讓每一位老師都能看到自己工作的不足，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
5、利用好優(yōu)質(zhì)的教育資源，組織指導(dǎo)教師利用局教育教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí)、評(píng)課、寫心得體會(huì)，提高了老師的專業(yè)知識(shí)，開(kāi)拓老師的視野，足不出戶就能享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，局教育教學(xué)平臺(tái)的使用深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
6、開(kāi)展校內(nèi)教研活動(dòng)，為了落實(shí)學(xué)區(qū)研訓(xùn)室及我校教研工作計(jì)劃，精心安排，學(xué)期我校共組織了不同學(xué)科20余次校內(nèi)教研活動(dòng)，保障教師每周都能聽(tīng)到優(yōu)質(zhì)的公開(kāi)課，授課教師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研，課后認(rèn)真反思、總結(jié)，每個(gè)教研組教師聽(tīng)課后坐下來(lái)一起評(píng)課，互補(bǔ)短長(zhǎng)，共同提高。同時(shí)與馬前水、大碾子、上伙房開(kāi)展了校際間的六年級(jí)專項(xiàng)教研活動(dòng)，為六年級(jí)提高課堂教學(xué)效果起到了積極促進(jìn)作用。
7、結(jié)合課題研究，進(jìn)行研究活動(dòng)。在去年縣級(jí)小課題結(jié)題后，我校承擔(dān)的國(guó)家級(jí)子課題《小學(xué)生經(jīng)典詩(shī)文誦讀有效性的研究》通
過(guò)深入研究，現(xiàn)在積累了大量的資料，并且已經(jīng)結(jié)題。今年把《小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究》同時(shí)申報(bào)為縣級(jí)小課題和市級(jí)規(guī)劃課題。縣級(jí)小課題《小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究》已結(jié)題；市級(jí)課題《小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究》正在研究中。
（三）、重視校園育人文化建設(shè)，強(qiáng)化德育教育。
1、充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。
2、積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，努力提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，推動(dòng)我校德育工作不斷邁上新臺(tái)階。各班充分利用教室外樓道墻壁進(jìn)行文化布臵，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，結(jié)合各年級(jí)實(shí)際，有針對(duì)性開(kāi)展德育教育活動(dòng)，使各年級(jí)教育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。從小學(xué)階段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、年齡特點(diǎn)和學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā)，每?jī)赡隇橐粋�(gè)中期目標(biāo)，（1-2）年級(jí)以“習(xí)慣教育”系列自理活動(dòng)為主。在教師的幫助下學(xué)做《小學(xué)生行為規(guī)范》，初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明習(xí)慣。（3-4）年級(jí)以“規(guī)范教育”系列自主活動(dòng)為主，每位學(xué)生都能夠用《小學(xué)生行為規(guī)范》約束行為，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自我管理、獨(dú)立做事的能力，形成良好的道德品質(zhì)。（5-6）年 級(jí)以“理想教育”系列自強(qiáng)活動(dòng)為主，自覺(jué)執(zhí)行《小學(xué)生行為規(guī)范》。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠(yuǎn)大理想。初步樹(shù)立正確的人生觀、 世界觀、價(jià)值觀。具有自尊自愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、積極進(jìn)取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。
3、進(jìn)一步發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂(lè)或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。
4、參照“感動(dòng)中國(guó)人物”頒獎(jiǎng)典禮形式，認(rèn)真做好每年度的敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、敬老楷模等評(píng)選工作，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)頒獎(jiǎng)詞辦法，從多方面激勵(lì)教師積極進(jìn)取，努力打造“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的校園團(tuán)隊(duì)精神。
5、認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評(píng)選宣傳工作。我校以“自主發(fā)展 成就一生”為宗旨，啟動(dòng)校園明星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、
管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星等，用“明星大舞臺(tái)”板塊進(jìn)行專項(xiàng)宣傳，精心打造我校的“星光大道”。
四、存在問(wèn)題與努力方向
通過(guò)評(píng)估我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：
1、研修規(guī)劃方面促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的措施不夠具體，教師在校本教研中具備一定的反思交流習(xí)慣并提出合理建議，但還缺乏跟進(jìn)研究能力。
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2、考查科目教學(xué)評(píng)價(jià)制度還欠完善，沒(méi)有形成一套全面、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。
3、人員專業(yè)化程度不高。
4、校本課程的開(kāi)發(fā)還欠深入、系統(tǒng)。
在今后的工作中我們會(huì)制定更加具體的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的措施，并落實(shí)到位；加強(qiáng)教學(xué)研究，繼續(xù)抓好課改案例研究。發(fā)揮典型課、示范課的作用,指導(dǎo)教師努力推進(jìn)四段改革研究；通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)教師的理論培訓(xùn)，提高教師研究能力，充分利用網(wǎng)絡(luò)等形式，搭建教師交流的平臺(tái)；加大校本課程的開(kāi)發(fā)力度，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)使課程開(kāi)發(fā)逐步規(guī)范化、系統(tǒng)化；繼續(xù)落實(shí)對(duì)考查科目的評(píng)價(jià)，健全評(píng)價(jià)體系，以更好地推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的開(kāi)展。
通過(guò)本次教學(xué)評(píng)估，我們相信，問(wèn)題解決的過(guò)程，就是我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的過(guò)程。我們會(huì)以這次教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的各項(xiàng)工作提出寶貴意見(jiàn)。我們會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
查罕扎布小學(xué)2017教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料 [篇2]
肅寧縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所規(guī)模較大的學(xué)校，建于1994年，學(xué)校占地15000平方米，建筑面積7350平方米，現(xiàn)有教職工160人，在校生3275人，教學(xué)班44個(gè)。
隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，我校以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，確立了明確的辦學(xué)方向：辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長(zhǎng)學(xué)生；辦人民滿意的學(xué)校，為學(xué)生終生發(fā)展奠基。2017年，我們針對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行了實(shí)事求是、認(rèn)真細(xì)致的評(píng)估，現(xiàn)把我校教學(xué)評(píng)估工作匯報(bào)如下：
教師教學(xué)評(píng)估：
教師評(píng)估，采取教師自評(píng)，教研組互評(píng)，家長(zhǎng)學(xué)生問(wèn)卷評(píng)價(jià)，學(xué)校評(píng)價(jià)的四級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制，各項(xiàng)權(quán)重：自評(píng)占10%，互評(píng)占10%，家長(zhǎng)學(xué)生評(píng)占20%，學(xué)校評(píng)占60%。
在評(píng)估過(guò)程中，教師實(shí)事求是的剖析自已，客觀的評(píng)價(jià)他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢(shì)，又努力發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。領(lǐng)導(dǎo)小組匯總各方意見(jiàn)，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行了公平、公正的評(píng)價(jià)，對(duì)每位教師的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真分析，提出了提高、改進(jìn)的措施。我校教師評(píng)估的結(jié)果為：優(yōu)秀為40人，占專任教師人數(shù)的25%，良好人數(shù)為120人，占專任教師人數(shù)的75%。
學(xué)校教學(xué)評(píng)估：
學(xué)校評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組成員，再次學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《通知》及《標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，對(duì)學(xué)校的工作逐項(xiàng)進(jìn)行了自查和評(píng)估，在廣泛征求社會(huì)、家長(zhǎng)等各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，肯定了我們的優(yōu)勢(shì)，找出了問(wèn)題所在，更加明確了學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)。學(xué)校評(píng)估的基本流程：成立評(píng)估小組---對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)分析現(xiàn)狀---征求教師、家長(zhǎng)意見(jiàn)---逐項(xiàng)量化---評(píng)估組審核確定結(jié)果---提出下學(xué)期改進(jìn)方向。
學(xué)校自評(píng)結(jié)果為達(dá)標(biāo)，總分 94分，其中教學(xué)管理24分，課程管理19分，教學(xué)條件19分，校本研修19分，評(píng)價(jià)研究13分。
下面我們對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)校教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、教學(xué)管理：（24分）
（一）管理能力
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子由12人組成，周振國(guó)校長(zhǎng)主持全面工作，由四名副校長(zhǎng)、1名教導(dǎo)主任和1名教研處主任負(fù)責(zé)教學(xué)管理和教科研工作，各位領(lǐng)導(dǎo)均來(lái)自教育第一線，具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的教學(xué)研究能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，準(zhǔn)確把握新動(dòng)態(tài)，捕捉新信息，在不斷學(xué)習(xí)中，豐富實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，提升了研究能力。
（二）管理理念與目標(biāo)
我校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校恪守“關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)注每一位教師”的理念，努力打造出了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，全校上下形成了“整體優(yōu)化、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，共講奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的二小精神。
（三）建立科學(xué)的管理機(jī)制：
為保證新課程的全面實(shí)施，我們建立了教師成長(zhǎng)目標(biāo)制（打造反思型、合作型、研究型教師隊(duì)伍），學(xué)科探究協(xié)作制，教導(dǎo)處督導(dǎo)促進(jìn)制，學(xué)校管理激勵(lì)制的流程管理機(jī)制，明確了各管理機(jī)制的職責(zé)。我們堅(jiān)持開(kāi)足開(kāi)全三級(jí)課程，充分發(fā)揮教研組的作用，完善了教、學(xué)、研一體的校本研修制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。
（四）教務(wù)管理
1、常規(guī)管理。我們強(qiáng)化教學(xué)管理，夯實(shí)雙基，從備、批、講、評(píng)、考、析六個(gè)方面嚴(yán)格要求，一絲不茍。除必測(cè)科目外，我們對(duì)音樂(lè)、體育、美術(shù)、微機(jī)、社會(huì)等進(jìn)行不同形式的測(cè)試和考查，保證了學(xué)生全面發(fā)展。
2、集體備課。備課是上好課的關(guān)鍵。我校實(shí)行三級(jí)備課制：個(gè)人備課——組內(nèi)備課——復(fù)備應(yīng)用。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上教研組再次商議目標(biāo)的確定、問(wèn)題的設(shè)計(jì)及檢測(cè)的內(nèi)容等。在復(fù)備的基礎(chǔ)上修改個(gè)人教案，形成自己的風(fēng)格。通過(guò)備課制度改革，有利于教師把握教材、預(yù)設(shè)課堂生成、改進(jìn)教法，切實(shí)提高了備課質(zhì)量。
3、教學(xué)過(guò)程監(jiān)控：為了加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的全面監(jiān)控，學(xué)校制定了《第二實(shí)小教學(xué)常規(guī)管理制度》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)負(fù)責(zé)，深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，和教師共同探討教學(xué)中的得失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問(wèn)題。要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周聽(tīng)評(píng)課不少于四節(jié)。有效的教學(xué)監(jiān)控，提高了教師的教育教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)了課堂的高效。
4、學(xué)生作業(yè)管理：嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)持一、二年級(jí)不留書面作業(yè)；三、四年級(jí)作業(yè)時(shí)間不超過(guò)40分鐘；五、六年級(jí)作業(yè)時(shí)間控制在1小時(shí)之內(nèi)。教導(dǎo)處將采取抽查和學(xué)生家長(zhǎng)座談的形式進(jìn)行了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
5、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)：我們充分關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，采用筆試、口試、實(shí)踐操作等形式評(píng)價(jià)學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化和評(píng)價(jià)方法多樣化。
6、教學(xué)質(zhì)量分析：每次考試后，教師都要做出書面分析，針對(duì)學(xué)情進(jìn)行考百分活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合不同年級(jí)不同學(xué)科的驗(yàn)收情況進(jìn)行學(xué)校層面的質(zhì)量分析，談經(jīng)驗(yàn)，找知識(shí)上的缺漏和教法學(xué)法上的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而落實(shí)補(bǔ)救措施。
7、教師業(yè)務(wù)檔案。教學(xué)資料專人管理。學(xué)校檔案資料齊全，有反映教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評(píng)估、等學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。教師均有個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，將凡是能反映自己教學(xué)歷程、教學(xué)成績(jī)的資料，裝入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案盒，檔案資料突出個(gè)人教學(xué)特色。
8、學(xué)校的圖書、儀器、設(shè)備均由專人管理，并嚴(yán)格履行借用程序，做好詳細(xì)的借用、歸還記錄，充分發(fā)揮了其輔助教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的作用。學(xué)校的各個(gè)功能室有專人管理，并能充分利用。學(xué)校圖書采用班級(jí)集體借閱制，充分利用班級(jí)圖書角實(shí)行個(gè)人借閱，發(fā)揮了圖書的作用。
學(xué)生管理。
1、抓好養(yǎng)成教育。學(xué)校成立了禮儀崗、紀(jì)律崗、安全崗、衛(wèi)生崗等學(xué)生管理隊(duì)伍，對(duì)各班的常規(guī)工作加強(qiáng)檢查考核，做到日公布，周小結(jié)，月總結(jié)，優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。積極推行魏書生老師的“四有”管理模式，對(duì)班務(wù)工作細(xì)化分工，做到人人有事干，事事有人干；事事有時(shí)干，時(shí)時(shí)有事干，營(yíng)造了一個(gè)“人人是主人翁”的良好班級(jí)氛圍。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣“雙十管理”。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我們制定了第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)中的“十個(gè)一”和“十個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”的“雙十管理”，制定了具體的落實(shí)計(jì)劃，項(xiàng)項(xiàng)有人管，時(shí)時(shí)有事做。
3、以活動(dòng)促發(fā)展。在保留學(xué)校常規(guī)德育活動(dòng)（運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一、歌詠匯操、經(jīng)典誦讀和每月的主題教育活動(dòng)）的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生的德育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，德育處帶領(lǐng)學(xué)生到養(yǎng)老院慰問(wèn)老人，奉獻(xiàn)愛(ài)心；清明節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生去公園為烈士掃墓，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育；2017年3月學(xué)校組織學(xué)生觀看了鄒越老師的“讓生命充滿愛(ài)”大型講演視頻，演講，以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)老師、愛(ài)父母”為主題，對(duì)“愛(ài)”字做了精彩而深刻的詮釋。
同時(shí)我們積極參加全國(guó)、省、市縣組織的各類活動(dòng)，為學(xué)生搭建更廣闊的舞臺(tái)。在國(guó)家新聞出版總署舉辦的“我的書屋我的家”全國(guó)農(nóng)家書屋讀書講演活動(dòng)中，我校的耿一萌、王雨潤(rùn)同學(xué)表現(xiàn)出色，榮獲河北省賽區(qū)一等獎(jiǎng)，耿一萌同學(xué)以唯一的一名兒童選手榮獲全國(guó)最佳口才獎(jiǎng)。在中國(guó)工商銀行“寶貝成長(zhǎng)卡杯”全國(guó)少兒繪畫大賽中有29名同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，在“華人杯”全國(guó)中小學(xué)生作文比賽中5名同學(xué)獲獎(jiǎng)，2名同學(xué)在滄州市“新三字經(jīng)”演講比賽榮獲一等獎(jiǎng)，在滄州市“攜手世博，共享生活”主題教育活動(dòng)中，編排的舞蹈《親親茉莉花》榮獲一等獎(jiǎng)。舞蹈《古詩(shī)新韻》等在河北省藝術(shù)節(jié)活動(dòng)評(píng)選中獲獎(jiǎng)，多名同學(xué)在全國(guó)書法比賽中獲獎(jiǎng)。
二、課程管理（19分）
為全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，按照國(guó)家和地方規(guī)定，我校嚴(yán)格執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。開(kāi)齊開(kāi)全課程，并加強(qiáng)實(shí)施過(guò)程中的督導(dǎo)評(píng)價(jià)。科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá) 100%, 分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá) 90% 。除按規(guī)定開(kāi)足開(kāi)全國(guó)家課程外，我們開(kāi)設(shè)了地方課程，在學(xué)校“大量讀寫，雙軌運(yùn)行”語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)了校本課程《閱讀》，目前我校已成功編寫了校本教材《詩(shī)文選編》，并應(yīng)用于教學(xué)中。彰顯了學(xué)校特色。
三、教學(xué)條件（19分）
（一）教師隊(duì)伍
我校現(xiàn)有專任教師１60人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。從教師的專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)看，中學(xué)高級(jí)教師5人，小學(xué)高級(jí)教師120人，小學(xué)一級(jí)教師35人。從教師的年齡結(jié)構(gòu)看，35歲以下的教師65名，35-45歲教師80人，45歲以上教師15人。教師繼續(xù)教育參訓(xùn)率100%，普通話合格率100%。根據(jù)教師的年齡結(jié)構(gòu)、優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，精心安排每一位教師的工作崗位，努力做到崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、合適，爭(zhēng)取讓每一位教師都從事自己所熱愛(ài)和善長(zhǎng)的崗位，以滿足新課程全面實(shí)施的需要。
（二）經(jīng)費(fèi)保障
政府不斷加大教育投入，每年按計(jì)劃撥入教育經(jīng)費(fèi)，學(xué)校也本著開(kāi)源節(jié)流的原則多方籌措資金，在不斷改善辦學(xué)條件的前提下，每年拿出30%以上的經(jīng)費(fèi)用于滿足課程資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)設(shè)施配備、教學(xué)資料、教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)需要。2017年3月，校長(zhǎng)帶領(lǐng)35名教師到省會(huì)石家莊參加了“提升明德小學(xué)教育質(zhì)量”培訓(xùn)會(huì)。數(shù)學(xué)教師聽(tīng)取了《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》的使用培訓(xùn)，英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)了《攀登英語(yǔ)教學(xué)法》，與會(huì)教師受益匪淺。4月，72個(gè)班主任去滄州聽(tīng)取了桂賢弟等全國(guó)優(yōu)秀班主任的專題報(bào)告。許艷雙等8位老師參加了國(guó)培計(jì)劃不同學(xué)科的培訓(xùn)，副校長(zhǎng)張連芝參加了國(guó)培計(jì)劃東北師大的名師培訓(xùn)，五位校長(zhǎng)、88位班主任參加了中小學(xué)校長(zhǎng)、國(guó)培計(jì)劃班主任的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。走出去的同時(shí)，我們也先后邀請(qǐng)到了石家莊特色關(guān)愛(ài)學(xué)校的蔣惠芳老師、秦皇島市的張麗穎老師為我們做專題講座。我們還多次邀請(qǐng)縣教研室主任、教研員來(lái)我校指導(dǎo)教育教學(xué)工作，5月20日，我們帶著三節(jié)課，組織20多位老師去育紅小學(xué)交流，共同探討了高效課堂的教學(xué)模式，收獲頗多。同時(shí)，多次送課下鄉(xiāng)對(duì)薄弱學(xué)校進(jìn)行幫扶（永華、艷芳去萬(wàn)里，愛(ài)杰、志娟去邵莊），通過(guò)交流學(xué)習(xí)，老師們開(kāi)闊了視野，更新了教育教學(xué)觀念，加快了教師成長(zhǎng)的步伐。
教學(xué)設(shè)施與教學(xué)資料
隨著教學(xué)改革的深入，學(xué)校接通了寬帶網(wǎng)，注冊(cè)了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，成為了國(guó)家農(nóng)遠(yuǎn)工程項(xiàng)目校，能夠滿足遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、校本研修需要的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。學(xué)校備有信息處、電子備課室、多功能廳供教師們網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)。我們開(kāi)通了“校園網(wǎng)站”“教研博客”，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。將學(xué)習(xí)資料發(fā)布在網(wǎng)站、博客中供老師們學(xué)習(xí)，老師們將教學(xué)中的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)站、博客中與大家分享，通過(guò)網(wǎng)站、教研博客還可以了解學(xué)校乃至全縣的小學(xué)教學(xué)動(dòng)態(tài)。
四、校本研修（19分）
（一）建章立制，讓校本教研規(guī)范化
校本教研是提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為確保校本教研工作穩(wěn)步、有序地開(kāi)展，逐步實(shí)現(xiàn)教-學(xué)-研一體的校本教研機(jī)制，學(xué)校先后出臺(tái)了《校本教研專業(yè)引領(lǐng)制度》《校本教研實(shí)踐反思制度》《教師評(píng)價(jià)激勵(lì)制度》等十幾項(xiàng)相關(guān)制度，還制定了優(yōu)秀教研組評(píng)選細(xì)則。同時(shí)，學(xué)校還建立了“校長(zhǎng)—副校長(zhǎng)—教研處—教研組”這一強(qiáng)有力的教學(xué)管理指導(dǎo)系統(tǒng)，管理效果顯著。
我校每周定時(shí)組織教研活動(dòng)，周二下午全體數(shù)學(xué)教師教研學(xué)習(xí)，周三下午全體語(yǔ)文教師教研學(xué)習(xí)，周四下午全體英語(yǔ)教師教研學(xué)習(xí)，周五上午音體美等其他學(xué)科教師教研學(xué)習(xí)。每年培訓(xùn)教研時(shí)間達(dá)到80多個(gè)學(xué)時(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容形式多樣，如：看光盤、讀資料、典型課例研討、主題研究等。
互相聽(tīng)評(píng)課由每個(gè)教研組每周推出一節(jié)公開(kāi)課，本組教師全員聽(tīng)課，認(rèn)真做好記錄和點(diǎn)評(píng)，并于當(dāng)天及時(shí)評(píng)課。學(xué)校包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽(tīng)評(píng)指導(dǎo)，評(píng)課時(shí)，遵循“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的教研模式，培養(yǎng)了一批又一批青年教師，提高教研的實(shí)效性。在聽(tīng)評(píng)課的基礎(chǔ)上，我校每年都要舉行“創(chuàng)新杯”講課大賽，每次賽課學(xué)校所有老師全員參與，最后再選出各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課教師在全校作觀摩引領(lǐng)，這項(xiàng)活動(dòng)使我校每年都有一批名師脫穎而出。董志娟、竇紅麗、靳素春老師在滄州市青年教師素質(zhì)賽中取得了好成績(jī)。
（二）以學(xué)代訓(xùn)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念
學(xué)校非常重視教師的專業(yè)發(fā)展，把教師專業(yè)發(fā)展納入學(xué)校整體規(guī)劃，制定了教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確了目標(biāo)，要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)校圖書室備有圖書10萬(wàn)余冊(cè)，訂閱報(bào)刊50多種，要求教師每學(xué)期讀一本教育理論書籍，每周讀一本教育刊物，每天必讀教師報(bào)，每學(xué)期不少于1萬(wàn)字的讀書筆記，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更是率先垂范，每周一上午集中學(xué)習(xí)，班子成員輪流組織學(xué)習(xí)《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)教師報(bào)》《人民教育》等教育報(bào)刊中相關(guān)文章，并積極討論交流心得；再就是通過(guò)看光盤等視頻資料提升班子成員的教育理論水平。
（三）堅(jiān)持開(kāi)展課題研究。
教科研是學(xué)校教改的先導(dǎo)，我校致力于課題研究，“大量讀寫，雙軌運(yùn)行”的語(yǔ)文課題研究已結(jié)題，2017年又申報(bào)了3項(xiàng)市級(jí)科研課題：“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中有效實(shí)施課前預(yù)習(xí)的研究”、“小學(xué)主體參與型作文教學(xué)研究”、“三段六步教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用與研究”。通過(guò)課題研究，老師們打造高效課堂的意識(shí)也在增強(qiáng)，同時(shí)我們鼓勵(lì)老師把教學(xué)中遇到的問(wèn)題與困惑做為自己的小課題，大小課題相結(jié)合，邊教學(xué)邊研究，做教育教學(xué)的有心人。
（四）、狠抓教師基本功，提升教師素質(zhì)。
我校非常注重教師基本素質(zhì)的培養(yǎng)，“兩筆一語(yǔ)、課件制作”是我校常抓不懈的一項(xiàng)工作。教師每人配備小黑板一塊，堅(jiān)持每日練字，鋼筆字每周一篇，教導(dǎo)處統(tǒng)一安排內(nèi)容，以便于檢查，每學(xué)期舉辦一次硬筆書法大賽，朗讀能力大賽。在2017年全縣舉辦的教師基本功大賽中，崔振讓、劉艷菊等8人獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。信息處每天下午放學(xué)后，分學(xué)科對(duì)老師們進(jìn)行課件制作指導(dǎo)，學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課件評(píng)比，活動(dòng)的開(kāi)展，提升了教師素質(zhì)。
五、評(píng)價(jià)研究（13分）
學(xué)校遵照“民主制定——規(guī)范落實(shí)——及時(shí)反饋——討論修改——完善提高”的方法步驟，建立了完備的評(píng)價(jià)機(jī)制：
（一）建立了教師評(píng)價(jià)制度。我們從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、教學(xué)成果、專業(yè)發(fā)展等多個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。以教師自評(píng)，同事互評(píng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)的形式，對(duì)每一位教師作出公平、公正的評(píng)價(jià)，既肯定教師的成績(jī)，又為教師指明發(fā)展的方向，大大促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的提高。
（二）建立了學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，實(shí)施公平、公正、科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)；通過(guò)考試和多樣化的評(píng)價(jià)方式考查學(xué)生。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的自信。
（三）學(xué)校加強(qiáng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)能力為核心的命題研究，學(xué)科組制定命題方案，不出偏題、怪題和不符合課標(biāo)要求的題目。
（四）學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)把學(xué)生全面發(fā)展和成績(jī)提高做為重要指標(biāo)，教育教學(xué)成績(jī)逐年提高。學(xué)生良好習(xí)慣得到培養(yǎng)，各方面特長(zhǎng)得到提高。
六、教學(xué)管理反思及設(shè)想
（一）優(yōu)勢(shì)
1、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全完善，配置合理，具有開(kāi)拓進(jìn)取膽識(shí)與魄力，在群眾中有很高的威信。
2、校本教研與教師基本功培訓(xùn)扎實(shí)有效，教師學(xué)習(xí)意識(shí)和研究意識(shí)明顯增強(qiáng)。
3、教師隊(duì)伍老中青相結(jié)合，比例比較協(xié)調(diào)，具有很強(qiáng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力和強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感。
（二）不足
1、學(xué)校班容量相對(duì)較大，給教育教學(xué)管理工作帶來(lái)諸多困難，而且增加了安全隱患。
2、師資力量不均衡。某些學(xué)科專業(yè)教師相對(duì)缺乏，小學(xué)科的師資力量較薄弱。
七、整改措施：
1、嚴(yán)格控制招生數(shù)量，逐步降低班容量，保障學(xué)校持續(xù)發(fā)展、順利發(fā)展。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)，尤其是師資力量相對(duì)薄弱的學(xué)科，努力提高教師的專業(yè)水平和教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
3、改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，提升學(xué)校品位。
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