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四師一滿意示范校活動匯報材料

為進一步鞏固“四師一滿意”主題教育活動成果，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，贏得家長對教育的理解、關心和支持，形成學校、家庭的育人合力，我校認真扎實地繼續深入開展了“四師一滿意”示范校活動。這次主題活動拉開了我校師德師風建設工作的序幕，吹響了提高我校教師師德水平、扭轉教育風氣的前進號角。以關愛學生成長成才為落腳點，認真踐行“以學生為本，對學生負責，為學生服務，助學生成才”的思想理念，倡導無私奉獻，鑄造崇高師魂。通過本次活動，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風都有了很大的轉變，同時也積累了一些寶貴的經驗，達到預期目的。現匯報如下：

四師一滿意示范校活動匯報材料

一、學校重視，分工明確

為了繼續開展了“四師一滿意”主題實踐活動中“六查六看六做”、“四項跟蹤評價反饋”和“萬師進萬家，真情幫萬生”家訪活動，我校制訂了詳細的活動方案 ,成立由校長任組長的家訪活動領導小組，由教務處、少先隊大隊輔導員為組員，及時掌握并收集老師家訪活動的信息。按照班級在村中分區、分片的特點，組織教師分片進行家訪活動。要求每位教師要全覆蓋走訪學生家庭。家訪前各班班主任，對本班學生都作了具體分析，事先確定了家訪對象和內容，及時做好記錄。教師的家訪開展情況，將與教師的年度考核掛鉤。讓每一位教師充分認識到家訪意義和重要性。

二、以訪促教，換位思考

每位教師在家訪時，要做到不指責家長和學生，不要搞成“告狀會”；要與家長一起分析學生的優缺點以及成敗的原因，共同尋找解決的辦法，明確學

生今后發展的方向。家訪時，教師要注意和家長、學生之間和諧、禮貌的交流和溝通。教師們用自己的耐心、真心，換取家長對教師、學校的信心。

三、有的放矢，關愛無限

重點家訪“學困生”、“貧困生”“問題生”。學校對各班的情況都進行摸底排查，確定每位教師必須家訪的對象。教師們放棄雙休時間，暑假休息時間對他們進行家訪。每到一家，老師們都詳細地向家長詢問了家庭情況、身體狀況、了解生活狀況，學習情況等具體情況，鼓勵他們樹立信心。此次活動得到了社會各界的好評，為學校樹立了良好的形象，贏得了良好的信譽。

四、深入分析，認真總結

暑期家訪活動給我們教師上了很好的一課。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢松懈。學校要求教師做好家訪記錄，認真撰寫家訪日記。教師每家訪一次，都要填好《家訪記錄冊》，寫心得，寫隨筆。對家訪中出現的問題分門別類地加以梳理，并在日常工作中逐步解決。總之，那一家家熱情的接待，那一句句真誠的談話，那一次次友好的接觸，促進了家庭與學校之間的互動。家訪活動在老師和家長，學校和社會之間架起了一座友誼之橋、溝通之橋、信任之橋。

家訪幫扶工作雖然已經結束，但是留下的成果是顯著的：

1、溝通了學生情況。堅持把育人為本的要求體現在學生學習、生活的各個環節，深入了解學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等。對需要特別關注的學生，及時掌握思想動態，制定更加具體有效的個性化幫扶舉措，鼓勵他們積極上進、健康成長。

2、傾聽了家長心聲。多渠道、全方位征求家長對學校、老師的意見和建議，并及時向學校反映，引領家長理解學校、關心學校和支持學校，進一步提高了

家長、學生對學校教育的滿意度。

3、探討了育人措施。牢固樹立為家長服務的觀念，了解不同類型家庭家長需求，引導家長掌握科學教子知識，增強家庭教育的針對性、科學性和有效性。詳細反饋學生在校表現，與家長共商促進學生全面發展的教育措施和方法。

4、解答了教育政策。向家長宣傳教育法律、法規和教育政策，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學觀和就業觀，介紹我校教育投入、建設、發展的良好形勢以及學校辦學理念、辦學特色，對家長關心的熱點問題做好宣傳、解釋工作。

5、反思了教育思想。通過家訪要實現教師和學生家庭的零距離接觸，傾聽家長的心聲，深刻感悟學生家長的熱情、學生的可愛和自強不息，受到心靈的觸動。教師要反思自己的教育歷程，及時調整自己的教育思想和方法，不僅要傳授知識，關注成績，更多的是要重視學生的品行、情商教育。給學生多一些愛，多一些寬容，用愛心和耐心去幫助學生。教師形成家訪手冊，做好記錄。

6、幫扶了貧困生、留守兒童、單親家庭兒童、進城務工子女等特殊群體。學校廣泛發動教職工，開展獻愛心、捐款捐物活動。建立完善的運作制度，安排專人管理，明確具體責任，把受贈的款項和物資用在救助家庭貧困學生身上，使貧困學生真正感受到教師的關愛。通過愛心撫慰和物質幫扶，提高貧困學生對學校、教師的認可度，加深師生之間的情感。

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在此主活動中要實施家訪幫扶“五個一”工程：即每名教師備一本家訪手冊、寫一篇家訪隨筆、開一次家長座談會、結一個幫扶對子、做一件幫扶實事。據統計，全校119名教師共幫扶206人，其中學困87人，貧困7人，留守37人，單親75人。幫扶金額約10700元，家訪累計1664次。以下是相關圖片：

同時，也涌現了一批師德優良，師能突出的典型個人，我校的校報對此進行了詳細的展示，做了專題報道：

無論是“傳、幫、帶”活動、各項培訓活動、教研科研活動，還是“五個一”示范課等活動，我們都取得了良好的成果。其中

現在，我校的教師了解學生、教育學生、尊重學生、關愛學生的責任感和使命感增強了。科學和諧的育人環境，端正的師德師風建設，優良的教育形象，蒸蒸日上的中心校正用愛心彰顯崇高師德，用行動傳遞人間真情。

四師一滿意示范校活動匯報材料 [篇2]

自“四師一滿意“活動開展以來，我校按照縣教育局的統一安排部署，高度重視，認真安排，周密謀劃，積極引導全校教職工立足本職工作，以樹立良好師德師風、提高教師從教能力、辦人民滿意教育為目標，以開展“四師一滿意”主題教育活動為契機，緊密結合學校教育教學活動，堅持“以教學為中心，以質量為核心”的辦學理念，多措并舉，狠抓落實。尤其進入第三階段以來，我校深入開展回頭查工作，廣泛征集社會各界意見建議、認真梳理歸納，積極落實整改，并取得一定成效，現匯報如下：

一、主要做法

1、學習貫徹精神，制定整改提高方案我校高度重視主題教育活動，此次活動對樹立教育形象，提高辦學水平和效益意義深遠。我校牢牢抓住這次機會，是學校有長足發展。基于此想法，我們對各段主題教育活動認真對待。及時召開各轉段會議，傳達教育局關于四師一滿意各階段會議精神，緊密結合本校實際制定本校工作方案。明確規定各階段各環節工作內容、工作標準和工作要求，做到規定工作不走樣，自選動作有創新。

2、開展“回頭查” 制定個人整改提高措施

認真學習會議精神，嚴格對照“四師一滿意”主題教育活動實施方案的要求進行認真回顧、分析和反思。結合工作實際進一步查找自身存在的問題，要不走過場，不敷衍了事，要在以后工作中克服并改 1

正。

3、創新載體，營造氛圍

為深入開展“四師一滿意”主題教育活動，學校利用宣傳優勢和宣傳平臺，大力營造開展“四師一滿意”主題教育活動的輿-論環境和宣傳氛圍。通過學習輔導、櫥窗、標語、網絡等手段，進行宣傳。

一是開展教職工學習活動。堅持集中學習與自學方式相結合，主題實踐與專題輔導相結合進行學習。學校編撰專門學習資料，配發專用學習筆記，要求教師學習字數達到1萬字，以此深化教職工對主題教育活動的理解。

1、深化“四師一滿意”主題教育活動深入開展，開學初我校組織全體教師集中學習《如何做一個好教師》講座，及向全國優秀教師郭玉梅先進事跡材料的學習。通過學習在工作中有部分教師踐行了實際，象初二學年組長母親有病，但不耽誤一天班，還有在“四師一滿意”活動中被評為我校優秀教師，還有陳淑芹、王林芬、常笑平一年來始終帶病堅持上班。

2、定期全體教師業務學習、寫學習筆記；像田積輝李

洪波高云舉趙艷麗李強等教師筆記書寫認真通過學習，在業務方面得到明顯提高。

通過此次活動開展，提高了教職工思想水平和理念經水平，我們為建設學習型學校而努力。

二是開展校園讀書活動。學校向上級部門爭取投入了10萬余元為師生購買《走進新課程》、《立志成才》等書籍，提高教師教學能力和師德修養。例如語文教師王秀杰、崔丹、姚思冰他們利用課余時間帶領學生去圖書室指導閱覽書籍，拓寬學生知識視野，掌握更多的文化科學知識。

三是深入家庭征求意見。根據“萬師進萬家，真情幫萬生”方案要求，我們組織教師、班主任對全校學生每學期家訪一次，對貧困家庭進行了家訪了解和對學困生進行幫扶，并征求了對學校的意見和建議。其中家訪學生534人，通過了解及做思想工作，我校學生流失大大減少，從而鞏固學額。對其中貧困家庭三名同學一年二班楊明嬌、一年三班劉海濤、二年三班劉穎學校食堂免費就餐；幫助學困生83人，通過幫扶效果顯著。通過家訪活動反應出部分家長素質較差，家庭教育滯后，把學生思想教育完全依托于學校，這也是我們以后工作急需解決的。例如，方明、李金海老師在家訪過程中來回往返50余里，不怕苦不怕累耐心細致做學生及家長的工作。

四是開展家長會活動。在教師和學生中通過發放問卷、座談等方式對學校教育教學管理、師德師風等情況進行深入調研，并形成《關于教師隊伍建設情況調研報告》。

五是定期開展民主生活會，對教職工提出問題加以解決，例如食堂飯菜好涼問題，今年學校花費4000余元購買保溫機，解決了此問題。

六是為了提高師能水平，學校組織了教師說課、評課、骨干教師觀摩課等活動。校領導等人親自聽課評課。并開大會表彰。通過主題教育活動，我校張有海老師被評為“市級教學能手稱號”并在伊通縣及公主嶺參加市里組織的送課下鄉，特崗教師于秀秀獲得東北三省青年教師講課大賽一等獎。

七是強化管理、落實責任，校長與教師簽訂《承諾目標責任書》。進一步約束了教師的不良行為。

4、創先爭優，樹立形象

一是學校以開展“四師一滿意”主題教育活動為契機，在全體教

師黨員中開展評選先進黨小組和優秀共產黨員活動，發揮基層黨組織和共產黨員在主題教育活動中的模范帶頭作用和示范引領作用，弘揚正氣。

二是成立教工活動小組，豐富教職工業余文化生活，克服不良陋習，提升生活品味和幸福指數。先后成立乒乓球、羽毛球、書法、籃球等小組，活躍教職工生活。學校先后組織教師籃球比賽、乒乓球比賽等活動。此外，學校還投入近5000余元購置乒乓球案、更換籃球板、排球架等設施，進一步轉變教師風貌。

二、主要體會

回顧前階段工作，我們做到了思想上高度重視，工作上周密部署，實踐上穩步推進，使“四師一滿意”主題教育活動成為看得見、摸得著的主題教育活動。具體體會：

1、準備充分，深入發動是做好工作的前提；

2、落實制度，強化檢查是搞好活動的保障；