安光小學行為規范示范校匯報材料

各位領導、專家：

大家好！

眾所周知，小學德育要以培養學生行為習慣為重點，一所學校教育教學質量提升的關鍵是行為規范，學校良好校風、班風的形成也依靠行為規范，我校歷來重視行為規范訓練工作，把學生行為規范訓練作為一項長期的常規的重要工作來抓，本學年我校申報了區級日常行為規范示范校，就是想通過爭創行為規范示范校這一有利契機，推動和促進我校養成教育再上新水平。下面我就以“抓規范訓練 促習慣養成”題，把我校在創建過程中的具體做法向諸位領導進行匯報，不妥之處，敬請指正。

一、現狀分析 我校地處農村，學生的特點是簡單、淳樸，但家長文化素質和教育能力普遍較低，在對孩子養成教育方面常常感到力不從心，難以與學校形成教育合力。不少學生在學習、生活方面存在許多不良習慣，由于從小受所處環境的影響和所受教育的局限性，因而在行為習慣方面存在諸多問題。最為突出的有以下幾點：1、守時習慣差，上學晚來，上課遲到；2、做事拖拉，粗心大意，缺乏主動性；3、物品擺放隨意，缺乏條理；4、文明禮貌用語使用率低；5、缺少認真傾聽的習慣；6、不注重個人衛生：7課間追逐打斗；8、不善于和同學們溝通，缺乏積極、樂觀、向上的精神 這些不良的行為習慣很大程度上影響了學生健康的發展，同時導致教學效率低，老師教育工作被動。

二、具體做法

（一）組織健全，有效落實。

成立由校長任組長，德育副校長、教學副校長任副組長，班主任、 任課教師為組員的創建工作小組，在校長的組織下，領導小組成員認真學習日常行為規范示范校驗收評估標準，研究并制定了切實可行的《安光小學行為規范示范校創建計劃》，加強行政監督，保障活動有效貫徹落實。

（二）廣泛宣傳，人人皆知

舉行創建行為規范示范校啟動儀式，營造人人參與創建的濃厚氛圍，啟動儀式上主管校長做創建活動動員講話，少先隊代表向全校學生發出倡議書，印發《小學生行為規范實施細則》，各班認證組織學學生習細則內容，充分利用板報、宣傳欄、廣播、主題班會等形式廣為宣傳，讓所有學生都了解創建活動的目的、意義。

（三）規范引領，行有所依

為規范學生日常行為，我校建立了各種完善的德育考核激勵機制，如《小學生日常行為規范實施細則》、《安光小學教師、學生課堂常規要求》、《規范訓導十項內容》、《安光小學班主任、班級考核細則》等規范制度。用制度來約束師生，用制度來激勵師生。將行為規范的創建與班級考核緊密聯系起來。做到了要求明確、措施得當、方法靈活，在規范學生日常行為、養成良好品德方面取得了一定的效果。

（四）突出重點 強化訓練

大家都知道，養成一個好習慣至少需要21天的時間，我們依據這一規律，在日常行為規范訓練中，注意把握好時間要求，不能貪多貪大，在重點項目的訓練中，抓每項行規訓練都要給出足夠的時間，

反復抓，抓反復，要求各班對照《行為規范實施細則》針對本班學生實際情況，查找并列舉出身邊不良習慣，安排好月份行規訓練重點項目，然后，師生共同討論并制定出克服這些不良習慣的具體措施，進行專項訓練。直到行規訓練重點項目取得實際效果。

（五）加強監督，及時反饋

學校建立督察大隊，設立督導崗，加強日常督查，及時糾正學生違規的行為。督查隊員每天對學生的日常行為進行檢查， 把違紀學生記錄在行為規范日記表上，并及時通知班主任，以便班主任及時了解本班學生日常行為表現，每周公布班級成績，每月量化班級考核成績。

（六）行為偏差生，幫教找措施。

注重對部分行為較差生進行幫教、轉化和強化訓練。關注行為偏差生的日常表現，查找分析行為偏差生造成原因，制定科學有效地具體措施，強化訓練，幫助其養成好習慣.

（七）創新活動載體，促進習慣養成。

1、開展星級學生、星級班集體評選活動

每月根據星級學生評選標準，月份確定的行規訓練重點，開展星級學生評比活動，針對本班實際情況，每月評選兩名星級學生；依據星級班集體評選條件、月考核，評選五星級班集體、四星級班集體、三星級班集體各兩個，學校每月對星級學生、星級班集體進行公開表彰。

2、堅持每月開展一項小型比賽活動，在學生得到鍛煉身體的同時，也培養了學生組織性、紀律性和集體主義精神。2017年5月開展了班級課間操評比，6月開展了跳長繩比賽， 10月開展了跳短繩

比賽等，11月份即將開展踢毽子比賽。

3、建立校內外勞動基地，開展實踐活動。組織學生到校內外勞動基地開展勞動實踐活動：如，2017年5月，組織學生開展了“家務勞動我能行”家庭勞動實踐活動，10月14日，組織學生到漢溝勞動基地進行勞動實踐活動；各班建立校內勞動基地，定期開展校園北圍墻清理勞動，每周五組織全校性的衛生大掃除；培養學生的良好的勞動習慣。 4、組織學生到尊老敬老實踐基地開展活動，培養學生尊老敬老好習慣。今年3月學雷鋒奉獻月、9月9日重陽節，兩次組織學生走進凱達老年公寓，對老年人進行慰問，并通過表演節目、贈送手工制品、與老人聊天、為老人按摩等形式，向老人表達愛心。

5、走進軍營開展活動，學習軍人可貴品質。2017年7月9日，全校170余名師生，走進天津警備區教導大隊，了解軍營生活，感悟軍人品質，受到愛國主義教育。

6、開展環保活動，培養學生環保習慣。

自2017年4月25日，我校舉行了《創建環保校園》以來，先后開展了一系列環保活動，組織學生走向社會開展環保宣傳、走進街頭 清理小廣、各班走出校園，開展了以“讓身邊的環境靚起來”為主題的社會實踐活動，培養了孩子們關注環境、保護環境的良好品質。特別是2017年3月4日，學校聯合共建單位舉行了“共建美麗校園、靚麗村莊”主題教育活動啟動儀式，參加共建的有安光村委會、雙口衛生垃圾填埋場、天津警備區教導大隊等，啟動儀式后，共同開展了

清潔村莊志愿者行動。此次活動參加人數超過了200人，組織過程，秩序井然，受到各共建單位的好評。雙口鎮主管教育工作的馬春艷鎮長也參加了這個活動，對孩子們的良好習慣和勞動能力感到非常滿意。活動在北辰教育網報道的同時，北辰區政府政務網，也對本次活動給與及時報道。

7、開展以"好習慣，伴我行"為主題的征文、繪畫比賽活動。 此次比賽活動，面向全體學生，共上交了420篇征文，418幅繪畫作品，按班級10:1的比例評選出班級優秀作品參加校級評選。有12名學生獲“好習慣，伴我行”征文繪畫比賽一等獎，24名學生獲二等獎，36名學生獲得三等獎。通過撰寫征文、親手繪畫等活動，內化了行為規范要求，促進了好習慣的養成。

三、創建實效

在創建行為規范示范校過程中，取得了一定的成效，主要表現在以下方面：

校容校貌發生了可喜的變化，校園無衛生死角，無丟棄垃圾； 教室桌椅整齊，衛生潔具擺放合理，地面干凈，班務整潔、美觀； 課間秩序井然，學生上下樓梯靠右行，無大聲喧嘩，出操列隊無擁擠；

聽鈴聲進教室要求得到落實，聽鈴聲再跑進教室現象大大減少，課上專心聽講，讀姿、寫姿、坐姿，三姿規范。

安光小學

2017年11月

2017年11月

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