班級管理匯報材料
在日復一日的學習、工作生活中，很多事情都需要整合，進行匯報，匯報的主要內容有工作摘要、內容、花費時間、對應任務、完成情況、總結等，話說回來，你知道怎么寫匯報嗎？下面是小編精心整理的班級管理匯報材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級管理匯報材料 1
尊敬的各位專家各位領導：
大家好！
在我校“堅持素質教育，尊重差異，為學生的健康成長著想”的辦學理念引領下，為把學生培養成才，我盡力地充實自己、完善自己，不斷地學習有關班級管理的知識，在實踐中，我勇于探索，大膽創新，使自己的班主任工作日臻成熟。下面我向大家作以簡單的匯報：
一、巧妙選拔班干部，培養同學們的主人翁意識。
我每接一個新班，都要先組織一系列的活動，從中發現，挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，通過民主評議，推選出班委成員。這樣選出來的班干部有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責，每周末，我要求每位干部在班里總結自己的工作，找出存在的問題，最后，我進行講評。在講評中，我側重表揚，突出教育，重點是給予指導。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養他們的主人翁意識和責任心。
二、加強思想教育，創良好班風。
德育工作是班主任工作中的重中之重。班主任工作重在培養學生集體意識以及良好的學習品質。
記得在開學初，為使學生樹立集體觀念，認識到自己是班集體中的一員，以后將在這里學習、生活，要把它當成自己的家。我以“我們是三年級學生了”為題，組織了一次班會。班會課上同學們勇躍地說出了自己的計劃。班會后第二天的情景讓我很感動——班里多了幾盆花，桌椅擺放的整整齊齊，地面格外干凈，窗戶也特別明亮，教室的環境煥然一新。這些都是同學們主動地為集體獻出的一份力。我為此十分欣慰。
經過長時間的積累沉淀，我班形成了“快樂學習、健康成長”的良好班風。
三、和諧班集體要形成自主管理的制度和規范。
班集體建設中，學生是主體，教師的參與只是起一個引導的作用，通過教師的引導和教育，從而實現學生的自主管理、自我服務，自身完善。為了達到這樣的目的，科學的制度和規范是必不可少的。
我班設立“班級文明監督崗”對班級進行自我管理，讓所有學生成為班級文明監督崗的成員，對班級的一日常規進行自查自糾和監督管理。每周做好記載，在班內對不文明行為和優秀事跡進行公開，但是具體操作細則由班委會具體制定和實施，班主任只是定期和不定期對記載本進行批閱，進行指導監督和處理有關問題。這樣在班級中，每一位同學都成為班級做實事的主人，給予了學生自我管理更大的空間和更多的信任。
四、讓學生在多彩的活動中學會明理、做人。
葉圣陶先生曾說過：教書先要育人，千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。那么如何教會學生明理、做人呢？
首先，我積極帶領全班同學參加學校組織的每一次教育活動和比賽。如：紅十字捐款；為災區小朋友捐款；為大辛中學病危女生捐款；六·一兒童節；到南埋珠集市撿垃圾等等。活動前先介紹本次活動的目的，主題、經過；活動后讓學生說說心得體會，使同學們在每參加完一次學校的`主題教育，思想上都有不同程度的認識和提高。
其次，以節日、紀念日進行中華傳統美德教育。如：在今年的教師節中，我給同學們布置了一項特殊的作業“為老師送去一句問候”，要把自己的感受及老師的反應真實地記錄下來，并請老師也寫寫自己的感受。然后通過一次板報進行展示交流。當看到孩子們與教師通過文字在進行心與心的交流時，我的眼眶不禁濕潤了。
五、主題班會有成效。
開學初，由于大部分學生騎自行車上學，我首先開展了以“交通安全在我心”為主題的班會。為了對學生進行尊老愛幼教育、自立自強教育、愛國主義集體教育、文明禮儀教育等，我班分別開展了“我們是三年級學生了”，“我愛我的祖國”，“文明禮儀伴我行”等為主題的主題班會，效果顯著。
小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。作為一名班主任，我會伸出雙手，拿出全部的愛，扶好我們的孩子，走出人生的第一步，與孩子們一起享受成長的幸福與快樂！我的匯報完畢，希望各位專家提出寶貴意見。謝謝大家！
班級管理匯報材料 2
開學三個月來，回顧一下真覺得喜悅與憂慮共存，歡樂與悲傷摻半，望著可憐的成績，我真覺得無顏在這里發言。但在領導的關心下，我不得不將僅有的一點經驗與大家共同探討，不足之處，請各位批評指正。
班級管理要系統化，即建立一套完整的系統。如計劃系統、監督檢查系統和信息反饋系統。
首先，我說我班的第一個系統，計劃系統，接班以來的第一次月考后，我發現我班的學習情況是有頭有尾、中尖力量薄弱，針對這種情況，我鼓勵同學們不灰心、不泄氣，一步一個腳印走好每一步。要想走好每一步就必須建立一套完整的計劃系統。使同學們有目的的學習和生活，于是我同班委和許多同學建立了幾步走的.戰略。每個人都制訂自己三年后的長期目標，然后根據自己的實際情況確定本年度目標，每月月初制訂本月計劃，每周制訂本周計劃，每天晚上制訂出第二天的計劃，使學生每時每刻都有事做，即按空間范疇的時時有事做。
其次是建立一套監督檢查系統，因為計劃制訂的再好，不去落實就是一句空話，人往往容易原諒自己而導致最后一事無成。基于這種情況必須建立一套完整的監督檢查系統來保證計劃的有效實施。在班上建立一套以班長為首、學習委員為輔，課代表為基石的學習檢查系統，建立建全了值日班長制度，個人積分制度，及一些常規的請假、遲到、曠課制度。
最后是建立一套信息反饋系統，制度要落實，但是哪方面過嚴過松，所以必須有一套信息反饋系統，它可查漏補缺、適時修改，即針灸可以治病，但必須適當，扎之當扎之處，如進針過淺，則達不到效果，如進針過深則會導致人死。所以必須建立一套信息反饋系統。
我們的班級在這三個系統的作用下取得了一點成績，即由第二次月考的第17名進到第三次月考的第14名。第二次月考年級前50名進入4個到第二次月考進入6個，現各任課教師反映學風濃、班風正，就是成績不十分中。但我相信17班一定會一步一步走向成功的，我相信落后是暫時的，進步是永遠的，我們一定會成為最優秀的。
班級管理匯報材料 3
我是一名普通的老師，從事班主任工作20余年，沐浴著新課程改革的春風，我在班級管理方面做了一些有益的嘗試。
一、破解大班額管理難度大，實行學區管理負責制。
我們班級人數78人，為了提高管理效果，我嘗試在我們班實行分學區管理，班內設A、B兩個學區，除了正常的班委會外，每個學區又有一整套學區管理機構，包括學區長、紀律、衛生、學習學區長及課代表等職務，每個小組成員各有分工，并且明確每個崗位的職責，做到人人有事做，事事有人做，兩個學區相當于兩個40人的班級。班級討論制定了《班級學區競賽管理辦法》，班委會對兩個學區進行量化評比，學區對學區內小組進行量化評比，小組對小組成員量化評比。每天量化結果及時公示，班主任對每天量化情況進行點評，使同學們學習有榜樣，行動有標尺。
二、增強班級凝聚力，培養學生合作意識。
一個沒有凝聚力的班集體，就沒有班魂，只能是一盤散沙。我們班通過開展各類活動努力培養同學們的團隊意識。比如，在我們班的班級誓詞里，首先強調的就是班級榮譽高于一切，每天我都要和同學們一起宣誓。學區之間舉行學區籃球對抗賽、學區才藝展示、學區學科競賽、學區漢字書寫大賽、學區古詩詞默寫比賽，小組之間舉行小組短跑接力比賽、小組成語接龍比賽，小組成員攜手共前行幫扶活動等。這些活動以學區或小組為單位開展，增強了學生的合作意識和集
體的凝聚力。為了讓孩子們找到家的感覺，每當班里的.同學過生日時，我們班都會舉行一個小儀式表示祝賀，我會送給過生日的同學一個筆記本，并且在扉頁上送上我的真誠祝福。上學期開學不久，班內轉來一名叫凌嘯塵的同學，一開始她沉默寡言，很少與人交流，我多次找她談心，并且安排小組的同學主動和她交朋友，在她生日那天，我在送給她的筆記本上寫上：嘯塵，一份痛苦向朋友傾訴，你只有一半痛苦；一份快樂和朋友分享，你就擁有了兩份快樂。班級就是你的家，老師希望我們成為忘年交……。慢慢的，她的性格變得開朗起來，班里的活動也積極參加。因為小組之間有競爭，所以如果哪位同學生病耽誤了功課，一定會有小組的同學主動幫他補課。一段時間之后，班級的向心力大大增強，形成了好事爭著做，不良行為人人管的良好班風。
三 、實行班級積分晉升制度，給學生注入前進動力。
為了不斷激發同學們的潛能，為新的目標去努力，我們班級實行綜合積分晉升制度，對學生的綜合表現進行量化積分，根據表現評選出“每日之星”、“每周之星”，一個月內如果有三次被評選為：“一周之星”者，當選為“當月風云人物”，有班級頒發“風云人物”嘉獎令，并且向父母報喜，學期結束時，三次當選“風云人物”者榮獲本學期“學霸”稱號，班級召開家長會由班主任頒發給家長。由于同學們不斷有新的目標需要攀登，大大激發了學生的潛能，班級同學你追我趕、明爭暗賽，收到了較好效果。
四、幫助學生學會欣賞自己，引導學生張揚個性。
自信是一個人成功的源泉，為培養學生的自信心，開學之初，我就在班內舉行了“欣賞我自己”活動，讓每位同學盡可能的寫出自己的優點和長處，一段時間后，又組織班級開展“我欣賞我的同桌”活動，讓學生盡可能寫出同桌的優點，班級把材料統一保管，期末結束時發給學生，繼續讓學生寫自己又多了哪些優點，同桌又多了哪些優點，班級對進步進步較快者進行獎勵。為了張揚個性，發揮學生的特長，班級開展”煮酒論英雄“活動，通過活動開展、才藝展示、學生推薦等形式評選出在各個方面表現突出的同學30多名，如：最佳導演、點子大王、小發明家、籃球MVP、游戲大王、短跑健將、自強之星、誠信之星、孝敬之星、最佳CEO、愛心之星、小歌星、小書畫家、小演講家、小演奏家，乒壇王子、記憶大王、環保衛士等等。班內一個叫徐馳的同學，學習成績不太理想，總覺得不如別人，比較自卑，我和他談過幾次話效果不理想。一次上課時玩魔方被我發現，我靈機一動，就建議班委會在班內舉行一次“魔方大賽”，很少被人注意的他卻出人意料的以1分45秒把魔方的六面全部轉好，速度之快令人驚訝，同學們熱烈鼓掌，他也榮獲了“魔方大王”稱號。給他頒發證書后，我把他叫到辦公室，告訴徐馳:既然你的魔方玩的這么好，說明你的能力非常強，老師相信你能做好任何一件事，老師更相信你一定能給老師帶來更多驚喜！這一刻，我看到這個平常很少敢抬眼看老師的孩子，頭慢慢的抬起來，眼睛里多了幾分自信，逐漸的他對學習有了主動性，成績也有了明顯提高。由于同學們個性得到張揚，自信心不斷增強，現在我們班級不管參加任何學校活動，同學們都踴躍
班級管理匯報材料 4
各位家長：
大家好！
很高興今天我們又坐在了一起了，為了您們的孩子、我們的學生在東山苑這所美麗的校園里能得到更好進步與發展而作一次全面的溝通與了解/。說實在的，一直很感謝你們！不僅僅感謝你們對我們工作的支持！更是感謝你們對我們工作的理解！
今天我的發言分三大部分：首先與各位家長朋友分亨我的工作理念與思路，第二部分簡要給大家回顧本學期以來本班的工作情況，最后,就家庭教育提幾點意見和建議。
一、我的工作理念與思路
對于管理班級，我主要從良好的習慣養成入手，衛生紀律主要由班干部負責，我主要抓學習，定時和學習委員、課代表聯系，掌握完成作業情況、課堂學習情況，及時談話溝通，了解學生學習上的問題。并通過學生的學習方法交流來提高學生的學習效率。最近同幾位課任老師交流，現在班級上課紀律良好，作業收交情況比較好。在教育孩子的過程中我力求尊重每一個學生的個性特點，因材施教，針對不同類型的學生采取不同的教育方法，力爭使每一個學生都能發揮其所長，提高學生的各方面綜合素質，從而使他們在學校里都有長足的進步。在教育方式法上，對于無論哪一類的學生都盡可能的利用最恰當的方法與手段，使他們能從思想深處明白道理，并在此基礎上改正學習和生活中的不良習慣，力爭做到既治標，又要治本。我始終認為，大多數的孩子都有其獨特的優點，在其思想深處，都有一顆積極上進的心，作為教育工作者，我們要注重培養學生的獨立自主的學習生活能力和自我管理能力。本學期是學生進入九年級的最后一個學期，所以在本學期中，我有意識地將工作思路偏向于學習這一方面，加強知識的重要性這一方面的思想工作，同時在時間上，也進一步抓緊，除了正常的上課之外，要求學生在課余的時間盡可能多的在教室里做與學習有關的事，比如在早飯后，要求學生到教室由英語課代表，帶領大家讀英語；下午晚飯后，稍作休息后必須要到教室寫作業或復習等。在全班創造一種良好的學風班風，形成一種全班同學在學習上你追我趕的良好局面。使每個孩子都能自覺的投入到學習之中去，這不僅是學好本學期知識的需要，更是為了讓孩子們早一點適應九年級緊張的生活，這種適應我想不僅是外在的快節奏的時間上的適應，更是高強度的思想上的一種適應。
二、本學期班級各方面情況回顧
1、教師隊伍的進一步優化與整合。本學期我們班迎來了兩位在專業素質過硬，責任心極強的兩位教師，他們分別是物理老師潘老師和政史老師馬老師。兩位老師的加盟進一步強化了本班的教師團隊，而且也深受同學們的喜愛。會后，各位家長可以與兩位老師作單獨的交流。
2、學生隊伍進一步予以凈化，經過上一學期的觀察與了解，本學期開學伊始，本著替大多數學生負責，為學生創造一個優異的學習生活環境，我們對原先極少數品行不端正的幾個學生進行了勸退，同時又加入了幾位各方面都比較優秀的學生，經過半個學期的觀察和了解，這些學生的中的大多數表現比較優秀。比如陳良、王琦、黃金琳等同學表現得比較好，他們的加入進一步擴大了我們的優生隊伍，為整個全班的發展起到了很好的導向作用。同是，經過民主評選，我們評出了一批品學兼優的優秀學生。其中沈銳、瘳燕、郭曉琳被評為“校園之星”，葉子，諶貴斌、葉子、陳良、羅賢望、黃金琳、吳應天等同學被分別被評為“優秀學生干部”、“三好”、“文明”學生等榮譽。另外，熊懿心、趙良玉、何希、王琦、嚴君等同學通過自己的努力，在許多方面也取得了一定的成績。
3、班委會的重新組建與班務日常工作管理。新學期尹始，為了盡快使班級各項工作盡快走入正軌，我采取全班同學民主投票的形式組建了以付云松、羅賢望為正付班長，以諶貴斌、沈銳、廖燕、李光耀、何希、趙良玉、嚴君等同學為成員新的班委會。本學期班委會的工作除了沿續各分管班干各負責一方面工作之外，對于班務日常的工作采取班干分組值日的方式進行，每天將全班同學的各方面表現予以記錄并及時在每日班會時間予以小結，及時督促大家規范自己的言行。同時
4、目前班級各方面工作的總體運行狀況，我們還是比較滿意的。無論是從上課的紀律、學習的自覺性，還是學生的課外行為習慣都比上一學期有了很大的改觀。主要表現在以下幾個方面：
（1）學生的時間觀念和紀律得到加強，每天各個時間段的到班情況良好，大多數同學都能按時到班。課內外的紀律有了顯著的變化。
（2）務實上進的學風正在逐步行成。隨著八年級生活的深入，九年級的到來，大多數學生已經認識到了學習對于他們的重要性，并在他們行為上有所體現。除了正常的上課之外，在課外時間，我們還安排了早飯后的英語天天讀時間和下午第三節課課后的學習自習課，現在，我們經常能看到教室里總有學生埋頭學習的身影，辦公室里時常也能看到學生主動向老師請教的場面，甚至也時常能看到有許多的學生中午拿著書本到寢室的情況，當然，我們提倡學習與休息并重的理念，并不過于贊成學生利用午休的時間學習，但這至少反應出了我們孩子在心里已真正把學習當作一回事了，能自覺將大部分的時間與精力投入到學習之中了，更為重要的`是，有了一批這樣的把熱愛學習的學生的這些行為表現，對其他做得相對不太好的學生也會有一個無形的鞭策作用，從而最終在全班范圍內形成一個你追我趕，人人愛學習，個個爭上進的良好局面。有了這樣一個端正的學習態度，我們對提高他們的學習成績，在明年的中考中有一個好的收獲就更有信心了。
（3）學生的養成教育初見成效，作為一個寄宿制的私立學校，我們一直十分關注學生的養成教育，注重規范他們的言行舉止，培養學生的時間意識、集體意識與規則意識。經過一個學期的教育與管理，大多數的學生正在告別了在教室和其他公共場合大聲喧嘩的陋習。無論是放學進餐還是其他的集體活動以至于從住宿的學生從寢室到教室都已養成了排隊的良好習慣。另外，每日餐廳里安靜有序的就餐秩序，寢室里“午體”“晚寢”的良好紀律都是這方面的集中體現。
5、學生的學習狀態及思想動態。從目前來看，現在全班26名學生的思想動態基本穩定，大部分學生的學習狀態良好。
6、期中考試分析：
本次期中考試我們為了較為準確的檢驗學生的知識掌握情況，采取的是與市三中聯考的形式舉行的。從考試的成績來看，我們涌現了一批成績優秀的學生，三中每年大概重點高中的錄取人數為七十多人，我們語數外物四門主科總分占三中全七十位的有沈銳、郭曉琳、廖燕、葉子四位同學，其中葉子同學成績進步較為明顯。除此以外，陳良、黃金琳、付云松、吳應天、熊懿心、楊帆等同學也具備一定的沖高的實力。從這次考試情況來看，我們班大部分學生的智力都不算太差，有一部分學生單科的成績不錯，甚至比較優秀，那為什么總分上不去呢，我認為其中最突出的問題就是個別同學胸無大志、厭學、人在教室心在外，甚至在個別學生身上出現了上課睡覺、講話、作業應付，不聽教師的教導，現在存在比較多的問題是
主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。
5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．
6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了．
7、學生安于現狀，沒有競爭意識．
8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
7、安全與生活問題
各位家長，我想除了孩子的學習成績之外，大家較為關心的是孩子住校的安全與生活問題了。我校高度重視這一方面的問題，主要做了以下幾點工作：
1) 加強寢室的衛生打掃與消毒工作，提高被子與被單的一諒曬頻率
2) 提高食堂的飯菜的伙食的質量，保證學生吃好吃飽。為了加強學生的營養，本學期每天晚上每個學生發一瓶牛奶，僅此一項，學校新增開支十余萬元。
3) 班級利用班會等時間，加強對學生的安全教育提高他們的安全意識。專門舉行了安全知識競賽。
4) 在校期間，一旦發生安全事件，我們將會在第一時間采取適當的措施以保證孩子的身體健康和人生安全。同時也會及時通知各位家長。
8、生物、地理的備考
6月22日的生物、地理考試是這批學生步入中考的第一關，我們對參加此次考試的十二個同學自上學期開始就開始了緊張的備考復習，現在已進入了最后的復習沖刺階段，科任老師對他們采取了知識點的逐個過關的方式力爭使他們在這兩科上不丟失1分。走讀生的家長，要在每天回家督促檢查學生當天的背誦情況。
9、班級存在的一些問題：
雖然本學期以來，本班各方面工作都有了長足的進步與發展，但仍有一部分問題需要我們老師與家長共同解決
（1）一小部分學生基礎較差，導致了自信心的下降甚至出現厭學情緒。這里一方面有學生自身的各方面原因，當然也有我們老師和家長對孩子過高的期望的問題，我始終認為對孩子合理的期望及要求是保持孩子積極向上的動力之一，作為老師和家長，我認為應對這部分學生投入更多的關愛與鼓勵，我經常對學生講到這么一種觀點：無論在什么情況下，都不能選擇放棄，盡自己最大的能力，做最好的自己。
（2）走讀生的系列問題。比如：走讀生的到校問題，給住校生私帶違禁物品的問題，午休及晚休的質量保證問題等給學生的學習及我們的學生管理帶來一定的難度。
三、給家長的幾點建議
以上是我就本學期學生的各方面情況及我們的相關工作給大家作一簡要匯報，下面我想結合本班實際情況給家長說幾點建議：
1、一定要關心孩子的學習。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。
2、對孩子要多做分析。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就不加以引導，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多加強正確的引導。
3、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。
我們試想一下，一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。我非常理解做父母的心情。大家工作都很忙，很多家長事業非常成功，社會應酬比較多。但是，大家無論怎樣，都要給孩子們創造一個良好的學習環境，也不要時刻忘記在孩子放假時對孩子的教育和輔導，哪怕是簡單的作業上的督促，也能讓孩子感受到您對他的關心。我相信，當我們看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心一定是無比的開心啊。
4、關注孩子的安全。
安全是一項艱巨的的任務，正如我在多次的班會中所說的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體，那將是我們多大的痛苦啊。所以每次放假我都會叮囑他們注意交通安全。這是我們共同的任務，希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。
各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長與我們共同協作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！
我的發言就到這兒，謝謝大家！
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