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科技輔導員匯報材料（精選5篇）

　　在學習和工作的日常里，匯報與我們的生活息息相關，匯報可以是工作開始前的規劃安排，也可以是工作完成后的分析總結，那么，匯報應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的科技輔導員匯報材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科技輔導員匯報材料（精選5篇）

　　科技輔導員匯報材料 1

　　“科學技術的普及程度，是國民科學文化素質的重要標志”“科技進步是經濟社會發展的決定性因素。”作為學校的一名科技輔導員，我立足于培養學生的思維能力、動手能力和創造能力，幫助他們樹立正確的科學觀、人生觀，努力上好科技課，帶好科技興趣小組，并帶動全校師生搞好科技活動。

　　一、努力上好科技課，落實課程要求。

　　想上好科技課，首先要使學生對這門學科有一個正確認識。開課之初，我告訴學生：科技課不是“玩”課，相反，它能豐富我們的知識，提高我們的各項能力，而且科技課與物理、化學、生物等學科息息相通，學好這一科，不僅有助于解決我們的實際生活中的問題，而且能與其他學科學習相得益彰。其次，要調動學生的興趣。一次，我拿著七巧板走進教室，學生們不以為然，不就是幾塊塑料板嗎？我說：“我要用這幾塊板拼出一支跑動著的小鹿。”學生們將信將疑。隨著一只活靈活現的小鹿的出現，學生們睜大了好奇的眼睛。在此基礎上，我又拼出讓小鹿趴著、躺著等姿勢的圖案，學生們的興趣全被調動上來了，個個躍躍欲試，回家后，有自己買七巧板的，也有自己動手制作的，爭著比誰拼的多，拼的好。再者，科技課中的知識來源于生活，還要讓學生能將所學知識服務于生活。學完“磁的現象”這部分知識，我突然問學生：“你會自己動手做一個指南針嗎？”學生們搖頭，最后，我引導學生用縫衣針在磁鐵上摩擦，然后將之插在一塊塑料泡沫上，再放到一只盛滿水的碗中，一個簡易指南針就完成了。別提學生們對此多感興趣了，家長也反饋這一活動效果極佳。

　　二、帶好科技興趣小組

　　我帶著兩個科技興趣小組，一個是七巧科技組，一個是低碳生活研究組，每組十人，成員都是對本組研究內容極感興趣，且操作、探究能力強的學生。我鼓勵他們要多學習科技知識，能給其他同學樹立榜樣，并且要學以致用。我要求各小組制定自己的小組目標、小組活動計劃，并力爭出成果。小組每周活動至少一次，安排了固定了活動地點，各個小組成員都有自己具體的任務，既要重視自己動手操作，又要講究彼此合作。我對小組成員的要求比較嚴格，以激發他們的潛能。同時盡量創造機會組織他們多參加活動，獲得成果以后，在全校進行展示，以激發其他同學學科學、愛科學的'熱情。經過一段時間的培養，兩個小組的成員水平都有了很大的提高。七巧科技組的每個同學都能在一分鐘內用一副七巧板拼出至少兩幅圖案。并且幾個同學也能在較短時間內用多副七巧板拼出構思巧妙的各種圖案。低碳生活研究組的同學，自己錄制了《農村的低碳生活》DV，報送了全國第一屆青少年科技影像節參展。

　　三、帶好全校師生搞好科技活動。

　　作為學校骨干科技輔導員，讓全校師生都參與到科技活動中來，是我義不容辭的責任。我首先做到了和領導溝通、交流，校領導很重視此事，為此，召開了科技活動專題研討會，會上既有領導、老師的發言，也有學生的介紹。這一做法，強化了老師們的科技意識，激發了學生的科技熱情，科技活動在我校越辦越好。目前，我校已成立八個科技興趣小組，每組都是十人左右，活動開展的有聲有色。我們在校園內設立多個科技展示櫥窗，宣講有關科技知識。然后就是多創造機會，帶領學生走出去參加各種競賽活動，開拓他們的視野。至此，我校已有多人獲不同獎勵，其中，一人獲家庭電路設計市級二等獎，兩人獲縣書法大賽一等獎，五人獲剪紙、藝術繩結縣一、二等獎。

　　誠然，在工作中還存在諸多不盡人意之處，今后，我會加倍努力，為搞好科技教育工作貢獻自己的力量。

　　科技輔導員匯報材料 2

　　一、指導思想：

　　21世紀是一個激烈競爭的世紀，是一個飛速發展的世紀，這就要求我們今天培養的學生要具有競爭意識和創新能力，要求學生必須對事物具有求變思維能力，科技活動無疑會為學生提供一個發展的空間。這學期我們將圍繞區科技工作重點，以提高能力，展示成果、夯實基礎、堅持發展為目標，開展一系列科技教育活動，不斷提高學生科學精神、科學素質。通過開展“一系列活動，讓科技創新的種子扎根于素質教育沃土，喚醒每個孩子的科學潛能。

　　二、注重科技普及教育，完善常規活動

　　我是一名科技輔導員，一直喜歡帶著學生開展動手動腦的活動。從我擔任學校的科技輔導員以來，全面負責學校的科普工作，輔導并組織學生參加各級青少年科技創新大賽，協助美術教師組織學生繪制科幻畫并參賽，輔導學生參加科技節活動。

　　一年來，我校一貫重視科技活動，在市、區各項科技活動中從參與率、獲獎率都有顯著提高，學校科普活動已顯特色。在擔任學校科技輔導員的同時還擔任學校科學興趣小組輔導教師，平時我精心備課，組織學生講科學小故事，介紹小發明方法，開展科學實踐活動，不僅普及了科學知識，也培養了更多的學生參與科技創新活動。

　　我非常熱愛青少年科技輔導工作，平時主動學習科普知識，學習科學輔導學生的方法。我曾參加過多個科技輔導員的培訓講座，多次觀摩過市、區級青少年科技創新大賽，從中汲取借鑒了許多寶貴的經驗。

　　在平時工作中，緊密圍繞科技主題，加強領導，提高認識,把科技教育提高到“科技興國”和進一步落實素質教育、培養小學生的創新精神和實踐能力的高度上，并將其納入學校的教育教學的.全過程中。在日常活動中要求教師真抓實干，加強研究，注重實效。學校將加強檢查落實，確保科技活動深入扎實地開展。

　　深入挖掘教材中科學教育的素材。實施科技教育的途徑是多渠道，多層次的。作為科技教育的重要部分之一，開展好科學、語文、品德與社會、計算機等各學科的科學實踐活動，使學生在知識的探究過程中學習科學的方法和思維方式，在學習知識形成和科學文化發展及科學家優秀品質的過程中，加強對學生的科學態度、品質和人文精神的培養。

　　我校將充分利用校內的宣傳陣地，如黑板報、廣播站、網絡等，大力宣傳科技教育內容和意義，激發學生積極參與活動的熱情，積極營造科普教育的大環境，使學生真正體會到科技就在日常生活中，培養學生愛科學、學科學的情趣。組織學生開展多種形式的科技活動，定期開設科普課程和講座，抓好小發明、小制作、小論文競賽活動，推進學生的素質教育。抓好各種興趣小組的常規活動，并積極參加市里、區里組織的各種科學知識競賽活動。

　　三、因地制宜，組織開展活動特色。

　　1、結合本地區、本校實際，開發具有本校特色的科技教育課程，在專業課程的主陣地上開展生動活潑的科普活動、動手實踐活動。

　　2、與校外教育、少先隊活動和社會實踐結合，有計劃地開展科普講座、科技競賽;進行多樣的科普、科技活動。

　　3、積極組織學生參加省市各級科技競賽活動，磨煉學生的意志，展示他們的科技素質。

　　回顧一年來的科技工作，我深感開展科普工作對學生成長所起的作用，也逐漸摸索出開展學生科技活動的有效途徑和方法。在以后的工作中。我會用更有效、科學的方法開展工作，組織學生參加科技創新大賽，為青少年的科普工作盡一份微薄之力。