20173科技工作匯報材料

我縣科技部門在縣委、縣政府的正確領導及上級業務部門的指導下，以“黨的群眾路線教育實踐活動”及“加強干部作風建設”活動為契機，認真貫徹落實《國家中長期科學與技術發展規劃綱要（2017-2020年）》，堅持科學技術是第一生產力的科學思想，努力工作，勤于實踐，在提高全民科技素質和依靠科技提升縣域經濟社會競爭力方面作了不懈的工作。經過幾年的努力實踐，我縣實現了以科技為先導的發展局面，壯大了縣域經濟實力。

一、 近年我縣科技工作開展情況

（一）大力開展科普宣傳、科技培訓及科技信息服務平臺工作，提高廣大干部群眾的科學知識

近年來我委認真貫徹落實省、州科技工作會議精神，積極轉化職能，主動服務，整合我縣科技資源，大力推進科技進步與創新，為實現我縣經濟又好又快的發展提供了強有力的支撐。

一是穩步推進科技教育，培養未成年人創新創造能力，會同相關部門定期舉辦“科普大篷車進校園、祁連縣青少年科技創新大賽、明天小小科學家”等活動，在此基礎上積極組織參加全省青少年科技創新大賽及機器人大賽，并取得了較好的名次，從而為提升我縣青少年科技創新能力奠定了堅實的基礎。

二是以農牧民群眾為重點，著力開展技能培訓和科普宣傳，提升農牧民科學素質。近年來，共舉辦各類培訓班30余次，大型科普宣傳活動13場次，受益人數達13000余人次；

三是以培訓為重點，提高城鎮勞動者的職業技能和創業就業能力，在省、州相關部門的支持下開辦了“科普社區大學”；

四是適應社會結構的深刻變化，創新開展科普工作的方法和手段，通過向科技廳爭取項目，建成了“祁連縣農牧民信息服務平臺分中心”在全縣聘任了30名科技信息員，利用手機短信對全縣農牧民提供技術服務信息。截止2017年12月份，我委邀請省信息研究所專家，舉辦了2期科技信息員培訓班，科技信息服務平臺的信息發送量已達到408056條，服務農戶9616戶。

（二）、通過科技項目的申報及實施，提高我縣科技創新水平 2017年，我委組織申報的項目有：1、國家級科技富民強縣計劃項目：《科技富民強縣專項行動計劃后續獎勵項目》；2、愛德基金項目：《青海祁連綜合生態治理與示范》；3、省級基層專項：《高效畜牧業產業化配套技術推廣》；4、農業科技成果轉化與推廣計劃項目：《祁連高效畜牧業產業生產技術示范與推廣》；5、科普惠農興村計劃:專業技術協會《祁連縣峨堡鎮生態雪牧養殖及土特產販運協會》；6、《青貝母、大黃規模化種植技術推廣項目》及兩個科技特派員項目。

截止目前已被批準立項的項目有：1、國家級科技富民強縣計劃項目：《科技富民強縣專項行動計劃后續獎勵項目》；2、愛德基金項目：《青海祁連綜合生態治理與示范》；3、科普惠農興村計劃:專業技術協會《祁連縣峨堡鎮生態雪牧養殖及土特產販運協會》；4、《青貝母、大黃規模化種植技術推廣項目》及兩個科技特派員項目。 （三）、深入貫徹黨的群眾路線教育實踐活動，切實轉變黨員

領導干部工作作風

我委自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，共集中學習17次，支部成員集中學習7次，上黨課、講工作經驗6次，舉辦培訓班3期，組織黨員干部觀看警示教育片3次，開展愛國主義教育，重溫入黨誓詞1次。每人撰寫讀書筆記2萬字左右，心得體會5篇；在活動期間共發放征求意見表200份，收回190份，征求到意見建議7條，反映“四風”問題的4條，已整改7條；在為民服務辦實事上，我委籌集資金為聯點村解決幫扶資金5000元，幫助聯點村購買了價值2萬元的唐古特大黃種苗。并給貧困學生幫扶了資金400元。

二、科技工作存在的問題

當前，科技革命正以前所未有的速度和規模滲透到經濟和社會各個領域，科技進步已成為經濟發展的決定性因素。作為縣級科技行政部門，在貫徹落實黨和國家科技政策法規，實施科教興縣、可持續發展戰略中起著重要作用。一年來，我們在縣委、縣政府的正確領導下，盡管在科技支撐和引領方面做了大量工作，但在一定層面還存在一些問題，具體表現在以下幾個方面：

1、缺乏調控手段。縣級科技部門的工作職能沒有審批權，執法權，甚至某些工作的中間環節轉報權也沒有；再加之與其它部門合署辦公，為此在一定程度上制約了職能的發揮。

2、工作不能彰顯作為。因為“巧婦難為無米之炊”，加上自身努力不夠，工作不能融入地方工作主旋律，難以介入地方經濟發展。有時盡管也搞些“科技活動”、“下鄉活動”，但受各種因素掣肘，

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結果都是蜻蜓點水、浮光掠影，成為應付科技考評的“花架子”工作，經濟效益和社會效益很難顯示。

3、科技人才隊伍建設遲滯。縣級科技部門單位小，人員交流機會少，學習提高業務水平的渠道不多，積極性也不高，難以勝任新形勢下的工作開展。從全縣情況看，現有的中高級人才，大都集中在教育、醫療系統，農牧業等主導產業等方面的技術人才十分缺乏；鄉鎮農牧業服務中心、畜牧獸醫站等承擔農牧業科技推廣與服務的機構職能弱化。

4、科技成果轉化能力不強，高科技企業少。縣屬工業企業規模小，科技資源有限，研發能力不足，缺乏領跑型科技龍頭企業；省級科技資源雖然豐富，但與地方缺少交流和溝通的平臺，優勢的科技資源對改造和提升地方傳統產業支持不夠，農村科技力量薄弱。

5、科技創新能力不足。全縣科技創新平臺還沒有搭建起來，創新機制還沒有完全建立，科技潛在能力、科技發展能力、科技產出能力和科技貢獻能力都還不強，科技對經濟的貢獻率低，產學研結合不夠緊密，這既影響著全縣科技進步的發展后勁，也直接影響著全縣經濟和社會發展的速度。

三、2017年工作思路

1、圍繞全面推進科技體制改革、創新科技發展。重點放在對農牧業產業轉型升級和搭建農牧區科技信息服務平臺上。

2、繼續加大科普宣傳和科技培訓力度。以“科技活動周”、“科普日”等為契機，利用 “科普大篷車進校園”、“科普宣傳進寺院”、

“青少年科技創新大賽”等舉辦多種主題鮮明的科普宣傳和科技培訓，這里與提升活動宣傳及輻射范圍內的農牧民及青少年的科學素質。利用科技三下鄉、科普大篷車鄉鎮行等活動，為農牧民群眾送去豐富的精神食糧和實用技術。

3、一是實施項目拉動產業升級。加強對國家“富民強縣”獎勵項目、“科普惠農興村計劃”項目和省、州科技項目的申報和實施，認真完成項目任務，嚴格管理項目資金，發揮項目示范效應;按照我縣發展的需要和祁連實際情況，重點針對畜牧也和農業主導產業的技術集成和成果轉化，生態節能環保、現代信息服務等，儲備科技項目，爭取更多科技項目落戶祁連;二是大力開展科技工作，促進農牧業科技服務規范化、常態化。深化科技特派員工作，整體提升農牧民依靠科技脫貧致富的本領。

4、優化科技工作環境。充分利用科技工作協調機構的優勢，爭取財政對科技投入比例逐步落實到位，強化科技是第一生產力的全民意識，形成大科技工作氛圍；優化科技干部隊伍。逐步配齊配強科委機關和基層科技人員，創造條件，引進策劃管理科技項目的專業技術人才。轉變工作作風。鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，強化科技服務意識，深入企業和基地，主動為企業和農戶送政策、送信息、送技術。

5、大力實施科技特派員專項行動計劃。抓好我縣選聘的30名科技特派員的服務、管理和考核工作。對進行科技成果推廣應用、直接服務于基層并發揮出積極作用的科技特派員，從縣級科技三項費用中

每年列支一定比例的經費，用于補貼其正常工作費用。允許科技特派員以技術參股方式，在與幫扶對象友好協商基礎上，合理確定雙方的收益分配比例。

6、鼓勵自主創新研究。對緊密結合祁連縣經濟社會發展需求的自主創新科技項目，從縣級科技三項費用中酌情予以立項資助。對縣域內農牧也專業合作社、協會等基層組織申報的自主創新項目，從縣級科技三項費用中在20%的范圍內給予優先支持。

7、加強智力引進工作。聘請省內外知名專家，組建專家顧問委員會，通過各種靈活方式直接或間接服務于祁連縣科技和經濟社會事業的發展。從縣級科技三項費用中10%的范圍內列支智力引進專項資金，用于補助支付受聘專家的相關費用。

8、努力完成縣委、政府交辦的各項工作任務。切實抓好黨風廉政建設、社會治安綜合治理、社會主義新農村建設等各項工作任務。

20173科技工作匯報材料 [篇2]

瀏陽河中學創建于2003年，校園占地面積240畝，建筑面積達48000平方米。校園依山傍水，環境幽雅，教學設施先進。預計靜態投資8700多萬，可容納3000多名學生，60個教學班。目前，學校有36個教學班，在校生1948人，教職工140人;其中本科以上110人;中級職稱99人、高級32人，長沙市骨干教師6人, 瀏陽市名師2人,骨干教師9人。近年來，我校在各級領導的關心和大力支持下，全校教職工以高質量、有特色、培養全面發展的合格人才為宗旨，以辦人民滿意的教育為目標，以勵志、勤奮、文明、進取 為校風，發揚勤奮、嚴謹、求實、創新的精神。努力拼搏，使校園面貌煥然一新，教育教學質量五年居瀏陽市初級中學前茅。學校先后被評為全國科技教育實施基地、中國基礎教育英語教學研究科研基地、湖南省基礎教育實驗學校、湖南省優秀百家文學社團、湖南省首屆‘十佳’文學社、長沙市科技示范性學校、長沙市人民防空知識教育示范學校、瀏陽市教學質量先進單位 和瀏陽市教研工作先進單位。

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學校始終全面貫徹黨的教育方針，注重學生綜合素質的培養。堅持多渠道、全方位地開展科學教育，使學生掌握基本科學知識，提高思維能力、動手能力和創造能力，培養學生實事求是的作風、嚴謹的科學態度和為科學奉獻的精神，從而使學生具有初步良好的科學素質。多年來，瀏陽河中學秉承高質量、有特色、培養全面發展的合格人才為宗旨的辦學思想，堅持把科技教育作為推進學校素質教育 1

的重要突破口，形成了科技教育網絡化，科技活動普及化的科技教育特色，在科技教育活動中，取得了豐碩的成果。

一、領導重視，管理體制健全

學校把科技教育作為學校的一項重要工作，并進一步完善了科技工作管理體制，使科技教育形成網絡。學校成立了以校長為組長的科技工作領導小組，科技工作由專門負責教學的副校長分管，教務處專職負責科技工作的安排落實，教科室負責科技教育課題研究，教研組、科技老師、班主任老師密切配合，學校全體教師在科技輔導教師的指導下有計劃、有目的、有層次開展科技研究活動。科技教育網絡可圖示為：校長室――教務處――科技組（科技總輔導員）――科技輔導員――兼職輔導員（班主任）和任課教師。

科技輔導員分工安排如下：

總輔導員：雷金勛：負責科技全面工作，并和鐘文老師負責信息技術組工作：包括電腦信息奧賽、電腦漫畫、網頁制作；輔導員：張建紅老師和鄧佩清老師負責科學研究工作：包括科學實踐活動、小論文研究、研究性活動；陳文彥、羅兵、唐平老師負責模型電子組：包括直線車、航模、海模、船模火箭及四驅車項目以及無線電測向項目；蔡春強、雷科湘老師：負責發明制作組：包括創新方案、小制作、小發明、奇思妙想項目；吳樂君 趙慧珍老師：負責科幻畫。

二、加強培訓，注重隊伍建設

1、加強科普工作的制度建設，先后建立和完善了包括《科技活動室制度》、《科普成果獎勵制度》以及各專用教室規章制度等，以制 2

度規范科普行為，以制度激勵和促進科普工作的開展。每學年初召開科普工作專題會議，制訂切實可行的計劃，。

2.學校的科技教育，必須依靠一支合格的科技教師隊伍。為了培訓出優秀的師資隊伍，學校多次派出教師參加國家、省、市級的科技培訓學習。提高了科技教師的科技教育理論水平和實際操作能力。如:選送雷金勛老師到全國青少年科技后備人才師訓中心培訓，選送張建紅、蔡春強、唐平、饒第平、鐘文等到長沙參加科技培訓，選送吳樂君、趙慧珍到瀏陽科協培訓。另外，學校結合學校本身實際，利用自身的資源，加強對科技兼職教師的培訓。不定期為各班主任和任課教師進行輔導，提高了老師科技教學能力和輔導能力。

三、舉力投入，建立激勵機制

學校有較完備的科技活動基地和設施，學校新建科技綜合樓設有有多媒體教室、科技閱覽室、科技活動室，科技展覽室。學校有能舉辦大型科普講座多媒體教室；有能向全校轉播的閉路電視系統；有能夠舉行大型科技活動的場地。電子制作室、模型制作室、多媒體制作室、網絡瀏覽室、物理和化學自主設計實驗室等科技教育場所定時向學生開放。學校近三年在科技方面投入12萬多。瀏陽市青少年校外活動中心建在學校內，可供師生使用；活動中心現配有電子制作工具50套，萬能機床組合4套，智能控制模塊2套、楊械組件2套、機器人比賽平臺3套，多媒體設備1套，微機室2間、液晶電視播放機2臺以及科普讀物及光碟等。活動中心建有科技作品展覽室和科技活動室，智能拼裝室多間，設備功能齊全是學生上科技課和進行科技

創新活動的好場所。

另外學校校辦工廠南方科技模型廠是學生科技活動和實踐好場所。 科技工作進入教師目標管理和年度考核，學校每年對科技活動都有專項經費，制定科技工作激勵方案，對科技競賽有突出貢獻的教師和同學進行專項獎勵。

四、科普教育“課程化”，科技活動“經常化”

1.學校每學年度校長工作報告將科技教育列入總計劃，科技組每學期都有工作計劃。 科技課和其它課程一樣，統一管理，納入課表，做到科普教育課程化，科技課有教學進度表、教學計劃，教師自編適應本校學生的科技教材，自編科技校本課程榮獲市三等獎。

2、成立與科普活動有關的社團及興趣小組，如電腦制作、攝影協會、奧賽興趣小組、科技創新制作小組、環保小組、身邊的安全小組等，成功舉辦了20余次展覽和比賽，極大的促進了學校科普工作的開展。

3、開設科普畫廊。通過這個專欄向學生介紹科學家、科學發明的故事，介紹學校科技活動內容、獲獎信息等。

4、組織學生積極參加各級組織的各種展覽、講座和比賽活動，提高青少年學習科普知識的興趣，如省科技大賽，各學科奧林匹克競賽、信息技術比賽、科普夏令營等。

5、充分利用校內網站、廣播、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學生及時獲取科技新知識，感受科技的重要性，促進全體學生科學素

質的提高。

6、定期組織主題班會科普知識講座等進行科普知識的教育，積極邀請校外專家及各類輔導員到校進行科普知識、消防安全、禁毒、防疫、法制等講座，組織了震災預防演練等活動。

7、每學期舉辦一屆科普節，開展各種科技活動及競賽活動，如環保小報或環保漫畫、電腦繪畫作品展、環保作品制作展、科技作品制作、奇思妙想比賽、科技論文比賽、科技創作大賽等。在此基礎上先后開展了 關愛瀏陽河，做環境保護者、科學在身邊、科學技能興趣表演、讀科普讀物、科技知識競賽、科技幻想畫、科技專家科普講座等活動，宣傳了科普知識，激發了學生對科學知識的興趣，培養了學生的科技素質和創新能力，科技活動周和 科技節成為了全校性的重大節日。學校的科普興趣小組的活動蓬勃開展，已初步形成了點面結合，人人參與的特點。通過一系列的科普活動，增長了師生的見識，磨練了意志，陶冶了情操，激發了學生學習科學文化知識的興趣。提高了學生的科技素質，使他們對科學產生向往和熱愛，掌握正確的學習方法，培養創新精神。

五、科技素養提高，科技成果累累

由于學校堅持不懈地深入開展科技教育，大大提高了師生的科技意識和科技能力，有力地提高了學生的科學素養，科技成果累累。歷年來參加瀏陽市科技節榮獲團體一等獎并且團體總分第一名。

2017年，學生參加信息學奧賽，有4人獲國家級獎勵，8人獲省級獎勵。總計有51人獲得瀏陽市科技節一、二、三等獎，在全市

名列前茅.

在瀏陽市航模競賽，共計11人獲一等獎，進入長沙市航模比賽決賽，參加全國青少年信息學奧林匹克聯賽巫祥曦、趙珺暉獲全國二等獎，蔡林峰、劉曦宇、黃勉、許一力、盧迪鳴、甘昊、彭子鳴、楊一川、張競偲、黃云龍獲三等獎。25屆長沙市青少年科技創新大賽科技作品參賽我校獲1個一等獎、3個二等獎、3個三等獎。

2017年，參加瀏陽市科技節，榮獲一等獎，團體總分居全市初級中學第一名。總計有56人獲得瀏陽市科技節一、二、三等獎，在全市名列前茅.

全國電腦制作大賽胡倩雯獲湖南省一等獎，易文武、焦炳乾獲長沙賽區一等獎。歐陽志成在第十五屆全國青少年信息學奧林匹克聯賽中榮獲省一等獎，周怡等2人榮獲省二等獎，朱智宇、廖方等10人榮獲省二等獎，學校榮獲此次競賽團體二等獎。

易文武、焦炳乾等同學參加第10屆湖南省中小學電腦制作比賽榮獲一等獎。李璟萱等同學參加第26屆長沙市青少年科技創新大賽一等獎3人，二等獎5人；長沙市科普知識網絡競賽二等獎2人，三等獎8人。

2017年歐陽玉城在第十六屆全國青少年信息學奧林匹克聯賽中榮獲省一等獎，胡倩雯在制作大賽中獲湖南省二等獎，參加電腦繪畫榮獲一等獎，張澤陽電子報刊榮獲市一等獎，林中虎網頁制作榮獲二等獎，羅賓漢等9人榮獲省三等獎，在瀏陽市科技節比賽中有蔡思博榮獲小發明一等獎；邱彥雨榮，鄢慎敏、湯琪瑤榮獲小論文一等獎；

朱明亮，劉一寧，陳亮宇，賀玉宇榮獲科學知識競賽一等獎；陳柔嘉，羅雅蕾榮獲科幻畫競賽一等獎；田心豪、高亮、劉澤宇、楊上丁榮獲奇思妙想競賽一等獎；張澤陽榮獲電子報刊競賽一等獎；林中虎榮獲網頁制作競賽一等獎，學校以總分第一成績榮獲瀏陽市科技節第一名。

提高學生科學素養，是學校教育教學的一項長期任務。在今后的科技教育工作中，我們將更進一步加大投入，積極開展各類科技活動，發揮我校市科技示范學校作用。為培養具有良好科技素養的科學技術后備人才打下扎實基礎。

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